照片里的故事優(yōu)秀學(xué)生單元作文600字
照片里的故事優(yōu)秀學(xué)生單元作文600字5篇
翻開相冊,一張張照片映入眼簾,這些照片,記錄了我們許多的故事,那么以照片里的故事為題的作文應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整合的照片里的故事優(yōu)秀學(xué)生單元作文600字,一起來看看吧。
照片里的故事優(yōu)秀學(xué)生單元作文600字1
這是一本臺歷,上面掛了一張照片。由于年代久遠(yuǎn),已積了一層灰。輕輕擦去灰塵,一個站牌顯現(xiàn)了出來。站牌上四個黯淡的白色大字清晰可辨“南京西6”,由此牽出了一段塵封已久的往事。
許多年前的“五一”節(jié),南京人頭攢動,各大景點人滿為患。不得已,我們只好放棄游玩計劃。猛然想起在某本書上看到南京有個已經(jīng)不辦理客運業(yè)務(wù)的古老火車站——建于光緒三十一年的南京西站,于是動身前往。
下了16路公交車就看到鐵道口,不過橫桿已被拆除,只剩指示燈還在。從側(cè)門進了站,照片上的“南京西6”站牌就出現(xiàn)了。此時這個站臺還有一輛綠色列車???。再往前看,幾個殘破的、飽經(jīng)風(fēng)霜的站臺,一段段銹跡斑斑的鐵軌。不遠(yuǎn)處的1號站臺,還停靠著三節(jié)更老的硬座車廂。我看到水牌上寫著“南京東—南京西”,下面還有三個小字“通勤車”。這是一輛普客列車,藍色的硬座已變成了灰色,車身綠漆早已剝落,露出大小不一的黃銅色鐵皮,看上去已不再運營。鐵軌之間稀稀落落長著些綠草,站臺上也沒人打掃。遠(yuǎn)一些的地方有一個機車庫,里面存放著很老的機車。我看見有東風(fēng)機車停在那里,有一輛還在運行的藍色車頭,居然還能聽見汽笛聲。過一會兒一輛紅色的東風(fēng)機車?yán)G色火車進了站,調(diào)頭后又拉走了綠色火車。因為這實在難得一見,我便不失時機地拍了幾張照片。
站在6號站臺,望著這個小火車站,恍如隔世。我仿佛看到了當(dāng)年這個車站的繁榮,猶如今天的各大景區(qū)人流如潮的景象。俱往矣!再如何繁華,都有結(jié)束的一天,不可能萬古不朽。
此時,照片依然無聲地掛在臺歷上。它默默地訴說著去往南京西站的往事。它無聲的語言,一直鐫刻在我心里。
照片里的故事優(yōu)秀學(xué)生單元作文600字2
我的家里,有一張讓我難以忘懷的照片。因為有它,我的記憶像定格在了那一刻,久久不能忘卻。
那是一個酷熱的七月天,班主任幫我們排好了最后的隊伍,并告訴我們:“拍完這張畢業(yè)照,就代表你們的小學(xué)生涯結(jié)束了,你們可能也就各奔東西,以后就誰也顧不上誰了。親愛的同學(xué)們,請你們好好珍惜這最后一次拍集體照的活動吧!”班主任剛說完,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),我們的科任老師也都紛紛到了場,去到了自己的地方,拍下了這張珍貴的照片。
我們的班主任在照片的正中心,雖然臉上洋溢著微笑,但那不爭氣的淚水卻在眼眶中打轉(zhuǎn)。英語老師的臉上寫滿了憂愁,以前她給我們上課時的那雙炯炯目光,如今卻已經(jīng)變得暗淡了,是因為不舍嗎?每當(dāng)我看見校長右手邊那個殘缺的位置時,也會情不自禁地想到語文老師吧,他并沒有參與拍照,因為他說了,我們不需要記得他的容貌,不需要記得他的功,只需記得他的嚴(yán)格,只需在十年后記住,在我們的生命中,還有他這樣一個路人甲經(jīng)過了就足夠了……
想到這一切,我不禁潸然淚下,仿佛我們的別離就在昨天,我們一起去野外瘋,一起鬧,我們的每一次秋游、春游,每一次活動,每一次演出,所有的一切都那么美好,所有的一切都?xì)v歷在目。從前總說“時光不老,我們不散?!钡搅私裉?,時光仍舊也沒老,但我們卻都散了,都各奔東西了。許多年后誰都不會有多記得誰了。
雖說世界上有許多事等著我們?nèi)ジ形?,可是呢,我們也必須抓住時間,與它共進退,時間在推移,我們在成長,我們又為什么不可以抓住時間快樂的成長呢?
照片里的故事優(yōu)秀學(xué)生單元作文600字3
瞧!照片里那個手舞足蹈,笑得那么開心的小女孩是誰?告訴你吧,那就是我。這張照片是我在快樂作文課上玩游戲時老師給我們照的。
記得那一天,老師說:“今天我們要玩一個游戲,名字叫‘恢復(fù)魔法’?!贝蠹叶己芤苫螅瑔枺骸笆裁匆馑?怎么玩呀?”我們急得抓耳撓腮,直到看了規(guī)則才恍然大悟。全班選出A、B兩組,每組派出一個指揮家和魔法師,指揮家按給出的圖片說給魔法師看。我們聽了,全都躍躍欲試。
我有幸當(dāng)選了指揮家,老師一發(fā)令:“游戲開始了!”我說:“先把文件夾放在右上角。”她放在了左面,我說:“不對,放在右面。”“好,就放這?!苯酉聛砦覀儼验喿x本翻開扣在桌子上。杜栗瑤向上放了,我說:“扣過來,對了,好?!崩щy的是擺報紙,往文件夾上寫“25”。下面擺報紙?!皥蠹埿敝牛岩粋€角兒放在文件夾下面就可以了!”她卻豎著放了。“不對,斜著放!”我急得直跺腳。她是斜著放了,可是把角兒沒放到位!在啦啦隊的指導(dǎo)下,她終于放好了。當(dāng)我們組快弄好時,組員看見圖片上寫著“25”,就問老師:“上面那個‘25’用寫嗎?”“寫呀,當(dāng)然寫啦!”她不管三七二十一,橫著寫一個,我大喊:“不對,豎著寫!”她又寫了一遍?!斑€是不對!”我說。我恨不得上去幫她寫上,怎么這么笨呢?氣死人了!我一喊,她舉棋不定了。最后她終于寫對了!老師哈哈大笑,就在這時拍下了我們張牙舞爪的照片!
我每當(dāng)看到這張照片,就會想到那一天發(fā)生的事,還會像那次一樣,笑個不停。
照片里的故事優(yōu)秀學(xué)生單元作文600字4
時光匆匆,彈指間,我已經(jīng)從一個愛哭鼻子的小女孩,變成一個擁有理想懂得把晶瑩的淚珠藏抑在深處的女生,成長的過程中,流逝的只是時光嗎?
翻開那本塵封已久的相冊,任思緒流動其中,我終于明白,流逝的最多的則是兒時如歌的歲月。
不經(jīng)意,我的目光觸到這一張照片,這是一張極其出眾,對于我來說非常珍貴的老照片。照片中的我和姐姐把手一其伸向蔚藍的上空,迎接那一顆耀眼的滑動的煙火。
記得,那是春節(jié)的時候。由于爸爸工作的需要,我們要離開故鄉(xiāng),離開爺爺奶奶。小時任性的我,一想到要與伙伴們分別,就躲在小屋里哭個不停,就連春節(jié)也是悶悶不樂的。爺爺奶奶明白這將是在故鄉(xiāng)的最后一個春節(jié),為了讓家庭氣氛活躍,鼓勵爸爸買來煙花。爺爺竟然唱起了多年來一直沒唱過的京劇。
我不明白,離別的時刻,為何這般熱鬧。
爺爺奶奶千叮萬囑,希望我和姐姐勤奮努力,給家人爭光,還送我們每人一首小詩。
爸爸放起了煙火,望著那空中蕩漾的迷人的星火,我和姐姐興奮的把手迎向天空。就在那一刻,相機留下了這永恒的美麗瞬間。
就在我們回過頭的一剎那,我驚呆了,全家人齊刷刷的站在那里看著我們,就這樣注視著,沉默的空氣也忍不住變成了雪花翩翩飛舞。
從家人的目光里,我似乎看到了那股暖暖的愛的河流;那條長長的情的絲帶;那個硬硬的巖石般的希望。誠然,歲月如歌而過,但兒時就已埋下的真情與希望卻還存在;縱然,??菔癄€,那深情的目光將永遠(yuǎn)是我前進的動力。
這張乘載希望的照片不僅記下了我兒時的笑臉,還記下了故鄉(xiāng)燦爛的夜空。
照片里的故事優(yōu)秀學(xué)生單元作文600字5
我的家里,有一張讓我難以忘懷的照片。因為有它,我的記憶像定格在了那一刻,久久不能忘卻。
那是一個酷熱的七月天,班主任幫我們排好了最后的隊伍,并告訴我們:“拍完這張畢業(yè)照,就代表你們的小學(xué)生涯結(jié)束了,你們可能也就各奔東西,以后就誰也顧不上誰了。親愛的同學(xué)們,請你們好好珍惜這最后一次拍集體照的活動吧!”班主任剛說完,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),我們的`科任老師也都紛紛到了場,去到了自己的地方,拍下了這張珍貴的照片。
我們的班主任在照片的正中心,雖然臉上洋溢著微笑,但那不爭氣的淚水卻在眼眶中打轉(zhuǎn)。英語老師的臉上寫滿了憂愁,以前她給我們上課時的那雙炯炯目光,如今卻已經(jīng)變得暗淡了,是因為不舍嗎?每當(dāng)我看見校長右手邊那個殘缺的位置時,也會情不自禁地想到語文老師吧,他并沒有參與拍照,因為他說了,我們不需要記得他的容貌,不需要記得他的功,只需記得他的嚴(yán)格,只需在十年后記住,在我們的生命中,還有他這樣一個路人甲經(jīng)過了就足夠了……
想到這一切,我不禁潸然淚下,仿佛我們的別離就在昨天,我們一起去野外瘋,一起鬧,我們的每一次秋游、春游,每一次活動,每一次演出,所有的一切都那么美好,所有的一切都?xì)v歷在目。從前總說“時光不老,我們不散?!钡搅私裉?,時光仍舊也沒老,但我們卻都散了,都各奔東西了。許多年后誰都不會有多記得誰了。
雖說世界上有許多事等著我們?nèi)ジ形?,可是呢,我們也必須抓住時間,與它共進退,時間在推移,我們在成長,我們又為什么不可以抓住時間快樂的成長呢?