插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)習(xí)作模板

時(shí)間：2022-05-20 17:48:17 思欣4556由分享

插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)習(xí)作模板5篇

未來(lái)充滿著無(wú)限可能，我們可以插上科學(xué)的翅膀去想象未來(lái)的世界。那么插上科學(xué)的翅膀飛六年級(jí)作文如何寫(xiě)呢?下面是小編整合的插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)習(xí)作，一起來(lái)看看吧。

插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)習(xí)作1

公元3600年，一輛輛汽車(chē)井然有序地在公路上奔馳，來(lái)來(lái)往往的車(chē)流里，司機(jī)們要么閉目養(yǎng)神，要么忙于工作而汽車(chē)自己在行駛，這是為什么呢?這是因?yàn)榘l(fā)明家們研發(fā)出了一種新型汽車(chē)，它們可以全自動(dòng)無(wú)人駕駛，人們稱(chēng)它們?yōu)椤叭詣?dòng)無(wú)人駕駛汽車(chē)”。

這種車(chē)一問(wèn)世，首先是喜歡喝酒的駕車(chē)人士拍手叫好，因?yàn)樗麄冊(cè)僖膊挥脫?dān)心酒后駕車(chē)會(huì)出現(xiàn)安全事故，再也不擔(dān)心因?yàn)榘踩鹿识P款，更不會(huì)擔(dān)心因?yàn)榘踩鹿识移迫送隽恕浯问钦嚓P(guān)部門(mén)歡呼雀躍，路政管理的工作人員再也不用因?yàn)榈缆窊頂D、交通不暢而發(fā)愁了，因?yàn)橐惠v輛無(wú)人駕駛汽車(chē)就像一個(gè)個(gè)“機(jī)器人”，而無(wú)數(shù)個(gè)分布在城市各處的“機(jī)器人”就構(gòu)成了統(tǒng)一的網(wǎng)路，所有“機(jī)器人”每時(shí)每刻都接受系統(tǒng)的指揮，效率當(dāng)然更高了。

任何新生事物的誕生都是利弊共存的。就如這款“全自動(dòng)無(wú)人駕駛汽車(chē)”，在駕駛時(shí)，人們只要把自己的信息輸入進(jìn)去，就能操縱它。于是，災(zāi)難便悄然降臨，許多的黑客為了利益、錢(qián)財(cái)，利用一些黑科技，把他人信息全都盜取到手了，然后用黑客技術(shù)把他人的重要物品及私人錢(qián)財(cái)都拿走，從而令許多家庭遭受損失。還有更可惡的，有些黑客對(duì)人們圖謀不軌，利用自己掌握的技術(shù)把正在行駛的“全自動(dòng)無(wú)人駕駛汽車(chē)”開(kāi)進(jìn)溝里或河里，使人身安全不安全!再者因?yàn)槿珖?guó)人都選擇乘坐“全自動(dòng)無(wú)人駕駛汽車(chē)”，使大量工人失業(yè)，生活無(wú)保障。

科學(xué)家們研發(fā)出的“全自動(dòng)無(wú)人駕駛汽車(chē)”，本是為造福人類(lèi)，但是被黑客利用就會(huì)后患無(wú)窮?？萍歼M(jìn)步的步伐我們無(wú)法阻擋，它在給人類(lèi)帶來(lái)便利的同時(shí)，危害也會(huì)隨之而來(lái)。我們能做的就是理智的運(yùn)用科技，讓它更多地造福人類(lèi)，讓科技更加人性化!

插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)習(xí)作2

六一兒童節(jié)這一天，我乘坐時(shí)光穿梭機(jī)來(lái)到了未來(lái)世界。

然而未來(lái)的世界卻和我想象中的迥然不同，打開(kāi)艙門(mén)一片風(fēng)沙襲來(lái)，巍峨的高樓上是層層銹跡，似乎這里只是一個(gè)風(fēng)沙肆虐的鋼鐵世界一般，慘白的陽(yáng)光灑向大地，我深吸一口氣卻感到嘴中充溢著沙粒一般。

不知在這如同地獄般可怕的地方走了多久，我的嘴中吸入了一些新鮮空氣，只見(jiàn)這一片沙漠中出現(xiàn)了一片綠色，隨后在我的眼前開(kāi)始闊大，一片郁郁蔥蔥的森林中綠樹(shù)成蔭，鮮花滿地，地面上還有一條小河，真不知道這片森林是怎么頑強(qiáng)的存活下來(lái)的。而此時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣腳步聲，這聲音像鋼鐵撞擊地面，使人忍不住感到十分疲倦，而在他臨近時(shí)，我定睛一看忍不住大吃一驚。

只見(jiàn)一個(gè)滿身鐵銹的機(jī)器人走了過(guò)來(lái)，他的手中是一個(gè)水壺，正慢慢的往草地上灑著水，他還不時(shí)將四周歪斜的樹(shù)木扶正，我正準(zhǔn)備去問(wèn)問(wèn)他這片森林的事，剛走過(guò)去，機(jī)器人就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，把我往后推了一下。我低頭一看，原來(lái)地上有一株小樹(shù)苗，機(jī)器人走了過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你為什么來(lái)這兒，你其實(shí)可以在一邊等我?！蔽艺擅恢^腦：“不是的，我只是想問(wèn)你一下這片沙漠的事?！睓C(jī)器人也聽(tīng)明白了，他開(kāi)始講述這個(gè)故事……

原來(lái)，這里原本不是一片沙漠，后來(lái)因?yàn)槿藗儗?duì)生態(tài)環(huán)境的過(guò)度破壞與開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致了生態(tài)失橫，目前人類(lèi)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了火星，而他們留下了機(jī)器人，還給他留下了一些小樹(shù)苗，自己去了火星，卻讓機(jī)器人留在這片沙漠，機(jī)器人一直留在這辛勤種植。

而此時(shí)，天空上出現(xiàn)了幾百艘的飛船，機(jī)器人流了眼淚，似乎在為此祝福自己擺托了植樹(shù)的生涯。

插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)習(xí)作3

50年后地球爆炸了……

而我成長(zhǎng)為一名科學(xué)家。在爆炸前，我?guī)еH人和工作人員，乘坐著我發(fā)明的核動(dòng)力飛船，來(lái)到了荒無(wú)人煙、寸草不生的火星上。

火星環(huán)境十分惡劣，雖然它的地質(zhì)特征與地球十分相似，但是沒(méi)有水、沒(méi)有食物、最可怕的是沒(méi)有人類(lèi)賴以生存的氧氣，人類(lèi)根本不可能在此地繁衍生息。

即使通過(guò)努力改變了火星的環(huán)境條件，但是仍然抵擋不住宇宙射線的輻射。人類(lèi)的生理極限在這種極端的條件下顯得那么不堪一擊，這樣的環(huán)境，我們?cè)撊绾紊婺?

就在眾人議論紛紛時(shí)，我提出了一個(gè)方案——用一個(gè)巨大的玻璃罩，罩住能滿足目前人口生存的區(qū)域，然后制造一個(gè)重力控制器，和一個(gè)能夠產(chǎn)生氧氣的機(jī)器，讓人類(lèi)永久地生存在此地?？蒲腥藛T聽(tīng)了之后，有人贊同，有人反對(duì)，實(shí)在是我們目前遇到的科技難題太多了。

但大部分人贊同我的計(jì)劃，于是，我們開(kāi)始著手研制重力控制器。我們克服重重困難——穿著笨重的重力服，勘測(cè)火星地質(zhì)，繪制火星地貌，用計(jì)算機(jī)模擬火星內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)我們的日夜努力，三年之后，重力控制器開(kāi)始批量生產(chǎn)，解決了重力的難題后，其他問(wèn)題就不在話下了。隨后建筑人員開(kāi)始在巨大的玻璃罩中建造房子，一切都有條不紊地建設(shè)開(kāi)了。

一段時(shí)間之后，我們?cè)诓Ａд滞鈬_(kāi)采火星上被凍結(jié)的水，電解得到氧氣，氧氣的問(wèn)題也解決了。我們?cè)诓Ａд謨?nèi)種植農(nóng)作物，保證生存所需的食物。這樣一來(lái)，我們就可以在火星上生存了。

十年之后，火星上有了地球的原始生態(tài)。人類(lèi)終于可以在火星上自由的地生存了，我們和后來(lái)的繼任者，不斷地改變環(huán)境，人類(lèi)開(kāi)始了全新的火星生活。

插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)習(xí)作4

“看到前面那個(gè)紅褐色的行星了嗎?這顆行星就是火星?！蔽艺f(shuō)。

“這顆行星就是火星啊!還沒(méi)地球大。”一名游客回頭望了望地球，不屑一顧地說(shuō)。“那是當(dāng)然，我們這邊當(dāng)然沒(méi)你們地球大哦!到了?嗯，這邊請(qǐng)?！蔽覔]手示意?！澳悴皇堑厍蛉藛?”一位游客一臉驚奇地問(wèn)?！拔耶?dāng)然不是啦!這個(gè)行星已經(jīng)被你們地球上那厲害的天問(wèn)x號(hào)發(fā)現(xiàn)了。于是我們好客的火星人就帶你們參觀游玩一下火星吧!”我做了個(gè)鬼臉，舉著一面小紅旗，帶著游客們下飛船了。

“這怎么不能趕緊出去，還把我們隔離在玻璃層里?”又一名游客不滿地問(wèn)?！澳銈冞€沒(méi)戴氧氣罩。再說(shuō)，火星上很冷的，你們穿這么少，一點(diǎn)兒……”“這還少!”旁邊這名游客一臉驚訝地感嘆。“現(xiàn)在火星上可是零下57度哦!而且火星上的氧氣在百年前就被吹走了!”我說(shuō)。“這么恐怖!”一名女游客驚恐地說(shuō)。“所以，都準(zhǔn)備好吧，火星之旅開(kāi)啟!”于是，大家趕緊戴上氧氣罩，穿好衣服。

“啊?火星上就長(zhǎng)這樣!沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有水，沒(méi)有鳥(niǎo)，沒(méi)有花……只有巖石和陽(yáng)光，你們星夜旅游團(tuán)怎么搞的?這個(gè)地方也用看!”

一位女游客又抱怨起來(lái)。

我只好開(kāi)始編故事：“嘆!這里曾經(jīng)什么都有，枝繁葉茂，流水淙淙，鳥(niǎo)語(yǔ)花香?；鹦巧弦埠湍銈兊厍蛞粯?，分成很多個(gè)國(guó)家。但是，火星上的國(guó)家為了爭(zhēng)地盤(pán)，打了起來(lái)!他們砍了很多的樹(shù)，用于造船。但是，在他們開(kāi)戰(zhàn)的那一天，森林因?yàn)闃?shù)都沒(méi)有了，吹到火星上的暴風(fēng)沒(méi)有樹(shù)來(lái)?yè)?，吹走了火星上的一?此時(shí)，寒氣也來(lái)了，地上結(jié)了冰，凍住了躲在洞中的一些人，他們有些在睡夢(mèng)中被冰凍。百年后，冰化了，有少許人在冰封中蘇醒了。而火星上的一切都被吹走了，就只剩下巖石地?！?/p>

“這么恐怖!那我在地球上也要節(jié)約用紙了，然后多種樹(shù)，我可不想被風(fēng)吹走?！币晃慌慰臀孀⌒乜谡f(shuō)?！膀_你的啦，這是編的!我也是地球人啦!”我哈哈大笑起來(lái)……

火星的旅游就此結(jié)束，歡迎下次再來(lái)。

插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級(jí)習(xí)作5

2921年，人們已經(jīng)可以在火星上生存，小明是火星上其中一個(gè)居民。

這一天早上，小明從云朵做的床上醒來(lái)，云朵床是當(dāng)時(shí)最流行的科技。它是從地球上采集云朵，再通過(guò)科技加工成床。來(lái)到客廳，進(jìn)入他眼簾的是機(jī)器保姆在搖弟弟的搖籃，只見(jiàn)弟弟正舒適地享受著。他正感覺(jué)肚子餓了，“食物柜”走來(lái)了。瞧，食物柜自動(dòng)打開(kāi)柜門(mén)：“主人，我已檢測(cè)到你的饑餓癥狀，你該進(jìn)食啦?！毙∶鬟x了一個(gè)面包，一杯牛奶，心想：今天要趕緊吃，不然上課就遲到了。

他一邊吃著面包，一邊拿起桌上的方位穿梭機(jī)?！叭ソ淌?”話音剛落，只見(jiàn)一道光，小明被傳送到了宇宙中的一個(gè)浩大的飛船里。原來(lái)這就是教室，在這里的每個(gè)學(xué)生都帶著一個(gè)手環(huán)，啟動(dòng)手環(huán)可以在玻璃墻上投射藍(lán)屏，藍(lán)屏上顯示的是上課的內(nèi)容。學(xué)生分坐在船艙各個(gè)小間內(nèi)，每個(gè)小間都有一位機(jī)器老師在一旁講解。每堂課的課后都會(huì)進(jìn)行“堂堂測(cè)”。測(cè)試時(shí)，同學(xué)們拿著一只白色的隔空速寫(xiě)筆在空氣中傳入答案，隨即系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行批閱、講解。

學(xué)習(xí)完一天的課程，小明又拿起方位穿梭機(jī)準(zhǔn)備回家。到家后，他感到有點(diǎn)熱，便調(diào)了調(diào)衣服的溫度，這種特質(zhì)的條紋衣冬暖夏涼，幾乎所有人都在穿。晚上，機(jī)器家具們開(kāi)始制作晚飯。此刻，小明和父母在一旁翻閱著最新的火星日?qǐng)?bào)，報(bào)上的內(nèi)容無(wú)非是“哪個(gè)大科學(xué)家又發(fā)明了什么自動(dòng)地毯”，“火星星體又有什么新資源”……

吃完晚飯，洗碗機(jī)器人開(kāi)始洗碗，廚房助手開(kāi)始清掃廚房，機(jī)器家具們忙著結(jié)算這一天的用電量，預(yù)計(jì)第二天的用電量。小明則忙著從星際購(gòu)物中下單一雙最新款的鞋子。這是一款可以在空中飛行的鞋。鞋子過(guò)了幾秒就自動(dòng)送到家了。

結(jié)束了一天的生活，小明躺在床上翻出了一份十幾世紀(jì)前的古書(shū)，上面寫(xiě)著的是遠(yuǎn)古人們?cè)诘厍蛑猩畹墓适隆Ｋ械胶苄缕妫哼h(yuǎn)古的人們生活是怎樣的呢?和現(xiàn)在又有什么不同?好想去地球看一看。他一躍而起，偷偷穿梭到宇宙中的飛船里，從船艙的玻璃中隱隱看到遠(yuǎn)處一顆黑色的枯竭的星球。他站在那，久久凝望著……