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漫畫老師五年級作文學(xué)生習(xí)作7篇

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語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育,各科老師都是我們描寫的對象,選擇自己最熟悉的那位老師進行描寫吧!以下是小編精心收集整理的漫畫老師五年級作文學(xué)生習(xí)作,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

漫畫老師五年級作文學(xué)生習(xí)作7篇

漫畫老師五年級作文學(xué)生習(xí)作篇1

我的作文班老師姓岳,他是一位極具幽默的老師。

岳老師身高大約174厘米,大大的眼睛像兩只銅鈴,他要是瞪起眼睛來就像兩只探照燈,瞬間好像都能夠把我們?nèi)净?,筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少,一張嘴巴能說會道,不然怎么能當我們的作文老師呢!

岳老師的課堂上總是歡笑不斷,兩個小時常常就悄然流逝!他最喜歡的口頭禪就是:你們可別讓我生氣哦,如果讓我生氣的話,我連自己都怕。每一次說到這,總是能引起哄堂大笑,但是再一看那雙眼睛,全班又鴉雀無聲,好像時間已經(jīng)停止了一樣!

課間的時候,只要一有同學(xué)嘲笑岳老師肚子大的時候,他總是一邊撫摸著自己圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說:“別看我的肚子大,可是我的肚子里裝的都是知識呀!”又逗的我們哈哈大笑!

岳老師的幽默不單單表現(xiàn)在他的口頭禪上,他常常會用幽默的話語化解同學(xué)們的尷尬。

新學(xué)期的第一課,課堂上岳老師提出來一個問題,王代豪一時沒有想出來,站在位子上騎虎難下。這時全班也緊張起來,生怕老師點到自己的名字。這時候岳老師來到王代豪的身邊,抬起左手輕輕的撫摸著他的腦袋,一本正經(jīng)地說:“看來這個小腦袋一個暑假沒有學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在正在處于欠費狀態(tài),急需繳費充值啊!”一句話,化解了王代豪的尷尬也活躍了全班的氣氛。

正因為岳老師的幽默,很多同學(xué)都喜歡上他的課,他的每一節(jié)課就像一幅漫畫一樣,讓我們在歡樂中學(xué)習(xí),也在歡樂中成長!

漫畫老師五年級作文學(xué)生習(xí)作篇2

我們的音樂老師姓馬,他多才多藝,嚴厲,有時也很滑稽。我們都很喜歡我們的音樂老師。

音樂老師有一頭烏黑的短頭發(fā),襯托著他那有點方的大腦袋。他的眼睛有點小,不過瞪起人來威力卻挺大的。音樂老師還是個近視眼,看他腦袋上架著的那個黑色方框眼睛,還是個學(xué)者的樣子呢!他經(jīng)常皺著個眉頭,臉上都留下了一個明顯的“川”字了呢!他特別喜歡唱歌,平常在辦公室里也哼著歌,好像停不下來一樣。

音樂老師特別嚴厲。上課預(yù)備鈴已經(jīng)響了,我們班還是亂糟糟的一團。這時,音樂老師來了,倚在門邊上,好像一副的不想說話樣子,只是用凄厲的目光瞪著我們,不過好像并沒有人發(fā)現(xiàn),不過音樂老師倒也有耐心,繼續(xù)瞪著我們。這時,有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,大喊:“老師來了!”大家才飛快地跑回自己的“崗位”。然而,音樂老師特別生氣:"沒聽見上課鈴響嗎?還有上課的樣子嗎?全班起立!”

音樂老師還多才多藝。他唱起歌來,讓人們在歌的海洋中遨游;他彈起古箏,讓人們在小橋流水邊嬉戲;他摸到琴鍵,使人在音符上跳躍;他吹起葫蘆絲,讓我們翩翩起舞;他……其實,音樂老師不僅是音樂的能手,還是一個跆拳道高手呢!據(jù)說他現(xiàn)在已經(jīng)是黑帶了!音樂老師的特點有很多,我就不一一說了。

這就是我們的音樂馬老師,他嚴厲、滑稽,而且還多才多藝。我們都喜歡他!

漫畫老師五年級作文學(xué)生習(xí)作篇3

我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂老師。他有時非常的“兇狠”,有時又像一個‘開心果’。他個子不高,大概一米七左右吧;頭發(fā)非常的短,像一層燒焦的草叢,要是沒被燒,估計還能長出一顆大樹呢;他的額頭已經(jīng)長出了一些細細的紋路,像公路一樣重疊,交織在一起。那濃密又寬闊還長長的眉毛下,還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’,原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀!他的鼻子稍微寬一點,像一個正三角形似的,嘴巴大大的,但又很窄,每看到他笑的時候,他的兩行整齊如一,潔白如雪的大白牙會讓人直視到,他的整個臉,都好像數(shù)學(xué)課上學(xué)過的長方形差不多一樣。

雖然馬老師長得清眉秀臉的,但是我們的馬老師那可是會跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的!比如馬老師的拿手好戲——笑里藏刀。

每當在預(yù)備鈴響起的時候,我們班的‘小開心果’定會逗得我們哄然大笑,老師通過他的‘千里耳’就啟動了他的‘風(fēng)火輪’,快馬加鞭的趕到我們班級上,他用他嚴厲的,像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們,我們就一眨眼的功夫就安靜下來了。

但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又快樂的一面呢?

有一次我們快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了,老師就給我們高歌了一曲《芒種》,不知為何,霎時之間。感覺老師像開了原唱一般流暢,甚至比歌手唱的都好聽。

這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師!

漫畫老師五年級作文學(xué)生習(xí)作篇4

我的老師乃是三國中曾被曹操稱贊過有呂布之勇的大英雄馬超,中間加個“長”字,名為馬長超,我們都稱他為馬老師。

馬老師一頭烏黑的頭發(fā)襯托著方方的臉,微微往下落的大鼻子,帶著一個黑色的方形細框眼鏡。馬老師會變臉,有時臉變黑,有時臉變粉,有時臉變紅。他的臉總是瞬息多變,就像川劇變臉一樣神奇。

一次課上,有兩個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在說話,馬老師的臉瞬間陰沉下來,變成了黑色,同學(xué)們見狀立馬坐好,好像時間靜止了一樣,當時安靜得連針掉了的聲音都能聽見。那兩位同學(xué)并沒有察覺到自己的危險,“呀!小心,”“黑臉”出動了,兩位同學(xué)剛有點察覺,“黑臉”已經(jīng)到了兩位同學(xué)的身邊。馬老師厲聲呵斥,嚇得兩位同學(xué)誠惶誠恐,卻一聲也不敢說。

當然,老師也有溫柔的一面。有一次,我們唱歌唱得好,老師不斷地夸贊我們,我們聽到夸贊就得意忘形,喊著“那是,必須的?!崩蠋煵]有生氣,而是停下課程與我們說笑。說著說著便又變成了紅臉,變成了紅色。他開始與我們玩在一起,我們笑啊,樂啊,玩累了就休息,老師還讓我們看電影、聽歌,一節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就過去了,老師的臉時變紅時變粉。

你們有沒有喜歡上我的這個彩色三國老師呢?

漫畫老師五年級作文學(xué)生習(xí)作篇5

她,個頭不高,但在我心里是一個非常偉大的形象。在她高挺的鼻子上有一雙炯炯有神的眼睛。她生氣的時候,會“火冒三丈”,像推起的高高的火焰。把書往桌子上一拍,那犀利的眼神掃射著我們,然后就是一場口水大戰(zhàn),她的口水像高壓水槍一般噴射出來,場面十分震撼!這就是——我的語文老師。

老師是一個名副其實的話匣子,打開它,你就別想關(guān)上了。她在課堂不知“浪費”了我多少“余生”。本來把這道題講完就可以了,可她卻因為飄在地上的一點小垃圾,而說到“天荒地老”。從自身的習(xí)慣說到南京城市的建設(shè),再從這繁華的建筑講到這教室的小垃圾。老師她好像有用不完的精力,講不完的人生哲學(xué)。

還記得有一次,我在語文課上暈倒了。其實是因為那天我起晚了,沒吃早餐,導(dǎo)致了低血糖。老師從講臺上跑下來,掐了下我的人中。醒來的我還是有些暈乎乎的,老師扶著我前往辦公室,還不忘囑咐其他同學(xué)自習(xí),哎,這個“老頑固”。她還跑去醫(yī)務(wù)室,要了點葡萄墻,回來時她已有些薄汗。我有些感動,她又從抽屜里拿出一點吃的,對我噓寒問暖的,我有些許淚目。

這就是我的“漫畫”老師,她雖然有些話嘮,看起來有點兇。但她就像一盞明燈,在黑暗的地方,溫暖著我們。

漫畫老師五年級作文學(xué)生習(xí)作篇6

她,是我的素描老師,有著粟棕色的短發(fā),一雙亮閃閃的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,總是把頭發(fā)扎成了一個小辮子。

她特別喜歡二次元動漫之類的,整個畫室里有許多許多二次元手辦,她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。

每一次上素描課,指導(dǎo)時間往往是自由發(fā)揮的時間的十分之一,甚至百分之一,所以同一個幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上,老師的語言經(jīng)常令大家哄堂大笑,有時候,老師嚴肅得似乎空氣都能靜止了。

他們有的說,老師像一個惡魔,有的說,像一位天使,有的更直接,說老師是一位二次元控。我覺得,老師是一名園丁,一名幫助我們在成長道路上越走越遠的園丁。

有一次,我不小心把桌子上的一個動漫粘土手辦弄壞了,我望著被弄壞的手辦,急得像熱鍋上的螞蟻,沒辦法,手無寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位,裝成無所事事的樣子。老師來了,恰好看見了那一個手辦,知道是我弄壞了,便拿出一些粘土,說“你不是故意的吧,但是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個很丑的小人偶作為賠償,但我已經(jīng)努力了!

我愛老師,愛那個幫助過我,教育我的老師。

漫畫老師五年級作文學(xué)生習(xí)作篇7

在三四年級時,有一位老師引起了全班的注意,他有時溫柔、有時嚴厲,但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的眼睛,卻炯炯有神,還有一個圓滾滾的啤酒肚,大到要撐破了,像孕婦一樣,總愛穿格子襯衫和黑色粗腿褲——他是周老師

只要是周老師上的數(shù)學(xué)課,同學(xué)們都會認真聽講,就算是不愛聽講的同學(xué)在周老師課上,也會提起精神。一日,在上課途中,有一道枯燥的題目難住了我們,同學(xué)們頓時個個像霜打的茄子,原以為周老師會發(fā)脾氣,但周老師笑了笑,靈機一動,和我們開始玩游戲,玩著玩著,這道題的答案就出來了。而平時,在講題過程中,雖然周老師眼睛只有黃豆大小,可他一眼就能看穿沒聽講的人,每逢此時,他總會說:“我的課堂太沒意思了,你們肯定聽得很煩!”說罷一臉微笑地看著我們,那些同學(xué)就會立馬坐得端端正正認真聽講,之后,老師會自己哈哈大笑,幽默地說:“我的魅力可不小嘛?!边@一句話,我們雖聽了無數(shù)遍,但每次都會哄堂大笑,有些總愛講話的同學(xué),在周老師的帶動下,也有很大的改變哦!老師只要聽到講話聲,都會笑瞇瞇地:“看來這節(jié)課有人對我有意見呀!在底下備課呢!”我們在下面可真是忍不住笑,一節(jié)課就那樣過去了,我們的老師像一個老頑童,成為了我們的朋友。

周老師和別的老師都不一樣,他是一個老頑童,是和我們一樣的孩子,我很喜歡這位老師,一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。



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