描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文400字7篇

相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?。作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。知道描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文，該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文400字7篇。希望可以幫助大家。

描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文400字【篇1】

奶奶沒(méi)文化，是個(gè)地地道道的農(nóng)村老太太。我承認(rèn)這一點(diǎn)，爺爺也承認(rèn)，也因此鬧出了不少笑話。暑假期間，在我和爸媽的邀請(qǐng)下，奶奶來(lái)了。由于奶奶基本上大字不識(shí)，先進(jìn)的交通設(shè)備也不會(huì)用，只能和爺爺一起來(lái)。爺爺在年輕時(shí)算是有點(diǎn)文化的人，全國(guó)上下基本都去過(guò)，奶奶就一直跟著爺爺走。

奶奶初次來(lái)到大城市，東看看，西瞧瞧，覺(jué)得什么都是新鮮的。坐地鐵時(shí)，奶奶說(shuō)：“這火車(chē)怎么不發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的響聲呢？”逗得地鐵上的人都在笑。我一臉通紅，認(rèn)為丟了面子，便憤憤地說(shuō)：“這是地鐵，科技先進(jìn)了，用電行駛的?！?/p>

回到家，空閑時(shí)，我便讓奶奶看電視。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶就說(shuō)：“孫兒啊，趕快過(guò)來(lái)?！蔽乙詾橛惺旅词?，飛快地跑了過(guò)來(lái)?！皩O兒，這電視聲音太小，我想調(diào)大些，你看這遙控器的燈也在亮，聲音怎么就是不大呢，是不是壞了？”我仔細(xì)一瞧，哎，遙控器拿反了。

每次做飯，奶奶幾乎都是親自下廚。一次，奶奶激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“孫兒，我做了你最喜歡吃的大雞腿?！蔽覄傇谝苫?，我們家沒(méi)買(mǎi)雞腿，我沒(méi)多想，以為是奶奶剛買(mǎi)的。一嘗，味道不對(duì)勁。我便問(wèn)奶奶哪來(lái)的，奶奶說(shuō)是冰箱里的，便拿給我看。我的天哪，這不是我喜歡吃的榴蓮嗎？大部分都讓奶奶下鍋了，我一生氣便離開(kāi)了餐廳。

奶奶只呆了一個(gè)星期就走了。臨走時(shí)奶奶說(shuō)：“孫兒，這幾天我給你們添了不少麻煩，人老了，不中用了。”說(shuō)著，奶奶掏出一個(gè)小布兜，翻出一把錢(qián)塞到我手里?！澳棠探o你點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)書(shū)用，好好讀書(shū)學(xué)習(xí)，別像沒(méi)文化的奶奶?！边棠探o的錢(qián)，我的眼睛模糊了。

我奶奶一生勤勞簡(jiǎn)樸，在饑荒年月吃過(guò)樹(shù)皮，啃過(guò)草根。后來(lái)生活好了，她依然省吃儉用。這些錢(qián)不知是奶奶用了多長(zhǎng)時(shí)間攢下的。我數(shù)著那一把零錢(qián)，眼淚又來(lái)了。

描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文400字【篇2】

每個(gè)人一生中會(huì)遇到很多老師，每個(gè)人都會(huì)有一位啟蒙老師，而我的啟蒙老師是我的奶奶。

我的奶奶是一名老教師，在我出生的那年，她退休在家照顧我。在我印象里，奶奶是一位嚴(yán)厲而可愛(ài)的人。她個(gè)子不高也不矮，短短的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，有時(shí)候奶奶會(huì)帶眼鏡，這個(gè)時(shí)候的她看起來(lái)就很?chē)?yán)肅，沒(méi)帶眼鏡的時(shí)候又風(fēng)趣幽默，常常逗得我哈哈大笑。

在我很小的時(shí)候奶奶便教我讀書(shū)，每天她都會(huì)陪我一起看《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)三百首》、《經(jīng)典童話故事》等各種很有意思的書(shū)，奶奶告訴我：“書(shū)是知識(shí)的源泉，是開(kāi)啟智慧的鑰匙?！彼晕壹颐刻於寄軅鞒鑫依世实淖x書(shū)聲，奶奶讀一句，我跟著讀一句，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就像一只可愛(ài)的鸚鵡。在讀書(shū)的過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)了很多字，雖然那時(shí)候還不會(huì)寫(xiě)，直到我讀幼兒園“認(rèn)字大王”的美名時(shí)時(shí)伴隨著我。我一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是一名小學(xué)生了，在奶奶的細(xì)心引導(dǎo)下，我養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，在書(shū)的海洋里，我探索著許多課本上都沒(méi)有的有趣知識(shí)，找到了無(wú)窮的樂(lè)趣！

我還記得奶奶時(shí)常會(huì)念到的“外星語(yǔ)”—“孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)”，我一點(diǎn)不懂是什么意思，現(xiàn)在我知道了，那是感恩，是孝道，都是一種美德，居里夫人說(shuō)過(guò)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子?！爆F(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大了，我要帶奶奶到世界各地去旅游，感謝她的對(duì)我的培養(yǎng)。

在奶奶那兒，我還學(xué)會(huì)了很多很多，我相信在以后的日子里，那些習(xí)慣、那些教導(dǎo)都會(huì)指引著我更加快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)，真正的成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

謝謝您！我的啟蒙老師——最親愛(ài)的奶奶！

描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文400字【篇3】

歐耶！隨著一聲歡呼聲，操場(chǎng)上響起一連串此起彼伏的歡呼聲，只見(jiàn)操場(chǎng)的球門(mén)邊站著一個(gè)高高的男生，他的個(gè)頭比球場(chǎng)上其他運(yùn)動(dòng)員都要高，他的臉上肉乎乎的，一雙炯炯有神的大眼睛犀利而又清澈，他的胳膊修長(zhǎng)有力，雙腿健碩，臉上總是洋溢著自信的笑容。

說(shuō)起我們班的這位同學(xué)，那可是當(dāng)之無(wú)愧的足球小王子。每當(dāng)他談?wù)撈鹱闱蛎餍?，那可是眉飛色舞，像足球明星C羅、梅西、內(nèi)馬爾，他都能如數(shù)家珍般的一一道來(lái)。

每當(dāng)體育課踢球時(shí)，他就像一個(gè)沉穩(wěn)老練的足球運(yùn)動(dòng)員一樣，跟隊(duì)員討論著該怎樣排兵布陣，如何防守。他嚴(yán)陣以待的架勢(shì)就像一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士。

比賽正式開(kāi)始，他拼命的奔跑搶球，狠狠地將球從對(duì)方腳下給攔截了下來(lái)。像只獵豹一樣帶著球沖向?qū)Ψ角蜷T(mén)，對(duì)方也不甘示弱，緊追不舍。就在對(duì)方對(duì)他窮追不舍之際，只見(jiàn)他一個(gè)腳背鏟球，就把足球利落的再傳給了自己的隊(duì)友，球在隊(duì)友的腳下。又一次沖向?qū)Ψ角蜷T(mén)，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，他又火速趕來(lái)，做好接應(yīng)球又來(lái)到了他的腳下，他毫不猶豫地飛起一腳，球像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的飛盤(pán)飛向?qū)Ψ角蜷T(mén)，進(jìn)球啦！場(chǎng)上的隊(duì)友簇?fù)碇麣g呼起來(lái)，對(duì)手們一個(gè)個(gè)像泄了氣的氣球頓時(shí)垂頭喪氣。

這位足球王子不但球體踢的好，更是金牌守門(mén)員，他當(dāng)起守門(mén)員來(lái)，任何人想要從他的眼皮子底下踢進(jìn)一球，那可是球道難，于上青天，記得一次年級(jí)聯(lián)誼賽到了決勝的最后一球，對(duì)方一個(gè)凌空飛腳，球以百米沖刺的速度飛向球門(mén)，眼看著足球要進(jìn)入球門(mén)了，就在這千鈞一發(fā)之際，他一個(gè)飛撲硬是把球攔在球門(mén)外，他著金牌門(mén)衛(wèi)可真是名副其實(shí)。

說(shuō)起他在球場(chǎng)上的光輝時(shí)刻，那可是三天三夜也說(shuō)不完，足球場(chǎng)上總是能看到他肆意奔跑的身影，他就是我們班的足球小王子鄭壬彬。

描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文400字【篇4】

他，有著一個(gè)膀大腰圓的身體；他，有著一個(gè)“重如泰山”的拳頭；他，還有一個(gè)大腹便便的肚子。他，就是我的同窗好友：“梨子”同學(xué)！“梨子”同學(xué)長(zhǎng)的并不高，一個(gè)土豆似的大鼻子和一個(gè)石球身體，他的臉上有一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)的雀斑，常讓我想起梨子，他似乎與生俱來(lái)來(lái)了梨子身上的特點(diǎn)，對(duì)了！他還有一雙如椽大筆的短腿說(shuō)他：頭小身胖加腿短腿也完全不為過(guò)！

有一次，同學(xué)們正在全神貫注的聽(tīng)老師講課，這時(shí)，他好像聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他便低著頭，把嘴靠近旁邊同學(xué)的耳朵，低聲低語(yǔ)的小聲說(shuō)道：“老師有一個(gè)地方講錯(cuò)了，是……不是……”這時(shí)，老師拿起粉筆，走到黑板右側(cè)，只見(jiàn)“手起字落”他們組被扣了2分，他們組長(zhǎng)頓時(shí)氣得火冒三丈、怒發(fā)沖冠，而他的搖頭晃腦、得意洋洋的向組長(zhǎng)做了個(gè)奇丑無(wú)比的大鬼臉，豬長(zhǎng)被他逗的哈哈大笑，便大發(fā)慈悲，放過(guò)了他。

還有一次，那天，他望著窗外的傾盆大雨，他可能想到不能去操場(chǎng)，便心灰意冷的回到了座位，突然，他眼珠一轉(zhuǎn)、雙眼發(fā)光好像想到了一個(gè)好主意，果然，他找到常常與他同舟共濟(jì)的知心好友：小呂，與他一起在教室里發(fā)起了一場(chǎng)“羽毛球大戰(zhàn)”只見(jiàn)他一回來(lái)個(gè)漂亮發(fā)球，一會(huì)來(lái)個(gè)完美扣殺，好不威風(fēng)！可是，快樂(lè)總是短暫的，老師突然“破門(mén)而入”，他倆卻毫不知情，仍然在那后面打羽毛球，老師見(jiàn)他倆毫無(wú)反應(yīng)，便清了清嗓子說(shuō)道：“后面兩個(gè)打羽毛球的站上來(lái)！”這句話終于讓他們意識(shí)到上課了，一時(shí)間，他倆不知所措的站在后面，過(guò)了好久，才膽戰(zhàn)心驚，像蝸牛一樣慢慢走了上去，老師怒不可遏的喝斥道：“是的你們倆怎么回事，連不能在教室打球都不知道……”一句句話說(shuō)的“梨子”和小呂體無(wú)完膚、泣不成聲，下課后，“梨子”呆坐在教室，一直沉默不語(yǔ)，但是剛過(guò)了這個(gè)課間，他又若無(wú)其事的玩了起來(lái)。

這就是我調(diào)皮、樂(lè)觀，與我情深似海的好友：“梨子”！

描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文400字【篇5】

他，長(zhǎng)著一張不帥也不丑的臉，如果不是那張一直唱著歌的嘴，誰(shuí)也不會(huì)注意到他。

坐在那安靜得連呼吸聲都聽(tīng)得到的教室里，他微微張嘴，深吸了一口氣，開(kāi)始了一場(chǎng)“精彩絕倫”的“獨(dú)角戲”。他陶醉于自己的歌聲里不能自拔，連他的眉角都帶著一份自信。這股強(qiáng)大的氣場(chǎng)深深地將我震住，我連一句話也說(shuō)不出來(lái)（因?yàn)閷?shí)在太難聽(tīng)）。此時(shí)此景，只要微微碰觸他那眼神，我的身體就仿佛被凍住了。

他的口中吐出一串歌詞，那聲音飽含著他的深情。在這如此安靜的地方，他的聲音就像水牛發(fā)怒時(shí)那么響亮。看他那睜大的眼睛，便知道他早已沉醉在自己那“專(zhuān)業(yè)歌手”的“優(yōu)美”歌聲中，臉上不時(shí)露出洋洋得意的神情。

可能他覺(jué)得自己唱得完全可以與歌神相比，每一次呼吸都有著感情，能讓我身上的每一個(gè)毛孔都舒適到極點(diǎn)。但實(shí)際上，那聲音如同斧頭砍樹(shù)木時(shí)發(fā)出的“咚”“咚”聲，沒(méi)有一點(diǎn)變化，煩躁無(wú)味，難聽(tīng)之極。我聽(tīng)著聽(tīng)著就有一種想嘔吐的欲望，但出于他是我朋友的面子上，我只能“強(qiáng)顏歡笑”，繼續(xù)忍受著。

我的心像遭到了踩踏般不舒服，手掌也因討厭對(duì)方的聲音不斷躁動(dòng)，真想扇他一巴掌，可因他長(zhǎng)得比我高，并不容易扇到，只好作罷。

因?yàn)樗?，我?duì)他的偶像——TFBOYS，也開(kāi)始討厭了。這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)歌手組合，他們的粉絲竟然跑調(diào)幾萬(wàn)次了！

隨著時(shí)間的流逝，我的忍耐終于達(dá)到了極限，我的“小火山”爆發(fā)了！我的手高高地?fù)P起，用力地向他扇去，嘴里大聲喊著：“別唱了，那么難聽(tīng)！”

沒(méi)想到，他居然快速地閃到一邊，自得地回了一句：“這是歌神的聲線，你還說(shuō)難聽(tīng)，音樂(lè)白癡?！彼€認(rèn)為自己唱得可以和歌王PK，這自戀程度，也是沒(méi)誰(shuí)了。

這名“歌王”，真是太自戀了，真讓我無(wú)可奈何呀。

描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文400字【篇6】

我的身邊有許多人，同學(xué)，老師，家長(zhǎng)，而今天我要介紹的是一個(gè)“斤斤計(jì)較”的人——我的同桌。

我的同桌是一個(gè)女生，她以前帶著一個(gè)大大的眼鏡，看起來(lái)特別文靜，不怎么愛(ài)說(shuō)話，但其實(shí)她特別愛(ài)“嘮叨”，“愛(ài)管閑事”還喜歡“斤斤計(jì)較”。

記得有一次數(shù)學(xué)課，老師講完后讓我們自己做幾道練習(xí)題，我看到第一道題時(shí)就傻眼了，我居然不會(huì)，我想了一會(huì)兒，想不出來(lái)就放棄了。轉(zhuǎn)頭一看，我的同桌已經(jīng)把這道題全做出來(lái)了，我靠近同桌悄悄地問(wèn)：“小謝，這道題怎么做？”同桌看了我一眼，不耐煩地說(shuō)：“你沒(méi)有聽(tīng)講嗎？老師講了呀，我不會(huì)告訴你的，要不你自己去問(wèn)老師吧，你快舉手呀！”同桌太嘮叨了，我一句話都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。同桌說(shuō)：“我?guī)湍闩e手啦?！笔裁?？我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，同桌就舉起了手?！袄蠋?，我同桌不會(huì)這道題?！蔽疫B忙把同桌的嘴捂住，但已經(jīng)晚了，老師走了過(guò)來(lái)給我講解了這道題。同桌的“愛(ài)管閑事”讓我弄明白了，這道我不會(huì)的題。

一次自習(xí)課，全班都在安安靜靜的寫(xiě)作業(yè)?！拔?，這道題怎么寫(xiě)呀？”同桌小聲的問(wèn)我，我說(shuō)：“我也不會(huì)?！薄澳俏覀?nèi)?wèn)老師吧！”“等一下，你先去。”我說(shuō)道。同桌知道我不敢去，于是就說(shuō)：“那我先去了。”不一會(huì)兒，同桌回來(lái)了。我問(wèn)：“怎么樣？還好嗎？借我看一下唄！”同桌說(shuō)：“不行，想白白知道答案，沒(méi)門(mén)兒，要想知道自己就去問(wèn)老師，不會(huì)的題要自己弄懂才行呀！”我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，只好硬著頭皮去問(wèn)老師。因?yàn)橥赖摹敖锝镉?jì)較”，我又弄懂了一道題。

那次我上臺(tái)背課文，背著背著，我就忘記怎么背了，怎么辦？我只好跳過(guò)那一段，接著下一段繼續(xù)背。結(jié)果下臺(tái)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“詞都沒(méi)記住，還來(lái)表演，真是可笑啊?！蔽倚睦锔械椒浅＞趩屎臀?。同桌聽(tīng)到后便說(shuō)：“如果換你上臺(tái)你能記住嗎？可能還不如他，只知道說(shuō)別人的不足之處，不能學(xué)會(huì)換位思考嗎？”最后那位同學(xué)還給我道歉了。

如果沒(méi)有同桌，我可能不會(huì)弄懂那兩道題，也不會(huì)贏回尊嚴(yán)。

描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文400字【篇7】

我們的身邊有各種各樣的人，有的人熱情似火，有的人和藹可親，有的人幽默風(fēng)趣……然而讓我印象最深刻的還是那個(gè)樂(lè)于助人的人。

讀幼兒園時(shí)，有一次，我在上學(xué)的路上看到有個(gè)跟我差不多大的小孩摔倒了。他坐在地上大哭起來(lái)，因?yàn)樗耐炔疗屏似ぁ＿@時(shí)，有一個(gè)小哥哥跑了過(guò)去，把他扶了起來(lái)，并輕聲問(wèn)他：“疼嗎？”他哭著說(shuō)：“疼。”小哥哥吃力地扶著他走向醫(yī)務(wù)室，邊走邊講笑話給他聽(tīng)，小孩聽(tīng)著聽(tīng)著就忘記了疼痛，不哭了。小哥哥把他送進(jìn)了校醫(yī)室，當(dāng)校醫(yī)給小孩搽藥時(shí)，他就在外面安靜地等著。這時(shí)，我走了過(guò)去，問(wèn)小哥哥：“你為什么要幫助他？”他思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“因?yàn)閹椭鷦e人使我快樂(lè)?！碑?dāng)小孩走出醫(yī)務(wù)室時(shí)，小哥哥又扶著他到教室去。我走在他們的后面，腦海里一直回響著小哥哥的那一句話。

后來(lái)，我知道了小哥哥的名字——淵淵，比我高一個(gè)年級(jí)。我和他成為了好朋友，我們一起打籃球，踢足球。有一天，我們和一個(gè)小弟弟打籃球，那個(gè)小弟弟跑得太快，被別人絆倒了，他嚎啕大哭起來(lái)。淵淵說(shuō)他有事離開(kāi)一下，叫我安慰小弟弟。我照做了?？墒俏以桨参克?，他就哭得越大聲。我終于忍不住了，大聲地吼起來(lái)：“你怎么那么愛(ài)哭，不哭你會(huì)死??？”淵淵回來(lái)了，我沖他發(fā)起了牢騷：“都怪你讓我安慰他，越說(shuō)越哭。真是煩死了！有本事你來(lái)勸?！睖Y淵一點(diǎn)兒也不生氣，遞給我一瓶牛奶，笑呵呵地說(shuō)：“對(duì)不起，給你添麻煩了。這瓶奶送給你喝?！蔽倚睦镉悬c(diǎn)過(guò)意不去，但還是接過(guò)牛奶大口喝了起來(lái)。他把另一瓶奶給了小弟弟，耐心地安慰著。過(guò)了一會(huì)兒，小弟弟就破涕為笑，高興地喝起牛奶來(lái)了。我暗暗地在心里給淵淵豎起了大拇指。

淵淵就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人又善良體貼的人。你們說(shuō)，這樣的人怎不令人印象深刻？