漫畫(huà)老師五年級(jí)作文學(xué)生范本
在學(xué)校里，我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。以下是小編精心收集整理的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文學(xué)生范本，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文學(xué)生范本篇1
“嘿嘿！交出來(lái)吧！”咦？哪兒來(lái)的聲音！哦！原來(lái)是同學(xué)們?cè)谏险n吶！
黃老師很瘦，是現(xiàn)在流行的骨感身材。她皮膚很白，好像涂了一層奶油。一雙大大的眼睛，水汪汪的，像兩顆葡萄。鼻子挺挺的，好像整過(guò)似的。一張櫻桃小嘴，好看極了！她笑起來(lái)可迷人了，每每看見(jiàn)她笑，不開(kāi)心的事就全拋到九霄云外去了。她愛(ài)穿休閑服，好看又舒適。
她總是古靈精怪的。記得那次課上，有人耷拉著腦袋昏昏欲睡。結(jié)果被黃老師看見(jiàn)了，她頓時(shí)停下了那眉飛色舞的精彩課堂，直勾勾地盯著那個(gè)打瞌睡的人，那人可能實(shí)在太困了，沒(méi)有覺(jué)察出任何異樣，左手撐著腦袋，眼皮都開(kāi)始打架了。黃老師慢慢地走向了他，輕輕地說(shuō)：“要不我給你個(gè)枕頭嗎？”他一下子驚醒，一臉懵地看著黃老師說(shuō)：“?。渴裁?？”“站起來(lái)！讓你清醒清醒?！秉S老師提高了音量，他只好站了起來(lái)，估計(jì)瞌睡早已逃到九霄云外了吧！
記得還有一次，黃老師在滔滔不絕地講著課，叮叮當(dāng)，叮當(dāng)……是誰(shuí)？不好，是梁馨月的手機(jī)響了，黃老師停了下來(lái)，我們所有人的目光都投向了她，只見(jiàn)黃老師兩手一攤，對(duì)她微微一笑，她看了看桌子里的手機(jī)，掛斷了電話，然后裝作什么都沒(méi)發(fā)生一樣，規(guī)規(guī)矩矩地坐好。黃老師沒(méi)動(dòng)，只是兩眼牢牢地盯著她，那目光好像在說(shuō)：“你不交出來(lái)試試？”梁馨月只好乖乖地交出了手機(jī)。
這就是我古靈精怪的黃老師。雖然她有些嚴(yán)厲，但是，我知道，她是為了我們好。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文學(xué)生范本篇2
古人有云：“一日為師，終身為父。”每當(dāng)寫(xiě)到這句詩(shī)時(shí)，我就想起了我的語(yǔ)文老師。
她姓李，我們都叫她王老師。她的頭發(fā)是自然卷的，一卷一卷的，就像大海里的波浪一樣。每當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)，頭發(fā)就轉(zhuǎn)眼間變成了風(fēng)中的小精靈，炫耀著自己那優(yōu)美的舞蹈。她的眼睛又大又亮，既像那夜空中閃閃發(fā)光的明珠，又像黑色的珍珠一樣。她還有一張大嘴巴，正是這樣一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，帶我們走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。
她很幽默，就連不太熟悉王老師的人都這么說(shuō)，可見(jiàn)王老師的魅力無(wú)人不知無(wú)人不曉。
有這么一天，我們班的楊坤宇又和孟宇彤鬧僵了。一個(gè)同學(xué)一邊跑向老師辦公室一邊吆喝著：“楊坤宇又闖禍了！”我在一旁一面替楊坤宇擔(dān)心，一面想：楊坤宇這回死定了。老師一來(lái)，理清了來(lái)龍去脈后，卻只皺了皺眉說(shuō)：“楊坤宇呀楊坤宇！你要是有一天不犯錯(cuò)，那就是天下奇聞了?！崩蠋熯叿鲅坨R邊面無(wú)表情地說(shuō)。
“她很?chē)?yán)厲。”凡是熟悉王老師的人都這么說(shuō)，這么說(shuō)似乎也對(duì)。
有這么一天，老師見(jiàn)我沒(méi)考出一個(gè)好成績(jī)來(lái)，就把眼睛瞪大了，像個(gè)銅鈴一樣。轉(zhuǎn)眼間，就變成了正義的天神，而我則變成了十惡不赦的犯人。
王老師的教學(xué)方法很特別：每當(dāng)講起一片范文，一道題，批評(píng)學(xué)生……都會(huì)說(shuō)一句名言警句或詩(shī)詞來(lái)。因此，“古人有云”也成了她的口頭禪。然后我們積累了好多流傳的名句。
這就是我的老師，一個(gè)幽默、嚴(yán)厲、教學(xué)方法新奇的老師，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文學(xué)生范本篇3
我每次來(lái)到曾經(jīng)的學(xué)校，便會(huì)情不自禁地想起曾教我三年的“表演家”老師。
我的“表演家”老師，我只記得她姓盧，我們都叫她盧老師，但她還有一個(gè)綽號(hào)叫“表演家”。她時(shí)常穿著一件樸素的上衣和一件淺藍(lán)色的褲子。她嘴邊長(zhǎng)著一顆小小的痘痘，頭發(fā)扎成雙馬尾，眼睛像一顆珍珠那樣晶瑩，純潔。上課時(shí)常常會(huì)做出她的招牌動(dòng)作一扔粉筆。
為什么叫她“表演家”老師，就讓我們一起去看看是怎么一回事吧。
“表演家”是根據(jù)老師的性格而來(lái)的，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師常常對(duì)成績(jī)好的同學(xué)非常嚴(yán)厲，連一個(gè)筆畫(huà)都不容放過(guò)；而對(duì)成績(jī)不好的人則失去了信心，因?yàn)樗麄兂煽?jī)不好，還出去玩，并且還不做作業(yè)，但老師也一直在努力把他們的學(xué)習(xí)往上抓。
語(yǔ)文老師不僅僅是一個(gè)“表演家”，還是一個(gè)“三寸不爛之舌”呢！只要課堂上有人說(shuō)話，她立刻放下手中的書(shū)，走到那位同學(xué)身邊，開(kāi)啟她的“三寸不爛之舌”，嘴里的那些大道理，人生哲理便好像機(jī)關(guān)槍掃射一樣，口水四射，足足說(shuō)了大約20分鐘的時(shí)間才結(jié)束，把那位同學(xué)說(shuō)得眼冒金星，連東南西北都分不清了。旁邊的同學(xué)都看得目瞪口呆。我不禁感嘆道：“這三寸不爛之舌可不是吹的啊！”
雖然老師是那么嚴(yán)厲，但是我依舊愛(ài)著她。她那偉大的身影好像是刻在了我的心上。她在教學(xué)方面獨(dú)特而有趣，使我獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)呢！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文學(xué)生范本篇4
在我們的班級(jí)里，有一位老師，他的噪音讓我們難以忘懷。這是“雷鳴”嗓子劉老師。
他有一個(gè)圓滾滾的大肚子，似一個(gè)大皮球。他有時(shí)挺著肚子，在校園里走來(lái)走去，似乎樓道里都是他的腳步聲，讓同學(xué)們一聽(tīng)，劉老師的大肚子就浮現(xiàn)在眼前。劉老師戴著一副眼鏡，上課眼鏡的光反射著陽(yáng)光，跟著劉老師講課的節(jié)奏一閃一閃的，給他上的課又增添了幾分趣味。
劉老師上課時(shí)，就更加有趣了。他時(shí)而站在講臺(tái)上，聲情并茂，甚至加上了手舞足蹈，當(dāng)他重重的往講臺(tái)上一踏，同學(xué)們心里就十五個(gè)吊桶一一七上八下，生怕講臺(tái)給老師踏穿了。劉老師雷鳴嗓子也很有趣：當(dāng)老師正在為一道題目講解時(shí)，向同學(xué)們看了看，在坐的端端正正的同學(xué)中，一位同學(xué)正“欣賞”他自己的文具盒，渾然不知老師一邊講著題，一邊靜悄悄的走下了講臺(tái)。當(dāng)老師走過(guò)來(lái)時(shí)，重重地喝了一聲，那聲音像打雷一般，嚇了大家一跳，這位同學(xué)立刻站了起來(lái)，臉在剎那紅了，像一碰就會(huì)落下血來(lái)。同學(xué)們哈哈大笑，有的笑地直拍桌子，有的側(cè)捂著肚子，還有的直接人仰馬翻。你看，這就是劉老師的上課風(fēng)格，總是一驚一乍的，但也都是為了讓同學(xué)們能認(rèn)真聽(tīng)講。
這就是我們的劉老師，他的大肚子，雷鳴般的嗓音，手舞足蹈的課堂，讓我們印象深刻，對(duì)老師又增加了喜歡。眼看就要放假了，還有一點(diǎn)舍不得劉老師啊！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文學(xué)生范本篇5
我的語(yǔ)文老師40多歲，中等個(gè)子，每天都扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，頭上戴著一個(gè)白色的發(fā)卡，她姓白，我們都叫她白老師，有時(shí)候也叫她語(yǔ)文老師。
她的眼睛很明亮，可以發(fā)現(xiàn)上課開(kāi)小差的同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開(kāi)小差，她就會(huì)叫旁邊的同學(xué)提醒。老師的學(xué)識(shí)很淵博，有時(shí)候她給我們講著講著課，會(huì)自然地聯(lián)系一些課外知識(shí)，這樣既開(kāi)拓了我們的視野，又鞏固了課文知識(shí)。
白老師的課非常生動(dòng)有趣，每當(dāng)講到精彩部分的時(shí)候，都會(huì)叫幾位同學(xué)來(lái)表演一下。比如學(xué)《搭石》這一課時(shí)，她就讓幾個(gè)同學(xué)表演擺搭石和走搭石。他們演得很投入，老師帶頭為他們鼓了掌。這樣，我們?cè)跉g快的氣氛當(dāng)中加深了對(duì)課文的理解。
當(dāng)我們讀課文讀得不好時(shí)，她就會(huì)用夸張的語(yǔ)氣再重復(fù)一遍，讓我們意識(shí)到自己的不足……
我喜歡我的語(yǔ)文老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文學(xué)生范本篇6
每每看見(jiàn)王老師那春風(fēng)般的笑容，就如同看見(jiàn)了一朵盛開(kāi)的桃花；但眉頭緊皺、手里拿著戒尺的王老師，又令我瑟瑟發(fā)抖，惶惶不安。然而老師就是這樣一個(gè)“兩面人”。
王老師個(gè)子不高，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，眼睛小而明亮，一個(gè)眼神就足以讓人辨別喜怒哀樂(lè)，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴不斷輸出知識(shí)。我喜歡她，喜歡她那甜甜的笑容。
王老師講課時(shí)，我們就宛如真正進(jìn)入了課本，仿佛身臨其境：我們看到了清水田里的白鷺，看到了香氣撲鼻的桂花，還在地道戰(zhàn)里與敵人抗?fàn)帯?/p>
對(duì)待自己的工作，王老師是那樣盡忠職守，每次我去送作業(yè)時(shí)，老師不是正在批改作業(yè)，就是在準(zhǔn)備課件，或者在討論怎樣講課，總之沒(méi)有閑著的時(shí)候。一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的王老師讓我心生敬佩，有時(shí)又有些心疼，畢竟老師不是機(jī)器人。
王老師就像媽媽一樣，關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生。王老師，我愛(ài)您，您辛苦了，我會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文學(xué)生范本篇7
一個(gè)消瘦的身影從門(mén)前閃過(guò)，一道冷冷的目光在我眼前閃爍，此人不是別人，正是嚴(yán)格的肖老師。
他每天咧著嘴，那種笑容仿佛是肉與肉之間擁擠，看起來(lái)似乎很困難，顯得難看。
每當(dāng)看到這種肉與肉之間擠出來(lái)的笑，我心里就會(huì)十分慌亂，因?yàn)槲抑肋@是不好的兆頭，這意味著他手中那硬硬的戒尺將會(huì)降臨到我們其中一人之上。
我認(rèn)為他十分的嚴(yán)格，不管我作業(yè)是好是壞都將留下一個(gè)他的中評(píng)——A，從來(lái)沒(méi)有得過(guò)A+，一股厭惡從心中產(chǎn)生。
那天，我看到他在認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)。我在他眼中看出了一絲不耐煩，但當(dāng)我看見(jiàn)他的每一個(gè)鉤都打得那么認(rèn)真，不知道為什么一股溫暖的感動(dòng)在心頭上產(chǎn)出，看到他打B猶豫不決，不舍在筆尖纏繞時(shí)，我的鼻子一酸，一滴滾燙的淚水從眼角流出，原來(lái)老師還有這一面。
漸漸地，我不在厭惡他了，一縷敬意射入了我的心房，我給他起了一個(gè)外號(hào)——老肖。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文學(xué)生范本篇8
二年級(jí)的時(shí)候，劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙，讓我們學(xué)的更有趣，不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí)，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧?！芬晃臅r(shí)，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫(huà)片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲，有時(shí)對(duì)我們溫柔，在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴，他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他，只要有同學(xué)上課說(shuō)悄悄話，劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很?chē)?yán)厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會(huì)一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長(zhǎng)發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服。
怎么樣？這就是我的語(yǔ)文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文學(xué)生范本篇9
我們的數(shù)學(xué)老師姓蘇，他長(zhǎng)得很帥，一雙濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。筆挺的鼻梁下一張微微上翹的嘴巴，五官端正，看上去是個(gè)嚴(yán)厲的老師，平時(shí)總愛(ài)穿棕色的西裝。他還是學(xué)校的副校長(zhǎng)呢！
我們的蘇老師很?chē)?yán)厲，記得有一次，蘇老師正在教我們?nèi)粩?shù)乘兩位數(shù)，他提出了一個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，只有我的同桌沒(méi)有舉手，蘇老師看見(jiàn)了同桌的一舉一動(dòng)，就讓我的同桌來(lái)回答，我的同桌可能是由于上課不專(zhuān)心的緣故吧，低下了頭，啞口無(wú)言。蘇老師嚴(yán)肅批評(píng)了她，然后又耐心地重復(fù)講解了一遍，直到我的同桌回答正確，才讓她坐了下去……
還有一次，一位同學(xué)上課時(shí)正在看漫畫(huà)書(shū)，正好被蘇老師發(fā)現(xiàn)了，蘇老師馬上走到那位同學(xué)跟前，對(duì)他說(shuō)：“拿出來(lái)。”那位同學(xué)紅著臉把漫畫(huà)書(shū)拿了出來(lái)，蘇老師接過(guò)那本漫畫(huà)書(shū)，把書(shū)撕得粉碎……使那位同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤行為。
別看上課時(shí)的蘇老師是那樣嚴(yán)肅，下課時(shí)，他幽默風(fēng)趣，常把我們逗得哈哈大笑。
這就是我們可敬可愛(ài)的蘇老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文學(xué)生范本篇10
我們班有一位數(shù)學(xué)老師“老肖”。我們之所以這樣稱(chēng)呼他是有原因的。他年紀(jì)比較大了，而且我們之間的關(guān)系也比較有默契。
譬如有一次在班上，“老肖”的眼神不經(jīng)意的飄向黑而且還故意清了一兩次喉嚨。值日生如同名偵探柯南一樣細(xì)心，下一秒就用光速跑去擦“白龍”。
每當(dāng)我們最討厭的聲音“上課鈴”響起時(shí)，“老肖”總是會(huì)提前一兩分鐘進(jìn)入教室。他兩手托著一大摞新鮮出爐的作業(yè)，脖子上掛著小話筒。扭著__，既高大但又骨瘦如柴的身影進(jìn)來(lái)了。所有同學(xué)仿佛是收到了信號(hào)，就算是在廁所的人都第一時(shí)間趕回來(lái)。但“老肖”卻心平氣和地說(shuō)：“還沒(méi)上課呢，出去玩吧！”全體同學(xué)嘆了一口氣。
數(shù)學(xué)老師也上品德課。但一般正常情況下只見(jiàn)得“老肖”手拿著數(shù)學(xué)課本。有時(shí)太陽(yáng)從西邊出來(lái)時(shí)就上品德課。
這就是“老肖”。
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