我的漫畫老師六百字作文
我的漫畫老師六百字作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。下面是小編為大家收集的關(guān)于我的漫畫老師六百字作文五篇。希望可以幫助大家。
我的漫畫老師六百字作文1
“諄諒如父講，股股似發(fā)親”，我想用這句話來描述我的語文老師一名老師，是再適合不過的。
李老師約莫四十多步，不出色的臉龐，很普通的五官，但合在一起卻又給人一種親和之感，很耐看。老師手腕上有一串核桃穿成的佛珠，時(shí)常拿在手里把玩，可以看出老師很喜歡它。老師的腰不太好，走起路來扭機(jī)的，一次，小W在后面模仿老師走路的樣子，還被老師發(fā)現(xiàn)了，叫我們好一通嘲笑。
而在我看來，李老師的性格也如同她的面容一一般，和藹又親切。
我是一個(gè)很懶的女孩，如果沒有老師和家長的督促，我恐怕早就“飛流直下三千尺”，背誦也比例外，一日早讀，我剛剛背下了“古詩詞四首”，就立馬舉手，請(qǐng)老師檢查背誦。須臾，背誦完畢，老師在我的書上簽了字，我正松了一口氣，卻見老師指著我的書本問“你知不知道這首是講的是什么意思?”我當(dāng)時(shí)就懵了，什么意思?我哪里知道是么意思?對(duì)于古文，我向來都只是草草背誦完了事，從未記過是么意思，許是老師見我一副傻了的模樣，嘆了一口氣，為我細(xì)細(xì)講解了這幾首古詩的意思，并語重心長的囑咐我，不僅要會(huì)背誦，還要理解寓意才行。
不僅如此，李老師還是一位感性的、顧念親情的人。
我清楚地記得，一天老師給我們范讀朱自清的《背影》，讀著讀著，老師哽咽了，淚水順著他的臉頰滑落，我并不能理解老師為什么會(huì)落淚，也不明白這篇文章究竟有什么會(huì)讓人流淚，老師告訴我們，因?yàn)槲覀冞€小，不能理解與親人分離的痛很正常，老師-邊拭淚一邊說，她是非常能感同身受的，因?yàn)榈搅怂麄冞@個(gè)年紀(jì)，親人總是見-面少一面，所以每次回家等要離開的時(shí)候都是分外的不舍，讀這篇文章，讀到一位父親對(duì)兒子內(nèi)斂的愛，沒有忍住。聽到這兒，我感覺我的心情很微妙，說不清楚是那種情緒，正在我心里翻涌、發(fā)酵!
諄諄教誨，殷殷教導(dǎo)，這就是我們的李老師。
我的漫畫老師六百字作文2
教過我的老師有許多，有嚴(yán)厲的語文老師，有強(qiáng)壯的體育老師，有出口成章的作文老師......在這么多老師中，我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師長得特別漂亮，她很瘦，瘦得像一道閃電。她總是扎著一個(gè)大馬尾，走起路來一甩一甩的。她的眼睛很奇怪，當(dāng)她戴上眼鏡的時(shí)候，看上去眼睛很大，可當(dāng)她摘下眼鏡的時(shí)候，眼睛卻還沒有豌豆大呢!她的嘴巴特別好看，小小的像櫻桃一樣。
我們的王老師特別嚴(yán)厲。有一次，正在上數(shù)學(xué)課，老師正開心地講著，突然，老師安靜下來，停止了講課。我們知道大事不妙，連忙坐得端端正正，老師的一雙眼睛直勾勾地盯著華哲豪，原來，他在和同桌講話，可他還沒有意識(shí)到，老師正在望著他，還講得眉飛色舞呢!老師咬著下嘴唇，拿起一支粉筆扔向華哲豪，"啪”的一聲，華哲豪突然抬頭，看見老師正用陰森森的目光望著他，他連忙坐端正。老師輕輕地說了句：“明天給我交500字作文?！闭f完又接著上課。
我們的老師雖然很嚴(yán)厲，但平時(shí)也有點(diǎn)兒馬大哈的行為。有一次，快放學(xué)了，老師來布置作業(yè)，可她一不小心把數(shù)學(xué)作業(yè)寫在語文作業(yè)框里面了，我們也沒有覺察，直接抄在了語文本上。一回到托教，我們就開始“奮斗”，剛做完就交給托教老師，托教老師覺得不對(duì)，翻開手機(jī)查看作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)與老師布置得一模一樣。這時(shí)，一位同學(xué)說：“老師，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)和他們的語文一樣?！边@時(shí)我們才恍然大悟，原來是老師寫錯(cuò)作業(yè)了。
這就是我的語文老師，既嚴(yán)厲又有趣。
我的漫畫老師六百字作文3
一身結(jié)實(shí)的肌肉，黑黑的臉龐，高聳的鼻梁上有一雙銳利而略帶嚴(yán)肅的眼睛。他還是有名的灌籃高手。沒錯(cuò)，他就是我們的體育老師——趙老師。
為什么說趙老師讓人猜不透呢?那要從上課時(shí)和下課后來詳細(xì)說說。
先說上課時(shí)的趙老師吧，當(dāng)你犯了錯(cuò)的時(shí)候，他有一個(gè)大招——靜靜地看著你，你以為立刻改正就能逃過去嗎?不，大錯(cuò)特錯(cuò)，下面迎接你的就是全班同學(xué)陪你一起接受處罰。記得一次星期二的體育課，趙老師讓我們開始熱身跑圈，大家都跑得十分認(rèn)真的情況下，有兩位同學(xué)說話了，先開始只是小聲說，等到過了一會(huì)就打鬧起來。老師讓大家停下后，就靜靜地不動(dòng)聲色地看著那兩位同學(xué)，此時(shí)那兩位同學(xué)嚇的心驚肉跳，低著頭認(rèn)錯(cuò)。趙老師嚴(yán)厲地說：“你們在這站著，剩下的時(shí)間就只能看別的人跑，其余的同學(xué)再跑六圈?！巴瑢W(xué)們聽了十分驚愕，那兩位同學(xué)說話，為什么要讓我們跑步呀?六圈過后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都累得滿頭大汗。我氣喘吁吁地對(duì)趙老師說出了我的疑惑，趙老師卻說：“如果你們團(tuán)體意識(shí)再強(qiáng)點(diǎn)，是不是就不會(huì)有人說話了呢，我不想罰你們，只是想讓你們知道團(tuán)體有多重要。”所有的同學(xué)恍然大悟，而那兩個(gè)同學(xué)慚愧的小臉通紅，以后的體育課就沒有人打鬧了。
趙老師，也是一位和藹的老師，在第一次課后，對(duì)我我們笑瞇瞇地說：“咱們上課時(shí)是師生關(guān)系，下課時(shí)是朋友關(guān)系。我要把你們都培養(yǎng)成灌籃高手。”聽到老師這樣說，我們都笑了，與些同時(shí)我們眼中充滿了希望，瞬間信心滿滿，那感覺真是太好了。
現(xiàn)在，同學(xué)們列隊(duì)迅速，跑步整齊，精神抖擻，高亢洪亮的口號(hào)聲傳得很遠(yuǎn)得遠(yuǎn)……
我的漫畫老師六百字作文4
我們班有美麗又溫柔，嗓門大，愛穿漂亮裙子，愛笑的語文老師，有和藹可親的數(shù)學(xué)老師，還有嚴(yán)厲中透著溫柔的英語老師，但我印象最深刻的還是我們古怪又帥氣的體育老師。
徐老師身材高大魁梧，偏胖，肚子圓圓的像個(gè)球。他的頭發(fā)每天梳的整整齊齊，油光錚亮的，我猜應(yīng)該是打了發(fā)膠吧，在陽光的照射下，頭頂閃閃發(fā)光，非常帥氣。徐老師戴著一副黑框眼鏡，臉圓圓的，黑黑的，臉上還有幾個(gè)大小不一的痣。平時(shí)在走廊上碰到了，對(duì)我們笑臉相迎，和藹可親，但一到課堂上，卻非常的嚴(yán)厲，嗓門也很大，整個(gè)整個(gè)操場都飄蕩著徐老師的聲音，這就是我們走路都帶風(fēng)的徐老師。
徐老師雖帥氣，也霸氣，但脾氣卻很古怪。他的臉就像太陽雨的天氣一樣，一會(huì)晴空萬里，一會(huì)烏云密布。當(dāng)徐老師聽到有趣的笑話的時(shí)候，他會(huì)昂起頭，開懷大笑，他的笑聲好似要穿透整個(gè)操場。但要是讓徐老師發(fā)現(xiàn)你在課堂上不遵守記錄，那他就會(huì)立馬變臉，讓你做50個(gè)蹲起，20個(gè)俯臥撐，要是我們跳繩沒達(dá)到要求，他會(huì)讓我們一直練，直到達(dá)到要求為止，非常嚴(yán)格。
徐老師不光對(duì)我們要求嚴(yán)格，他對(duì)自己要求也非常嚴(yán)格，他會(huì)的東西很多呢，興趣愛好廣泛。比如愛踢足球，愛打籃球，還愛跳繩。每次體育課上，徐老師都會(huì)帶領(lǐng)我們做各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，班級(jí)打各種比賽，我們都很愛上體育課。
這就是我們古怪又帥氣的徐老師，怎么樣，你們喜歡他嗎?我希望徐老師能一直陪伴著我們，和我們一起上課，一起比賽，一起笑，一起曬太陽，一起流汗，一起成長，直到我們小學(xué)畢業(yè)。
我的漫畫老師六百字作文5
她留著齊肩的卷發(fā)，像個(gè)大波浪，白皙的皮膚上嵌著一雙烏溜溜的大眼睛，瞇瞇的，仿佛會(huì)說話，挺挺的鼻子下有著一張能說會(huì)道的小嘴巴，說起話來像機(jī)關(guān)槍一樣，氣都不帶喘的。
她十分神秘，也不知今天是睛天還是要下暴風(fēng)雨。我剛回到班級(jí)里，坐回座位上，老師就抱著一沓試卷，面無表情地把戒尺拿了出來，還提著一個(gè)大袋子，也不知里頭裝的是什么東西，是讓我們抄課文的本子，還是罰站時(shí)手上托的水瓶?等到上課鈴打響時(shí)，老師使勁兒把卷子往講桌上一扔，這時(shí)我們已經(jīng)意識(shí)到暴風(fēng)雨要來臨了，可這時(shí)老師卻笑瞇瞇地說：同學(xué)們你們考得真不錯(cuò)，全班有九個(gè)一百分，有三十二個(gè)同學(xué)上了九十分，只有四個(gè)同學(xué)不及格，其他同學(xué)都在七十分以上!”同學(xué)們松了一只氣，原來不是您罰呀，早說點(diǎn)兒，就不至于把我們嚇成這樣了呀!老師又發(fā)話了：“所以我決定給你們一人獎(jiǎng)勵(lì)一根棒棒糖和一袋小面包哦!”“太棒了，王老師萬歲!”同學(xué)們歡呼到。同學(xué)們得到了獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也將卷子改完錯(cuò)，開心地交給了王老師。
王老師不僅神秘還十分潮流。
王老師的潮流常常體現(xiàn)在著裝上。昨天她的褲腿上破了個(gè)大洞，衣服上的扣子都扣錯(cuò)了。再往下看，我們不禁懷疑老師穿錯(cuò)了鞋子，竟穿了雙靴子。她穿得外套著實(shí)吸引了我們的眼球，會(huì)發(fā)光，是那種有些透明，在晴處閃閃放光的布料，。當(dāng)她走在樓道里，整個(gè)樓道都亮了，坐在辦公室里，成為了辦公室里最靚的仔。也不知道明天她會(huì)穿什么里呢?
王老師用她那獨(dú)特的教育方式—獎(jiǎng)勵(lì)法，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，像我們有更好的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我們努力學(xué)習(xí)，獲得下一次的獎(jiǎng)勵(lì)，