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漫畫老師五年級(jí)上冊(cè)作文怎樣寫

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老師又作教師、師長(zhǎng)、導(dǎo)師等,是一種職業(yè),古已有之,指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人員,有各種教育類型(如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等),以下是小編精心收集整理的漫畫老師五年級(jí)上冊(cè)作文怎樣寫,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

漫畫老師五年級(jí)上冊(cè)作文怎樣寫篇1

在我心中,興趣班洪老師乃是所有老師中的“幽默之星”,無(wú)論是上課還是下課,教室里總會(huì)回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。

初次遇見時(shí),他的樣子十分和善,皮膚黝黑,眼睛很小,眉毛極濃,其貌不揚(yáng),長(zhǎng)得比較普通。但是他的知識(shí)十分淵博,對(duì)歷史更是了解很多,他的課堂讓我們印象深刻,同學(xué)們都很積極地參與互動(dòng)。

他講起課來(lái)幽默感十足,我們經(jīng)常聽得入迷。記得有一次,有許多老師聽課,洪老師講得更是妙趣橫生。整節(jié)課分三個(gè)部分,先學(xué)習(xí)的是一篇小古文——《管宴列傳(一)》。由于涉及到新的人物,洪老師從一開始就再三提醒我們:“管仲和鮑叔牙是好朋友,這兩個(gè)名字一定要記住了!”他講著課,突然眼睛一瞇微笑著打趣地說(shuō):“尤其是鮑叔牙,他可沒有齙牙哦!”我們一聽,頓時(shí)都笑得前仰后合。正當(dāng)我們笑得控制不住時(shí),他清清嗓子,給我們講起了兩個(gè)人物發(fā)生的歷史故事,巧妙地讓我們投入到課堂中。他講得眉飛色舞,繪聲繪色,一大段歷史被他講解得簡(jiǎn)潔明了,很有條理,聽起來(lái)一點(diǎn)兒也不枯燥。因此,我們都很愛上他的課。

還有一回,有一位同學(xué)上課時(shí)沒有認(rèn)真聽講,影響周邊的同學(xué),發(fā)出很大聲音?!昂槔蠋熞幌蛴憛掃@樣的人,估計(jì)要大發(fā)雷霆了吧!”我小聲嘀咕著??梢饬喜坏降氖?,他微笑著說(shuō):“哎喲!你的口才或許很不錯(cuò),我應(yīng)該好好給你個(gè)機(jī)會(huì),上去演講吧!”那位同學(xué)羞愧不已,面紅耳赤,之后再不影響別人了。

我感激洪老師,他用充滿樂(lè)趣的課堂將歷史一一道來(lái),他用幽默的語(yǔ)言讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí),讓枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。這就是我的老師——洪老師,那顆最閃亮的“幽默之星”。

漫畫老師五年級(jí)上冊(cè)作文怎樣寫篇2

我的作文班老師姓岳,他是一位極具幽默的老師。

岳老師身高大約174厘米,大大的眼睛像兩只銅鈴,他要是瞪起眼睛來(lái)就像兩只探照燈,瞬間好像都能夠把我們?nèi)净耍P挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少,一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道,不然怎么能當(dāng)我們的作文老師呢!

岳老師的課堂上總是歡笑不斷,兩個(gè)小時(shí)常常就悄然流逝!他最喜歡的口頭禪就是:你們可別讓我生氣哦,如果讓我生氣的話,我連自己都怕。每一次說(shuō)到這,總是能引起哄堂大笑,但是再一看那雙眼睛,全班又鴉雀無(wú)聲,好像時(shí)間已經(jīng)停止了一樣!

課間的時(shí)候,只要一有同學(xué)嘲笑岳老師肚子大的時(shí)候,他總是一邊撫摸著自己圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說(shuō):“別看我的肚子大,可是我的肚子里裝的都是知識(shí)呀!”又逗的我們哈哈大笑!

岳老師的幽默不單單表現(xiàn)在他的口頭禪上,他常常會(huì)用幽默的話語(yǔ)化解同學(xué)們的尷尬。

新學(xué)期的第一課,課堂上岳老師提出來(lái)一個(gè)問(wèn)題,王代豪一時(shí)沒有想出來(lái),站在位子上騎虎難下。這時(shí)全班也緊張起來(lái),生怕老師點(diǎn)到自己的名字。這時(shí)候岳老師來(lái)到王代豪的身邊,抬起左手輕輕的撫摸著他的腦袋,一本正經(jīng)地說(shuō):“看來(lái)這個(gè)小腦袋一個(gè)暑假?zèng)]有學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在正在處于欠費(fèi)狀態(tài),急需繳費(fèi)充值啊!”一句話,化解了王代豪的尷尬也活躍了全班的氣氛。

正因?yàn)樵览蠋煹挠哪?,很多同學(xué)都喜歡上他的課,他的每一節(jié)課就像一幅漫畫一樣,讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí),也在歡樂(lè)中成長(zhǎng)!

漫畫老師五年級(jí)上冊(cè)作文怎樣寫篇3

她長(zhǎng)著一張鴨蛋臉兒,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛上架著一副眼鏡兒,一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭,非常顯時(shí)尚,她時(shí)而穿職業(yè)裝,時(shí)而穿休閑裝,既精明能干又活潑大方,她就是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師——?dú)W陽(yáng)老師。一位我們敬愛的老師。

記得有一次老師給我們進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn),為了檢測(cè)我們的自覺性,老師故意不在教室內(nèi),過(guò)了一小會(huì)兒,老師突然出現(xiàn)在窗口的小角落內(nèi),看到幾名不守紀(jì)律的人,把他們叫到離教室遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方,但我們隱隱約約還能聽到幾句批評(píng)的話語(yǔ),過(guò)了一會(huì)兒老師讓他們回去了。又過(guò)了一會(huì)兒,老師再次出現(xiàn)在了同樣的地方,但是,這次的情景,比上次的情景更讓老師生氣了,有人竟然用智能電話手表中的軟件查不會(huì)的題,老師頓時(shí)火冒三丈,把電話手表沒收后讓他們出了教室,依然到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方,但這次的聲音我們可聽得更清楚了。

老師本來(lái)可以睜一只眼閉一只眼,不管我們??墒抢蠋熞?yàn)樗呢?zé)任心,所以他一定要糾正我們的錯(cuò)誤,就像樹的樹苗一樣,它長(zhǎng)歪了就需要將它扶正,如果不扶正就一直會(huì)長(zhǎng)歪,等它定型后再扶正已經(jīng)來(lái)不及了,所以我們一定要讓好習(xí)慣從小做起,老師就像園丁,我們就像樹苗,園丁修正素描是勤奮,不修正也是本分。

這是我們敬愛的歐陽(yáng)老師。

漫畫老師五年級(jí)上冊(cè)作文怎樣寫篇4

生活中,我有許多老師輔導(dǎo)我,引領(lǐng)我進(jìn)步、成長(zhǎng)。但我最喜歡的一位老師就是我的國(guó)際象棋老師——郭老師。

郭老師有一個(gè)很大的特點(diǎn),那就是——胖。他身體胖胖的,性格也胖胖的,

對(duì)人同樣是胖胖的。簡(jiǎn)稱“三胖”。

首先,郭老師的身體很胖,他的全身上下最突出的就是他的肚子,他的肚子非常非常大,從側(cè)面看,基本上成半個(gè)圓的弧度了,像一個(gè)膨脹的球。郭老師因?yàn)樗亩亲哟?,彎腰撿東西都不方便,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才撿到,中間的過(guò)程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過(guò)。

郭老師不僅身體胖,性格也胖胖的。郭老師是一個(gè)大大咧咧不拘小節(jié)的人,性格很開朗,所以我說(shuō)他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課,評(píng)論我的一盤棋。一開始大家都很嚴(yán)肅,空氣是一直都在僵硬的狀態(tài),突然,老師腦洞大開,說(shuō)了一句令人啼笑皆非的話:“撿了西瓜丟了芝麻?!蔽覀兒逄么笮?。然后郭老師只好圓場(chǎng),說(shuō):“就那個(gè)意思,不要太較真……”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了……

你別以為郭老師只胖到這里,他對(duì)人也是胖胖的。郭老師是一個(gè)寬容的老師,記得有一次,老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,我有想法,就舉了手,想回答問(wèn)題,當(dāng)時(shí)我并不知道,我想錯(cuò)了,就說(shuō)了出來(lái),因?yàn)槲业腻e(cuò)誤受到了其他同學(xué)的嘲笑。但郭老師讓我再想想,我就仔細(xì)想了想,意識(shí)到了我的錯(cuò)誤,立刻改正。老師這次對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,就開始講解這題。如果沒有這么寬容的老師,我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。

這時(shí)候你可能已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到了郭老師的“三胖”。怎么樣?我們郭老師的”三胖”名副其實(shí)吧?

漫畫老師五年級(jí)上冊(cè)作文怎樣寫篇5

她長(zhǎng)著一張可愛的圓臉,上面嵌一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時(shí)候瞇成了月牙狀,一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),時(shí)而自然的披著,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾辮,但她與眾不同的就是她的嘴巴了!她的嘴巴不是又大又寬,不是又小又可愛,不是又紅又彤,而是她嘴里能說(shuō)出的成語(yǔ)句子,感覺一大籮筐都塞不上去了。

你別看她那么活潑那么可愛,但上課時(shí)特別嚴(yán)謹(jǐn)。我們一到她上課,四十幾雙小眼睛就全看著她,只要有人上課不認(rèn)真聽或開小差,都逃不過(guò)她那雙亮亮的眼睛,她的眼睛好像是一雙千里眼呀!她就是我們的語(yǔ)文老師——周老師。

周老師像一個(gè)大姐姐,美麗、可愛又溫柔。還記得有一次,我和四位同學(xué)一起去韓國(guó)修學(xué)游,三天沒上到學(xué),周老師竟讓全班留下來(lái)一起陪我們補(bǔ)課,等我們把那幾天的課補(bǔ)完才肯罷休,以后我們有什么不會(huì)的題目,去問(wèn)周老師,無(wú)論她有多少重要的事情在身,她都會(huì)停下來(lái),耐心地教我們。夕陽(yáng)的余暉映照在老師光亮的額頭上,她輕聲的講解,仿佛天籟一般。有時(shí)我們聽不懂,她就急得抹一把汗,輕輕地再講一遍,“和前面學(xué)過(guò)的課文一樣……”我們聽得更仔細(xì)了!淡淡的余暉中,有我們投入學(xué)習(xí)的身影。她每次都是那么認(rèn)真、那么仔細(xì),因?yàn)樗褪俏覀兊膵寢?,因?yàn)閶寢屪鍪卤緛?lái)就是細(xì)心想著自己的孩子的。

你們聽后一定也和我一樣很喜歡那可愛的漫畫周老師吧?

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