2021對(duì)生活微笑中學(xué)生滿(mǎn)分作文
微笑很小，這個(gè)世界很大，當(dāng)所有微笑匯集在一起，那他就可以改變很多的東東西。沒(méi)有可以無(wú)憑無(wú)故拒絕一張微笑的臉。對(duì)每一個(gè)人微笑，自己才會(huì)收獲微笑。下面是小編整理的關(guān)于對(duì)生活微笑中學(xué)生滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀!
對(duì)生活微笑中學(xué)生滿(mǎn)分作文1
面對(duì)一次次的失敗，在自己的心里，也許會(huì)只覺(jué)得失敗之苦已覆蓋，浸透了整個(gè)身心;而在他人的眼里，只要你想，就沒(méi)有什么不可能，敢“心想”才能“事成”。面對(duì)失敗，我們不妨先給自己一個(gè)微笑，笑出自信，再次起跳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)超越新高沒(méi)有你想象中的艱難，自己果然能行。
給自己一個(gè)微笑吧，一個(gè)會(huì)心的微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)微笑將如清晨初升之日，給人希望;將如風(fēng)中堅(jiān)硬不倒的磐石，助人鎮(zhèn)靜;將如雨后那抹絢爛的彩虹，帶來(lái)令人雀躍的歡愉。在西部，一間只陳設(shè)著一木床，一大桌，幾木椅的矮矮的小土房中，一個(gè)小男孩問(wèn)母親：“班上同學(xué)都在談?wù)撟约旱姆块g和書(shū)桌，我沒(méi)有……”母親輕撫著男孩，微笑著說(shuō)：“我們雖沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的，但我們有特別的呀!
我們應(yīng)該相信這張?zhí)貏e的大桌子可以讓我們學(xué)得更好!”男孩想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)著母親的笑臉也笑了，從此心中始終記著“我的一點(diǎn)也不比別人差”。男孩一天天長(zhǎng)大，貧窮從未讓他自卑過(guò)，挫折也從未把他擊垮過(guò)，因?yàn)槟赣H播下了的那顆自信的微笑種子，已經(jīng)在他心底扎根，抽芽，茁壯成長(zhǎng)，讓他習(xí)慣了自己給自己一個(gè)微笑，讓他能一次次自信地面對(duì)生命中的不如意，一次次盡情地享受成功跨越的喜悅。
徒步在成功人士的背后，他們心底總綻放著的自信之花更令我們目眩神馳。運(yùn)動(dòng)員桑蘭面對(duì)自己再也站不起來(lái)的打擊，用微笑展現(xiàn)出自己的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀(guān)，“我對(duì)自己有信心，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望”，最后贏(yíng)得了“偉大的中國(guó)人民光輝形象”的稱(chēng)譽(yù)，以另一種方式為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的力量，收獲了成功。
泰國(guó)商界領(lǐng)頭人施利華，面對(duì)一次金融危機(jī)導(dǎo)致的破產(chǎn)，他微笑著說(shuō)，“好哇，又可以從頭再來(lái)了”，不久后東山再起。美國(guó)卡耐基面對(duì)來(lái)自對(duì)手大肆抨擊造成的嚴(yán)重后果，從容應(yīng)付;面對(duì)罪魁禍?zhǔn)?，笑容燦爛地與之親熱握手，最后一次次化敵為友，最終成為一代鋼鐵大王。他們臉上洋溢著的微笑，展現(xiàn)了他們的自信光華，也向人傳揚(yáng)著成功的秘訣。
面對(duì)失敗，就像身著一件洗褪了色的布衣，也許合身卻缺乏色彩，當(dāng)我們給自己一個(gè)微笑，色彩在那一刻立時(shí)流溢。
不管風(fēng)雨兼程與否，不管挫折來(lái)勢(shì)猛烈與否，給自己一個(gè)微笑，人生路上不再躊躇!
對(duì)生活微笑中學(xué)生滿(mǎn)分作文2
生活充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)，充滿(mǎn)了酸甜苦辣。有時(shí)會(huì)因一些瑣碎的事情而傷心難過(guò)，甚至是悲憤之極，有時(shí)也會(huì)覺(jué)得充實(shí)開(kāi)心，快樂(lè)一整天。生活本是豐富多彩，絢麗多姿的。生活充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)，生活需要微笑。微笑是豁達(dá)，是堅(jiān)韌，能給人帶來(lái)歡欣與鼓舞。
初中生活是忙碌而緊張的，也是坎坷而曲折的。初中的生活也有酸甜苦辣，也是要我們自己去克服困難。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，會(huì)覺(jué)得挫折不斷。有時(shí)會(huì)讓人不知所措，不知從何做起。初中生活像咖啡一樣，只要你細(xì)細(xì)地品嘗，就會(huì)嘗出苦澀中暗藏著一絲絲甜蜜的味道，那讓人感覺(jué)與眾不同。
有的人認(rèn)為初中的生活是枯燥而乏味的，也有的人認(rèn)為初中生活是煩惱而無(wú)趣的，有的人甚至?xí)殉踔猩町?dāng)成是兒戲，在那白白地把時(shí)間浪費(fèi)掉，簡(jiǎn)直就是“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。其實(shí)我并不覺(jué)得。我眼中的初中生活是充滿(mǎn)生機(jī)，充實(shí)而快樂(lè)的。這就是人們對(duì)某件事的心態(tài)問(wèn)題了。那要看你有沒(méi)有信心，有沒(méi)有目標(biāo)，要為自己的理想去拼搏努力。
生活是一面鏡子，你只要對(duì)它笑，它就會(huì)對(duì)你笑。不管生活中遇到多少坎坷與挫折，我們都要用心去面對(duì)，有一顆不被困難所屈服的心。要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去勇敢面對(duì)困難，戰(zhàn)勝一切，戰(zhàn)勝自我。人生的敵人就是自己，自己都被自己打敗了又怎么去戰(zhàn)勝別人呢?微笑是一股力量，它可以給予我們勇氣去做好生活中更細(xì)微的每一件事情;微笑時(shí)一種看得見(jiàn)的面部表情，更是一種心態(tài);一種涵養(yǎng);一種品性;一種信念;一種胸懷。它在生活中是無(wú)處不在，無(wú)處不有的，它會(huì)給我們的生活增添一份色彩。
生活需要微笑，而微笑使人過(guò)得充實(shí)而美好，它能使我們感受到生活的真善美。它會(huì)讓我們更懂得珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是普通而平凡的。每天生活在同一個(gè)環(huán)境中也會(huì)感覺(jué)厭倦，每天做同樣的事情也會(huì)讓人倦怠。這就需要我們?nèi)フ覍て渲械臉?lè)趣，找尋其中的真理，讓人不再覺(jué)得生活的反感。微笑面對(duì)生活中的一切會(huì)讓人活得更自信，更精彩。
對(duì)生活微笑中學(xué)生滿(mǎn)分作文3
時(shí)光著急著，沖刷著，剩下的，只有期末了。
課余，教師似牢籠，囚禁了一只只金絲雀，眼前的題海令我焦頭爛額。下節(jié)課是英語(yǔ)課，我忙不迭抽出英語(yǔ)作業(yè)本復(fù)習(xí)。在爛熟的單詞和語(yǔ)法中尋找出重點(diǎn)，就像是在干癟的海綿中擠出水來(lái)一樣吃力無(wú)味?？粗粗覈樍艘惶?，作業(yè)本中竟有好幾次“單元寫(xiě)作專(zhuān)題”未能自行批改。懊惱的洪水涌上心頭，我喪失了自我更正的好機(jī)會(huì)。課是不能好好上了，我糾結(jié)于自己未批改的作業(yè)，如坐針氈，仿佛不把這些問(wèn)題解決，我的英語(yǔ)就考不好了，恨不得立馬下課。
一下課，我便匆忙湊向王老師身邊，焦急中帶有些不好意思，請(qǐng)求他幫我看一看我的英語(yǔ)作業(yè)?！霸瓉?lái)你上課走神就是在糾結(jié)這些問(wèn)題啊做閱讀理解題時(shí)可不能糾結(jié)哦”她熱情地接過(guò)我的作業(yè)本，握著筆，舒展著眉，一道題一道題幫我批改，筆桿輕盈，她認(rèn)真得讓我愧疚。
“這些題你都掌握了，作文也懂得運(yùn)用漂亮的例句，我相信你沒(méi)有問(wèn)題”看完所有的題后，王老師微微笑著，輕柔地將作業(yè)本遞回給我。她笑起來(lái)的時(shí)候，棱角分明的眉毛微微挑起，有藏不住的小喜悅。溫潤(rùn)的眼睛瞇成了彎彎的小月牙，原本滿(mǎn)眼的波光快要盛不住了，蕩漾起來(lái)，險(xiǎn)些要溢出來(lái)。粉黛般的嘴唇微微勾起，六顆貝殼般的皓齒完美無(wú)瑕地露了出來(lái)，可愛(ài)至極。她的微笑，如窗外滿(mǎn)溢的陽(yáng)光，亦如盛夏夜晚皎潔柔美的白月光，蕩滌了彌漫在我心頭的所有沮喪，所有懊惱，一個(gè)堅(jiān)定的充滿(mǎn)力量的聲音在告訴我：“你沒(méi)有問(wèn)題的”
這微笑，帶給了我莫大的鼓勵(lì)，讓你大的力量在我心中升騰起來(lái)。原本對(duì)本學(xué)期難度上升的英語(yǔ)感到不安的我，變得異常沉穩(wěn)，信心百倍，面對(duì)枯燥的復(fù)習(xí)不畏懼，面對(duì)長(zhǎng)篇的閱讀題不退縮。最終在期末考試中我的英語(yǔ)成績(jī)名列前茅。
原來(lái)，小小的鼓勵(lì)，微微的一笑，竟能帶給人如此大的影響。我感謝王老師，也要向王老師學(xué)習(xí)，用自己的微笑給他人帶來(lái)力量。
天上有云，林間有霧，心中有你的微笑帶來(lái)的力量。
對(duì)生活微笑中學(xué)生滿(mǎn)分作文4
微笑是陽(yáng)光，給我最真摯的鼓勵(lì);微笑是贊賞，給我最真情的信心;微笑時(shí)清泉，給我最真誠(chéng)的提微醒。笑，抑是我最喜愛(ài)的字眼。
微笑，在此刻相遇。殘陽(yáng)的西下，我拖著灌鉛了似的腿往回家的的方向走著。躍然于試卷上的大紅叉一個(gè)又一個(gè)，讓我竟不知如何應(yīng)對(duì)顯些蒼老的爸爸，情緒愈加深沉。偶爾的鳥(niǎo)鳴聲，也不如昔日的悅耳，卻包涵著淡淡傷感。停不住的腳步最后還是邁進(jìn)了那門(mén)檻，顫動(dòng)的雙手捧著狼藉的試卷遞給了爸爸，原以為的暴風(fēng)雨并沒(méi)有降臨，接過(guò)試卷的爸爸看了看我一眼，對(duì)我笑著。那微笑，何不讓我感到恐懼，因?yàn)榘凳局职肿钫鎿吹墓膭?lì)——“孩子，原本你能夠考很好的，你看，這些不都是因?yàn)榇中膯幔麓文惚仨殨?huì)拿到一份滿(mǎn)意答卷的?！眲x間，淚水已不再躲藏，直溜溜的在眼框打轉(zhuǎn)。
我最喜愛(ài)的那個(gè)詞——微笑，爸爸的。讓我感受到永不言敗的信念。
微笑，在此刻相逢。午后的陽(yáng)光，折射在零亂的書(shū)桌上?？蓱z的紙一張張被我速度而惱怒的扔進(jìn)垃圾簍，看著《永生杯》，我無(wú)奈的趴在桌子上，就此想放下。忽得傳來(lái)陣陣敲門(mén)聲，我氣沖沖的將門(mén)擰開(kāi)，哦，原先是滿(mǎn)懷笑意的爸爸給我端來(lái)了一杯咖啡?？粗鴿M(mǎn)婁子被我浪費(fèi)的紙，心中不免有些失望。無(wú)奈的我也只好“從實(shí)招來(lái)”：“爸，我不練了!什么破書(shū)法，能當(dāng)飯吃啊?!”爸爸看著我“呵呵”地笑出了聲，我很茫然，爸爸這時(shí)說(shuō)道：“書(shū)法要求的境界很高，需靜心、耐心、與信心。孩子，心正則人正，筆正則字正?！焙挽愕娘L(fēng)兒偷偷從窗戶(hù)一角跑進(jìn)來(lái)，我便拿起了鋼筆……
我最喜愛(ài)的那個(gè)詞——微笑，爸爸的。讓我感受到堅(jiān)持不懈的意志。
微笑，在此刻相見(jiàn)。凱旋的驪歌，勝利的號(hào)角，都為我傾唱。拽著得了全國(guó)一等獎(jiǎng)的作文“榮譽(yù)證書(shū)”，我無(wú)法平靜自我，心跳等速率、血流的快慢，無(wú)以數(shù)計(jì)。飛快的溜回家中，跑到爸爸跟前，亮出我的戰(zhàn)利品，“看，爸爸，我作文拿了一等獎(jiǎng)?wù)O，怎樣樣，厲害吧?！笨吹贸?，爸爸在為我的小小成功而感到自豪，舒心的`對(duì)我笑了笑。盡管如此，爸爸并沒(méi)有放縱，而是對(duì)我真誠(chéng)的提醒：“孩子，你這次表現(xiàn)的的確不錯(cuò)，可世上哪有常勝將軍，淡定，是下次成功的第一保證，加油吧，為下次的成功去努力吧。”此刻，我懂了許多……
我最喜愛(ài)的那個(gè)詞——微笑，爸爸的。讓我理解到不驕不躁的心態(tài)。
對(duì)生活微笑中學(xué)生滿(mǎn)分作文5
曾經(jīng)，我是一個(gè)膽怯的小女孩。比如說(shuō)吧，老師讓想競(jìng)選班干部的同學(xué)舉手，盡管能當(dāng)上一名班干部是我多么渴望實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，盡管我激動(dòng)的心兒怦怦直跳，可我還是沒(méi)有勇氣舉起手來(lái)。是老師的微笑改變了我，讓我變得自信、勇敢、開(kāi)朗。
初中的時(shí)候，學(xué)校里要舉行競(jìng)選普通話(huà)形象大使的比賽，老師讓我們每個(gè)人都準(zhǔn)備一下，先參加班里的競(jìng)選。在家里，站在穿衣鏡前，我對(duì)自己的演講內(nèi)容做了千萬(wàn)次的演示。周一的早讀時(shí)間，老師要進(jìn)行班里的競(jìng)選了，還是想?yún)⒓拥呐e手。舉手吧，舉手吧，我悄悄對(duì)自己說(shuō)，可我又覺(jué)著自己的胳膊有千斤重，舉不起來(lái)。臉紅、心跳之余，我偷偷瞥了一眼老師。
壞了，壞了，老師正看著我呢，我趕緊低頭。用眼睛的余光都能看見(jiàn)我身邊好幾個(gè)同學(xué)都舉手了，可老師還是保持沉默，不說(shuō)開(kāi)始。好奇心又使我抬頭望向老師，天，老師還在看著我，她微笑著，會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛告訴我她對(duì)我的信任。就這樣，我不由自主地舉起了手。沒(méi)想到老師點(diǎn)名讓我第一個(gè)上臺(tái)演講。因?yàn)樽隽顺浞值臏?zhǔn)備，盡管有點(diǎn)兒害羞，我還是比較出色的完成了我的演講。那一天，待所有的同學(xué)演講完畢，老師讓我們投票選舉，我得了的票數(shù)。代表班里參加比賽的任務(wù)就落在了我的頭上。
后來(lái)，老師又領(lǐng)著我參加了學(xué)校里的比賽。當(dāng)看到禮堂里黑壓壓的人群，我感覺(jué)到了自己的渺小，真后悔自己來(lái)參加這次比賽。不自信的去看老師，老師的臉上還是掛著熟悉的微笑，那微笑告訴我，要鎮(zhèn)靜。終于輪到我上臺(tái)了，敬禮，自我介紹等都很順暢，我感覺(jué)美極了。開(kāi)始朗誦了，當(dāng)“路上嘈雜的聲音聽(tīng)起來(lái)是那么刺耳”這句話(huà)又一次說(shuō)出口時(shí)，我的腦袋“轟”地一下變大了。
天哪，背順口了，這是前面的句子，應(yīng)該是“路上嘈雜的聲音聽(tīng)起來(lái)是那么悅耳”。如果再改正，那后果……我趕緊看臺(tái)下的老師，老師正微笑著看著我，眼里盡是鼓勵(lì)。一瞬間，我的腦子迅速轉(zhuǎn)動(dòng)，把后面做了改動(dòng)：“不，這只是以前的感覺(jué)。聽(tīng)，現(xiàn)在這聲音……”理順了，我心里感覺(jué)輕松極了。再往臺(tái)下來(lái)看，老師正在給我拍照，評(píng)委老師都在看著我議論著什么。我好想聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)：“這孩子還很機(jī)智呢!”
很順利的，我的演講完畢了。松了一口氣，我自信地走下了舞臺(tái)。頓時(shí)，掌聲響徹整個(gè)大廳，久久沒(méi)有平靜下來(lái)。老師激動(dòng)地?fù)肀Я宋?，“咔嚓”，這溫馨的場(chǎng)面被定格。我如愿以?xún)敚@得了推普“形象大使”的稱(chēng)號(hào)。
就是這場(chǎng)比賽，讓我變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗落落大方的女孩。我知道，讓我有勇氣走上舞臺(tái)的，是老師的微笑。
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