五年級(jí)《圍繞中心意思寫》單元作文范文

美，是指能引起人們美感的客觀事物的一種共同的本質(zhì)屬性。對(duì)此關(guān)于五年級(jí)單元作文要如何寫?以下是小編為大家準(zhǔn)備了五年級(jí)《圍繞中心意思寫》單元作文范文，歡迎參閱。

五年級(jí)《圍繞中心意思寫》單元作文精選篇1

世間萬物其實(shí)都是美的，在這其中，每一種、每一束花的美往往是多姿多彩的，也是獨(dú)一無二的。

三月，冬日剛過，寒意未退。人們?nèi)源┲裰氐挠鸾q服、馬甲。在這種天氣下，偶爾還會(huì)下一兩場(chǎng)雪，即便如此，還是會(huì)有迎春花逆風(fēng)綻放。只是一夜之間，它們便呼朋喚友，從一個(gè)小小的角落開滿整個(gè)花壇。小小的一朵黃花，當(dāng)十朵、二十朵展現(xiàn)在你的眼前時(shí)，是那么的美麗；當(dāng)一簇、兩簇、十簇映入眼簾時(shí)，又是那樣震撼人心……迎春的美，是繁華的美！

五月，春意盡退，烈日當(dāng)頭，人們換上輕便的短袖、短褲。夏天，炎炎烈日下，“三天一小雨，五天一大雨”已是家常便飯；雨，滋潤了山，滋潤了土；一場(chǎng)場(chǎng)的雨澆灌了田，澆灌了樹，讓小池的水漲起來了，孕育了她的孩子——荷。朵朵荷花綻放，似一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女出淤泥而不染，立足于池上，是那么安靜，那么純潔；荷的美，是純貞的美！

八月，秋天的天氣就像女人善變的臉，一天一個(gè)樣。多變的天氣讓人招架不住。即便如此在這樣多愁善感的天氣下，也一樣可以培育出美麗無比的花朵——菊。它，多彩多姿，當(dāng)成片的菊花闖進(jìn)你視線時(shí)，是那般的華麗；當(dāng)雍容華貴的菊映入眼簾時(shí)，你想到的是什么？是隱居者的清凈隱逸的生活；或是正人君子的高潔無私；又或是對(duì)逝去之人的尊敬與哀掉？菊的美，是悲傷的美。

十一月，北國飄雪，動(dòng)物沉睡。街上，常常是銀裝素裹，大到房屋車輛，小到花草植物，無一不披上了銀色的衣衫；寒冬，白雪之中，點(diǎn)點(diǎn)紅梅綻放，香氣入鼻，讓人陷入了無邊的幻想。我，看到了古戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士廝殺，我，看到了古代帝王的憂慮；再看去，只剩墻邊點(diǎn)點(diǎn)傲骨紅梅。梅的美，是堅(jiān)毅的美！

花朵的美，是不同的，正所謂“一花一世界”，一朵花，道出人間世事；它們，被人們賦予不同的意義，代表了不同的感情?；ㄩ_，花落，僅是一夜之間，花的一生，好像只是黃粱一夢(mèng)，夢(mèng)醒了，花也就敗了……

五年級(jí)《圍繞中心意思寫》單元作文精選篇2

在我眼中，一年四季里的每一個(gè)季節(jié)都很美。

春天很美，萬物復(fù)蘇，千枝吐翠。各種樹都開始煥發(fā)生機(jī)。枝葉婆娑的柳樹抽出了嫩綠的新芽，遠(yuǎn)看就像一縷綠煙。香椿也長出了許多紫紅色新葉子，風(fēng)一吹，它們就發(fā)出窸窸窣窣的聲響，好像在歡迎春天的到來。候鳥們都飛了回來，忙著建造新家。小燕子穿著它那標(biāo)志性的燕尾服，成群結(jié)隊(duì)地飛回來了。喜鵲“鵲、鵲、鵲”的叫著，像是在向人們報(bào)告春天到來的消息。

夏天很美，綠樹成蔭，烈日當(dāng)空。進(jìn)入夏天，樹木更加茂密了。樹蔭一片連著一片，為人們遮住刺眼的陽光，給人們帶來了涼爽。池塘里開滿了亭亭玉立的荷花。它們有的含苞待放，有的剛剛打開了一兩片花瓣，有的剛剛盛開，有的花瓣已經(jīng)掉了，只剩下嫩綠色的蓮蓬。一陣風(fēng)吹來，這些婀娜多姿的荷花隨風(fēng)搖擺，好像少女們?cè)隰骠嫫鹞琛?/p>

秋天很美，秋高氣爽，瓜果飄香。許多農(nóng)作物都成熟了，農(nóng)民們正忙著收割。田里的小麥變得金燦燦的，風(fēng)一吹，它們便上下起伏，好像金色的大海泛起波浪。紅彤彤的高粱見到這豐收的情景，全都笑彎了腰。秋姑娘走過田野，來到了樹林里。她輕輕地?fù)]了揮手，樹葉就變成了紅色、黃色和褐色。這之中最紅的是楓葉。它們火紅火紅的，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘漲紅了臉。

冬天很美，冰天雪地，白雪皚皚。刺骨的寒風(fēng)和潔白的冰雪是冬天的主旋律。六角形的雪花宛如一個(gè)個(gè)小精靈，在空中輕盈地飛舞。它們落在大地上，給大地穿上了白色的大衣。銀裝素裹的大地看起來又晶瑩又素雅，使人感到寧靜。

春天，萬物復(fù)蘇；夏天，綠樹成蔭；秋天，瓜果飄香；冬天，白雪皚皚。這就是我眼中四季的美！

五年級(jí)《圍繞中心意思寫》單元作文精選篇3

暖是什么？暖是千年冰山下的一團(tuán)篝火；暖是在最孤獨(dú)凄涼之時(shí)朋友的問候；暖是憂傷時(shí)的慰藉。

一次，我在彭州白鹿鎮(zhèn)游玩。雖說小鎮(zhèn)很有情調(diào)，卻比成都冷上許多。我扯著身上的薄襯衫，顧不得那些優(yōu)美風(fēng)景。寒風(fēng)如同箭一般穿過身體，我冷的直發(fā)抖，牙齒上下打架，發(fā)出“咯咯”的聲響。腳不停地跺，手一直發(fā)抖。抬頭望望天，仿佛是老頭陰沉著的臉，灰色的云布滿了天空。忽然，我感到一陣溫暖，是一件大衣披過來。映入眼簾的是母親滿臉嗔怪：“只穿件薄的，也不知道冷。”說完，又把大衣往我身上裹了裹。霎時(shí)，我的身體連同心都溫暖了起來。

回想起那個(gè)夜晚，我在大街上漫無目的走著。盞盞路燈曖昧的燈光灑在平整的水泥路上，夜幕中嵌著的繁星消失了，就連月牙兒也被云遮住了，一切都很安靜?！皢鑶琛笨蘼暣蚱茖庫o。是誰在哭？我好奇地轉(zhuǎn)過去環(huán)視著，只見一個(gè)小孩無助地蹲在路邊嚎啕大哭，眼淚鼻涕掛滿了稚嫩的臉，白白的手微微發(fā)抖。我想問問小孩為什么哭，但又怕惹出什么事來，便不敢上前，我就這么猶豫了許久，一直盯著小孩。終于，內(nèi)心的惡魔還是壓著良心把我推到回去的小道。周圍的野花不知為何沒來時(shí)的艷，挺立的樹似乎全禿了，一片葉子不剩，夜如惡魔籠罩我的身體，害怕地走在羊腸道上，我沒勇氣看那孩子。

正當(dāng)我受不了良心的譴責(zé)準(zhǔn)備返回時(shí)，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見小孩被戴上了圍巾，一位女人站在旁邊。圍巾很小，很短，很破舊，毫不起眼，卻無比溫暖，女人笑笑，摸了摸孩子的頭，同時(shí)拉了拉那條圍巾，我感到此刻自己是多么渺小，圍巾如同篝火融化了我麻木的心，也溫暖了世間的冷漠與無情，一股熱乎乎的暖流瞬間涌入心臟，把它包裹起來。

母親的嗔怪與那夜的女人便永遠(yuǎn)留于我心里，使我知曉人間冷暖。我想，也許這就是母性的光輝，女人的善良溫柔，打動(dòng)了世間的殘酷無情，拯救了人間麻木冷漠的心靈！

啊，心靈多么美的人！

五年級(jí)《圍繞中心意思寫》單元作文精選篇4

寒風(fēng)中熱乎手的烤紅薯，烈日炎炎下的一瓶礦泉水……無論是炎熱還是寒冷，都有著一副的熱心腸。

20____年的冬天格外的冷，寒風(fēng)把大地都吹干了。天空灰灰的，人們?cè)缫严г谇謇涞拇蠼稚?，似乎路燈的光也暗淡了許多?？粗瑢W(xué)被接走，又望著空蕩蕩的幼兒園，我心灰意冷地想：奶奶怎么還不來接我，平時(shí)早就來了，難道她今天忘了我在上學(xué)嗎？我看著窗外，墻上的鐘表正一步步地走向夜晚。藍(lán)天與夜晚混成了藍(lán)黑色，當(dāng)夜幕降臨，街道上出現(xiàn)了一個(gè)人影。那人走得很慢，但看得出想走快點(diǎn)兒，隨后人影越來越大，朝著幼兒園的方向走來。我一瞪：是奶奶。便飛奔出教室向大門跑去。奶奶看著我，從布袋里拿出了一塊熱乎乎的烤紅薯，我笑了。

那年冬天，很暖。

轉(zhuǎn)眼來到暑假，我和表妹去重慶玩。上車剛坐下，黑色皮的汽車座椅如同著了火一樣滾燙。本以為打開窗戶能減熱，沒想到外面空調(diào)的熱風(fēng)更是“火上澆油”，果然是“火城”?？蛇M(jìn)入山谷卻是綠蔭遍地，巖洞涼爽，瀑布涌出，小鳥歌唱，簡(jiǎn)直是避暑山莊?？晌液捅砻脜s是走馬觀花，手拉著手，一溜煙就跑完了所有的景點(diǎn)，直到耀眼的陽光灑在身上才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到出口了。太陽好像在瘋狂的增長，再聽到樹上的蟬扯著嗓子大叫，讓我心里更加煩躁。細(xì)心的小姨夫見了，就去買了三瓶礦泉水，他輕輕的遞給我一瓶，我來不及說謝謝，就咕嚕咕嚕的喝完了。我和表妹如餓狼似的盯著小姨夫手上的那瓶。小姨夫看了看我們，又看了手上僅有的那瓶水，就把自己的那瓶水給了我和表妹喝。

那年夏天，很暖。

暖是寒風(fēng)中的烤紅薯，暖是大熱天的礦泉水，人世間的溫暖，無處不在。

五年級(jí)《圍繞中心意思寫》單元作文精選篇5

“暖”從形旁來看，是指太陽光照耀下，給大地萬物帶來溫暖。在我看來，生活中不僅有自然界的暖，還有人與人之間帶來的暖。

暖是父母帶來的。周末，媽媽常會(huì)帶我去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我們通常找到一本好看的書，要一杯喝的，坐在窗口。窗外車水馬龍，屋內(nèi)安安靜靜，我和媽媽沉浸在書的世界里，被書中的情節(jié)深深地吸引，陶醉其中。不知不覺兩三個(gè)小時(shí)就過去了。看完之后，我長舒一口氣，這種感覺真好!這是媽媽帶給我知識(shí)上的暖。

爸爸會(huì)帶我到公園里跑步、打球，有時(shí)還會(huì)去爬山。在我爬不動(dòng)時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我，拉我一把，給我加油打氣。我爬得汗流浹背，但登上山頂時(shí)，卻神清氣爽。這感覺真好!這是爸爸帶給我運(yùn)動(dòng)上的暖。

暖是老師帶來的。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，代老師見到運(yùn)動(dòng)員和同學(xué)們?cè)谘籽紫娜障?，都很煩躁，她出去給我們買了兩大箱冰淇淋。代老師抱著箱子往我們隊(duì)伍走來時(shí)，她的臉通紅，頭發(fā)有幾縷被汗水粘在臉上，我們看了都很感動(dòng)。代老師好像賦予了運(yùn)動(dòng)員們力量，之后的幾場(chǎng)比賽都賽出了好成績!這種感覺真好!這是老師帶給我們關(guān)愛的暖。

暖是同學(xué)帶來的。一次拔河比賽上，我們班同學(xué)都已經(jīng)屏氣凝神，蓄勢(shì)待發(fā)。一聲哨響，大家都各自往自己這邊拉，繩子末尾的同學(xué)干脆把繩子纏在身上，拼命地拉。有人臉紅紅的，有人臉上青筋都暴起來了，有人手都磨破了，有人聲嘶力竭地喊著加油!每個(gè)人都那么拼命，最終我們?nèi)f眾一心，一聲哨響之后，我們贏了!這感覺真好!這是同學(xué)們給我們團(tuán)結(jié)的暖。

生活中有許多小事，都會(huì)給我們帶來暖，正是這些暖心的事陪伴著我，讓我感受著愛，讓我更好地成長。我感恩生活的溫暖美好!

五年級(jí)《圍繞中心意思寫》單元作文精選篇6

窗外下起了雨，起初還是淅淅瀝瀝的小雨，后來漸漸變成了噼噼啪啪的大雨，混雜著悶悶的雷聲。奧數(shù)老師神采飛揚(yáng)地在講臺(tái)上講題，一陣風(fēng)灌進(jìn)了我單薄的外套里。我不僅打了一個(gè)哆嗦，一股寒意直鉆進(jìn)心尖，完了，這么大的雨，我穿這么薄，回去會(huì)冷感冒吧?

正想著，一個(gè)身影從眼前閃過，我一愣，這是……媽媽!她濕漉漉的頭發(fā)粘在發(fā)紅的臉上，手里拿著一件深黑色的棉襖，正滿臉焦急地朝教室里望，老師直走過去，打開門：“你有什么事嗎?”

媽媽把棉襖給了我，離開了。衣服上殘留著媽媽的余溫，我細(xì)細(xì)地?fù)崦抟\，心里漾起一股暖意。

有一天，下雨，我坐地鐵去成都，又穿上了這件棉襖，我撐起傘，在濕漉漉的地面上行走著，感覺暖意融融。我走進(jìn)地鐵站，地鐵里人很多，我感到背上的毛毛汗像小蟲子一樣鉆出來，我脫下棉襖，拿在手里，擠進(jìn)了列車，一直到了終點(diǎn)站，我走下列車，抖抖雨傘，為了騰出手來撐傘，把棉襖順手搭在了欄桿上。

走出地鐵口，雨點(diǎn)滴滴答答地打在傘頂上，我正享受著傾聽著這悅耳的音樂，一個(gè)低沉的聲音從身后響起：“小朋友!你的棉襖!”

我猛然轉(zhuǎn)身，看見霧蒙蒙的雨簾后，一個(gè)身材瘦小的地鐵環(huán)衛(wèi)工人手里拿著那件棉襖，沖我使勁地招手，我大步走過去，接過棉襖，連聲道謝，環(huán)衛(wèi)工人擺擺手，抹了一把滿是雨水的額頭，一頭扎進(jìn)雨幕之中，我沖她的背影露出了一個(gè)感激的笑容，抱起棉襖，心里暖洋洋的。

回到家，媽媽一見我就笑了：“你看你，把棉襖弄成什么樣了?快把它換下來!”低頭看了看布滿水痕的棉襖。

我漲紅了臉撓撓頭，把它換了下來，媽媽將棉襖收起來，等到第二天出太陽，她才把它拿出來，晾在陽臺(tái)上，把棉襖烘得熱乎乎的，水跡消失了，棉襖又恢復(fù)了以前亮油油的黑色。

有一回，我去外面參加一個(gè)夏令營，晚上，月黑風(fēng)高，冷得直叫人發(fā)抖，我翻來覆去睡不著，孤獨(dú)地聽著呼嘯而過的風(fēng)聲，忽然想起了那件棉襖，我把它蓋在身上，想著媽媽在大雨天為我送棉襖，想坐地鐵阿姨為我還來棉襖，想著媽媽為我把棉襖烘干……一陣溫暖蔓延至指尖。

五年級(jí)《圍繞中心意思寫》單元作文精選篇7

生活中有許許多多的微小事件，每個(gè)事件都是生活中美麗的畫面，但最使我流連忘返的就只有一件，接下來就讓我講給你們聽一聽吧！

一天我到表姐的百貨商店里和她一起玩，“姐，姑媽在哪呀？”“我媽去進(jìn)貨了，讓我在家看店正好你陪我一起吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

姑媽的百貨店可大了，猶如星球一樣，姑媽的店里什么都有，琳瑯滿目，一眼望不著邊，不知不覺，天慢慢變陰了，路上的行人們加快了回家的腳步，就像無頭的蒼蠅一樣亂，電閃雷鳴，厚厚的烏云在天空中密集著。正在這時(shí)來了一個(gè)小顧客，那小孩說道：“姐姐，你給我拿一袋鹽吧！”我拿過鹽，他把錢放到柜臺(tái)上，就急切的回家了。只見，說是時(shí)那時(shí)快，雨就像天上潑來的大水一樣下來。

我回到柜臺(tái)把錢放到錢盒時(shí)，不對(duì)，少了5角錢，“沒什么大不了的，又沒有多少。”天氣越來越壞，老天爺一直在哭，過了幾分鐘，那個(gè)買鹽的孩子回來了，他渾身已經(jīng)濕透了，身子顫抖著，緊皺著眉頭。我說：“小孩你怎么又來了，還沒帶傘，看你全身都淋濕了，男孩把雙手緊握著的五角錢遞給了我，還送給了我一個(gè)美的微笑，“姐姐，我少給你了五角錢，現(xiàn)在還給你，媽媽說過不能欠別人人情，我得回家了，姐姐再見！”

就當(dāng)我還沒來的及把他留下時(shí)，他已經(jīng)一溜煙的跑了。

事后我和表姐將這件事告訴了姑媽，她只暗暗的說了一聲：“也許這就是社會(huì)中的美吧！”

這就是生活中的美吧！一個(gè)男孩的天真、可愛，誠實(shí)吧！

五年級(jí)《圍繞中心意思寫》單元作文精選篇8

有人喜歡大雪紛飛，冰天雪地的冬天，有人喜歡春泥花開鳥語花香的春天，還有人喜歡枝繁葉茂、姹紫嫣紅的夏天?？晌?，卻偏偏喜歡這瓜果飄香，秋高氣爽同時(shí)又無比美麗動(dòng)人的秋天。

秋天的花朵是美的?！拔一ㄩ_后百花殺”的菊花競(jìng)相開放，到了深秋時(shí)節(jié)，別的花全都凋謝了，只有菊花卻開著美麗的花朵，在陽光下散發(fā)著清香。菊花的顏色十分美麗：紅的似火、白的像雪、粉的如畫。你再仔細(xì)看，菊花上那美麗的花瓣又細(xì)又長，微微向上翹起，花瓣末端彎曲著，呈球形，微風(fēng)一吹，那花瓣就像一雙雙小手，在向我們打招呼……

秋天的農(nóng)作物是美的。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的勞作了一年，終于等到了豐收的秋天。在碩果累累的果園里面，黃澄澄的大柿子一個(gè)個(gè)是又大又圓，就好像是一個(gè)個(gè)玲瓏小巧的美麗的小燈籠一樣。石榴咧開它的大嘴，露出了一顆又一顆如同紅寶石般晶瑩透亮的籽。果農(nóng)們?cè)谠鹤永锊烧?，盡管忙得不亦樂乎，可他們的臉上卻洋溢著歡快的笑容。

秋天的動(dòng)植物是美的?！八~紅于二月花”，漫山遍野的楓葉，現(xiàn)在從遠(yuǎn)處看就是一片紅色的海，抬頭向上看，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的、廣闊無邊的天空上正有幾只大雁，它們一會(huì)兒排成人字，一會(huì)兒排成一字。它們一邊正在急匆匆地向南飛去，好像還一邊說著；”朋友們，明年再會(huì)?！?/p>

秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，簡(jiǎn)直就像一幅多彩多姿的畫卷。你們是不是也喜歡美麗的春天呢？秋天的時(shí)間雖然短暫，但是她的美麗卻給予了所有人無盡的美好和快樂。

五年級(jí)《圍繞中心意思寫》單元作文精選篇9

有一次，我們?nèi)胰ヂ眯?。由于山很高，所以我們便坐纜車上山。

纜車是長方形的，呈綠色。它在山下不停，只能快上，必須要以光速，否則就會(huì)錯(cuò)過，因?yàn)槠脚_(tái)只有五米長。上了纜車，纜車慢慢地向高處爬去，越來越高、越來越高。

隨著纜車的越來越高，地面上的東西越來越小，看著地上的東西，有一種比較神奇的感覺。讓人有種害怕又有一種突如其來的美感，既神秘又緊張。

纜車?yán)锩娴目臻g很小，只有巴掌大點(diǎn)的地方，四面通風(fēng)，行李放著很容易掉落下去。在車?yán)镉兴膫€(gè)把手，還有一個(gè)報(bào)警裝置，可以隨時(shí)跟地面上的救護(hù)人員取得聯(lián)系。每一個(gè)人都很緊張，主要是怕掉下去。媽媽的頭發(fā)都豎起來了，她緊張的像觸電一樣。額頭上冒著汗，像被雨淋了一下。她的手拉著我的手，我的手好像要被她弄斷一樣的疼。爸爸縮在車廂的角落里，眼睛盯著車頂，汗流的就像傾盆大雨下來似得，手不停得來回搓著，也感到害怕。

纜車又上升了一個(gè)高度，爬過了一個(gè)山頭，此時(shí)我們緊張的心情反而平緩了下來。我們看著窗戶外面，從玻璃窗口像遠(yuǎn)方望去，地上的東西非常的微小，想看的清楚要借助望遠(yuǎn)鏡才可以。遠(yuǎn)處的山高高低低，隱隱約約可以看出來一幅精美的山水畫。

纜車已經(jīng)走到了山峰了，此時(shí)白云就在我們的身旁，白云像軟綿綿的棉花糖；白云很美，灌進(jìn)了纜車?yán)锩妫话自坪茌p，我想乘著它去更高的山；白云很香，使我像在花海中遨游。白云裝點(diǎn)了我們的纜車，在這短短的十幾秒里，讓我們來到了仙境，走過了世外桃源。

纜車到山頂了，真的是“不畏浮云遮望眼，只緣身在層?！边@一次坐纜車真的是美??！