四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文素材
每個(gè)人都有屬于自己的樂(lè)園,有煩惱,就有快樂(lè),煩惱時(shí)在自己的樂(lè)園發(fā)泄,快樂(lè)時(shí)就在自己的樂(lè)園靜靜思考,創(chuàng)造屬于自己的世界。以下是小編為大家準(zhǔn)備了四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文素材一等獎(jiǎng)，歡迎參閱。
四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文一
打開(kāi)房間的門(mén)，走到客廳，接著你可以看到一個(gè)小房間，這就是我的圖書(shū)室，我的一個(gè)充滿奇幻的樂(lè)園，如此美妙、難忘，不論誰(shuí)進(jìn)去，都會(huì)被那奇妙迷住。
在這小小的圖書(shū)室中，四邊的墻被刷成了海水般的藍(lán)色，真的宛如一片波濤洶涌的大海呢!一扇小小的窗點(diǎn)綴著那片藍(lán)色的“大海”，在靠著窗的地方放著一把精致的小木椅，加上幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)斑紋的小靠枕，一切看起來(lái)如此溫馨。在小門(mén)的旁邊，有一個(gè)很大的粉色書(shū)架，上面有著像花朵般有著彩色封面的書(shū)。
當(dāng)我坐在小椅子上，捧著一本綠色的書(shū)在看時(shí)，我能想象到自己坐在海邊，坐在一張舒適的懶人沙發(fā)上，輕輕捧著兩片綠葉，玩著、觀察著。當(dāng)我拿著一本彩色的書(shū)時(shí)，好像我拿著五顏六色的水晶泥，創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的奇跡。
在晚上，我在睡覺(jué)前去看看書(shū)，當(dāng)我眼睛望向小窗口，一顆顆星星在天空無(wú)邊的懷抱里笑著，如螢火蟲(chóng)般忽明忽暗。這時(shí)，挑一本《五毛錢(qián)的愿望》來(lái)看，仿佛你已摘下一顆星，這顆星在別的地方是得不到的，但在這里，只要你會(huì)想象，伸手就能摘下來(lái)。
在我很難過(guò)時(shí)，我也會(huì)來(lái)到這里，拿一本寫(xiě)風(fēng)的書(shū)吧。我會(huì)想，忽然，一陣不大而且輕柔的風(fēng)迎面而來(lái)，整個(gè)人好似在奇幻世界，這時(shí)，奇跡就會(huì)發(fā)生。我的煩惱隨風(fēng)飄走，再也沒(méi)有回來(lái)，此時(shí)，只有愉快與放松。
不論何時(shí)，只要來(lái)圖書(shū)室，我都會(huì)很愉悅，它似春似夏，似秋，還似冬，會(huì)給我?guī)?lái)期待、開(kāi)心和興奮，它是我一個(gè)充滿詩(shī)意的樂(lè)園!
四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文二
有人說(shuō)，他的樂(lè)園是充滿知識(shí)的書(shū)房，有人說(shuō)，她的樂(lè)園是芬芳撲鼻的海洋，還有人說(shuō)，他的樂(lè)園是驚險(xiǎn)刺激的游樂(lè)園，我也有一個(gè)樂(lè)園，它便是那普普通通的庭院。
家鄉(xiāng)的庭院是長(zhǎng)方形的，顏色大致是灰白色，左上角有一個(gè)方方正正的小魚(yú)塘，邊上還有座小橋呢!幾條小紅鯉魚(yú)在橋下面游來(lái)游去，那吐著小泡泡的樣子真可愛(ài)!庭院的右上角是雞鴨的小巢，里面有一只小鴨子，兩只小雞，它們你啄啄我，我啄啄你，那場(chǎng)面可親熱了!庭院的左下角有奶奶種的幾株盆栽，有綠蘿、有五色玫、有玫瑰等等，對(duì)了對(duì)了!我奶奶還種了一顆金桔樹(shù)呢!
有時(shí)，我喜歡用食物把雞鴨引誘出來(lái)，當(dāng)鴨子出來(lái)了，我就會(huì)用棍子把它們趕到池塘邊，唉，這可真是只旱鴨子!我一直在后面鼓勵(lì)它下水，可它卻縮在邊緣上不敢動(dòng)，我生氣了，一下子把鴨子推進(jìn)了水里!鴨子驚恐地游來(lái)游去，大聲叫著，它拍著翅膀不停地跳，終于，它跳了出來(lái)，慌慌張張地跑走了。最逗的是公雞了，當(dāng)我邊笑邊把它趕到橋上時(shí)，它愣愣地眨巴著小眼睛看著我，然后對(duì)著我又跳又叫，差點(diǎn)一不小心掉進(jìn)魚(yú)塘里!我想：這只公雞可真傻啊!
當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我就會(huì)從屋里搬出平衡車(chē)，騎在上面，我可以想象自己騎在一匹白馬的背上在草地上奔馳。因?yàn)樵鹤颖容^大，所以我還可以打籃球，此時(shí)此刻，我可以想象自己是一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員。家鄉(xiāng)的庭院可以讓我產(chǎn)生許多遐想。
雖然家鄉(xiāng)的庭院只是一個(gè)鄉(xiāng)下隨處可見(jiàn)的小院子，卻給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)!
四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文三
我家小區(qū)旁的白云公園，就是我的樂(lè)園。它不僅景色迷人，還是我暢快玩耍的地方。
當(dāng)你一走進(jìn)白云公園，就會(huì)看到小公園的全貌，它是一個(gè)橢圓形的，在它四周?chē)@著翠綠的草坪，和一排排筆直挺拔的大樹(shù)，草坪上盛開(kāi)著五顏六色的野花，微風(fēng)吹過(guò)，它們就隨風(fēng)起舞，像一個(gè)個(gè)嬌艷的舞者。在草坪旁有一條彎彎曲曲的小河，陽(yáng)光灑在河面上，波光粼粼的，像一面沒(méi)打磨過(guò)的鏡子。在公園的正中間，有個(gè)方形的菜地，里面種滿了蔬菜，這里的蔬菜長(zhǎng)得比菜場(chǎng)里的要大的多。沒(méi)事的時(shí)候，我就喜歡來(lái)到這塊菜地走走看看，偶爾會(huì)從地里跳出幾只青蛙，把我嚇一跳，我就會(huì)想起那句詩(shī)：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙……
每當(dāng)作業(yè)完成后，屬于我的快樂(lè)時(shí)間就到了，我要到屬于我的樂(lè)園——白云公園去撿落葉。尤其是秋天，落葉交錯(cuò)的鋪滿了小路，踩在上面發(fā)出了“唦唦唦唦”的響聲，好像在歡迎我的到來(lái)，我歡快的踏著腳步，哼著小曲，去撿那滿地帶給我快樂(lè)的落葉。我把它們捧在手里，開(kāi)心地把它們散向天空，一片片落葉如同鵝毛一般飄落到我的身上，這時(shí)我開(kāi)始在落葉雨中跳舞。有時(shí)我會(huì)和同學(xué)撿落葉。畫(huà)畫(huà)。涂色，我們給它們穿上了外衣一樣，它們似乎正在很滿意地對(duì)我們點(diǎn)頭致意，我頓時(shí)覺(jué)得自己是個(gè)出色的服裝設(shè)計(jì)師，我的心里美滋滋的。每一個(gè)落葉都是我心里的一個(gè)個(gè)童話故事，帶給我美好的快樂(lè)。
白云公園是我的樂(lè)園，我愛(ài)這里的一切。
四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文四
在我的腦海中，有一間安靜的小屋。里面充滿了智慧的芬芳，她是知識(shí)的寶藏，是心靈的凈土，也是我心中的樂(lè)園。她，就是圖書(shū)館!
很小的是時(shí)候，爸爸領(lǐng)著我來(lái)到圖書(shū)館，映入眼簾的是取之不竭的“精神食量”、臉上漾著幸福的漣漪的求知者。沐浴著安靜溫馨氛圍，我被深深地吸引著。我也拿起一本書(shū)在似懂非懂地讀著。從那兒，我結(jié)識(shí)了圖書(shū)館，有空就去，并一發(fā)不可收拾。每當(dāng)星期天，伙伴都不約而同地結(jié)伴游玩，但到我這兒就行不通了，我總是到圖書(shū)館拿起書(shū)，貪婪的吸吮著知識(shí)的養(yǎng)料。每次到圖書(shū)館，時(shí)間像故意加快他的步伐，天黑了，我還在津津有味的品嘗著“精神糧食”，直到職員提醒我，他們要關(guān)門(mén)了，我這才從書(shū)中的世界抽出神兒來(lái)，戀戀不舍得離開(kāi)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我升入了初中，課程多了，學(xué)習(xí)壓力大了，但我依舊去那個(gè)安靜的小屋——圖書(shū)館。在那兒，我學(xué)會(huì)了思考王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”的涵義;會(huì)為保爾柯察金堅(jiān)強(qiáng)的意志而感到敬佩;會(huì)為關(guān)羽的“大意失荊州”感到痛惜;會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩黯然流淚。去感受水滸英雄的俠義;體會(huì)黛玉與寶王的愛(ài)情艱辛。我遨游在書(shū)海之中，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
在生活中，當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，《鋼鐵是怎樣煉成的》教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);當(dāng)我感到迷茫的時(shí)候，《論語(yǔ)》為我指明前進(jìn)的方向;當(dāng)我產(chǎn)生疑問(wèn)的時(shí)候，《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我指點(diǎn)迷津。在生活中，我會(huì)從魯迅身上學(xué)得去除糟粕，吸其中之精華;我會(huì)從司馬遷身上汲取生活要學(xué)會(huì)忍耐并且有堅(jiān)忍不拔之志向;我會(huì)從列夫托爾斯泰那里學(xué)得要成就大事必要苦其心志勞其筋骨。一本本好書(shū)吸引著我，鼓勵(lì)著我。
在我的腦海中，有一間安靜的小屋。她，就是圖書(shū)館;她，就是我的樂(lè)園。
四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文五
我國(guó)著名作家茹志娟說(shuō)：“書(shū)，光看是不行的，看個(gè)故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀。然而還不夠，進(jìn)而要‘煮’?！泵恳槐緯?shū)都是一個(gè)靈魂在向你低訴。
我家的書(shū)特別多，小時(shí)候，爸爸媽媽不讓我出門(mén)，無(wú)聊得很，我只能看書(shū)，漸漸的，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。和書(shū)在一起，我不知道什么是疲倦。書(shū)海成了我的樂(lè)園。
從我和書(shū)打上交道后，無(wú)論我有什么煩惱，都來(lái)向書(shū)訴說(shuō)，書(shū)，它則認(rèn)真地開(kāi)導(dǎo)我，幫我走出煩惱的陰影;每當(dāng)我高興的時(shí)候，也向書(shū)訴說(shuō)，讓書(shū)和我一起分享成功的喜悅，正所謂朋友之間應(yīng)當(dāng)“有福同享，有難同當(dāng)”;書(shū)，有的時(shí)候也當(dāng)我的老師，我一旦有不懂的問(wèn)題，總是來(lái)請(qǐng)教書(shū)，它也總是耐心地為我講解，講得是那么的清楚，那么的詳細(xì)……家里可以讀的書(shū)，幾乎讓我給讀完了，有的看了好幾遍呢。
一有空，我就來(lái)到書(shū)店，那可是書(shū)的海洋，一本本好書(shū)擺在柜臺(tái)上，令我眼花繚亂，愛(ài)不釋手，一本比一本精彩，我都不知道應(yīng)該先看哪一本，這時(shí)候，我仿佛聽(tīng)到一本本好書(shū)正在招呼我“來(lái)看我吧，我可是著名的大作家寫(xiě)的，內(nèi)容特精彩……”還沒(méi)說(shuō)完，那本就迫不及待地叫了起來(lái)“看我吧，我知道的故事可多了，有充滿刺激的，有令人感動(dòng)的……”“看我，我知道的科學(xué)知識(shí)最多，是這里的大哥大，我可是科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)的結(jié)晶?！薄夷闷鹨槐緯?shū)，認(rèn)真的看了起來(lái)，里面的大千世界，一下子把我的注意力全部吸引住了，我如饑似渴地吮吸著知識(shí)的乳汁。
只要我喜歡的書(shū)，爸爸媽媽一定會(huì)給我買(mǎi)，每年的生日，爸爸媽媽送給我的還是書(shū)。有時(shí)候，我考了一個(gè)好成績(jī)，向爸爸媽媽要的獎(jiǎng)品也是書(shū)。有了一本好書(shū)，我就高興得不得了，恨不得有一個(gè)吸收機(jī)，把書(shū)里的知識(shí)通過(guò)吸收機(jī)，吸到頭腦里。
書(shū)，這個(gè)好伙伴，讓我的心靈在知識(shí)的海洋里遨游，把我引進(jìn)了一個(gè)個(gè)美妙的境界，給我那干涸的心田澆夠甘甜的泉水;書(shū)，這個(gè)好老師，使我受益匪淺，你幫我走出失敗的陰影，與我一起分享成功的喜悅，和我一起解決了一個(gè)又一個(gè)的難題，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，使我不再孤單。
四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文六
朝看水東流，暮看日西墜。我與圖書(shū)館牽起一份羈絆。
我愛(ài)去圖書(shū)館，也享受在圖書(shū)館的時(shí)光。
那是喧囂城市的一方凈土，也是屬于我的精神樂(lè)園。那一架架整齊的圖書(shū)，在我的眼中都會(huì)發(fā)光，散發(fā)著智慧的、童趣的、非凡的光芒。那縷縷的書(shū)香裊裊入我心，開(kāi)出一朵朵美艷的花。
微雨時(shí)節(jié)，我蜷縮在書(shū)柜邊，捧起一本書(shū)，然后任由風(fēng)雨來(lái)打磨那些有刺的棱角，任書(shū)本陶冶內(nèi)心的空洞，留下一道道滄桑的年輪，數(shù)它們就像數(shù)星星，感覺(jué)幸福就是那么簡(jiǎn)單……
倘若有人問(wèn)我為什么喜歡在圖書(shū)館看書(shū)?我想我的答案是：圖書(shū)館有種不同的感覺(jué)，那種感覺(jué)不能言傳，只能神會(huì)。我是個(gè)感性的人，看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我會(huì)惋惜寶玉和黛玉相愛(ài)卻不能在一起的悲傷;看《小王子》時(shí)，我會(huì)為他所經(jīng)歷的那些慘事而流淚;看《槭樹(shù)下的家》這篇散文集，我會(huì)為時(shí)間的變遷，情感的離合而嘆息……
早晨，伴著剛升起的太陽(yáng)，伴著微微亮的路燈，我已經(jīng)踏上去圖書(shū)館的路上，我不愿放棄一分一秒待在圖書(shū)館的時(shí)間。
由于我愛(ài)待在圖書(shū)館，總能看見(jiàn)一些同來(lái)圖書(shū)館的人們。他們年齡不同，長(zhǎng)相不同，性格不同，唯一相同的是，和我一樣喜愛(ài)這里。這些人有西裝華革，有校服校褲，有白裙長(zhǎng)發(fā)……我閑來(lái)無(wú)事之時(shí)也會(huì)觀察他們。
一位男士單獨(dú)坐在一個(gè)僻靜無(wú)人的角落，架著一副黑框眼鏡，半坐仰躺在沙發(fā)上，拿著一本《中國(guó)清朝書(shū)》，桌上放著一摞類似的書(shū)，并無(wú)什么插圖，密密麻麻，規(guī)板工整地排列得如同螞蟻一般，而他卻看得十分入迷，不時(shí)用手中的鉛筆劃出一些句子、人名，看樣子十分享受。
少兒圖書(shū)館樓上空曠無(wú)人，一個(gè)著黃色校服，背著書(shū)包的小男生隨意找了一張大圓桌雙腿盤(pán)坐，手中拿著《彼得兔》看得津津有味。他在一張張精美插圖上寫(xiě)著幾行干凈利落的字“x-i-a-o，小，b-i，彼，d-e得……”雖說(shuō)讀得十分吃力，但一雙小眼睛炯炯有神，不時(shí)笑成一條縫，微笑時(shí)露出一排潔白的牙齒。
四樓的靠窗位置坐著一位身著長(zhǎng)白裙的女孩子，約莫十七八歲，她看的是海子的散文詩(shī)集。都說(shuō)青春期比較感性，看來(lái)不虛。一篇短小的詩(shī)，她一看再看，眼淚順著白皙的臉頰滑落……都說(shuō)女人是水做的，看來(lái)她的心受到了觸碰。
轉(zhuǎn)眼間，最后一抹晚霞已融入冥冥的暮色之中了，天色逐漸暗下來(lái)，窗外的群山，呈現(xiàn)出青黛色的輪廓，暮色漸濃，大地一片混淪蒼茫。在這里沒(méi)有霓虹燈的閃爍，卻有星星和月亮的陪伴;沒(méi)有車(chē)水馬龍的喧囂;卻有書(shū)本的陪伴……人們陸續(xù)走了，我靜坐了一會(huì)兒，和圖書(shū)館道別后，我便依依不舍地離開(kāi)。
四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文七
我家旁邊的公園是我的樂(lè)園，我一有空就去那兒玩。
公園里由春、夏、秋、冬四個(gè)部分組成，一條“旱溪”把這四部分連在了一起。
春天，我喜歡在公園里的湖邊散步，看柳樹(shù)翩翩起舞的樣子，聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡快活潑的歌聲。我還喜歡沿著“旱溪”跑，那時(shí)旱溪里的雪融化了，跑動(dòng)時(shí)可以聽(tīng)到“旱溪”里的水嘩嘩地流淌著，還可以感受著風(fēng)兒拂過(guò)臉龐時(shí)的舒服。
初夏，走進(jìn)公園，可以看到蜜蜂們正忙著采蜜。我跟著蜜蜂走過(guò)一叢叢的花兒。“五彩繽紛、姹紫嫣紅、千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗艷……”這些詞，一股腦兒地從我腦海中蹦了出來(lái)。我?guī)е安筒?，鋪到草地上，躺著，望向藍(lán)藍(lán)的天空和白白的云，心里想著：沒(méi)有白云的襯托，天空一定不會(huì)這么美麗!當(dāng)飛機(jī)飛過(guò)時(shí)，我會(huì)悠閑地想：它帶著誰(shuí)，去向何方?那時(shí)的我，真是好不自在呀!偶爾夜里來(lái)湖邊散步，總會(huì)有幾條魚(yú)兒躍出水面，看到他們，我總是很興奮，我猜他們一定在比誰(shuí)跳得高。
秋天，我走在鋪滿落葉的小路上，腳邊發(fā)出嘎吱的聲響，我很喜歡。我總會(huì)走進(jìn)小樹(shù)林，在樹(shù)下收集各種果子，把它們擺成一幅畫(huà)，一幅秋天的畫(huà)。
冬天，下雪了。我在公園里堆雪人，滾雪球，玩得滿身是汗。累了，躺在雪地上，聞到空氣中彌漫的淡淡花香，抬頭張望，原來(lái)是湖邊的梅花開(kāi)了。我走過(guò)去用手機(jī)給它們拍下美美的照片。
我最喜歡我的這個(gè)樂(lè)園，這里一年四季都充滿了美麗的自然風(fēng)光，我總能樂(lè)在其中。
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