五年級(jí)上冊(cè)第二單元漫畫(huà)老師作文
在學(xué)校里,我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師,每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。以下是小編精心收集整理的五年級(jí)上冊(cè)第二單元漫畫(huà)老師作文,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
五年級(jí)上冊(cè)第二單元漫畫(huà)老師作文篇1
她長(zhǎng)著一張可愛(ài)的圓臉,上面嵌一雙炯炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候瞇成了月牙狀,一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),時(shí)而自然的披著,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾辮,但她與眾不同的就是她的嘴巴了!她的嘴巴不是又大又寬,不是又小又可愛(ài),不是又紅又彤,而是她嘴里能說(shuō)出的成語(yǔ)和句子,感覺(jué)一大籮筐都塞不上去了。
你別看她那么活潑那么可愛(ài),但上課時(shí)特別嚴(yán)謹(jǐn)。我們一到她上課,四十幾雙小眼睛就全看著她,只要有人上課不認(rèn)真聽(tīng)或開(kāi)小差,都逃不過(guò)她那雙亮亮的眼睛,她的眼睛好像是一雙千里眼呀!她就是我們的語(yǔ)文老師——周老師。
周老師像一個(gè)大姐姐,美麗、可愛(ài)又溫柔。還記得有一次,我和四位同學(xué)一起去韓國(guó)修學(xué)游,三天沒(méi)上到學(xué),周老師竟讓全班留下來(lái)一起陪我們補(bǔ)課,等我們把那幾天的課補(bǔ)完才肯罷休,以后我們有什么不會(huì)的題目,去問(wèn)周老師,無(wú)論她有多少重要的事情在身,她都會(huì)停下來(lái),耐心地教我們。夕陽(yáng)的余暉映照在老師光亮的額頭上,她輕聲的講解,仿佛天籟一般。有時(shí)我們聽(tīng)不懂,她就急得抹一把汗,輕輕地再講一遍,“和前面學(xué)過(guò)的課文一樣……”我們聽(tīng)得更仔細(xì)了!淡淡的余暉中,有我們投入學(xué)習(xí)的身影。她每次都是那么認(rèn)真、那么仔細(xì),因?yàn)樗褪俏覀兊膵寢專驗(yàn)閶寢屪鍪卤緛?lái)就是細(xì)心想著自己的孩子的。
你們聽(tīng)后一定也和我一樣很喜歡那可愛(ài)的漫畫(huà)周老師吧?
五年級(jí)上冊(cè)第二單元漫畫(huà)老師作文篇2
“看什么呢?給我站起來(lái)!”我們的老師大吼一聲,我被嚇了一跳,老師又發(fā)火了……
我們的數(shù)學(xué)老師,火氣旺的很,臉每天都紅彤彤的,好像喝了瓶辣椒油似的,板著臉。走路一陣風(fēng),帶著黑眼鏡,一看就不好惹。我們每次見(jiàn)到她,都不敢大聲說(shuō)話,總是小心翼翼上前敬禮,說(shuō)聲:“老師好!”
在她的課上,不允許笑。有一次,班上的一對(duì)同桌在那兒說(shuō)說(shuō)笑笑,當(dāng)場(chǎng)就被發(fā)現(xiàn)了,老師再一次如一陣風(fēng)一樣走了過(guò)去,用腳狠狠的踢了一下他們的桌子。他們立即扭頭看向老師,沒(méi)再多說(shuō),自覺(jué)的站了起來(lái)……課后,老師送了他們一頓“作業(yè)大餐”和一頓“語(yǔ)言教育?!?/p>
老師雖然很兇,但有時(shí)也有很關(guān)心人的。印象最深的一次是我發(fā)高燒,等了一個(gè)星期才去上學(xué),好多知識(shí)都落下了好多。她每天都坐在我旁邊幫我補(bǔ)課,我當(dāng)時(shí)真害怕她會(huì)罵我,可是她沒(méi)有,她會(huì)幫我仔細(xì)的講解每一道題。這時(shí),我感覺(jué)她再也不是那么兇了,倒是有一種很親切的感覺(jué),不過(guò)幾天,我終于把課全補(bǔ)完了。這時(shí),我看到她露出了久違的笑容,她的眼神也再也不是兇巴巴的了,就好像三月里的春風(fēng)一樣,又親近又溫柔。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)既兇狠又親近的老師。
五年級(jí)上冊(cè)第二單元漫畫(huà)老師作文篇3
我的老師,你說(shuō)她嚴(yán)格吧,她也不嚴(yán)格,經(jīng)常給我們講故事,你說(shuō)她溫柔吧,她也不溫柔,我們犯錯(cuò)了就會(huì)狠狠批評(píng),老師的性格真是古怪。
記得上個(gè)星期寫(xiě)補(bǔ)充的時(shí)候,老師很細(xì)致的說(shuō)每道題。老師一邊輕輕微笑,一邊講課,說(shuō)話的語(yǔ)氣仿佛琴弦,把我們帶到了春天,仿佛三月里的春風(fēng)。接著她開(kāi)始在班級(jí)表?yè)P(yáng)了我們班一個(gè)字很丑的同學(xué),還投影給我們看。用稱贊的語(yǔ)氣對(duì)全班說(shuō)到:“__X同學(xué),很有進(jìn)步,雖然比不上__X同學(xué)那么美觀,但是工整了許多,希望其他同學(xué)也能有所進(jìn)步?!蹦莻€(gè)同學(xué)微笑了一下,我猜她心里一定美滋滋的。
老師不是時(shí)時(shí)刻刻都溫柔,在上課時(shí),站在講臺(tái)上講課,突然她叫一位同學(xué)站了起來(lái),把他玩的東西插上了翅膀。讓它“飛”出了教室。我們老師的眼睛如同鷹的眼睛,只要你不認(rèn)真,她馬上就能看到,是不是很厲害呢?剛剛還是和風(fēng)細(xì)語(yǔ),一轉(zhuǎn)眼就變成了冰霜,整個(gè)班級(jí)的氣氛猶如凝固了一般,頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。接著老師繼續(xù)講,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)開(kāi)小差的,都沒(méi)停下來(lái),而是輕輕走到她身邊,提高語(yǔ)氣,用圓溜溜的大眼珠瞪著她,手重重拍一下桌子。我隔著好幾個(gè)同學(xué)還是能感覺(jué)到老師眼里的殺氣,仿佛能流到血液里,讓人忍不住打個(gè)寒顫。
老師的嚴(yán)格想必是為了我們以后生活得更好。我很喜歡我的老師,因?yàn)樗虝?huì)了我人要嚴(yán)格要求自己,才能有所成就。
五年級(jí)上冊(cè)第二單元漫畫(huà)老師作文篇4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!泵慨?dāng)我讀到這句話,我就會(huì)想起我的數(shù)學(xué)老師,何老師。
何老師,50多了,她的辮子烏黑發(fā)亮,經(jīng)常編成粗大的馬尾,她較矮,又有些發(fā)胖,嚴(yán)肅的表情總是穩(wěn)穩(wěn)地掛在臉上,讓人一看就知道她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“母獅子。”
何老師雖然不是班主任,但她的課秩序可比班主任的好多了,她常常會(huì)幽靈般的潛伏在窗口,上課時(shí)會(huì)突然抬起來(lái),一聲獅子吼,給了那些不守紀(jì)律的同學(xué)去班主任那兒的票。當(dāng)她上課時(shí),她總會(huì)好似美軍雷達(dá)般掃射著我們。發(fā)現(xiàn)某人沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課時(shí),便靜悄悄的走到他桌邊,猛的一拍桌子,怒目圓登,嘴巴兩邊像被啞鈴吊著似的,向下聳拉著,等他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),她便會(huì)把那個(gè)人罵的狗血噴頭,讓他做50個(gè)深蹲。
她還有一個(gè)絕活,就是扔粉筆。有一次,我的同桌經(jīng)不住誘惑,把頭埋進(jìn)書(shū)桌里,看起了課外書(shū)。看著看著,忽然感到頭上火辣辣的疼,當(dāng)時(shí)他以為被蚊子叮了,沒(méi)在意。過(guò)了一會(huì)兒,他感到頭上到處都很疼,便抬起了頭,剛好與老師冷冷的目光對(duì)上,他就像兔子見(jiàn)到狼,渾身抖個(gè)不停。而何老師輕描淡寫(xiě)的舉起了一只手,指向門(mén)外。他立刻哈腰,躡手躡腳的走了出去。果然,不出我意料,那天何老師與他的媽媽展開(kāi)了精彩的兩人會(huì)談。不得不說(shuō),他的神態(tài)真讓人望而生畏,那緊皺的眉毛,那可怕的冷眼和那些好似子彈出膛的粉筆。果然,我們班淘氣值又下降了幾分。
雖然她很兇,但自從她帶班后,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升,我愛(ài)我的老師。
五年級(jí)上冊(cè)第二單元漫畫(huà)老師作文篇5
我的語(yǔ)文老師40多歲,中等個(gè)子,每天都扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,頭上戴著一個(gè)白色的發(fā)卡,她姓白,我們都叫她白老師,有時(shí)候也叫她語(yǔ)文老師。
她的眼睛很明亮,可以發(fā)現(xiàn)上課開(kāi)小差的同學(xué),如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開(kāi)小差,她就會(huì)叫旁邊的同學(xué)提醒。老師的學(xué)識(shí)很淵博,有時(shí)候她給我們講著講著課,會(huì)自然地聯(lián)系一些課外知識(shí),這樣既開(kāi)拓了我們的視野,又鞏固了課文知識(shí)。
白老師的課非常生動(dòng)有趣,每當(dāng)講到精彩部分的時(shí)候,都會(huì)叫幾位同學(xué)來(lái)表演一下。比如學(xué)《搭石》這一課時(shí),她就讓幾個(gè)同學(xué)表演擺搭石和走搭石。他們演得很投入,老師帶頭為他們鼓了掌。這樣,我們?cè)跉g快的氣氛當(dāng)中加深了對(duì)課文的理解。
當(dāng)我們讀課文讀得不好時(shí),她就會(huì)用夸張的語(yǔ)氣再重復(fù)一遍,讓我們意識(shí)到自己的不足……
我喜歡我的語(yǔ)文老師!
五年級(jí)上冊(cè)第二單元漫畫(huà)老師作文篇6
每每看見(jiàn)王老師那春風(fēng)般的笑容,就如同看見(jiàn)了一朵盛開(kāi)的桃花;但眉頭緊皺、手里拿著戒尺的王老師,又令我瑟瑟發(fā)抖,惶惶不安。然而老師就是這樣一個(gè)“兩面人”。
王老師個(gè)子不高,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,眼睛小而明亮,一個(gè)眼神就足以讓人辨別喜怒哀樂(lè),能說(shuō)會(huì)道的嘴巴不斷輸出知識(shí)。我喜歡她,喜歡她那甜甜的笑容。
王老師講課時(shí),我們就宛如真正進(jìn)入了課本,仿佛身臨其境:我們看到了清水田里的白鷺,看到了香氣撲鼻的桂花,還在地道戰(zhàn)里與敵人抗?fàn)帯?/p>
對(duì)待自己的工作,王老師是那樣盡忠職守,每次我去送作業(yè)時(shí),老師不是正在批改作業(yè),就是在準(zhǔn)備課件,或者在討論怎樣講課,總之沒(méi)有閑著的時(shí)候。一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的王老師讓我心生敬佩,有時(shí)又有些心疼,畢竟老師不是機(jī)器人。
王老師就像媽媽一樣,關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生。王老師,我愛(ài)您,您辛苦了,我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的!
五年級(jí)上冊(cè)第二單元漫畫(huà)老師作文篇7
一個(gè)消瘦的身影從門(mén)前閃過(guò),一道冷冷的目光在我眼前閃爍,此人不是別人,正是嚴(yán)格的肖老師。
他每天咧著嘴,那種笑容仿佛是肉與肉之間擁擠,看起來(lái)似乎很困難,顯得難看。
每當(dāng)看到這種肉與肉之間擠出來(lái)的笑,我心里就會(huì)十分慌亂,因?yàn)槲抑肋@是不好的兆頭,這意味著他手中那硬硬的戒尺將會(huì)降臨到我們其中一人之上。
我認(rèn)為他十分的嚴(yán)格,不管我作業(yè)是好是壞都將留下一個(gè)他的中評(píng)——A,從來(lái)沒(méi)有得過(guò)A+,一股厭惡從心中產(chǎn)生。
那天,我看到他在認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)。我在他眼中看出了一絲不耐煩,但當(dāng)我看見(jiàn)他的每一個(gè)鉤都打得那么認(rèn)真,不知道為什么一股溫暖的感動(dòng)在心頭上產(chǎn)出,看到他打B猶豫不決,不舍在筆尖纏繞時(shí),我的鼻子一酸,一滴滾燙的淚水從眼角流出,原來(lái)老師還有這一面。
漸漸地,我不在厭惡他了,一縷敬意射入了我的心房,我給他起了一個(gè)外號(hào)——老肖。
五年級(jí)上冊(cè)第二單元漫畫(huà)老師作文篇8
二年級(jí)的時(shí)候,劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師以及班主任,他中等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯得文靜溫柔。
他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕,讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙,讓我們學(xué)的更有趣,不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí),記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧?!芬晃臅r(shí),課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫(huà)片,讓我們整體感受那種情景,在教學(xué)時(shí),因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫(huà)片,我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片,讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人,讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲,有時(shí)對(duì)我們溫柔,在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他,只要有同學(xué)上課說(shuō)悄悄話,劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈,是不是很?chē)?yán)厲?但是劉老師非常像我們的“媽媽”,他會(huì)一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,并給我們家長(zhǎng)發(fā)信息,讓父母給我們加減衣服。
怎么樣?這就是我的語(yǔ)文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”!
五年級(jí)上冊(cè)第二單元漫畫(huà)老師作文篇9
我們的數(shù)學(xué)老師姓蘇,他長(zhǎng)得很帥,一雙濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。筆挺的鼻梁下一張微微上翹的嘴巴,五官端正,看上去是個(gè)嚴(yán)厲的老師,平時(shí)總愛(ài)穿棕色的西裝。他還是學(xué)校的副校長(zhǎng)呢!
我們的蘇老師很?chē)?yán)厲,記得有一次,蘇老師正在教我們?nèi)粩?shù)乘兩位數(shù),他提出了一個(gè)問(wèn)題,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉起了手,只有我的同桌沒(méi)有舉手,蘇老師看見(jiàn)了同桌的一舉一動(dòng),就讓我的同桌來(lái)回答,我的同桌可能是由于上課不專心的緣故吧,低下了頭,啞口無(wú)言。蘇老師嚴(yán)肅批評(píng)了她,然后又耐心地重復(fù)講解了一遍,直到我的同桌回答正確,才讓她坐了下去……
還有一次,一位同學(xué)上課時(shí)正在看漫畫(huà)書(shū),正好被蘇老師發(fā)現(xiàn)了,蘇老師馬上走到那位同學(xué)跟前,對(duì)他說(shuō):“拿出來(lái)?!蹦俏煌瑢W(xué)紅著臉把漫畫(huà)書(shū)拿了出來(lái),蘇老師接過(guò)那本漫畫(huà)書(shū),把書(shū)撕得粉碎……使那位同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤行為。
別看上課時(shí)的蘇老師是那樣嚴(yán)肅,下課時(shí),他幽默風(fēng)趣,常把我們逗得哈哈大笑。
這就是我們可敬可愛(ài)的蘇老師。
五年級(jí)上冊(cè)第二單元漫畫(huà)老師作文篇10
我們班有一位數(shù)學(xué)老師“老肖”。我們之所以這樣稱呼他是有原因的。他年紀(jì)比較大了,而且我們之間的關(guān)系也比較有默契。
譬如有一次在班上,“老肖”的眼神不經(jīng)意的飄向黑而且還故意清了一兩次喉嚨。值日生如同名偵探柯南一樣細(xì)心,下一秒就用光速跑去擦“白龍”。
每當(dāng)我們最討厭的聲音“上課鈴”響起時(shí),“老肖”總是會(huì)提前一兩分鐘進(jìn)入教室。他兩手托著一大摞新鮮出爐的作業(yè),脖子上掛著小話筒。扭著__,既高大但又骨瘦如柴的身影進(jìn)來(lái)了。所有同學(xué)仿佛是收到了信號(hào),就算是在廁所的人都第一時(shí)間趕回來(lái)。但“老肖”卻心平氣和地說(shuō):“還沒(méi)上課呢,出去玩吧!”全體同學(xué)嘆了一口氣。
數(shù)學(xué)老師也上品德課。但一般正常情況下只見(jiàn)得“老肖”手拿著數(shù)學(xué)課本。有時(shí)太陽(yáng)從西邊出來(lái)時(shí)就上品德課。
這就是“老肖”。
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