描寫(xiě)植物的學(xué)生作文：頑強(qiáng)的爬山虎

　　編者按：在校園中，無(wú)意看到那一墻的爬山虎。面對(duì)它們的頑強(qiáng)生命力，我的心里響起了一句話“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。

　　眺望校園，最顯眼的就是那一墻爬山虎。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，枝蔓緊貼在墻上，如同一條條暗淡枯黃的繩子織成了一張巨大的網(wǎng)，縱橫交錯(cuò)，雜亂無(wú)章，從四面八方籠罩著教學(xué)樓左側(cè)的那幢老舊的門(mén)面房。

　　走近細(xì)察，爬山虎早已凋零枯萎，在凌厲的秋風(fēng)中殘破不堪。它的葉子由內(nèi)到外，愈加枯黃，在陽(yáng)光的照耀下反射出一抹古銅色。鋸齒狀的邊微微發(fā)硬，竟有些割手。一片片耷拉著，好似一個(gè)個(gè)萎靡不振，垂頭喪氣的孩子。

　　發(fā)脆的根須依然有著些許韌勁，一條主根從底部蔓延到頂端，蜿蜒曲折，四周的細(xì)小分支垂落著，死氣沉沉。

　　爬山虎的觸手長(zhǎng)在莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，像蝸牛的觸角，嫩紅嫩紅的，看似弱不禁風(fēng)，實(shí)則如中流砥柱一般緊緊抵在墻上，要是不用力氣，休要妄想撼動(dòng)它半分。

　　雨傾盆而來(lái)，伴隨著疾風(fēng)，在大地上咆哮著。大雨滂沱，我憂(yōu)心忡忡，仍心系著爬山虎。雖曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的牢靠，但我唯恐它承受不住這自然的力量，枯竭死去。

　　雨停了，我沖出教室，泥土的氣味兒迎面撲來(lái)，給人一種迷離的色彩。原本憔悴不堪的爬山虎，此刻竟生機(jī)勃勃。葉子上晶瑩的水珠，在陽(yáng)光的映射下，宛如一顆顆鉆石，閃爍異樣的光芒，凸顯它獨(dú)特的魅力。

　　“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這不就是爬山虎嗎?轉(zhuǎn)風(fēng)雨為力量，鍥而不舍，不畏艱難。那干枯的枝節(jié)積蓄了能量和水分，那纖細(xì)的枝條末梢自然地垂落，隨著風(fēng)輕輕擺動(dòng)，在瑟瑟秋風(fēng)中傲然舞動(dòng)。閉上眼睛，仿佛滿(mǎn)墻的綠在招手——充滿(mǎn)生的希望!

　　每天都從那里經(jīng)過(guò)，也許一轉(zhuǎn)眼，春天來(lái)臨，迎面而來(lái)的是一層層鱗次櫛比的綠色波浪吧。誰(shuí)還記得，這里曾經(jīng)有過(guò)的頑強(qiáng)，有過(guò)生命的伸展，有過(guò)如龍脈一樣的枝蔓，有過(guò)讓人驚嘆的力量!

作者：折桂七7班 宋家福
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