編者按：人不能提著自己的頭發(fā)離開(kāi)地球。人生永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)的。現(xiàn)實(shí)人生是隨筆取之不盡用之不竭的材料來(lái)源。咀嚼現(xiàn)實(shí)，描繪人生。

　　隨筆怎么寫?寫什么?怎么寫才能被自己和讀者接受?每?jī)芍芤淮蔚碾S筆總是帶著一連串我難以解決的疑問(wèn)朝我奔來(lái)。

　　兩個(gè)星期。十四天。其實(shí)準(zhǔn)備的時(shí)間已經(jīng)足夠充分，但懶惰使我往往是拖到最后一天甚至最后一秒。我深知這樣是不好的。不僅對(duì)組長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)還是對(duì)自己文章的構(gòu)思，都是匆忙的。或許這就是我一直寫不出好文章的原因吧，我也只能如此暗自思忖著，以時(shí)間不足為借口，以為有足夠時(shí)間就能大筆一揮把文字揮灑得洋洋灑灑，并還以此聊以自慰引以為豪著，著實(shí)是件可悲至極之事。

　　周圍也不乏文字鏗鏘激昂的朋友。每每至此也會(huì)向他們?cè)儐?wèn)意見(jiàn)。總結(jié)起來(lái)，其實(shí)也不過(guò)是幾個(gè)字便能概括的——“觀察生活，留心細(xì)節(jié)”。說(shuō)的容易做的難，這也是眾人皆知的道理了?；蛟S是我沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，也或許是我在給自己的慵懶找借口——因?yàn)槲铱偸沁@么說(shuō)——每天都太忙了，根本沒(méi)時(shí)間觀察什么東西啊，就這些推卸掉，仿佛自己蠻有道理一般，這件事也就這么過(guò)去了。可是到頭來(lái)，不會(huì)寫的還是不會(huì)寫，寫不出的也還是寫不出?；蛟S自己詢問(wèn)時(shí)也根本沒(méi)想過(guò)要從他人那里獲取什么靈感，只是矯情做作地表達(dá)傾訴著自己的某些煩惱，試圖傳達(dá)給人“我有在努力地寫隨筆啊”如此一般的信號(hào)。

　　這么說(shuō)來(lái)，說(shuō)不定還能以“匆匆”為題寫一篇文章，來(lái)表示自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和生活的匆忙?順帶感慨一番時(shí)光流逝之快與人類的渺小——不是開(kāi)玩笑，說(shuō)不定下下周寫的就是這個(gè)。

　　作文也好，隨筆也罷，到底是什么概念的東西呢?小小的方塊字以排列組合的形式闡述著種種耐人尋味的人類的真知灼見(jiàn)，或許和蛋白質(zhì)氨基酸中的含氮堿基相似，無(wú)數(shù)種排列方式就有無(wú)數(shù)種可能。但明明，同為漢字，為何有的文章耐人尋味，讓人百讀不厭;而有的文章——像我的一樣，或許看得下去的部分僅有一小段，茍延殘喘著試圖用新穎卻不鋒利的筆觸勉為其難地刻寫瑣碎無(wú)常的小事，聽(tīng)起來(lái)更像是一場(chǎng)令人作嘔的作秀。這時(shí)就會(huì)提及所謂的文化素養(yǎng)——素養(yǎng)高的人，提筆落筆行云流水，文章或是備受世人贊嘆，或是流芳百世。相對(duì)而言，寫不出東西來(lái)的人也就更顯可悲?；蛟S已竭盡了全力卻依舊是乏味無(wú)常陳詞濫調(diào)。

　　這時(shí)也便自然而然地想到了接下來(lái)的該考慮的問(wèn)題——如何提高文化素養(yǎng)?這方面的問(wèn)題歸根究底還是要依靠大量的閱讀和積累。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不管是哪方面都要有深厚的沉淀，也算是為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　雖說(shuō)高中學(xué)業(yè)繁重，但沒(méi)時(shí)間看書(shū)實(shí)則是為自己的懶惰找借口。只要有心，何處無(wú)語(yǔ)文?何處無(wú)閱讀?這也確實(shí)是自己應(yīng)當(dāng)反思的地方了。捫心自問(wèn)，我真的愿意花心思好好寫隨筆嗎?即使愿意，又真的認(rèn)真去做了嗎?

　　對(duì)于隨筆的反思即是如此，或許終歸只是我為自己寫不出隨筆而找的借口罷了。但對(duì)于閱讀和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的改進(jìn)方法倒還是真誠(chéng)的。

　　作者|鄒芳琳

　　公眾號(hào)：珠海一中隨筆龍虎榜

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