江蘇省征文“夢想與擔(dān)當(dāng)”作文素材精選10篇
人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益。下面是小編為大家整理的江蘇省征文“夢想與擔(dān)當(dāng)”作文素材精選，喜歡可以收藏分享一下喲!
江蘇省征文“夢想與擔(dān)當(dāng)”作文1
如果問：“未來與現(xiàn)在哪一個更重要?” 也許很難回答。現(xiàn)世，是一份“先天下之憂而憂”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);而未來，是一份“會當(dāng)凌絕鼎，一覽眾山小”的夢想與追尋。責(zé)任與夢想，擔(dān)當(dāng)與追尋，也許能夠找到和諧的平衡點(diǎn)，擔(dān)今日之責(zé)任，追明日之夢想。
可曾記得，十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初的華夏大地，有這樣一群人，他們胸懷報國之志，他們渴求自由與民主，他們想用自己的力量解救中國。然而，他們在追求自己人生理想同時，擔(dān)當(dāng)起了改變中國的重任，他們的目光在當(dāng)下，也在未來。從公車上書到百日維新，從黃花崗起義到武昌起義，他們一次次站起又倒下，他們憂國憂民又心懷未來，他們是戊戌六君子，他們是黃花崗烈士，他們是無數(shù)生活在那個年代的進(jìn)步人士、革命黨人。在他們身上，現(xiàn)世的憂民與未來的理想得到了恰好的融合?？纯此麄?，是否還覺得憐憫弱者和開拓創(chuàng)新是不可結(jié)合的?看看他們，是否真正感覺到責(zé)任與追尋的力量?
關(guān)注當(dāng)下、憐憫弱者的人文精神，是這個時代不可缺少的。正是因為無數(shù)人懷著這樣的人文精神，我們才會感受到這世間的溫暖。柴靜，央視的一個普通主持人，她曾出現(xiàn)在非典的第一線，驚心動魄的現(xiàn)場氣氛，身著防護(hù)服的瘦弱身影和蒼白的面孔給人留下的深刻的印象，她一次次把最有力的信心帶給觀眾;她曾參與礦難的真相調(diào)查，揭露一個個欲蓋彌彰的.謊言;她作為一名普通的新聞工作者，她關(guān)心的就是社會的真實(shí)，她所報道的也是世間的真情，透過她的視角，我們看到的是社會真實(shí)的真善美，分辨的是真實(shí)的假惡丑。“真正的歌者，可以聽到人心底的沉默”，作為一名新聞工作者，柴靜關(guān)注著當(dāng)下，卻帶給人們最大的心靈震撼。這，便是人文的力量。
關(guān)注未來、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神，又怎是可以缺少的?“我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！边@，便是袁隆平的夢想。他是雜交水稻之父，豐富的想象、敏銳的直覺和大膽的創(chuàng)造精神讓他的研究最終獲得了成功。滿載著袁隆平的夢想與希望，雜交水稻在中國和世界的大地上播種和收獲，創(chuàng)造著一個個神話般的奇跡。關(guān)注未來，讓他把幫助其他國家發(fā)展雜交稻當(dāng)作為人類謀幸福的崇高事業(yè)，開拓創(chuàng)新，讓他提出了“雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想”并最終成功。這，便是科學(xué)精神的力量。
在當(dāng)代，人文精神和科學(xué)精神都是不可缺少的，有無數(shù)人在為現(xiàn)世的人文而努力，有無數(shù)人為世間的真情所感動;也有無數(shù)人在為未來的美好世界而實(shí)踐著自己的夢想。
夢想與擔(dān)當(dāng)，就是我們所生活的世界。
江蘇省征文“夢想與擔(dān)當(dāng)”作文2
小時候，我喜歡看各種各樣的書，試圖從中領(lǐng)悟到一些做人的道理。記得我在看《草房子》時，看到這樣一個片段：杜小康和桑桑在麥場的上騎自行車，騎得餓了，便在不遠(yuǎn)處烤紅薯吃，燒起的火苗，讓他們感覺既興奮又刺激。他們不斷地加豆秸，火力越來越大，整個麥場竟都燒了起來，還好有人發(fā)現(xiàn)，才阻止了這一慘劇的發(fā)生。事后學(xué)校查是哪兩個孩子做的，杜小康立刻站出來承認(rèn)，而桑桑則是在他父親嚴(yán)厲追問下才承認(rèn)自己也是玩火者。兩個孩子的下場也在意料之中，對于杜小康，臺下的孩子頓時覺得他是英雄，是好漢，連老師都為之一振，而對于桑桑，孩子們都用蔑視甚至鄙視的目光看著他。哦，原來承擔(dān)的力量這么大，承擔(dān)錯誤便是對自己負(fù)責(zé)，是一種勇氣。這樣，承擔(dān)這一沉甸甸的詞便刻在了我的腦海之中。
長大后，我越來越覺得承擔(dān)對一個人成長的重要性。每個星期二，都是我值日的時候，每當(dāng)這天，我都要擦黑板，倒垃圾。雖然都是幾件小事，但卻很容易被我遺忘，于是，每個老師上課前都免不了要說一句：“今天是誰擦黑板?”記得有一次，知道上課我也沒記起來要擦黑板的事，老師非常生氣，大聲地說：“今天又是誰值日?”我這才猛地想起今天是我值日，顫顫巍巍地舉起了我的手，老師看了看我，看得出她對我的值日情況不太滿意，但由于已經(jīng)上課了，她便親自擦了黑板，并說：“你們自己想想看，值日是你們自己的責(zé)任，不承擔(dān)責(zé)任對你們的成長會有好處嗎?想想你們長大后還有誰會原諒你們一次次不負(fù)責(zé)的行為呢?”看到老師的背影，我感覺有些過意不去。雖然只是件小事，但它仍然在我的內(nèi)心留了下來。哦，承擔(dān)責(zé)任便是對學(xué)校負(fù)責(zé)，是一種決心和毅力。
現(xiàn)在我漸漸明白，我們在生活中并不只是承擔(dān)著一種責(zé)任，不同的角色都在承擔(dān)不同的責(zé)任。在家里作為子女，我們應(yīng)承擔(dān)孝敬父母的責(zé)任;在學(xué)校作為學(xué)生，我們應(yīng)承擔(dān)遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的責(zé)任;作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭;對于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟(jì)困是美德;作為公民，我們“位卑未敢忘憂國”;作為社會成員，我們應(yīng)保護(hù)環(huán)境，維護(hù)正義，熱愛和平，奉獻(xiàn)社會承擔(dān)讓我們更有勇氣面對，讓我們的社會充滿愛。
承擔(dān)伴我成長，成長因承擔(dān)而精彩。
江蘇省征文“夢想與擔(dān)當(dāng)”作文3
沒有擔(dān)當(dāng)，國家不能興旺，人們不能團(tuán)結(jié)，甚至連家庭，朋友都無法維持。
擔(dān)當(dāng)能使我們找到自己的價值，勇于面對困難，困境，并為之努力，不屈服。
我偉大的祖國就是一個能擔(dān)當(dāng)?shù)膰?。我們曾?jīng)面對了無數(shù)的天災(zāi)，無數(shù)的苦難，正是因為發(fā)揚(yáng)了這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢覀儾拍茉谶@么多的苦難面前挺過來，繼續(xù)發(fā)展，繼續(xù)繁榮昌盛。
如果在這個時候，民族或者國家的擔(dān)當(dāng)失去了，整個民族，整個國家便會松散、失去凝聚力。所以擔(dān)當(dāng)對于國家來說都是如此的必不可少必不可少，它鑄就了整個民族我們中華民族堅強(qiáng)的魂。
擔(dān)當(dāng)對于國家都如此重要，對于我們個人來說更是如此，為什么呢，我們成長在這個世界，我們不是神，我們總會犯錯。犯錯怎么辦，逃避嗎?不可能，因為在我們的一生當(dāng)中會犯很多很多的錯誤，如果逃避我們只會面對一種結(jié)果，那就是懦弱的度過這一生，或者是碌碌無為，甚至連碌碌無為都算不上，因為作為一個活生生的人，犯錯在所難免。我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)是成長的基礎(chǔ)，連擔(dān)當(dāng)?shù)挠職舛紱]有的話，甚至還不如嬰兒。沒有擔(dān)當(dāng)，你就不能成長。
老師曾經(jīng)說過，人生是一個磨練的旅途，我們負(fù)重前行，重物無法拋下，在這個時候，你是否還愿意追求遠(yuǎn)處的風(fēng)景?你是停在這里，抱怨社會的不近人情，不公平，不理想，還是認(rèn)真的擔(dān)當(dāng)每一分風(fēng)雨每一分痛苦，前往遠(yuǎn)處，觀看那壯美的人生美景呢?
我不要做一個軟弱的人，我的一生即使痛苦，風(fēng)風(fēng)雨雨，我也愿意，擔(dān)當(dāng)能鑄造我的靈魂我的人生，或者說，讓我之所以是我而不是一個行尸走肉，我讀了這篇文章最大的體會就是，我不會害怕之后的每一分痛苦和困難，我可以擔(dān)當(dāng)，我可以負(fù)重前行，既然人生之路再怎么艱辛，為了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，我會風(fēng)雨無阻，即使肩上的重量那么鄙人流淚，我也不會有一絲恐懼。
最后，我想說的是，其實(shí)擔(dān)當(dāng)并不可怕，為什么，我們都追求安穩(wěn)追求安逸，可是世界是公平的，我們只有負(fù)擔(dān)的比別人更多，做的別人更好，我們才能看到更美的風(fēng)景，走的更遠(yuǎn)，這樣說來，負(fù)擔(dān)也是我們生命的一部分，既然這樣，那保持一個開心的心，一邊努力成長一邊加油負(fù)擔(dān)生活給我們的一切吧!
江蘇省征文“夢想與擔(dān)當(dāng)”作文4
每個人的心中都懷有夢想，有的人夢想成為一名科學(xué)家，有的人夢想成為一名航天員，有的人夢想成為一名音樂家多么偉大而又具有重大意義的夢想啊!而我并沒有那么偉大的夢想，我的夢想是當(dāng)一名平凡的老師。
當(dāng)我悄悄降臨于這個世上時，父母便是我的第一位老師。他們用自己的行動和語言證明了這個世界正歡迎我的到來。上幼兒園時，我是一個天真無邪、對世界的一切都充滿了好奇與幻想的小女孩?，F(xiàn)在想起，那時候的我問題可真多!我總把幼兒園里和我同齡的小朋友給難住。這時，我那充滿智慧的啟蒙老師出來向我們一一解釋。聽著她詳細(xì)而又生動的解釋，我覺得老師懂得可真多，真是神奇極了!這時，我也想成為一名博學(xué)多才的老師。于是，當(dāng)一名平凡的老師的夢想的種子在我的幼小心靈悄悄地播下種子。
上小學(xué)時的我，活像是一只翩翩起舞的蝴蝶，到處吸取著知識的甜蜜花粉，每天我都過得非常充實(shí)，老師們待我也都十分親切。還記得，一次下雨天，由于我急性子竟然忘記了雨傘，正當(dāng)我想冒雨回家時，班主任見了，趕緊阻攔我，并將她的唯一一把雨傘借給了我。之后，老師自己淋雨回家。第二天，老師沒來上課，原來老師發(fā)高燒了，我這時心里十分內(nèi)疚和感動，老師在我心中的形象又高大了許多。
升入初中的我，懂得了許多事情，明白了老師對我的苦心教導(dǎo)。每天夜晚，老師們都在為明天的課程認(rèn)真?zhèn)湔n，還要淘神費(fèi)力地在燈下修改學(xué)生的作業(yè)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師們都在重復(fù)著同樣忙碌而又井然有序的工作。他們默默無聞、無怨無悔地教育學(xué)生，這種無私的精神難道不值得我們稱頌與學(xué)習(xí)嗎?他們傾注畢生精力，為祖國培養(yǎng)出了一批又一批的建設(shè)祖國的人才。這是多么偉大而又無私的職責(zé)。當(dāng)老師，這一美好夢想已在我心中生根發(fā)芽了。
老師傳授給我的寶貴知識，是我實(shí)現(xiàn)夢想的動力，老師為我的夢想插上飛翔的翅膀，讓我能夠在追求夢想的天空中翱翔!老師是火箭，把一個個人才之星送入祖國建設(shè)的軌道，我愿意為了我的夢想全力以赴，向著夢想方向前進(jìn)。
江蘇省征文“夢想與擔(dān)當(dāng)”作文5
在社會現(xiàn)實(shí)生活中，任何個體的夢想能否實(shí)現(xiàn)，以及在何種程度和范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)，除了個體的個人努力，還要看個人夢想與社會現(xiàn)實(shí)的契合程度。任何與社會現(xiàn)實(shí)相脫離、與社會發(fā)展規(guī)律相違背的個人夢想，都將會是無源之水、無本之木，不可能實(shí)現(xiàn)。因此，個人夢想與社會現(xiàn)實(shí)息息相關(guān)，我們追求夢想，必須立足社會現(xiàn)實(shí)。古羅馬著名思想家西塞羅說：“生活的全部高尚寓于對責(zé)任的高度重視，生活的恥辱在于對責(zé)任的疏忽?！?/p>
正如夢想與現(xiàn)實(shí)息息相關(guān)一樣，責(zé)任也與現(xiàn)實(shí)緊密相連。人之所以為人，就在于人是社會的一個有機(jī)組成部分，是社會現(xiàn)實(shí)生活的產(chǎn)物。這一現(xiàn)實(shí)規(guī)定性，決定了人必須與跟他緊密相關(guān)的自然、社會、其他人進(jìn)行交往，并承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。基于此，馬克思、恩格斯特別強(qiáng)調(diào)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)”。季羨林先生深刻指出：“如果人生有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感”。
如何對待責(zé)任，是映照個人素質(zhì)高低、社會文明程度的一面鏡子。對與自身緊密關(guān)聯(lián)的自然、社會、他人是否能自覺盡到應(yīng)盡的責(zé)任，并將自己的夢想追求和社會的發(fā)展軌跡有機(jī)結(jié)合起來，努力為社會的建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)，決定著個體的成就大小，也決定著社會發(fā)展的文明程度。社會中的個體具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識，能夠自覺履行社會責(zé)任，這個社會的發(fā)展就會和諧美好。反之，如果社會成員普遍缺乏責(zé)任意識，不愿承擔(dān)自己應(yīng)盡的社會責(zé)任，再美好的社會建設(shè)規(guī)劃都將是空中樓閣，難以變成現(xiàn)實(shí)，這樣的社會也會缺乏發(fā)展的后勁和動力。
三
肩扛千斤謂之責(zé)，背負(fù)萬石謂之任。人除了要懷揣夢想，自覺而積極地履行社會責(zé)任，還須敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)。
艱難困苦，玉汝于成。人的成長歷程中總會經(jīng)歷曲折、挑戰(zhàn)，在工作中也會遇到各種困難和阻力。面對困難敢不敢于積極解決?面對矛盾敢不敢于迎難而上?面對失誤敢不敢于承擔(dān)責(zé)任?面對危機(jī)敢不敢于挺身而出?面對是非敢不敢于堅持原則?面對歪風(fēng)邪氣敢不敢于堅決斗爭?如此等等，考驗的就是人的擔(dān)當(dāng)意識和擔(dān)當(dāng)品質(zhì)。從本質(zhì)上講，敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，就是敢于和善于負(fù)起責(zé)任，它是一種工作作風(fēng)，更是一種人生覺悟、個人優(yōu)秀品質(zhì)。
有多大的擔(dān)當(dāng)才能干多大的事業(yè)，盡多大的責(zé)任才會有多大的成就。在現(xiàn)實(shí)生活中，擔(dān)當(dāng)總是與人們的果敢、良心、責(zé)任、奉獻(xiàn)、犧牲等品質(zhì)素養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起，既代表著“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻(xiàn)品質(zhì)，也彰顯著“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的犧牲精神;既代表著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責(zé)任覺悟，也體現(xiàn)著天下興亡、匹夫有責(zé)的無私情懷。盡管如何正確認(rèn)識擔(dān)當(dāng)可以有不同角度，怎樣明確區(qū)分擔(dān)當(dāng)也可以分不同層次，但人生需要擔(dān)當(dāng)，并且要敢于擔(dān)當(dāng)和善于擔(dān)當(dāng)，則是確定無疑的。正是因為擔(dān)當(dāng)?shù)牟豢苫蛉?，書記在多個重要會議和場合，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。
總之，夢想、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，三者相輔相成、有機(jī)統(tǒng)一。夢想為安身之魂，責(zé)任為立命之本，擔(dān)當(dāng)是成事之要。三者的協(xié)同作用，鑄就著社會個體的品性修為，也共同支撐著社會的和諧發(fā)展。
江蘇省征文“夢想與擔(dān)當(dāng)”作文6
小時候，我曾幻想當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷，曾想當(dāng)一名商人掙許多錢，也曾想當(dāng)一名宇航員，坐上飛船遨游太空，體驗失重的感覺，欣賞美麗的太空?？蛇@些夢想，都沒有我想當(dāng)一名教師堅定，給孩子們傳授知識，去幫助孩子們打開知識的大門。在我幼小的心靈，早已深深地埋下了一顆種子——做一名教師。
我曾經(jīng)讀到這樣一個故事：陶行知校長看到一個學(xué)生用泥塊砸自己班上的同學(xué)，當(dāng)即喝止，并令他放學(xué)時到校長室里去。放學(xué)后，陶行知來到校長室，這個學(xué)生已經(jīng)等在門口了?？梢灰娒妫招兄獏s掏出一塊糖送給他，并說：這是獎給你的，因為你按時來到了這里，而我卻遲到了。學(xué)生驚異地接過糖。隨之，陶行知又掏出一塊糖放到他手里，說：這快糖也是獎給你的，因為我不讓你再打人時你立即住手了，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎給你。那個同學(xué)更驚異了。陶行知又掏出第三快糖塞到他手里，說：我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負(fù)女生。
你砸他們，說明你很正直善良，有做斗爭的勇氣，應(yīng)該獎勵你啊!那個同學(xué)感動極了，他流著淚后悔地說：陶校長，你打我兩下吧!我錯了，他們畢竟是我的同學(xué)啊!
看了這個故事以后，我被陶校長的教育方法深深地感動了，立志長大以后，也要當(dāng)一名教師。我的的孩子們上課做小動作的時候，我會用會說話的眼睛制止他，要專心聽講;他們沒有按時完成作業(yè)，我會告訴他養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性;他們下課追逐打鬧的時候，我會用事實(shí)教育他們，安全連著千萬家。我將引領(lǐng)他們，走上人生正確的道路。我要給孩子們傳授知識，聽他們朗朗的讀書聲，倍感欣慰。批改作業(yè)時，看到他們認(rèn)真完成的作業(yè)，我的心情該是多么愉悅。
當(dāng)他們長大了，懂事了，我希望他們不要忘記我，教師節(jié)給我發(fā)一條短信，或打個電話問候我一下，和我聊聊天，談?wù)勛约含F(xiàn)實(shí)狀況、將來的理想，我就會心滿意足。我那布滿皺紋的臉上，也會洋溢著欣慰的笑容。
這就是我的夢想——一個樸實(shí)而美好的夢想。我會竭盡全力，使我的夢想成真!
江蘇省征文“夢想與擔(dān)當(dāng)”作文7
我是一名懷揣著夢想的體育生，每一個體育生都在追逐自己的夢想。頂著壓力向前行。每天都在經(jīng)歷這可怕的死亡十分鐘。
傳球，轉(zhuǎn)身，射門.......無聊的動作一遍又一遍的重復(fù)著反反復(fù)復(fù)。但是我們依然不畏懼枯燥，笑著跟自己說我是有夢想的，我不是一只咸魚。我一定要突破這令人恐怖的死亡十分中告訴自己我一定可以勝利，有時我會幻想這拿著獎杯高興的給家人看，想得到家人的一句你真棒但是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，你總會得到家人的不贊同，頂著死亡十分鐘的壓力，不斷前行這。
死亡十分鐘對于每一個體育生來說最熟悉不過了。在突破極限時往往贏來的是即痛苦又恐懼的死亡十分鐘。汗水沒過衣服猶如一顆顆珍珠從你的耳旁留下，你來不及去應(yīng)和屬于你的夸贊，卻默默的一個不起眼的地方，很怕別人看到你猙獰痛苦表情，臉色蒼白無力，好似在跟地獄招手又好似在擔(dān)心些什么。肌肉也在不停的表達(dá)些什么。眼睛也睜不開了，耳朵也不工作。外面的世界聽不到看不到了。深深的沉浸在自己的內(nèi)心世界，我仿佛看到了媽媽，我走過前去，想知道媽媽為什么會出現(xiàn)在這里。等我剛走過去時，媽媽那無與倫比的笑容讓我有一種看到希望的感覺。當(dāng)我想開口說話時。媽媽那充滿慈愛的小手親親的吻過我的小嘴。用充滿淳樸的話語對我說：你是最棒的。我好像要表達(dá)些什么眼淚一下子就涌了出來。緊緊的摟住了媽媽，在媽媽的懷抱里，度過了了令人痛苦的死亡十分鐘。
死亡十分鐘的痛苦我深有體會，我就是堅持不住這痛苦的死亡十分鐘放棄了追逐夢想的機(jī)會所以我想對還在堅持自己夢想的體育生說一句，不要輕易的放棄自己的夢想，不要等放棄了，后悔時的熱淚盈眶。加油懷揣這夢想的體育生去跟死亡十分鐘做斗爭吧。
江蘇省征文“夢想與擔(dān)當(dāng)”作文8
有一種東西，它承載著人們的希望。這種東西有虛有實(shí)，它看不見，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生巨大的力量，它叫做夢想。上帝沒有賜予我們翅膀，他賜予了我們會飛的心和夢想的大腦，使我們擁有一雙“隱形的翅膀“。
教師是個神圣而光榮的職業(yè)，有人把他比作園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們;有人把老師比作蠟燭，照亮了別人，而燃燒了自己;有人把老師比作粉筆，染白了自己的頭發(fā)，這使心中夢的種子萌發(fā)，要結(jié)出美麗、香甜、美味的果實(shí)，那就當(dāng)一名教師。
起初我想當(dāng)一名神圣的教師，是老師的權(quán)威，那時候小，看到了老師在講臺上走走停停，自由自在的講課，同學(xué)們都怕老師，所以愛打打鬧鬧的同學(xué)們一看到老師，便立刻停手，教室頓時鴉雀無聲，而且老師管理許多學(xué)生，同學(xué)都尊重、聽從老師的。所以，從那時起，我就想當(dāng)一名有權(quán)利的老師，就這樣，老師在課堂上，講的繪聲繪色，有滋有味，毫無保留的把知識傳送給了我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長。所以，我從那時起，當(dāng)一名老師的夢想在我心中又扎根發(fā)芽，我當(dāng)老師的決心又增強(qiáng)了，因為當(dāng)一名老師純潔，能為祖國培養(yǎng)人才，讓祖國更加強(qiáng)大。
當(dāng)我接近成熟的時候，當(dāng)一名教師的欲望就更強(qiáng)大了，因為當(dāng)一名教師會變得更美麗，不是外表，而是心靈的美。因為當(dāng)一名教師會使自己變得善良。有一次，我們班的一個同學(xué)摔倒了，老師看見了，趕緊過去，把同學(xué)撫起來，連問傷著沒有，有沒有事。所以，當(dāng)一名教師的決心堅固了，長出了粗壯的枝干。因為當(dāng)一名老師會使心靈變的美，讓自己變的圣潔起來，就這樣，當(dāng)一名教師，你會感到無比自豪。有了夢想，你就會一步步走下去，它會引導(dǎo)你走向成功之路，向是夢想而努力追求奮斗吧!
盛開的花朵中承載著我們最初的夢想，燦爛的陽光射過，折射出色彩斑斕的顏色，那是我們夢想盛開的花朵，散發(fā)著淡淡的香味，這是色彩的香氣，人生因夢想而五彩斑斕。我相信，只要有夢想，內(nèi)心的花朵就會綻放出無顏六色的花朵。
江蘇省征文“夢想與擔(dān)當(dāng)”作文9
每個人都有一個夢想，或大或小。我的夢想，很簡單，卻很不容易。
我的夢想，是做一位小學(xué)老師，一位好老師。做老師，盡管會很辛苦，工資低，但我仍然堅定我的選擇。
小學(xué)老師雖然普通但是很重要。他們向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識，教他們做人的基本道理，培養(yǎng)好習(xí)慣，好性格。我的班主任陳老師，她就是一名很好的小學(xué)老師。她對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親。她不僅教會我們知識，還關(guān)心我們每個人的成長。同學(xué)中誰有什么優(yōu)缺點(diǎn)，她都會及時的和家長溝通，關(guān)注我們每個人在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)她會及時表揚(yáng)，有缺點(diǎn)的她也會隨時指出，鼓勵和幫助同學(xué)積極改正。
我已經(jīng)上五年級了，在這五年的小學(xué)生活中，我們時時感受著老師對我們的言傳身教，感受著老師對我們的無私關(guān)懷。因為她，我喜歡上了語文課，喜歡去學(xué)校。那里就像一個大家庭，有著融洽和諧的氛圍，不僅能學(xué)習(xí)科學(xué)文化，還能感受到來自老師和同學(xué)們的溫暖。
我也想做一名小學(xué)老師，因為他們在自己平凡的崗位上默默地工作著，默默地付出和貢獻(xiàn)!孩子們?nèi)〉昧撕贸煽儯芙】捣e極的成長，一半是因為自己，另一半是因為老師的諄諄教誨呀!他們努力培養(yǎng)合格的學(xué)生送向更高的知識殿堂，盼望他們飛得更高，走得更遠(yuǎn)，卻從來不期望學(xué)生記得和報答自己。
我想做個小學(xué)老師，因為他們是春蠶，紅蠟。默默奉獻(xiàn)，不求回報，不為名利，只為社會!老師為我們操碎了心，誰傷了一點(diǎn)兒，就要心疼半天，慈愛的關(guān)心我們，把我們當(dāng)作自己的孩子，自己身體患病時卻仍堅持在講臺上。
站在講臺上眉飛色舞地講課，是她的驕傲!每天看著起飛的雛鷹，是她的驕傲!學(xué)生對社會的貢獻(xiàn)，是她的驕傲!她的學(xué)生有了成就，她會說：“那個孩子是我的學(xué)生，我的孩子，我，的，驕，傲!”
我為我有這樣的老師而感動，而幸福，我有一個好老師，為我們著想，愛我們，只要我們健康快樂地成長，就是她最大的幸福!
夢想很簡單，但實(shí)現(xiàn)它卻很難，會經(jīng)歷挫折與困難，但我會堅持。流星之所以美麗，在于它燃燒的過程;人生之所以璀璨，在于努力的過程。
我會向著我的夢想之路，向著我的幸福人生，努力，向前，永不退縮!
江蘇省征文“夢想與擔(dān)當(dāng)”作文10
夢想，可以使人瘋狂，它是人生的動力，也是生活的源泉，人為夢想而活。我們應(yīng)該有夢想，就像石頭碎開的一剎那，去觸摸它夢想的天空，我們不怕別人奚落，因為我們有夢。
夢想，也許是茫茫大海的燈塔，為迷失方向的航船引導(dǎo)方向。夢想，也許是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷途的人指明回家的路。沒有夢想的人，就像迷失在諾大森林里的游客，驚慌失措。沒有夢想的人，就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。
或許，我們不禁會問：“夢想到底是什么?”
在賣火柴的小女孩眼中，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。夢想其實(shí)就是不停的突破和探索，也是豐富的想象的大膽的創(chuàng)造。夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱，它伴隨著我們每一個人!
夢想，就像一粒種子，散播在“心靈”的土壤里，盡管它很小，卻可以開花結(jié)果。假如沒有夢想，就像生活在荒涼的大漠，冷冷清清，沒有活力，有了夢想，就有了動力。它會使人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的坎坷，但，沒關(guān)系，在哪里跌倒了就在哪里爬起來，為自己的夢想而前進(jìn)，我們無所畏懼!
當(dāng)我站在高高的門檻前，蒲公英告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢想就是最后的歸宿;蝶兒告訴我，如果沒有夢想，連翅膀也會成為累贅;花朵告訴我，永遠(yuǎn)不要嘆息，用一生綻放，然后成熟一個秋天的夢。而我告訴我自己，有夢就要堅持到底!
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