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關(guān)于成長作文600字初中

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  成長是一個(gè)過程,成長是漫長的,春華秋實(shí),靜待我們?nèi)ナ斋@。下面小編整理了關(guān)于以成長為話題的600字優(yōu)秀作文,歡迎閱讀!

  關(guān)于成長作文600字初中一

  “最近比較煩,比較煩……”這首歌唱出了我的心聲。誰說小孩沒煩惱,其實(shí)我們小孩子也有許許多多的煩惱:有的為自己的學(xué)業(yè)不理想而煩惱,有的為自己的青春痘而發(fā)愁,有的為得不到父母的理解而煩惱……而我,最近也添了一個(gè)煩惱——期中考試考砸了。

  步伐沉重而緩慢地走在回家的道路上,手里握著語文期中考試的試卷,那鮮紅的“85”分格外引人注目。耳邊還不時(shí)回蕩著同學(xué)們的那一聲聲冷嘲熱諷,就連路邊的小鳥也似乎在嘰嘰喳喳地嘲笑我:“真沒用,真沒用,才考85分?!?/p>

  一聲聲的冷嘲熱諷不禁讓我責(zé)怪起了自己,在責(zé)怪同時(shí),也不禁讓我想起了考試前一天的情景……

  在考試的前一天晚上,我自以為這次的考試肯定沒有問題,肯定百分之百地讓我拿下。于是,我便打開電腦開始沖浪,還不時(shí)發(fā)出”哈哈哈“的笑聲。

  到了第二天考試時(shí),我信心滿滿地來到考場,自以為這次的考試肯定沒有問題,打算輕輕松松地將它給攻下。可是,當(dāng)考卷發(fā)到我手中的時(shí)候,我傻眼了,剛才的自信不知跑到哪里去了。這試卷上有那么多我不會的,這可怎么辦啊?有的雖有些印象,可記不清大致的內(nèi)容了……

  我好后悔,后悔考試前一天只顧上網(wǎng)沖浪,而不去復(fù)習(xí)。如今,只考到85分的爛成績,這可怎么向父母交差啊!

  我現(xiàn)在似乎已經(jīng)看到將試卷交給父母時(shí)的情景:雙手叉腰,怒發(fā)沖冠,先給我一頓鋪天蓋地的唾沫流星,把我罵得啞口無言,接著是一小時(shí)的面壁思過,最后迎接我的是如山一般的習(xí)題,壓得我喘不過氣來。

  唉,分分分,學(xué)生的命根。成績就是我現(xiàn)在最大的煩惱。

  關(guān)于成長作文600字初中二

  媽媽是我的生活中最重要的人,她對我的愛無處不在。

  事情在去年的冬天,我設(shè)錯(cuò)了鬧鈴的時(shí)間,早上醒來后,一看時(shí)間,暗想:糟糕,比以往遲了十分鐘,這十分鐘可是能做很多事情的呀!得抓緊時(shí)間了,我匆匆洗漱完畢,就趕快坐到桌前開始吃早飯,幸好媽媽總是早早地起床,不然上學(xué)就來不及了,在我胡亂地吃完后,媽媽飯也顧不上吃,就急急忙忙地拉著我我往學(xué)校趕。在前一天的晚上下了很大的雪,雖然清潔工人掃去了路上的積雪,可是路還是非常的滑,不知是因?yàn)槁诽€是因?yàn)閶寢尩碾妱榆囼T得太快了,車子在路上滑倒了,我和媽媽同時(shí)摔倒在地上。還沒等我反應(yīng)過來,媽媽已經(jīng)從地上爬起來,顧不上拍打粘在身上的雪,費(fèi)力的將我扶起,摸摸我的胳膊,捏捏我的腿,嘴里還責(zé)怪自己:“都是我不小心”。我看著媽媽額頭上嚇出的汗珠,心理充滿了自責(zé)。我一邊幫媽媽擦去膝蓋上的積雪,一邊安慰媽媽:“不能怨您,都怪這鬼天氣,加上我催得太急了,才這樣的。”媽媽不再說話,騎車更加小心,我按時(shí)到達(dá)了學(xué)校。

  在學(xué)習(xí)中,媽媽更是關(guān)懷備至。每當(dāng)我因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)考試結(jié)果并非自己想象的那樣好而灰心失望時(shí),媽媽總會鼓勵(lì)我:“沒關(guān)系,下次吸取教訓(xùn),認(rèn)真考,就會考出好成績的?!痹趮寢尩墓膭?lì)下,我的學(xué)習(xí)成績也在一天天進(jìn)步。當(dāng)我取得好的成績時(shí),我會第一時(shí)間告訴媽媽,讓她分享我快樂。

  我的成長伴隨著媽媽的汗水,我的收獲也有媽媽的辛勤付出。我感激親愛的媽媽。

  關(guān)于成長作文600字初中三

  在成長的過程中,我遇到過無數(shù)給予我關(guān)懷與愛護(hù),支持與幫助的人,或是父母,或是朋友,或是一個(gè)從來都不認(rèn)識的路人,我應(yīng)該感激他們;在生命的路途中,我遇到別人有意無意的打擊和傷害,或是父母,或是朋友,或是一個(gè)從來都沒有見過面的路人,但他們讓我看到認(rèn)識的另一面,我應(yīng)該感激他們。

  曾被一快西瓜皮滑倒,并埋怨丟西瓜皮的人,我明白了有時(shí)走路需要看清楚路面上的事物,不能心不在焉,不然會摔得很慘,這是小時(shí)候的幼兒園時(shí)期了;曾因?yàn)榭荚嚥患案?,遭到老師的?yán)厲批評而哭了,我知道沒有努力過是不會有戰(zhàn)果的,這是小學(xué)時(shí)期了;曾在過馬路時(shí)被車撞到,車跑了,我卻摔在地上,雖然沒有多大礙,但我還是很痛,我認(rèn)清了世界上有些人的懦弱與不負(fù)責(zé)。然而,這些人是值得感激的。

  曾被一塊西瓜皮滑倒,是母親把我扶起來,并細(xì)心呵護(hù)我,這是小時(shí)候的幼兒園時(shí)期了;曾因?yàn)榭荚嚥患案穸那榈吐?,是朋友把我從心情的低谷拉上來,并想盡辦法逗我開心,這是小學(xué)時(shí)期了;曾在過馬路時(shí)被車撞到,車跑了,我卻摔在地上,是一個(gè)素不相識的路人問了我家的電話號碼并把我爸爸找來的。這些人,也是值得感激的。

  衷心地感激每個(gè)在我成長道路關(guān)懷過我的人,衷心地感激每個(gè)在我生命路途中打擊過我的人。

  關(guān)于成長作文600字初中四

  挫折在成長的過程中是隨處可見的,失敗更是頻頻發(fā)生,而面對它們卻是少之又少的。一味的逃避,不去面對是不現(xiàn)實(shí)的。

  我似乎也有逃避的經(jīng)歷,可我最后還是面對了。因?yàn)槲抑垃F(xiàn)實(shí)正是如此,只有面對才能才能夠解脫。

  我們中學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而成績卻是我們檢驗(yàn)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而這成績似乎也在跟我說拜拜了,半期考栽了,并且那跟斗栽的十分的重,似乎把我拋向了無底的深淵,記得同學(xué)告訴我考了49名時(shí),我的心一下子凝固了,“自己付出了那么多,每天那樣的拼命了學(xué)習(xí)……”腦子似乎想了太多,快要裂開了。越想越煩,一想自己的心就久久不能平靜。到了最后,自己只有不想,盡可能去忘掉。

  那天中午,我做了一個(gè)甜美的夢,那似乎是天堂,自己在一片綠茵茵的草地上,追著蝴蝶,聞著花香,在沒有盡頭的草地上自由奔跑,那歡聲、那笑語,把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)都給解放了。那時(shí),自己好想留在那個(gè)空間,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都停留在那里。不經(jīng)意間,同學(xué)已把我叫醒了,回到了現(xiàn)實(shí)的生活,回到了煩惱眾多的生活之中。

  上課的時(shí)候,呆呆的望著老師,一動也不動,自己又在那一秒想了太多太多:“我為什么不能希望下次自己考好呢?為什么不能面對這成績,如果一味的逃避,自己的生活如何才能繼續(xù)。如果沒有我,太陽明天依舊向東方升起來,所以我只有面對,沒有選擇的余地?!崩蠋熮D(zhuǎn)了個(gè)身,在黑板上沙沙的寫下了光輝的一筆,給我又讓上了人生的一課。

  歌德曾經(jīng)說過:“海面上沒有雷鳴閃電就無法激起美麗盛開的浪花,人生如果沒有挫折就無法成長,如果不面對挫折,人生就只有昏暗?!?/p>

  自己的失敗要勇敢去面對,只有現(xiàn)實(shí)的腳步才會是真實(shí)的,那些美好的夢境就讓它在成長中悄然離去吧!我們只有跨上我們成長的包袱,面對朝陽,努力向前邁去。

  關(guān)于成長作文600字初中五

  我經(jīng)歷過許許多多的事,開心的、感人的、難過的……其中,讓我難以忘懷的事是帶我的小妹妹。

  有一次,舅舅、舅媽出去辦事,兩個(gè)小時(shí)之后就回來,于是就把妹妹交給了我。出門前,他們千叮萬囑,因?yàn)槊妹貌乓粴q。但是妹妹可愛極了,在我的眼里就像一個(gè)大玩具。我二話不說,高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  舅舅、舅媽走后,我心想:哼,這么一點(diǎn)兒小事就能難得到我嗎?舅舅、舅媽也太小看我了。于是,我便陪妹妹玩起搭積木來。她先玩得非常高興,跟著我把積木一塊一塊地搭在上面。正當(dāng)我洋洋得意時(shí),她忽然“哇哇”大哭起來。我一看,原來她尿尿了,地上、積木上到處都是。我急忙拿來抹布,把地上的尿擦干凈,又舀了一盆水,把積木倒進(jìn)水盆里,綰起袖子,洗了起來。妹妹一見水,也跑過來忙把小手放進(jìn)去,攪得水到處亂濺。我忙面帶笑容地說:“妹妹 ,到那邊去玩吧!”可是她就不聽,我實(shí)在受不了啦,大聲說:“別搗亂了,你這個(gè)小家伙,一邊去?!蔽业脑拕偮?,她又哭叫起來。我急忙放下手中的活兒,去哄她,可她依然如故,而且聲音越來越大。我唱歌,她不聽;我跳舞,她不看;我抱她,她直往地下滾;可我不抱她,她就躺在地板上不起來,累得我滿頭大汗。正當(dāng)我束手無策時(shí),舅舅、舅媽終于回來了,我才長長吁了一口氣。

  通過這次帶妹妹,我體會到了當(dāng)父母的辛苦,還有老師每天教我們的辛勞。所以我們要好好學(xué)習(xí),長大了才能好好回報(bào)父母和老師。

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