關(guān)于創(chuàng)新與發(fā)展的作文范文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心給大家整理關(guān)于創(chuàng)新與發(fā)展的作文范文,希望大家喜歡!
關(guān)于創(chuàng)新與發(fā)展的作文范文1
今天,老師神秘地走進(jìn)教室,微笑著說(shuō):“同學(xué)們,這次我要和你們玩?zhèn)€游戲,就是聽(tīng)寫大賽?!鳖D時(shí),教室里像撒了把鹽——炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)是丈二的和尚——摸不著頭腦,有的同學(xué)你一言我一語(yǔ)小聲地討論起來(lái),還有的同學(xué)百思不得其解地問(wèn)周圍同學(xué),誰(shuí)都不知道老師這葫蘆里賣的是什么藥。
“開(kāi)始聽(tīng)寫了?!崩蠋熜?。我們急忙準(zhǔn)備紙筆,有的同學(xué)一邊哭喪著臉,嘴里還小聲地嘀咕著:“天哪,我最怕的就是聽(tīng)寫了?!庇械耐瑢W(xué)胸有成竹地說(shuō):“聽(tīng)寫對(duì)我來(lái)說(shuō)是件多么容易的事啊,簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。老師盡管放馬過(guò)來(lái)吧?!闭f(shuō)著,還裝模作樣地拍拍胸脯。還有的同學(xué)摩拳擦掌,躍躍欲試。
“開(kāi)始!”老師叫道,我屏住呼吸,拉長(zhǎng)了耳朵,側(cè)耳傾聽(tīng)。老師不動(dòng)聲色地念著:“今天的天氣……”我們先是遲疑了一會(huì)兒,呆呆地望著老師,然后驚叫一聲“啊!”大家紛紛提筆,在紙上“沙沙”地寫起來(lái)?!霸朴崎e地……”老師不緊不慢地念,“老師,等一會(huì)兒!要趕不上了?!蓖瑢W(xué)們的尖叫聲連成一片。我急得抓耳撓腮,恨不得把筆變成錄音機(jī),好錄下老師說(shuō)的話?!澳钔炅??!崩蠋熜α诵φf(shuō)?!安粫?huì)吧!”我目瞪口呆,再看看自己的“杰作”,段不像段,句不成句,文字七零八落。我又看看我的同桌,她的作品也一樣亂七八糟,只見(jiàn)她無(wú)奈地對(duì)我搖搖頭。
正在我們無(wú)比狼狽的時(shí)候,老師為我們獻(xiàn)上一計(jì),“大家可以用各種字母或簡(jiǎn)易的圖形來(lái)代替文字,這是一種速記方法?!庇辛死蠋煹摹坝?jì)策”,我們信心大增,準(zhǔn)備第二次聽(tīng)寫。
我們做好了準(zhǔn)備,決定全力以赴?!耙粔K小青石和一塊小黑石……”我突然眼前一亮,“石頭”可以用圓代替,我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的異常欣喜??珊镁安婚L(zhǎng),一高興就得意忘形,后邊的都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,我腦子一片空白,呆呆地坐在那兒?!鞍压P放下!”老師命令道。我依依不舍地放下筆。
“請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)展示一下?!崩蠋熣f(shuō),有兩個(gè)自告奮勇地上了臺(tái),其中一位同學(xué)采用了中西結(jié)合法,另一個(gè)同學(xué)用圖形法來(lái)表示。他們的奇思妙想真讓我驚嘆不已。
這節(jié)課讓我受益匪淺,生活中只要大膽創(chuàng)新,就會(huì)有意想不到的收獲。
關(guān)于創(chuàng)新與發(fā)展的作文范文2
春天的風(fēng),夾雜著最討厭的濕冷氣,一邊涌進(jìn)了她的鼻腔,一邊又刺進(jìn)了她的膝蓋骨。她咬咬牙,用手捶了捶也就當(dāng)過(guò)去了。“嘶、嘶……”從婆婆嘴里發(fā)出的倒吸冷氣的聲音比比她咬緊的牙,皺著的眉顯得更痛苦。每當(dāng)這時(shí)候,小小的我就很討厭這樣的鬼天氣。直到一天媽媽告訴我“那是風(fēng)濕病,很難治的,每次婆婆風(fēng)濕痛起來(lái),沒(méi)法入睡,一天到晚最多只能睡2、3個(gè)鐘頭。”我似懂非懂地露出一臉驚恐。
婆婆以前是紡織廠的女工,那兒濕冷的細(xì)線是極易斷的,為了保持絲線的濕潤(rùn),所以紡織女工長(zhǎng)期工作在潮濕的工作間,就這樣,風(fēng)濕病魔悄悄竄進(jìn)了婆婆的膝蓋,肆虐地啃噬著她膝蓋里的積液,慢慢磨損著她膝蓋的軟骨組織……
一天,小小的我又聽(tīng)見(jiàn)了婆婆嘴里的嘶嘶聲,我再也忍不住,走到婆婆跟前,非常天真地說(shuō):“婆婆,我以后要當(dāng)科學(xué)家,我要發(fā)明一種神奇的藥,可以治所有的病,還能使人長(zhǎng)生不老!”婆婆望著認(rèn)真的我,眉頭上的烏云不見(jiàn)了,笑呵呵地說(shuō):“好啊,那你可要好好學(xué)習(xí)喲!”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭,不斷描述著未來(lái)的種種發(fā)明……
再大一點(diǎn),媽媽把我?guī)щx了婆婆身邊來(lái)廣東上學(xué)。每次都是輕快地說(shuō)一聲“拜拜”,就拉著媽媽的手跑了,只有蜷在火車臥鋪車廂時(shí),睫毛才終于承受不住思念的重量,悄悄滑落。
只是,小孩子的感情最淺,一顆糖就能使她轉(zhuǎn)哭為笑,轉(zhuǎn)憂為樂(lè)。雖然我比較內(nèi)向,在新的環(huán)境我還是結(jié)識(shí)了不少朋友。同齡人之間快樂(lè)的時(shí)光過(guò)得特別快,慢慢遮蓋了對(duì)婆婆的思念。
又是一年春節(jié),是我們一家子該回家看望親人的時(shí)候了。媽媽把我包裹得厚厚的放進(jìn)車?yán)?。一閉眼一睜開(kāi),就到了老家的大宅子,一點(diǎn)兒也沒(méi)變,真像和媽媽出去玩了一圈又回來(lái)了一樣。“咦?婆婆,你怎么變矮了?”婆婆笑著露著深凹的紋“是啊,玥玥長(zhǎng)大了啊!”說(shuō)著遞給我以前在家愛(ài)玩的娃娃。我歡快地抱著一溜煙跑進(jìn)自己房間,絲毫沒(méi)有感覺(jué)本想和我說(shuō)說(shuō)話的婆婆。接下來(lái)的日子,我不是拉著父母去超市,在街上吃吃喝喝,和婆婆說(shuō)話的次數(shù)屈指可數(shù),無(wú)非就是“婆婆,今天吃什么?爸爸呢?”
再后來(lái),手機(jī)、電腦漸漸成了親人間的最大的隔閡,每次回老家,我總是窩在沙發(fā)上對(duì)著屏幕滑呀滑呀,婆婆見(jiàn)我實(shí)在忙,也不來(lái)打擾我。
今年的冬天格外冷,有多久沒(méi)和婆婆說(shuō)話了?我來(lái)到陽(yáng)臺(tái),默默坐在婆婆身邊,嘴里像是被堵住了似的,有話又說(shuō)不出。我拿著報(bào)紙,又望著窗外!“真冷啊!”心里卻說(shuō):“婆婆,你的腿,好點(diǎn)了嗎?”
關(guān)于創(chuàng)新與發(fā)展的作文范文3
中國(guó),一個(gè)有著悠久歷史的禮貌古國(guó),一個(gè)有著燦爛文化的偉大民族??v觀當(dāng)今世界,昔日的四大禮貌古國(guó)已經(jīng)有三個(gè)離我們遠(yuǎn)去,埃及人不會(huì)講埃及語(yǔ),印度人不懂得印度禮貌,巴比倫就連一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家都沒(méi)有了,而中華禮貌,在西方文化的沖擊下也似乎岌岌可危.同學(xué)們,傳統(tǒng)文化的繼承需要我們獻(xiàn)出一份力。
首先,我們應(yīng)當(dāng)明白中國(guó)的傳統(tǒng)文化是什么中國(guó)傳統(tǒng)文化主要是道家、墨家、法家與儒家的文化。中國(guó)古代文化是異常燦爛、無(wú)比光輝的。拿青銅器來(lái)說(shuō),拿陶瓷來(lái)說(shuō),拿絲綢來(lái)說(shuō),都居世界的`前列。拿創(chuàng)造發(fā)明來(lái)說(shuō),造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥,這“四大發(fā)明”更是其他民族所趕不上的。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們蘇州,蘇州園林被列入了世界文化遺產(chǎn),它綜合了建筑、山水、花木、雕刻、書畫,給人一種古典的美。俗話說(shuō):民以食為天。蘇州的傳統(tǒng)小吃也十分有名,海棠糕、梅花糕、豆腐干等等,這些傳統(tǒng)小吃使人垂涎三尺,也是其他民族無(wú)與倫比的。
中國(guó)傳統(tǒng)文化有著強(qiáng)大的生命力,我們千萬(wàn)不能讓它在歲月的車輪中慢慢地消亡。所以,我們要關(guān)注傳統(tǒng),繼承民族文化,讓中國(guó)傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)新的活力。作為一個(gè)炎黃子孫,我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)繼承、發(fā)展中國(guó)的傳統(tǒng)文化呢
也許,你會(huì)認(rèn)為老祖宗留下的傳統(tǒng)已經(jīng)過(guò)時(shí)了。但只要我們宣傳、宏揚(yáng)民族傳統(tǒng)中優(yōu)秀的部分,吸收西方文化中的精華。然后,根據(jù)時(shí)代的要求,構(gòu)建新時(shí)代的民族道德標(biāo)準(zhǔn),便可更好地繼承傳統(tǒng)文化。
據(jù)說(shuō),今年有許多刺繡大師要繡北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物五福娃,他們巧妙地利用蘇繡來(lái)宣傳奧運(yùn),這樣一來(lái)就能夠很好的將刺繡這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。前一階段,蘇州評(píng)彈“走”進(jìn)了許多中學(xué)的學(xué)校,這使我們拓展了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),也更加了解了蘇州的傳統(tǒng)文化。
中國(guó)的傳統(tǒng)文化是世界的瑰寶,千萬(wàn)不能讓它淹沒(méi)在時(shí)代的潮流之中。作為一個(gè)炎黃子孫,我們應(yīng)當(dāng)從此刻做起,從我做起,將中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。同學(xué)們,讓我們用一顆赤誠(chéng)的心去繼承中華民族的傳統(tǒng),為民族的傳統(tǒng)注入新的芬芳。
關(guān)于創(chuàng)新與發(fā)展的作文范文4
俗話說(shuō):“酒香不怕巷子深?!钡珜?duì)于傳統(tǒng)文化,“酒香也怕巷子深”。縱使傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富,但在部分傳統(tǒng)文化逐漸消亡的今日,不得不引發(fā)對(duì)于傳統(tǒng)文化“復(fù)活”的思考。
央視猴年春晚使華陰老腔意外火了,這種將原生態(tài)的華陰老腔與現(xiàn)時(shí)流行的搖滾樂(lè)相結(jié)合的方式給了人們一個(gè)啟示:繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化,才不會(huì)讓傳統(tǒng)文化在當(dāng)今“失活”。
傳統(tǒng)優(yōu)秀文化是本源,是靈魂內(nèi)核。魯迅先生有言:中國(guó)惟有國(guó)魂是最寶貴的,惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)中國(guó)人才有提高。國(guó)魂,就是生生不息的中華文化。中華民族人民強(qiáng)有力的精神紐帶。惟有繼承中華文化,國(guó)人的精神家園才不會(huì)荒蕪。
可是,繼承并不代表全盤理解,而是應(yīng)當(dāng)取其精華,棄其糟粕地繼承。對(duì)于腐朽、落后的一些封建思想,我們應(yīng)當(dāng)悉數(shù)舍去;而對(duì)于優(yōu)秀文化,則應(yīng)將其轉(zhuǎn)化為寶貴的精神財(cái)富。
一代國(guó)學(xué)大師,黃裳,風(fēng)華正茂之時(shí)已是奠基人,古稀之年仍是開(kāi)拓者。黃裳的文字,融合了二周文字的精髓,既有魯迅的激憤、犀利,又有知堂的雍容、閑致;既有情趣和情調(diào),又有觀點(diǎn)和見(jiàn)解。他用人生的閱歷沉淀了文章的氣質(zhì),在繼承傳統(tǒng)上,做出了良好典范。
文化是活水,文化永遠(yuǎn)以鮮活靈動(dòng)的生命姿態(tài)而生長(zhǎng);沒(méi)有溪流注入的湖泊,即使寬如海洋,也可是是死水一片。而創(chuàng)新,便是給傳統(tǒng)文化注入新活力的溪流。
可是創(chuàng)新并不意味著盲目創(chuàng)新。就像馮鞏和趙麗蓉的那個(gè)小品《如此包裝》一樣。評(píng)戲本是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)卻非要將評(píng)戲與流行音樂(lè)結(jié)合,最終只會(huì)導(dǎo)致傳統(tǒng)藝術(shù)變得面目全非。雖說(shuō)傳統(tǒng)文化處在尷尬的局面中需要自救,可是,傳統(tǒng)文化的自救不應(yīng)以破壞文化的本身為代價(jià)去迎合大眾的口味。這樣只會(huì)使傳統(tǒng)文化落入俗套,終會(huì)失其精髓。
繼承與創(chuàng)新的關(guān)系就像魚和水的關(guān)系一樣密不可分。列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“正確的道路是這樣,吸收你前輩所做的一切,然后再往前走?!倍肋线?,就與他不謀而合。
“呦呦鹿鳴,食野之蒿”,當(dāng)屠呦呦站在諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)臺(tái)上,世人除了驚嘆她的功績(jī),也為她身后東方中醫(yī)和西方科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的有機(jī)結(jié)合鼓掌;汲取靈感于古徑,行方法在科技,屠呦呦用親身經(jīng)歷,向世界證明了傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合所帶來(lái)的驚人力量。
那些汲取一方土地精髓的豐厚遺產(chǎn),抵得過(guò)四海潮生,敵得過(guò)兵荒馬亂,卻在歷史的長(zhǎng)河中輸給了時(shí)間,無(wú)處安放它們古老的形式。
今日從歷史中走來(lái),未來(lái)始于足下。愿?jìng)鹘y(tǒng)文化能經(jīng)過(guò)繼承與創(chuàng)新活在今日的生活里,文脈不斷,溫暖如初。
關(guān)于創(chuàng)新與發(fā)展的作文范文5
兩個(gè)書法家,一個(gè)在學(xué)習(xí)前人中僵化,一個(gè)在自我獨(dú)創(chuàng)中漂泊。其實(shí),真正的藝術(shù)是繼承與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。
沒(méi)有繼承,創(chuàng)新就沒(méi)有了依據(jù)。正如沒(méi)有土地,草木就沒(méi)有了根基,一切的枝繁葉茂,春華秋實(shí)便無(wú)從談起。在繼承中,中國(guó)文化貫穿著歷朝歷代的縮影,從唐詩(shī)的意境到宋詞的音韻,從曲劇的情節(jié)到小說(shuō)的豐盈,沿襲下來(lái)的一部《紅樓夢(mèng)》震撼了多少心靈?如果沒(méi)有繼承,“集大成”的“中國(guó)封建社會(huì)百科全書”將會(huì)成為一部揭露黑暗封建統(tǒng)治的論文,毫無(wú)意趣,看得見(jiàn)明清,卻看不見(jiàn)歷史。
沒(méi)有創(chuàng)新,繼承就沒(méi)有了動(dòng)力。正如沒(méi)有浪花,大海便沒(méi)有了生命力,一切的急流勇進(jìn),劈波斬浪都會(huì)茫然失措在一絲風(fēng)也沒(méi)有的平靜里。在創(chuàng)新中,雜交水稻昂然屹立在狂風(fēng)暴雨里,試想若只是順其自然生長(zhǎng),水稻只能抗倒伏而低產(chǎn)或是易摧折而高產(chǎn)。是創(chuàng)新,讓雜交稻以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)解決了十億人口的糧食問(wèn)題。這只是創(chuàng)新的一個(gè)階段,我們看得到的階段。而人類農(nóng)耕禮貌從刀耕火種,從牛耕;從自然取種,從自西域引進(jìn)新品種到今日機(jī)械化作業(yè),人工優(yōu)化作物品種。這期間,不知要經(jīng)歷多少次的創(chuàng)新!
繼承與創(chuàng)新就像歷史長(zhǎng)河的兩岸,有了岸,歷史才源遠(yuǎn)流長(zhǎng),奔涌不息。無(wú)論缺了哪一邊,都會(huì)使歷史干涸。我們需要繼承,我們僅有繼承;我們呼喚創(chuàng)新,我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新。歷史的變遷與沿革中,對(duì)于尚未構(gòu)成完整的價(jià)值體系的人來(lái)說(shuō),繼承是一種指導(dǎo),一種啟蒙。繼承告知人們前人走過(guò)的路,而這是沒(méi)有必要從新探索的。當(dāng)路已到盡頭,眼前是一望無(wú)際的荒漠草原時(shí),你已熟諳行路的技巧。這時(shí),創(chuàng)新便是你的指南針,在人生這塊未知的土地上將道路延伸。
學(xué)會(huì)繼承,我們是幸運(yùn)的,在繼承中,我們變得理智;學(xué)會(huì)創(chuàng)新,我們是幸福的,在創(chuàng)新中,我們變得清醒。就像那兩個(gè)書法家,學(xué)習(xí)前人是他博采眾長(zhǎng),總結(jié)出構(gòu)書造字的一般規(guī)律,因而理智;自我獨(dú)創(chuàng),是他意識(shí)到個(gè)體的存在,獨(dú)立人格使他清醒。我們與其批判他們是兩個(gè)極端,應(yīng)當(dāng)中和,不如將他們看成兩個(gè)階段,認(rèn)識(shí)由繼承向創(chuàng)新的過(guò)程。這樣,繼承與創(chuàng)新才統(tǒng)一齊來(lái),人生也因其而豐富多彩。
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