讀書使人明智，教人醒悟。在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。以下是小編幫大家整理的“閱讀新時代”主題征文，希望對大家有所幫助。

“閱讀新時代”主題征文【篇1】

“為中華之崛起而讀書”，多么鏗鏘有力的一句話，多么振奮人心的一句話!在那些硝煙四起的日子里，在那些艱難困苦的日子里，在那個危機(jī)四伏充斥著絕望的年代，引領(lǐng)了多少灰心失意的青年又重拾熱血，給了多少經(jīng)受黑暗淬煉的孩子散發(fā)光芒的勇氣，去迎接黎明的信念。百載流轉(zhuǎn)，時光好似撫平了一切，動蕩的時局;瘡痍的心靈;殘酷的戰(zhàn)爭…于我們這代被冠以00后之稱的孩子來說那個年代熱血澎湃的紅色精神，好似已經(jīng)模糊不清。在這個浮躁的年代，這句已流傳了百年的話卻如黃鐘大呂，醍醐灌頂，又如久旱甘霖，暢快淋漓!比任何語言數(shù)字綱領(lǐng)文字更加振聾發(fā)聵。為中華之崛起而讀書…我，好像懂得了什么…

第一次看到這句話時，我還很小。小小的我看著學(xué)校走廊上掛著的這幅字，輕輕地一遍一遍地低吟著。只有懵懵懂懂的敬畏，卻也說不出個所以然來。

后來，我長大了一些，再讀這句話，我也只是迷茫，我是為何而讀書的呢?我真的明白么?我還無法真正理解這句話背后的巨大力量。

再后來，也就是現(xiàn)在，我看著這個命題，又看到了這句話，對它也有了幾許道不明的情愫。這一次，我好像懂得了一些什么。這一次，我好像真正看到了那個“中華不振”的年代，好像真正看到了在回答魏校長“諸生為何而讀書”的問題時那個十二歲的少年瘦削的臉龐和堅毅的神情。

現(xiàn)今早已遠(yuǎn)離了那個中華民族存亡一線的生死年代，但那這卻是千千萬萬的先烈的鮮血與努力才鑄造而來的和平年代。1945年，日本無條件投降，1949年，新中國成立，1964年，第一顆原子彈爆炸成功，1970年第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，1992年，_講話，經(jīng)濟(jì)改革，社會進(jìn)步……一樁樁一件件，這都是代代流傳的周恩來精神最熱忱最鮮活的體現(xiàn)!

而我們呢，作為新時代的青少年，已繼承了代代中華兒女血脈中流動的紅色基因，理應(yīng)銘記我們要傳承的紅色精神，背負(fù)好我們肩上的下個時代中華崛起的希望。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。作為新時代的青少年我們理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的大任，接下新時代的這一棒。新時代的明天，將由我們創(chuàng)造!

我們，也正蓄勢待發(fā)。

“閱讀新時代”主題征文【篇2】

我的爸爸喜歡歷史，尤其是對中國的近代史頗有研究，他給我講了很多這方面的故事。

小時候，他給我講王二小、張噶、海娃、雨來……上學(xué)了，他就給我講火燒圓明園、南京_，講狼牙山五壯士、四行倉庫八百壯士……一直以來，那些抵抗外國侵略者的英雄們都是我所敬佩的人，當(dāng)我再次在語文課上學(xué)到王二小這篇課文時，我就被王二小那熱愛祖國、英勇獻(xiàn)身的精神所感動。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”優(yōu)美的旋律和動人的故事訴說的就是抗日小英雄王二小的故事。

讀著課文，我感覺眼淚已經(jīng)要掉下來了，和王二小相比，我是多么的渺小，差不多的年齡，我還在為早飯不合口味而發(fā)脾氣，還在為爸爸不給我買故事書而生氣，而王二小卻為了保護(hù)鄉(xiāng)親們和八路軍而奮不顧身，最后英勇犧牲。就在開始寫這篇作文時，我還因?yàn)椴恢涝趺聪鹿P想放棄，當(dāng)爸爸笑瞇瞇地把我語文課本拿出來翻到二小這篇課文時，我一下子覺得有東西寫了，但在寫的時候，我的臉上一陣陣發(fā)熱，我知道剛才撕紙、摔筆的情形，爸爸全看在眼里。我偷偷瞄了爸爸一眼，他仍然笑瞇瞇地在看書。是啊，和二小的堅強(qiáng)、機(jī)智、英勇相比，我的舉動是多么的可笑，與二小相比，我所遇到的困難是那么的微不足道，所以，我暗暗下定決心，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，祖國的希望寄托在我們身上，我們要像二小一樣，堅強(qiáng)、勇敢、冷靜、機(jī)智，要用實(shí)際行動來熱愛祖國，要為振興中華而努力學(xué)習(xí)，掌握好一切本領(lǐng)，做一個對祖國有用的人。

“閱讀新時代”主題征文【篇3】

少年強(qiáng)則國強(qiáng)。少年是祖國的花朵，是祖國的未來。一個國家，一個民族的強(qiáng)盛，離不開一代代的人民奮發(fā)圖強(qiáng)、辛勤勞作。他們是我們偉大的祖國更加強(qiáng)盛和繁榮的基礎(chǔ)。

我們敬愛的周恩來總理在年少時就立下“為中華崛起而讀書”的誓言，從小就刻苦學(xué)習(xí)，長大后積極報身到解放全中國的革命中去。新中國成立后他日理萬機(jī)，為新中國的建設(shè)和發(fā)展立下了汗馬功勞。

17歲的桑蘭在參加第__屆世界友好運(yùn)動會時發(fā)生了意外，胸部以下完全失去知覺，但她沒有被病情嚇倒，每天積極配合醫(yī)生進(jìn)行康復(fù)治療，嘴里還常哼著自由體操的樂曲。她的笑容傳遍全世界，她的樂觀、開朗感動了全世界。我們?yōu)閾碛猩Ｌm姐姐而感到驕傲、自豪。

在汶川地震中，9歲的林浩跑到走廊時，被樓上跌下來的同學(xué)砸倒在地。林浩鼓勵同學(xué)們一起唱歌，林浩看到有一個男同學(xué)壓在下面，又把他扯了外來。在第2__屆北京奧運(yùn)會開幕會上，小林浩還和旗手姚明叔叔一起走在中國體育代表團(tuán)的最前面呢!

張春玲是綿陽市六年級學(xué)生。3歲時一場意外，讓張春玲美麗的臉龐被燒毀，左后截肢，右手的每個手指都只剩兩節(jié)，在地震發(fā)生中她去救人，她捂住同學(xué)的頭止血，又把另一個同學(xué)背到麥田邊，又找?guī)讉€大人把杜艷梅救出來，而春玲卻被摔落的石塊砸傷……同學(xué)們哽咽地稱贊她是“美麗的小天使”。

在我們中國，像他們這些頑強(qiáng)拼搏、富有陽光朝氣的少年，有很多很多……我們應(yīng)該下定決心：認(rèn)真學(xué)習(xí)文化，認(rèn)真學(xué)習(xí)頑強(qiáng)不屈的精神，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。長大后，用所學(xué)的知識來建設(shè)我們偉大的祖國，使我們偉大的祖國更加強(qiáng)大!

“閱讀新時代”主題征文【篇4】

我們是祖國的花朵，在祖國母親日日夜夜細(xì)心呵護(hù)下成長;我們是祖國未來的棟梁，祖國母親對我們充滿著無限希望。

從我們來到這個世界的那一刻起，建設(shè)偉大的祖國，振興中華成為了我們義不容辭的責(zé)任。要想振興中華不僅要擁有一個強(qiáng)健的體魄，還要擁有一顆高尚的靈魂。

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！遍喿x可以改變?nèi)松嘧x可以豐富內(nèi)心。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀好書，多讀書，用好書。讀好書，利用自己的課余時間選擇一本感興趣的名著拿來閱讀，細(xì)細(xì)體味作者在書中所表達(dá)的`情感，還可以增添自己對句式的運(yùn)用，是文章更加神采飛揚(yáng)，讀書還可以增長見識，愉悅心情。多讀書，對字詞的積累也有很大的幫助，若遇到不認(rèn)識的字詞用字典查清楚也能加深自己的印象。讀書可以增長我們的習(xí)作能力，遇到好句好詞時摘錄下來，對自己的寫作水平會有所提高。用好書，讀書也不能什么書都看，來者不拒，死搬硬套，全盤接受。我們要選讀健康有益，能夠激人上進(jìn)、奮發(fā)向上的書籍，而且在讀書的過程中也要明辨是非，取其精華，去其糟粕。食物是我們物質(zhì)的糧食，而書籍是我們精神的糧食。

在科技日新月異的當(dāng)今世界里，只靠讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。從“神舟七號”到“天宮一號”，我們實(shí)現(xiàn)了一個又一個新的突破，也圓了千千萬萬個中國人的飛天夢。神舟七號的成功發(fā)射，在這十三億中國人的航天夢飛向遙遠(yuǎn)深邃的宇宙之際，宇航員翟志剛出色地完成了太空行走，并揮舞著五星紅旗向觀眾示意，讓中國來了個揚(yáng)眉吐氣。這一切都離不開國家科技人員的努力和辛勤的汗水。他們正是因?yàn)橛辛素S富的科學(xué)知識，才會在空間技術(shù)方面取得一個又一個重大的成就。知識的力量是無窮的。

俗話說：活到老學(xué)到老。如果每一個人都能把學(xué)習(xí)放在一生中的重要位置上，那么我們的社會每天就會有許許多多在學(xué)習(xí)的人，那么，我們還會愁社會不進(jìn)步?還會愁我們的國家不強(qiáng)大。天才源于勤奮，但學(xué)習(xí)也要講究方式和方法，不是簡單地記住書本知識記住每個單詞這樣就可以成功的，是靠我們的勤奮努力，不斷探索和追求，把書本知識與投身社會實(shí)踐充分結(jié)合起來，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極參加社會實(shí)踐活動，真正承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任，為建設(shè)祖國美好的明天而努力奮斗。

耳畔又回響起“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球!”

“閱讀新時代”主題征文【篇5】

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)!這句話說得非常有道理。青少年是人生的重要階段。青少年時期打好基礎(chǔ)，樹立遠(yuǎn)大志向，將會影響他的一生。

1910年春，12歲的周恩來告別了親友和故鄉(xiāng)，離家一路北上，來到了東北。一個嶄新的世界，展現(xiàn)在這個淮安少年的面前，這成為他生活和思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。后來周恩來回憶：“沒有這一次的離家，我的一生一定也是無所成就。”

在東北周恩來來到一個比較新式的學(xué)?！蟾拿麨闁|關(guān)模范學(xué)校，這里既教中國的經(jīng)書，又介紹一些西方的新學(xué)，開設(shè)修身、國文、算術(shù)、歷史、地理、格致、英文、圖畫、唱歌、體操十門課程。他學(xué)習(xí)非常勤奮刻苦，各種成績名列前茅，他寫的文章氣魄大、志向遠(yuǎn)，深受人們稱贊，為他以后的偉大成就作鋪墊。

有一次，魏校長在給學(xué)生們教修身課時提出：“讀書是為什么?”其他同學(xué)回答全都是為了各種榮譽(yù)，而他，站起來莊嚴(yán)地回答：“為了中華之崛起?！庇捎谥芏鱽淼腵南方口音，魏校長一時沒聽清楚，周恩來沉重、大聲地重復(fù)說：“為了中華崛起而讀書?！?/p>

偉大人物之所以偉大在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富或精神財富，影響著一代又一代的人。

是的，我們?nèi)绻材芟袼麄冞@樣，能說出“為中華之崛起而讀書”這種恢宏壯志的話;什么事情都能為他人著想;為生活而努力，認(rèn)真學(xué)習(xí);面對生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠;用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值;當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時生命便會從平凡中閃耀出偉大。

“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！?/p>

讀著周恩來的這首詩，讓我下定決心，要像周恩來一樣用行動去踐行著“為中華崛起而讀書”的志向和追求。

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)!

“閱讀新時代”主題征文【篇6】

我們是祖國的花朵，在祖國母親日日夜夜細(xì)心呵護(hù)下成長;我們是祖國未來的棟梁，祖國母親對我們充滿著無限希望。

從我們來到這個世界的那一刻起，建設(shè)偉大的祖國，振興中華成為了我們義不容辭的責(zé)任。要想振興中華不僅要擁有一個強(qiáng)健的體魄，還要擁有一顆高尚的靈魂。

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀可以改變?nèi)松?，多讀可以豐富內(nèi)心。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀好書，多讀書，用好書。讀好書，利用自己的課余時間選擇一本感興趣的名著拿來閱讀，細(xì)細(xì)體味作者在書中所表達(dá)的情感，還可以增添自己對句式的運(yùn)用，是文章更加神采飛揚(yáng)，讀書還可以增長見識，愉悅心情。多讀書，對字詞的積累也有很大的幫助，若遇到不認(rèn)識的字詞用字典查清楚也能加深自己的印象。讀書可以增長我們的習(xí)作能力，遇到好句好詞時摘錄下來，對自己的寫作水平會有所提高。用好書，讀書也不能什么書都看，來者不拒，死搬硬套，全盤接受。我們要選讀健康有益，能夠激人上進(jìn)、奮發(fā)向上的書籍，而且在讀書的過程中也要明辨是非，取其精華，去其糟粕。食物是我們物質(zhì)的糧食，而書籍是我們精神的糧食。

在科技日新月異的當(dāng)今世界里，只靠讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。從“神舟七號”到“天宮一號”，我們實(shí)現(xiàn)了一個又一個新的突破，也圓了千千萬萬個中國人的飛天夢。神舟七號的成功發(fā)射，在這十三億中國人的航天夢飛向遙遠(yuǎn)深邃的宇宙之際，宇航員翟志剛出色地完成了太空行走，并揮舞著五星紅旗向觀眾示意，讓中國來了個揚(yáng)眉吐氣。這一切都離不開國家科技人員的努力和辛勤的汗水。他們正是因?yàn)橛辛素S富的科學(xué)知識，才會在空間技術(shù)方面取得一個又一個重大的成就。知識的力量是無窮的。

俗話說：活到老學(xué)到老。如果每一個人都能把學(xué)習(xí)放在一生中的重要位置上，那么我們的社會每天就會有許許多多在學(xué)習(xí)的人，那么，我們還會愁社會不進(jìn)步?還會愁我們的國家不強(qiáng)大。天才源于勤奮，但學(xué)習(xí)也要講究方式和方法，不是簡單地記住書本知識記住每個單詞這樣就可以成功的，是靠我們的勤奮努力，不斷探索和追求，把書本知識與投身社會實(shí)踐充分結(jié)合起來，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極參加社會實(shí)踐活動，真正承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任，為建設(shè)祖國美好的明天而努力奮斗。

耳畔又回響起“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球!”

“閱讀新時代”主題征文【篇7】

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年有夢則 民族有望，少年追夢則國家昌盛。

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！笨v觀歷史長河：花木蘭替父從軍，是因?yàn)樗兄＜倚l(wèi)國的中國夢;岳 武穆征戰(zhàn)沙場，是因?yàn)樗膽丫覉髧闹袊鴫?屈原縱身一躍沉入汨羅江，也正是因?yàn)樾闹杏兄鴱?qiáng)國安民的中國夢……悠久歷史中的燦爛文化，從來不乏美麗的夢想：羿射九日、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海、愚公移山，這些瑰麗的神話，為幾千年來的中國夢增添了一絲神秘，也正是中華民族追求夢想，向往光明與進(jìn)步的生動寫照!

時光漫步，中華民族從未停止過追尋中國夢的腳步。

從林則徐、魏源的“睜眼看世界”到自強(qiáng)求富的洋務(wù)運(yùn)動;從康有為、梁啟超的戊戌變法到結(jié)束我國封建帝制的辛亥革命，一次次的失敗、一次次的站起、一次次的追求，強(qiáng)國之心從未泯滅，中國夢依舊綻放光彩。

中國夢，正是從沉淀了全民族集體記憶的歷史中孕育生長的，屈辱與苦難是它的土壤，而澆灌滋潤它的是一代代的少年懷揣的希望與執(zhí)著，所以它才如此深沉，如此地動人心魄。

“為中華民族的崛起而讀書”，周恩來總理的少年夢鼓舞了多少中華兒女;“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，魯迅先生無私的夢想溫暖了多少寒冷的心;“不為五斗米折腰”五柳先生的高潔堅貞又成為多少人的的榜樣……作為中華民族新生的我們，更應(yīng)樹立起我們的少年夢，去實(shí)現(xiàn)我們的中國夢。

我們要肩負(fù)歷史、時代賦予的責(zé)任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，奮力向前。

“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之至。”實(shí)現(xiàn)中國夢，我們要堅定理想信念;“學(xué)如弓 弩，才入箭鏃”，實(shí)現(xiàn)中國夢，需要我們的真才實(shí)學(xué);“以青春之我……創(chuàng)建青春之國家，青春之民族”。實(shí)現(xiàn)中國夢，要求我們敢于創(chuàng)新，百折不撓;“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！比松拿篮美硐?，都不是唾手可得的，都離不開篳路藍(lán)縷，胼手砥足的艱苦奮斗……

中國夢，是我們每個人的少年夢，沒有夢想，就沒有前進(jìn)的方向和動力，但離開了行動而空談理想，也無非是虛幻的海市蜃樓。只有我們每個人都把自己人生的價值釋放到實(shí)現(xiàn)“中國夢”的實(shí)踐中去，中國夢必將撐起一個美麗的夢想時代。

少年夢，中國夢。

在人類璀璨的歷史文化長河中文字被演繹成本本發(fā)人深思的書籍，古有“讀萬卷書，行萬里路”之談，今有“讀過一本好書，像交了一個益友”，所以讀書就像是旅行，走過多少路便收獲多少風(fēng)景。

書籍就像一位良師教我辨別真善美假惡丑，一次次指引我向?qū)Φ姆较蚯斑M(jìn)。人們常說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這話確實(shí)沒有半點(diǎn)虛假，在這“黃金屋”里，我看到蘇軾大唱："大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物"的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我_飛躍;我看到李清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃;我亦看到李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無窮，在“顏如玉”里，我看到了洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他還是個孩子時已經(jīng)對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，從一個小男孩變成了男子漢。讀書能帶給我最真切的感受的震撼呢。

書是逆境中的慰藉，是前進(jìn)時的動力，是失敗時的鼓勵，書籍就像一盞明燈縱使處于黑暗也無所畏懼指引人們找到前進(jìn)的方向。

“閱讀新時代”主題征文【篇8】

時光。穿梭。劃下泛黃的舊跡印于墻上。的邊角變得褶皺，流淌在紙間的墨水仿若從遠(yuǎn)方而來，我看著它，它將我的思緒拉到很久很久以前，映入眼簾的是那張稚嫩的臉，和那初入知識殿堂的怯怯的腳步……十年，留下的是攀登知識高峰的足跡。

初始，當(dāng)我還是個懵懂的稚兒，是漢字拉著我的手，走進(jìn)世界。我學(xué)習(xí)拼音，背誦古詩，筆尖跳動在紙上，印下稚嫩卻工整的方塊字。長輩們會問我能不能看書讀報，我就會很驕傲的回答我可以。我會捧著一本字典和一本書，閱讀我讀不懂的。逐漸的我學(xué)會更多更多的漢字，我開始明白一個詞的意思，我能夠讀懂句子，我可以體味出漢字擁有的魅力……

接著，我成長為一個少年，是書籍引著我的腳步，踏入哲理的殿堂。從最初的《安徒生童話》教我領(lǐng)悟善惡美丑，到《霧都孤兒》教我“出淤泥而不染”的品質(zhì)，有《老人與?！方涛矣啦谎詳〉闹練猓小侗瘧K世界》教我學(xué)會寬容和理解，還有《巴黎圣母院》教我認(rèn)知世間丑惡。小王子讓我保持一顆童心，保爾讓我擁有鋼鐵一般的意志，祥子告訴我黑暗的社會會毀掉善良的人……

后來，我的思維逐漸成熟，是數(shù)字與我肩并肩，一同進(jìn)入邏輯的殿堂。我能夠把一串復(fù)雜的式子化簡成常數(shù)，我能夠把一個三角形研究至邊與角。一條拋物線，幾個動點(diǎn)，組成幾個幾何形，我能夠穿起題目提供的信息讓完整的解題步驟從筆尖一瀉而出。我的思維變得靈活，指數(shù)的奧秘對數(shù)的復(fù)雜都在我的邏輯之中變得清晰明了……

最后，十年之后，我穿著高中校服，漫步于知識城堡中，我逐漸的踏向更高的樓層。回首望去，身后是飄舞的美文，哲思，詩句;公式，技巧;單詞，句型，語法……20_年到20_年，小學(xué)一年級到高中一年級，十載風(fēng)雨春秋，播種的事汗水，是勞累，收獲的卻是滿滿的知識。

站在如今，回望十年，十年積淀，十年無悔!

“閱讀新時代”主題征文【篇9】

從古到今，讀過書的人總比沒讀過書的人過得好，讀書多的人總比讀書少的人有成就，讀好書的人總比那些讀不利于身心健康的人有品位。總之一句話：人類要進(jìn)步，社會要發(fā)展，那就必須要學(xué)習(xí)，多讀好書。

記得有一個故事是這樣的：明朝有位著名的學(xué)者，小時候家境貧寒，無錢買書，酷愛讀書的他就到處借書，回來后自己常常把書抄在紙上。不管刮風(fēng)下雨，酷暑嚴(yán)寒，他都堅持這樣做。據(jù)說，即使硯臺里的墨水已結(jié)成了冰，手指都凍僵了，他還是忘我地抄寫個不停。這種刻苦執(zhí)著，借閱抄書的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

讀書嘛，當(dāng)然是讀好書了，讀一本書，就似品一杯好茶，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，細(xì)細(xì)體會，你就會發(fā)現(xiàn)一個深刻的道理；讀一本好書，又似喝一杯白酒，如《魯迅文集》，才思良久，你的熱血就會沸騰。讀文章，就要讀帶有真實(shí)感情的文章。

讀多了好書，當(dāng)然切身體會到讀書的好處?！白x書破萬卷，下筆如有神”。書讀多了，肚子里的“墨水”也多了。遨游在知識的海洋里，的確是人生的一大享受。在學(xué)習(xí)上，書教回了我如何學(xué)習(xí)文化知識；在生活中，書啟發(fā)了我如何獨(dú)立自主；在社會上，書促動我要用知識和力量來回報社會。難道書不是人生的樂趣嗎？

書是人類進(jìn)步的階梯，書是開拓視野的窗口，書是探索奧妙的金鑰匙，書是天才成長的搖籃，書成就了輝煌，書萌發(fā)了智慧。

我愛讀書，更愛讀好書。

“閱讀新時代”主題征文【篇10】

如果有人問我，你為什么而讀書？我會真心的告訴他：為了感恩而讀書！

有的人一生下來就要面對貧困，有的人一生下來就是“公主”“皇帝”，我是前者。因?yàn)樨毨?，我剛上小學(xué)就與父母分居南北兩地，打工的父母從此再沒回來看過我，讓我和奶奶生活在遙遠(yuǎn)的北方山村。那時因?yàn)闆]有錢，用不起電，奶奶就給我點(diǎn)起煤油燈讓我讀書，而在此之前我和奶奶常常是日出而作日落而息，沒必要點(diǎn)燈熬油。

自從我上了學(xué)后，這座奶奶做新娘子時家里蓋起的新房子里就夜夜亮起一盞如豆的希望之燈。奶奶說我們老張家自古還沒有過讀書識字人，她要讓我成為張家的第一個讀書人。從此，孤燈寒夜北風(fēng)吹，手腳凍爛心不悔。為了節(jié)約寫字本，我從不用圓珠筆書寫，因?yàn)殂U筆寫的字擦了還可以再寫。一件棉衣從小學(xué)一年級穿到四年級，直穿到再也無法補(bǔ)長加寬，才不得不從生活費(fèi)里擠出點(diǎn)錢再買一身。上小學(xué)時用的書包補(bǔ)了再補(bǔ)，一直背到初二。買不起手套、耳套、棉鞋、棉襪，一個冬天熬過去，身上能凍的地方都長了凍瘡，又痛又癢……但正是這艱難的生存環(huán)境使我從內(nèi)心深處明白了奶奶的話的真諦：“現(xiàn)在吃苦不怕，只要你努力學(xué)習(xí)，將來就不會做像我這樣過苦日子的農(nóng)民?！睘榱瞬辉傧衲棠棠菢舆^苦日子，我忍饑受俄學(xué)習(xí)；為了報答爸爸媽媽不定時寄回的一點(diǎn)生活費(fèi)，我克服困難學(xué)習(xí)；為了感恩村委會給我免去小學(xué)時的學(xué)費(fèi)，我的每次考試成績都必須保持第一名。

初二的時候，由于父母在外生存艱難，自顧不暇，就沒有再給我寄學(xué)費(fèi)回來，無奈中我含淚離開了寄托著一生幸福與夢想的中學(xué)校園，跟著同樣窮得走投無路的叔叔出去打工、學(xué)做生意。在短短的打工日子里，我見了很多，想了很多，明白了很多。我想叔叔現(xiàn)在雖然可以供我吃穿，但他不能供我一輩子，要生存還得靠自己，還得要讀書。于是，在一次與父母的通話中，我強(qiáng)烈要求讀書。就這樣父母同意讓我獨(dú)自前往他們打工的西雙版納。在這個遙遠(yuǎn)而又美麗的邊陲，父母從艱難的生活費(fèi)中擠出學(xué)費(fèi)，讓我再次踏進(jìn)了久違的校門，聽到了雖然朗朗但卻是不同于家鄉(xiāng)口音的讀書聲。

難得的異地初三，我倍加珍惜，讀得特別努力。一年后，我用允中的通知書報答了父母的支持與養(yǎng)育?？墒牵怨鸥o雙至，禍不單行。爸爸在我接到通知書后就開始沒日沒夜地為我賺學(xué)費(fèi)，終于勞累過度，在打盹的瞬間被壓茶餅的機(jī)器壓傷了右手，從此這只為一家人賺取生活費(fèi)的右手就只能干輕活了，但爸爸沒干輕活的福氣，為了供我上學(xué)，為了一家人的生存這只受了重傷的右手必須忍受疼痛并冒著殘疾的危險繼續(xù)干重活。

現(xiàn)在，我每天坐在允中寬敞明亮的教室里讀書，眼前總會浮現(xiàn)出爸爸無力的右手，痛苦的表情，掙扎的身影，因?yàn)檫@一切都是為了我。比起其他同學(xué)來，我沒有遠(yuǎn)大的理想，沒有過高的追求。我讀書的目的就是為了感恩：感激親人的供養(yǎng)之恩，感激鄉(xiāng)親們的“免費(fèi)”之恩。我刻苦學(xué)習(xí)，就是為了將來用自己的知識使爸爸那只受傷的手不再疼痛，讓和媽媽一樣的打工仔不再為了生存而煎熬。我拼命追求知識，就是為了用知識改變打工仔以及他們的后代的命運(yùn)。這就是我為了感恩的讀書。

我知道我的路還很長，很艱難，處處布滿荊棘，但想起依著柴門盼兒歸的八旬老奶奶，想起掙扎在城市角落里的打工仔，我什么苦也能吃，什么困難也不怕。我決心用知識迎來打工仔“解放”的那一天。