2022年高考作文預(yù)測(cè)范文5篇
2022年高考作文預(yù)測(cè)范文模板5篇
高分作文肯定不是臨場(chǎng)訓(xùn)練出來的,而是平時(shí)修煉出來的,它需要你平時(shí)多閱讀,多觀察,多積累,提升我們的境界,錘煉我們的思想。下面是小編給大家整理的關(guān)于2022年高考作文預(yù)測(cè)范文,歡迎大家來閱讀。
2022年高考作文預(yù)測(cè)范文
1《周易》云:“天行健,君子以自強(qiáng)不息?!蔽幕嗳弧3錆M變數(shù)的時(shí)代中,如何護(hù)佑傳統(tǒng)文化之根?自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、重拾自信,方能使悠悠文墨,貫穿古今。
變數(shù)之中,見微波而知暗涌,聞弦歌而知雅意,處晦而觀明,處靜而觀動(dòng),方為智者之所為,更是優(yōu)秀文化得以傳承的必然選擇。具有優(yōu)秀基因的文化,當(dāng)在變化之中有所堅(jiān)守,更有面向環(huán)境的創(chuàng)新求解。
自強(qiáng)不息,創(chuàng)新求解傳承傳統(tǒng)。
詩詞歌賦似一脈清流,滋潤(rùn)現(xiàn)代人的心靈。近來《中國詩詞大會(huì)》、《中國成語大會(huì)》的熱播,還人們蒼白的生活以斑斕的色彩。然而,有人或化身懷疑論患者,認(rèn)為所謂“文化熱”不過是刺激感官、吸引眼球;或成為無厘頭病人,以看秀方式做臺(tái)下的“吃瓜群眾”。人們或懷疑或戲謔,卻忘了正是熱播節(jié)目的創(chuàng)新求解,讓詩意悄然重新進(jìn)駐人們的生活,讓悠悠文墨在熱議中得以傳承。
與時(shí)俱進(jìn),重新定義傳統(tǒng)文化。
有人痛批當(dāng)下的“漢字危機(jī)”是對(duì)母語情感的淡化,是信息化時(shí)代的產(chǎn)物。然而我們不可能限制一個(gè)民族盡情享受科技進(jìn)步的成果,這是不近人情的因噎廢食。魏源云:“受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方?!眰鹘y(tǒng)文化與現(xiàn)代科技文明有機(jī)結(jié)合,才能使悠悠文墨“受光于天下”,從而傳播四方?!吨袊娫~大會(huì)》的水舞臺(tái)、大屏幕意境展示,以現(xiàn)代科技還原古典意境;“搖一搖”、新媒體互動(dòng),搭建傳播平臺(tái)供文化驅(qū)馳。以現(xiàn)代科技之土壤護(hù)佑傳統(tǒng)文化之根,方能養(yǎng)其端倪,植其苗芽。
重拾自信,秉持一流文化之信念。
價(jià)值觀的多元、外來文化的入侵,難免使國人迷惘于光怪陸離之中,忘了去擁抱傳統(tǒng)文化。然而正如李清照所言:“何須淺碧深紅色,自是花中第一流?!北帧懊褡逦幕艘涣鳌钡男拍?,才能以不卑不亢的姿態(tài)與其他文化握手言和。林風(fēng)眠在水墨的清雅韻致中得到滋養(yǎng),方能調(diào)和中西,打破畫種界限而真正融會(huì)貫通;潘天壽揮毫落筆強(qiáng)悍霸道,以力量表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀狀態(tài),與各族文化平等交流。秉持一流文化之信念,讓悠悠文墨,貫穿古今。
自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、重拾自信,讓傳統(tǒng)文化被拖拽的踉蹌腳步恢復(fù)穩(wěn)重,讓現(xiàn)代中國人不僅會(huì)敲擊鍵盤,也會(huì)揮毫潑墨;不僅有科學(xué)精神,也有人文理念。這是傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新求解,更是民族的未雨綢繆。
2022年高考作文預(yù)測(cè)范文2
人而無信,不知其可也?!}記
從古至今,文人墨客大談詩詞歌賦,政治思想家談?wù)摻逃收?,看似毫不沾邊,可他們的言行永遠(yuǎn)都離不開“誠信”二字
墨子曾經(jīng)告訴我們,言不信者,行不果。意在不講誠信之人必將受到惡果,就如之前傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“三鹿奶粉”事件?;蛟S他們可以老老實(shí)實(shí)地銷售著奶粉,掙著良心錢??墒抢嫜?,他們做了別人不敢做的事情,往奶粉里加入有害人體的化學(xué)物質(zhì)。他們欺騙了消費(fèi)者的感情。
中國人“結(jié)實(shí)”了,老板們的錢包鼓了,可是法律來了。當(dāng)手 銬拷在他們手中時(shí),或許他們才知道后悔??墒沁@世上本就沒有后悔藥。終身監(jiān)禁?死刑?一切不過是他們咎由自取。
子路也曾說過,言必信,行必果。就如去年那對(duì)感動(dòng)中國人物的兄弟倆——孫東林孫水林。哥哥為在年前把工資發(fā)到農(nóng)民工手中,不幸在坐車途中遇難。弟弟為了完成哥哥的遺愿,忍著悲痛把工資發(fā)到了農(nóng)民工手中。弟弟的雙手在顫抖,農(nóng)民工們都摸著良心拿錢。
在“感動(dòng)中國人物”的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,弟弟抽泣地說著哥哥生前的遺愿,多少人淚如雨下??此破椒矃s又偉大的兄弟倆為我們樹起了“誠實(shí)”的榜樣。
可是在這個(gè)社會(huì)上,卻又太多的“高學(xué)歷”“高 官”的人稱自己“高素質(zhì)”,但他們又是否能做到誠信?
年輕漂亮的郭美美高調(diào)在微博里炫富,可是認(rèn)證名卻是紅十字會(huì)某區(qū)域經(jīng)理。這樣一來豈不是讓人懷疑紅十字會(huì)的真實(shí)性?愛心捐錢卻被別人拿來買房買車買lv,那還有人敢獻(xiàn)愛心嗎?
方 舟子打假韓寒,懷疑其文章是有人代筆。結(jié)果多方證據(jù)未明,方 舟子賠償一百多萬的的精神損失費(fèi)。盡管如此,方 舟子依然懷疑韓寒。在這場(chǎng)微博打假中,炒作也好,確有其事也好。只是長(zhǎng)久下去豈不會(huì)讓觀眾審美疲勞?
人無信不立。只是希望我們能守候自己的誠信,誠實(shí)做人。
給別人多一些信賴,那我們收獲的豈不是更多?
2022年高考作文預(yù)測(cè)范文3
語文這個(gè)名詞翻譯一下就是語言的文化,語文一般都是老師站在講臺(tái)上,學(xué)生坐在下面聽課,但課并不一定要這么上。生活處處有語文,在自己的探索學(xué)習(xí)的過程中,也上了一節(jié)語文課。
有一次,老師讓我們交換語言的魅力,老師并沒有帶我們上課,但是我們已經(jīng)上了一節(jié)語文課。那節(jié)課,我們討論的內(nèi)容如下:
在人類科技快速發(fā)展中,我們的語文知識(shí)的總量,也在迅速發(fā)展。在電視上,我們經(jīng)常能看到許多有意思的廣告語,那一條又一條的廣告語,就是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,有的廣告商為了自己的產(chǎn)品銷量更高,絞盡腦汁的想讓廣告語更有吸引力;比如:蚊香廣告——默默無“蚊”,淋浴頭廣告——隨心所“浴”,電動(dòng)車廣告——“騎”樂無窮……這些廣告語是通過把成語中的字換成那個(gè)字的諧音字形成的,有的人認(rèn)為認(rèn)為這是一種錯(cuò)誤的做法,這玷污了祖國的文化,還會(huì)誤導(dǎo)孩子;但有的人認(rèn)為這樣做沒關(guān)系,還能做反面教材。其實(shí)無論是哪一種,都沒有關(guān)系,因?yàn)檫@都體現(xiàn)了語言的魅力所在。
每一個(gè)城市都有它的地方方言,那些方言,體現(xiàn)了那個(gè)地域的文化色彩,我的家鄉(xiāng)在宣城,這里的方言十分有趣,例如:昨個(gè)兒——昨天,更照——今天,明個(gè)兒——明天,不犯足——不可能……有的人反對(duì)我們有的時(shí)候用方言,其實(shí)我們是說著玩;有的人甚至寫出這樣的廣告詞:外語是可貴,方言價(jià)更高;學(xué)了普通話,兩者皆可拋。其實(shí)他們不必這樣做,每個(gè)地域的方言體現(xiàn)了每個(gè)地域的文化色彩,而這些美妙的色彩為語文這張圖畫添加了精彩的一筆。
生活中處處有語文,只是在于我們是否善于發(fā)現(xiàn)它們。
2022年高考作文預(yù)測(cè)范文4
有人說:“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景?!睆某錾哪且豢唐?,我們就被期望去大城市,成就一番事業(yè),可在我心中,始終藏著一句話:“有心的地方便有美麗的風(fēng)景?!蔽也豢释ヒ粋€(gè)有著美麗的風(fēng)景的地方,真正的風(fēng)景,由心創(chuàng)造,因?yàn)槲抑溃挥凶约簞?chuàng)造的,方能長(zhǎng)存于心。
美麗需要?jiǎng)?chuàng)造一,更需要用心去思考,一顆無畏的真心便能成就別樣的美麗。面對(duì)他人不愿去的地方,面對(duì)滿臉惶恐的孩子,她報(bào)以最誠摯的微笑,在這片充滿傷痛的土地上,她用無畏的心和瘦弱的肩膀撐起了“隱形村落”的脊梁,也完成了孩子們渴望上學(xué)的夢(mèng)想。初入村時(shí),她心中涌出了無法用語言表達(dá)的痛?;臎龅拇笊?,破敗的學(xué)校,破舊昏黑的家,震撼了她的內(nèi)心。從此,她開始了一段艱辛的“造美”之旅。她與官員溝通,設(shè)法籌措資金,與家長(zhǎng)“搶孩子”……所有的一切,她一個(gè)人承擔(dān)。經(jīng)歷了八年的努力,她的愿望終成現(xiàn)實(shí)。如今的她可以在種滿薔薇的書亭中喝著咖啡,欣賞更艷麗的花,孩子們單純的笑臉便是她心中最美麗的風(fēng)景。一點(diǎn)一滴的積累鑄就今日的美麗,一顆勇敢的心讓無數(shù)孩子不再彷徨。
“六月的清晨,空氣中有露珠的花芳,人們唱著歡快的歌,對(duì)彼此投以最純粹的笑容?!边@是泰戈?duì)柟P下最美的世界,也是他始終在尋找的美的地方。他的心化作一個(gè)最質(zhì)樸的信仰,支撐著前行。在最動(dòng)蕩的時(shí)代,一顆有信仰的心足以讓我們找到自我,堅(jiān)定前行。
有信仰的人不用害怕社會(huì)的紛繁復(fù)雜,不用在意聰明的人說你不夠圓滑,不用在意別人給你的美景,那些都是過眼云煙。一個(gè)一輩子堅(jiān)守的信仰才是一個(gè)人創(chuàng)造美麗的動(dòng)力。愛麗思·門羅一生致力于寫書,她說:“我要一直寫作,直到生命的最后一刻?!彼@2013年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)經(jīng)歷昭示我們:信仰給予人的,可以抵抗歲月留下的滄桑,也會(huì)造就一份獨(dú)一無二的美景。
當(dāng)金錢、_充斥著整個(gè)世界,當(dāng)灰塵刃具我們的真心蒙上了污垢,我們是否有勇氣洗去它,還原最澄澈的本心呢?我們需要一種堅(jiān)定的信仰,回望我們來時(shí)的路,從而獲得前行的勇氣和力量,也好讓記憶中的美景重新浮現(xiàn)在心中。我們欣喜于遇見一個(gè)更崇高的自己,欣賞著、創(chuàng)造著這份美麗。帶上一顆執(zhí)著的心,洗去污濁,便能更好地欣賞和創(chuàng)造獨(dú)屬于一個(gè)人的風(fēng)景。
我們不是含著金湯匙出生的王子和公主,也沒有一草一木是獨(dú)為你一個(gè)而長(zhǎng)。而成長(zhǎng)是一個(gè)需要美麗的過程,所以,我們要讓自己用一顆無畏、有信仰且執(zhí)著的心,去創(chuàng)造美麗,相信終有一天,一份宜人的美,跨越千山萬水,只為你而來……因?yàn)樯畹拿利?,?dú)屬于用真心生活的人,無畏、執(zhí)著的心將幫助我們向著更蓬勃更崇高的目標(biāo)挺進(jìn)。
2022年高考作文預(yù)測(cè)范文5
如何提升一個(gè)人的語文素養(yǎng)?文題材料給出了三條途徑:課堂有效教學(xué),課外大量閱讀,社會(huì)生活實(shí)踐。這似乎千真萬確、無可厚非,但仔細(xì)考究、認(rèn)真體味,我倒覺得能夠真正“提升”語文素養(yǎng)、或者說提升語文素養(yǎng)的關(guān)鍵,還在于社會(huì)生活實(shí)踐。
課堂的有效教學(xué),無疑是我們語文學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分,或是讀文識(shí)字、記憶詞匯,或是研究語法、學(xué)習(xí)修辭,或是誦讀詩詞、探究美文,或是依從范文,進(jìn)行“照葫蘆畫瓢”式的習(xí)作練筆……不過,這些只能是語文學(xué)習(xí)的初級(jí)階段,雖必須卻只是基礎(chǔ)。不是么,校園里朗朗讀書,是可以見證著我們對(duì)語文知識(shí)的渴求、對(duì)掌握語言技巧的企盼;寫寫日記、學(xué)學(xué)演講,也能夠體現(xiàn)我們?cè)噲D把口頭語言,提升為書面所做出的努力。然而,課本知識(shí)終究是有限的,課堂上的語文學(xué)習(xí),畢竟是重在知識(shí)積累,打造基礎(chǔ)設(shè)施,僅僅是“登堂”而已,離“入室”還遠(yuǎn)著呢!要真正培養(yǎng)語文功力,加大智慧內(nèi)存,就不能不走出課堂、走出校園的小舞臺(tái),投身生活的“大天地”,日新月異、豐富多彩的社會(huì)生活實(shí)踐,才真正是“大有作為”的“廣闊天地”,只有在哪里,語文素養(yǎng)才能得以根本的提升。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。這話不假,多讀書是可以知道天下事。讀書是種捷徑,不用親歷,就能輕易地得到前人的經(jīng)驗(yàn),讓我們迅速地獲得知識(shí)、了解社會(huì)、適應(yīng)生活。但課外閱讀還僅僅是對(duì)閱歷的豐富、視野的拓展,畢竟還屬于學(xué)習(xí)、積累、模仿體驗(yàn)的間接階段;須知:別人嚼過的饅,不會(huì)有自己的味道;想知道梨子的滋味,必須親口來嘗一嘗。只有投身到火熱的生活當(dāng)中,去感受、去體驗(yàn)、去磨煉,才能達(dá)到所追求的境界。否則,就永遠(yuǎn)只能停留于別人和前人的水平,又怎能有所突破、有所進(jìn)步,有所發(fā)展?因而,從這個(gè)意義上來講,提升語文素養(yǎng),最關(guān)鍵的途徑還是投身于社會(huì)生活。
語文小天地,生活大舞臺(tái)。語文的范疇就是生活的范疇,語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等,語文素養(yǎng)來自生活的累積,生活永遠(yuǎn)是語文取之不盡、用之不竭的源泉。所以要學(xué)會(huì)觀察生活,感受生活,認(rèn)識(shí)生活。愛生活,我們的語文水平才不至于貧乏、干癟;愛生活,我們的表達(dá)和創(chuàng)造欲 望才更強(qiáng)烈、多維;愛生活,我們也才會(huì)真正體味到語文素養(yǎng)帶給我們的種種精彩。
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