漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文(7篇)
“五年級(jí)的漫畫”老師就是本次習(xí)作的話題,意思是用文字突出老師的特點(diǎn)。老師們各有各的特色,有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫和,以下是小編準(zhǔn)備的漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文范文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文篇1
生活有時(shí)就像漫畫一樣,有的人在不一樣的場景,扮演著不一樣的主角,有著不一樣的表現(xiàn),往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”教師。
他就是我們的語文教師,一個(gè)哪哪都有個(gè)性的“怪”教師。
我們的語文教師是一位老教師了,是人老心不老的“老教師”。他梳著一頭中分的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心,一口“鐵齒銅牙”,同學(xué)們有任何情景他都無所不知。最個(gè)性的是他的“啤酒肚”,要多逗有多逗。
他是一位話匣子一打開便關(guān)不上的教師。他在課堂上“浪費(fèi)”了我們?cè)S多的時(shí)間,每當(dāng)看見同學(xué)有不好的表現(xiàn),他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次,我們正在上品德課(他也教我們班品德),原本這節(jié)課能講完的資料卻因?yàn)榈厣巷h動(dòng)的一點(diǎn)小垃圾而沒有講完,教師說到了良好的品行和習(xí)慣,講到了南京禮貌城市的創(chuàng)立,強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣……因?yàn)橐粋€(gè)小垃圾教師便不厭其煩地講呀講,講呀講,直到快下課了,才關(guān)上話匣子。有時(shí)甚至因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句話、一個(gè)動(dòng)作,也要教育好長時(shí)間。不知怎的,雖然課好像上少了,但我們的習(xí)慣卻越來越好了,成績也提高了,你說怪不怪?
我們的語文教師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的教師。他雖不是我們的班主任,卻可愛管閑事了,動(dòng)不動(dòng)就自作主張地安排同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時(shí),他總不在,但選完班干部,他卻隨意再加,我們?cè)S多“平凡”的同學(xué)有了職位。他常說:“人,在鍛煉中成長嘛?!彼€愛找麻煩,有時(shí)候甚至是“沒事找事”地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說:“教師,您都那么大年紀(jì)了,還天天帶著我們做事,不累嗎?”教師總是笑著回答:“不累,生命在于運(yùn)動(dòng)嘛?!比绱朔N種,僅有我們想不到的,沒有他做不到的。還別說,一個(gè)學(xué)期下來,我們的自理本事強(qiáng)多啦,團(tuán)體觀念也更強(qiáng)了。你說怪不怪?
這就是我們的“怪”教師,他使我們這學(xué)期大有提高,同學(xué)們都喜歡這位“怪”教師。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文篇2
她,一年四季都留著短劉海,梳著馬尾辮。圓圓的臉盤中有著善良的五官,真是“淡妝濃抹總相宜”啊!
因?yàn)樗赵?,所以我們都叫她曾老師。曾老師?duì)我們很關(guān)心,也很會(huì)體諒我們。記得有一次,我們班要上一節(jié)由全省老師來聽課的公開課,為了那節(jié)課,我們班足足準(zhǔn)備了一個(gè)星期,在這個(gè)星期里,曾老師又是找資料,又是去找上課需要的東西,每天這樣跑來跑去,臉都消瘦了一圈。這節(jié)課上完之后,曾老師還讓我們每個(gè)人吃一大口她帶來的青藤粑。
曾老師在我們面前建立了威信,我剛才不是說她很關(guān)心我們嘛,但她也有嚴(yán)厲的一面,所以也被同學(xué)們稱為“兩面”。每當(dāng)同學(xué)在操場上玩的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見曾老師來了,都會(huì)快速走進(jìn)教室。
記得還有一次,我們準(zhǔn)備去上音樂課,而全班同學(xué)都特別吵,曾老師一來全都安靜了。結(jié)果老師走到了半路,又吵了起來,曾老師就叫我們回教室。
曾老師,謝謝您的關(guān)心,創(chuàng)造了我們美好的小學(xué)時(shí)光。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文篇3
如果我要為一位老師畫漫畫的話,那么我一定就會(huì)選擇我們的幽默大師——李相臣老師。李老師很古怪,是個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的老師,我要怎么為李老師畫漫畫呢?請(qǐng)聽我慢慢道來。
首先,先畫一個(gè)圓圓的腦袋,里面多放一點(diǎn)兒知識(shí),再畫一雙炯炯有神的大眼睛和稍微小這么一點(diǎn)兒的鼻子。然后,畫一個(gè)講課時(shí)必備的大嗓門嘴巴和一對(duì)可以靈敏聽見同學(xué)們上課講話的順風(fēng)耳,最后再畫一雙寫得一手好字的手和走路似風(fēng)的雙腿,當(dāng)然要有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體。
如果你上過一節(jié)李老師的課,你就知道李老師多么幽默,他的課多么有趣。我要在我的漫畫之中畫下李老師在課堂上幽默的話語,搞笑的動(dòng)作。他說他小時(shí)候有趣的故事的樣子和他小孩子一般可愛的笑容,還有他下課和同學(xué)們打成一片的情景,還有我們上課聽得津津有味的情景。
這就是我畫的漫畫版幽默大師,又嚴(yán)厲又幽默可愛的李相臣老師。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文篇4
我們的班主任高老師特別好,長的好看,性格溫順。
她有一雙星星般的眼睛,小小的鼻子,彎彎的嘴巴像要笑成花一樣美似的,美極了。
她的性格很溫順。每當(dāng)我回答問題時(shí)都怕答錯(cuò)題被批評(píng),但她卻溫和的對(duì)我說回沒關(guān)系,以后定能練會(huì)的?!边@使我不再膽怯,而是勇敢發(fā)言。
高老師喜歡看我們的演出。我們9月30日有場演出,提前在教室里練了練,高老師,看到我們的演出后特別高興,因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)的非常好。老師笑了笑夸獎(jiǎng)我們。于是我們很高興,更有勁了,表演也變的更加出色了!她還喜歡看我們愛學(xué)習(xí)的樣子我記得一次周三,我們11:40放學(xué),11:35那樣,已經(jīng)要排隊(duì)放學(xué)了,但我們說出“老師,把數(shù)學(xué)卷的最后一道題講完吧!”老師開心的笑了:“當(dāng)然可以兒”心里想你們終于知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了,太好了??吹搅宋覀儛蹖W(xué)習(xí)的樣子,她還可高興了呢!
這就是我們的數(shù)學(xué)“漫畫”老師,你們喜歡她嗎?
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文篇5
她有一頭烏黑長直的頭發(fā),柳葉似的眉毛,微微含笑的眼睛,小巧的嘴巴,一身漂亮的連衣裙。走起路來,鞋子就會(huì)在地板上敲出一串美妙的樂符。這便是我們班的“散文先生”——吳老師
大家為什么會(huì)叫她“散文先生”呢?請(qǐng)聽我慢慢道來。
吳老師是我們班的語文老師,每次上課時(shí),她都會(huì)用娓娓動(dòng)聽的聲音和富有詩意的語言帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。那一次,我們?cè)趯W(xué)《白鷺》這篇課文。吳老師先是聲情并茂地朗讀了一遍課文,在吳老師的朗讀聲中,那優(yōu)美而富有詩意的白鷺仿佛就在我們的眼前。同學(xué)們發(fā)言時(shí),吳老師便微笑著傾聽大家的發(fā)言,時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭稱贊。吳老師的課堂,真是令人如沐春風(fēng)!
吳老師讀過許多書,她酷愛散文創(chuàng)作,而且她經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。在吳老師的影響下,我們班的同學(xué)也都愛上了看書。
吳老師真是名副其實(shí)的“散文先生”呀,在我們心中她就像一篇優(yōu)美的散文詩。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文篇6
如果要給語文老師畫一幅漫畫,那她在漫畫里一定是這樣的,她穿著時(shí)鬢的裙子;一張小小的瓜子臉,二雙明亮的大眼睛,一幅金色的眼鏡,烏黑濃密的頭發(fā),嘴唇紅紅的。
我班的語文老師很認(rèn)真,而且她一直用獎(jiǎng)勵(lì)的方式在鼓勵(lì)我們。
有一次我語卷考的不好,老師特地的留給我留了下來,一個(gè)一個(gè)講錯(cuò)題的原因是什么。而且在課上的時(shí)候老師目不轉(zhuǎn)睛的看著我們,哪怕是有一個(gè)不聽課的,她都會(huì)用眼神去警告他們。
還有一次是我舉手在班級(jí)里表演《搭石》課文里的老爺爺拿石頭,當(dāng)我表演完時(shí),突然發(fā)現(xiàn)全班人都笑了,是因?yàn)槲已莸奶阈α?,而且老師也看到了我表演的認(rèn)真,就給我了獎(jiǎng)勵(lì),但是我在心里想雖然我有了老師的獎(jiǎng)勵(lì),我也不能驕傲。我也從老師的眼神中看出了要加油的目光。
我喜歡我們班里的語文老師,因?yàn)樗芙o我和同學(xué)們帶來有趣的課,而且她能認(rèn)真的給我們審題、講題。這,就是令我們喜愛而認(rèn)真的語文老師。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文篇7
經(jīng)歷了幾年的學(xué)校生活,有許多老師鼓勵(lì)我、關(guān)愛我,但讓我印象最深的就是她,善變的郭老師。
每當(dāng)她走入班級(jí)的時(shí)候,最顯眼的就是那炯炯有神的大眼睛,近看特別像兩顆圓潤的大葡萄。圓圓的臉蛋加上似櫻桃的小紅嘴,簡直漂亮極了。她那挺拔而不失優(yōu)雅的身體像是一只丹頂鶴,手上的鐲子最吸引人,金光閃閃的像整棟樓都在開著燈。
她時(shí)而溫柔,時(shí)而暴躁。有一次,郭老師提岀了一個(gè)問題,大家都在積極舉手回答,而我卻默默地舉起五根手指,害羞地低著頭,一直在想:“不要叫我!不要叫我!我怕我答錯(cuò)??!”可該來地總會(huì)來?!暗箶?shù)第三桌的女同學(xué),請(qǐng)你回答一下這個(gè)問題。”我支支吾吾地說:“這……這道……這道題……”我一直答不上來,同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑,我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,臉都丟光了。但這時(shí),我耳邊傳來郭老師溫柔的提示聲,我不再害怕,并且回答上來了。她竟然毫不吝嗇地夸了我“你真棒!”這就是溫柔時(shí)的郭老師。
郭老師暴躁時(shí),就如同發(fā)威的“母老虎”。有一回我同桌沒帶數(shù)學(xué)書,老師嘴角下垂,“你上學(xué)不帶書你來干嘛了!”頓時(shí)全班同學(xué)一句話也不敢說了,安靜得就連心跳聲都能聽見,接著又說了一句“你下回再不帶書就別來上學(xué)了!”
這就是善變的郭老師,但不管她怎么變,我都永遠(yuǎn)愛她。