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關(guān)于夢(mèng)想的學(xué)生作文范文

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關(guān)于夢(mèng)想的學(xué)生作文范文5篇

作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。這里小編給大家分享一些關(guān)于夢(mèng)想的學(xué)生作文范文,歡迎閱讀!

關(guān)于夢(mèng)想的學(xué)生作文范文

關(guān)于夢(mèng)想的學(xué)生作文范文1

我!是一個(gè)普通的初一男孩,小小年紀(jì)心里卻裝著一個(gè)大大的夢(mèng)想,那個(gè)夢(mèng)想就是希望世界和平。你若問(wèn)我為什么有那么大的夢(mèng)想,那么就請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

那是一個(gè)溫暖的春天,我正昏昏沉沉地寫(xiě)著“巨多”的作業(yè),抱怨著怎樣才能不寫(xiě)這么多的作業(yè)呢?對(duì)了!戰(zhàn)爭(zhēng)可以使我們不用去上課,不用去寫(xiě)作業(yè)。太棒了!可惜呀!這個(gè)地方?jīng)]有戰(zhàn)爭(zhēng),如果有戰(zhàn)爭(zhēng)就好了。

突然,一個(gè)白發(fā)、長(zhǎng)胡子的老人一拍我肩膀說(shuō):“你想擁有戰(zhàn)爭(zhēng)嗎”?我被這突如其來(lái)的聲音給一驚。嚇的大叫一聲,然后躲到床上十分害怕的對(duì)他說(shuō):“你,你是誰(shuí)”?!肮?,我是誰(shuí)并不重要,重要的是你想不想要戰(zhàn)爭(zhēng)”?“想要又怎樣”?“那就讓我?guī)湍銓?shí)現(xiàn)愿望吧!如意急急令,魔法戰(zhàn)爭(zhēng)”!只見(jiàn)金光一閃,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)金色的海洋。過(guò)了一會(huì),金光變?nèi)鯐r(shí),我發(fā)現(xiàn)我在一片廢墟之上。四周荒無(wú)人煙,我害怕極了。正當(dāng)我絕望無(wú)助的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一支軍隊(duì),于是我憑著人的本能反應(yīng),向他們發(fā)出各種求救信號(hào):“救命、help.....”。

天助我也,軍隊(duì)里一個(gè)指揮官模樣的人發(fā)現(xiàn)了我,領(lǐng)著幾個(gè)兵向我走來(lái)。我以為得救了,連忙走了過(guò)去。誰(shuí)知他把我一把抓住,綁住了雙手,押到了一個(gè)滿地是人的小房子里。把門(mén)一關(guān),一團(tuán)綠色的氣體從一個(gè)管子里噴出來(lái)。我向旁邊的人問(wèn)那是什么?那人毫無(wú)表情的對(duì)我說(shuō):“毒氣”。納尼!(什么)我大哭起來(lái),心想,這回完蛋了,我在也不要什么戰(zhàn)爭(zhēng)了,我要回家!

呯!我滿身冷汗從睡夢(mèng)中驚醒。還好!只是一個(gè)夢(mèng)!從此,我立下一個(gè)夢(mèng)想——為和平而奮斗!

關(guān)于夢(mèng)想的學(xué)生作文范文2

同學(xué)們的夢(mèng)想多得像天上的繁星,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……,有的想當(dāng)上富翁,有的想當(dāng)上宇航員,有的想當(dāng)上科學(xué)家,有的想當(dāng)上醫(yī)生……真是數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)呀,我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想——當(dāng)一名老師,不、應(yīng)該是比這個(gè)還神圣的職業(yè)———支教老師。

在一個(gè)清晨,陽(yáng)光照射著大地,今天,是我來(lái)山村小學(xué)支教的第一天。走進(jìn)我所教的班級(jí),看見(jiàn)孩子們樸素的衣著,一張張真摯的笑臉……叮鈴鈴,上課鈴打響了,沒(méi)等我喊上課,孩子們就開(kāi)始大聲說(shuō)老師好,我用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō):“同學(xué)們好,我是你們的新老師,今后我們會(huì)一同快樂(lè)地學(xué)習(xí)。今天我們學(xué)習(xí)第18課《心中那盞燈》,我想問(wèn)大家都見(jiàn)過(guò)什么燈?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答:“冰燈,孔明燈……”看到大家的熱情我微笑著告訴大家:“今天我們學(xué)習(xí)的課文題目中的那盞燈就是冰燈,圍繞著冰燈講述的是什么故事呢?讓我們一起朗讀這篇課文吧!”在同學(xué)們的積極參與中,我們開(kāi)始了今天的學(xué)習(xí)。

在大家閱讀的過(guò)程中,一個(gè)搗蛋鬼不時(shí)地向我做鬼臉,看來(lái)他是不想讀書(shū),只想玩。唉……這個(gè)調(diào)皮的孩子就想玩,不愛(ài)學(xué)習(xí)。面對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的搗蛋鬼,我只好想想辦法對(duì)付了,我靈機(jī)一動(dòng),想出了懲罰他的點(diǎn)子——等同學(xué)們都讀完了,我讓大家玩讀課文開(kāi)火車(chē)的游戲,如果誰(shuí)接不了下一句,就為大家表演節(jié)目。我給大家介紹完游戲規(guī)則,就開(kāi)始了開(kāi)火車(chē)游戲,我們的火車(chē)沒(méi)開(kāi)多遠(yuǎn),在搗蛋鬼那就被迫停下來(lái)了,搗蛋鬼不知所措,只好很羞愧地走上講臺(tái)為大家表演……

轉(zhuǎn)眼間,我的學(xué)生們也慢慢地長(zhǎng)大了,成績(jī)一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀,最終在大家的努力下,他們走出了大山,來(lái)到了城市,見(jiàn)識(shí)了城市,為社會(huì)也做出了恭獻(xiàn)。

同學(xué)們,我們的夢(mèng)想不只是口號(hào),更需要我們付出行動(dòng),才能實(shí)現(xiàn)我們美麗的夢(mèng)想。我們一起加油吧!親愛(ài)的同學(xué)們。

關(guān)于夢(mèng)想的學(xué)生作文范文3

夢(mèng)想是指路的明燈,指引我們向前進(jìn)。”擁有夢(mèng)想的人總會(huì)勢(shì)不可擋!我的作家夢(mèng),張開(kāi)翅膀吧,臨空翱翔!

說(shuō)起我的夢(mèng)想,也是有原因的。我年逾古稀的爺爺在四年前得了糖尿病,這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)就是睛天辟靂,出現(xiàn)的這樣的事情,讓我心中無(wú)比傷心。從小對(duì)我疼愛(ài)有加的爺爺突然得了病,對(duì)那時(shí)幼小的我造成了多么大的傷害。一直以來(lái),兒時(shí)上幼兒園都是爺爺騎著三輪車(chē)來(lái)接送我。一直以來(lái),都是爺爺無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我。

我看到一張床,床上躺著一個(gè)白發(fā)蒼蒼,滿臉布滿皺紋的老人,只見(jiàn)他瘦弱的手背上,暴露著血管,手上扎著輸液的針管,液體一滴一滴地滴進(jìn)他的身體里。這個(gè)老人就是我敬愛(ài)的爺爺。

曾有過(guò)多少次,我默默地哭過(guò),不善于用語(yǔ)言表達(dá)的我只能用哭來(lái)表現(xiàn)我內(nèi)心深處的情感。也許是上帝被我所感染,在我的腦子里忽然蹦出了一個(gè)念頭,當(dāng)一個(gè)作家。我想讓全世界的人都知道,我的爺爺是一個(gè)陪伴著我長(zhǎng)大的人,他是一個(gè)可親可敬的人!是他給我買(mǎi)我愛(ài)吃的東西,是他給我買(mǎi)愛(ài)看的書(shū),是他給了我物質(zhì)和精神的食糧,給了我勇氣,讓我感到了兒時(shí)的快樂(lè)。也許是因?yàn)橥涣四且淮未谓铀蜁r(shí)的場(chǎng)景;忘不了那一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的歲月;更忘不了和藹可親的爺爺……

在彎彎曲曲的道路上,我背著一個(gè)背囊,踏上了我的旅程!

20__年,我成為了中國(guó)舉世聞名的作家,所有的人都以熱烈的掌聲為我喝彩,讓我成為作家的動(dòng)力是爺爺,是爺爺讓我鼓起勇氣。這一年,我寫(xiě)了一本關(guān)于《爺爺陪伴我長(zhǎng)大》的一本書(shū),描述了我從小到大與爺爺在一起的幸福生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

多讀書(shū),多觀察,就能夠激發(fā)寫(xiě)作靈感,認(rèn)真的品味生活中的真、善、美,真情實(shí)感的寫(xiě)出文章。夢(mèng)想看似遙遠(yuǎn),其實(shí)就在身邊。夢(mèng)想是奮進(jìn)的風(fēng)帆,芬芳的花蕊!

關(guān)于夢(mèng)想的學(xué)生作文范文4

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想,它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子,在我心底生根、發(fā)芽。

我們的童年充滿了幸福;我們的童年充滿了歡樂(lè);我們的童年充滿了對(duì)理想的追求。

我從小就有許多的夢(mèng)想,比如:當(dāng)一位救死扶傷的醫(yī)生,當(dāng)一個(gè)外交官,或者當(dāng)一名教師。但我最喜歡的就是教師這個(gè)職業(yè)!

教師是一個(gè)非常神圣而又受人尊敬的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“教師就像一只蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。”盡管當(dāng)教師是很辛苦的,可是每當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了成績(jī)時(shí),都會(huì)感到十分欣慰、高興。

我為什么想當(dāng)教師哪?

原因是:老師說(shuō)什么就是什么,我全都聽(tīng)老師的,沒(méi)有半點(diǎn)違抗的意思,總覺(jué)得老師是對(duì)的,我那個(gè)時(shí)候想當(dāng)老師,或許是看上老師的威風(fēng)了吧。當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)兒的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師并不是那么神圣,也有一些缺點(diǎn),有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò),但我仍然堅(jiān)定地認(rèn)為,當(dāng)老師絕對(duì)行。在大一點(diǎn)兒的時(shí)候,我明白了更多,懂得了一些事理,知道了老師只不過(guò)是一個(gè)普通人。老師就好像一杯水,杯子里的水是老師的學(xué)識(shí),老師教給我們的只有一滴水,而知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,要靠自己探索,所以老師教給我們的是方法。我此刻還認(rèn)為老師是偉大的,我還是要朝著這個(gè)方向前進(jìn)。這就是我想當(dāng)教師的原因。

所以,我要好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多的知識(shí),朝著我這個(gè)“教師之夢(mèng)”而努力、加油了!

關(guān)于夢(mèng)想的學(xué)生作文范文5

在賣(mài)火柴小女孩眼里,夢(mèng)想是飄香的烤鵝,是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里,夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍?,只要你肯努力,就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里,夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高,穗子像掃帚一樣大,稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”,夢(mèng)想是不停地突破和探索,是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里,夢(mèng)想是聾人可以“聽(tīng)”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”,夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。

在人生的各個(gè)階段,都有很多不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想不同,但追求夢(mèng)想的信念,從沒(méi)有改變!這么多的夢(mèng)想,并不用全部都實(shí)現(xiàn),只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠。當(dāng)我們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中失敗時(shí),不必傷心,就像楊孟衡說(shuō)的那樣“用行動(dòng)去療傷”!要相信,只要堅(jiān)持,總會(huì)成功的。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印,直到成功。有句古話叫做“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,的確如此!我們承載著祖國(guó)的未來(lái),所以從現(xiàn)在起,我們必須至少有一個(gè)夢(mèng)想,并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗!

物質(zhì)日漸富足,國(guó)力持續(xù)提升,新世紀(jì)第一個(gè)十年即將走完,“我的夢(mèng)?中國(guó)夢(mèng)”少了些沉重,多了些自由與開(kāi)放,也閃爍出精神需求的光芒。正如《開(kāi)學(xué)第一課》講述的那樣,今天的夢(mèng)想不一定都是宏大敘事,袁隆平“干到九十歲,種出畝產(chǎn)一千公斤雜交水稻”是夢(mèng)想,高原上的藏族小女孩喜歡跳舞、以后想當(dāng)個(gè)舞蹈老師也是夢(mèng)想。夢(mèng)想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物質(zhì),創(chuàng)造財(cái)富是夢(mèng)想,用手中的財(cái)富回饋全世界、影響全世界也是夢(mèng)想。也許,現(xiàn)在“我的夢(mèng)”中還有一些迷惘,“中國(guó)夢(mèng)”中也還有太多需要自我完善和提升的地方,但每個(gè)夢(mèng)想都值得尊重,并應(yīng)該獲得被平等放飛的機(jī)會(huì)。

夢(mèng)想是有力量的,它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。上帝沒(méi)有給我們翅膀,卻給了我們一顆會(huì)飛的心,一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。

還記得《開(kāi)學(xué)第一課》中,要做有愛(ài)心的舞蹈老師的完瑪草,想要把太極推向世界的李連杰,花樣滑冰冠軍龐清、修建,“我再試一次!”的馬云,以及失去雙臂的殘疾人楊孟衡、劉偉和試飛英雄李中華……這些都還歷歷在目。不只是感動(dòng)與震撼,的是理解與領(lǐng)悟。

每個(gè)人,都可以有一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”,就好像每個(gè)人都可以仰望星空,星光灑在每個(gè)人的臉上,照亮更加豐沛的人生,也照亮更加燦爛的中國(guó)。

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