音樂(lè)作文_關(guān)于我愛(ài)音樂(lè)的作文5則
用耳朵聆聽(tīng)音樂(lè)中的幽客-琴聲,令在紛紛擾擾中懸浮跌蕩的心靈平靜如水,令在爭(zhēng)功奪利中疲憊不堪的身心寧?kù)o悠閑?,F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文,如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
第1篇:音樂(lè)改變了我的生活
有一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果要感謝什么人,而且只能感謝一次,那么我想把這一次感謝奉獻(xiàn)給那些為人類創(chuàng)造出美妙音樂(lè)的人。倘若沒(méi)有音樂(lè),我們的生活將會(huì)變得多么沉悶可怕?!?/p>
我從小是在媽媽的催眠曲聲中長(zhǎng)大的。長(zhǎng)大后,便與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。
在媽媽的眼中,我是音樂(lè)天才。記得我上幼兒園的時(shí)候,有一次老師教我們唱了一首兒歌——《一閃一閃亮晶晶》。在玩耍中,我用玩具小琴竟然把這首歌的旋律都彈出來(lái)了,全家人都很驚訝。從那時(shí)起,他們便帶我走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂,讓我享受了音樂(lè)的魅力,我也從此迷上了彈鋼琴。經(jīng)過(guò)老師,家長(zhǎng)的栽培,至今已達(dá)到鋼琴八級(jí)。
優(yōu)美的音樂(lè)如同細(xì)雨,滋潤(rùn)了我的心田,它不是語(yǔ)言,又勝似語(yǔ)言。
每當(dāng)我彈起《童年的回憶》,那旋律時(shí)而緩慢,猶如小溪潺潺流淌;時(shí)而歡快活潑,仿佛又把我?guī)У侥浅錆M夢(mèng)幻的童年,我們?cè)缥宀屎舆呁嫠V?,嘻戲著。每?dāng)我彈起《夢(mèng)中的婚禮》,那清新的和弦,如歌的旋律從我指尖迸出,如同一泓晶瑩的泉水,默默地洗刷著我心靈的污垢。不知不覺(jué),我沉醉在美妙的音樂(lè)中不能自抑。當(dāng)施特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》飄過(guò)耳畔,我會(huì)情不自禁的隨著旋律讓指尖在琴鍵上舞蹈。
每當(dāng)我彈起八級(jí)考級(jí)曲目《繡金匾時(shí)》,那農(nóng)家婦女的勤勞,淳樸,親切,都一一展現(xiàn)在我的眼前。
每當(dāng)我彈起貝多芬的《命運(yùn)》交響曲時(shí),那悲壯的旋律向厄運(yùn)挑戰(zhàn)的精神震撼了我,命運(yùn)之神的叩門聲在周遭回蕩。
音樂(lè),你的魅力如此神奇!我熱愛(ài),我追求音樂(lè)的夢(mèng)想永不停歇!
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第2篇:我與音樂(lè)為友
大千世界,唯有音樂(lè)讓我著迷。我喜歡它的輕快,喜歡它的憂傷,喜歡它的高尚,喜歡它的激昂……音樂(lè),就像個(gè)無(wú)話不談的好朋友,它讓我不由自主地陷入音樂(lè)的王國(guó)。
音樂(lè),它是絢麗多彩的。像白色,純潔,婉轉(zhuǎn)柔美的輕音樂(lè),讓人仿佛看到了天使展開(kāi)雪白的翅膀,朝著藍(lán)天飛翔。像藍(lán)色,憂郁,旋律中夾著一絲絲憂傷,讓人仿佛看到了那一滴滴傷心的淚水不住地流淌。像紅色,熱血,激昂的紅歌振奮人心,讓人仿佛看到了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的革命烈士們輝煌的英雄事跡。像黑色,潮流,強(qiáng)勁的搖滾樂(lè),十足的動(dòng)力,讓人仿佛看到了新時(shí)代的青年人們青春的活力。
音樂(lè),是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠;音樂(lè),是慢慢長(zhǎng)夜里一個(gè)歌唱的精靈。它帶走了煩惱,帶來(lái)了愉悅,帶來(lái)了美的享受,給生活增添了不可缺少的情趣。
我的生活就是由這一個(gè)個(gè)音符,一支支旋律組成的。每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè),我便頓時(shí)倍感放松,好似到了仙境一般,沉浸在唯美的音樂(lè)童話世界里,享受著音樂(lè)帶給我的這種奇妙的邂逅,陶醉……
音樂(lè)早已和我的靈魂融合,它與我已經(jīng)是密不可分的好朋友。我無(wú)法想象,假如我的生活中缺少了這位朋友,生活將會(huì)多么的枯燥乏味啊。音樂(lè),它在不知不覺(jué)中成了我生命的一部分:寫作業(yè)時(shí),它陪伴著我;玩游戲時(shí),它陪伴著我;睡覺(jué)時(shí),它陪伴著我……
我總幻想著,有一天,我會(huì)插上翅膀,在音樂(lè)的世界里自由自在地展翅飛翔。我要讓音樂(lè)在我的記憶中,演奏下悅耳的一曲,時(shí)不時(shí)回蕩在耳邊,成為我最珍貴的回憶。
湖北宜昌伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):高楊雪珂
--600字
第3篇:游觀音山游樂(lè)園記
此刻,不上學(xué),不被沉重的書(shū)包壓垮在地,不被困難和陷阱并圍的知識(shí)包裹,同學(xué)們乘上通往“極樂(lè)”的車???,快,快把書(shū)包暫時(shí)都扔到角落,背上裝有食物的旅包,向夢(mèng)寐以求的觀音山游樂(lè)園出發(fā)!
晴晴的天,藍(lán)藍(lán)的云,到站后的我膽戰(zhàn)心驚。一聲聲的尖叫,既讓我害怕,又讓我躍躍欲試的高級(jí)游戲——波浪大翻滾。經(jīng)過(guò)三波的同學(xué),終于到我了。不知怎么的,腳不聽(tīng)使喚了,斗啊斗。我想放棄,卻又不舍得走。忐忑不安的我下定決心,想:還好有買保險(xiǎn)啊!走就走!我上去后,不關(guān)是腳,全身都要垮了,命懸一線的時(shí)刻,企不另我丟魂落魄?安全帶,OK!“鈴——”本像上課鈴的聲音,卻比往常要來(lái)得恐怖。升高,我閉上眼,不時(shí)好奇地往下看,很快就后悔了,可接二連三地看,真是個(gè)死性不改的家伙。下面的水噴著,時(shí)不時(shí)在我向下翻滾的時(shí)候,使勁得噴,嚇得哦鬼哭狼嚎。我開(kāi)始扯的著喉嚨大喊,幾乎發(fā)出了有史以來(lái)最高的分貝。上上下下,嗚嗚啊啊,機(jī)器無(wú)情地控制住了我們的聲音,沒(méi)辦法啊,大家都是“明知山有虎,偏向虎山行!”終于,刺激的第一輪過(guò)去了,當(dāng)我下去時(shí),手早出汗了,臉燒得通紅。接下來(lái)的一班,像宇航員歸來(lái)采訪時(shí)似得沖上來(lái)問(wèn)我們:“好玩嗎?恐怖嗎?刺激嗎?”毋庸置疑,當(dāng)然!雖回答不同,但意思卻相同。
種.種刺激,種.種興奮,種.種緊張,盡在觀音山·夢(mèng)幻海岸主題樂(lè)園。放飛心靈,接受自由,放下苦惱,來(lái)這只為三個(gè)字“玩,玩,玩!”
鐘山小學(xué)六年級(jí):劉文珍
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第4篇:流行音樂(lè)的靈魂
誰(shuí)說(shuō)流行音樂(lè)沒(méi)有靈魂,沒(méi)有情感?當(dāng)我第一次聽(tīng)到周杰倫的《止戰(zhàn)之傷》和《最后的戰(zhàn)役》時(shí),我完全被那凄慘的旋律征服了。當(dāng)然最能進(jìn)入到人的心靈深處,用飛揚(yáng)的旋律以及人性化的東西刺痛心扉的還是那首《止戰(zhàn)之傷》。
短暫的沉默后,沉重而急促的鋼琴聲象戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),突然響了起來(lái),當(dāng)又一遍的和弦旋律響起,我仿佛看到了那一支支軍隊(duì)踏過(guò)麥田和村莊,還有無(wú)家可歸的人雙眼里無(wú)比的恐懼與無(wú)奈。一陣低沉的吟唱,如天籟之音傳來(lái),隨著緊促的伴奏,時(shí)間仿佛倒流了――我看到了兒童們天真的嬉戲模樣,還有不時(shí)傳來(lái)一陣陣天使般純潔的微笑……然而,戰(zhàn)爭(zhēng)卻破壞了一切,家園住所被移為平地,孩子們不知道發(fā)生了什么,純潔的眼神中透出點(diǎn)點(diǎn)憂傷……
當(dāng)歌唱到“天真在這條路上跌跌撞撞,她被莽草割傷”時(shí),音樂(lè)達(dá)到了高潮,還是同樣的旋律,可是我心中的情感卻象鴿群升起,雜亂無(wú)比,但每一個(gè)都滿載著同情與憎恨。歌詞中“她”指戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家,經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)野獸般的蹂躪后,支離破碎;與世無(wú)爭(zhēng)的樂(lè)土消失了,而孩子們本該象童話般的幸福童年被迫終結(jié),蒙上一層揮之不去的陰影;親人在倒下,同胞在遇難,一顆顆如金子般善良的心被戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情地虐殺了……這時(shí),音樂(lè)已深化為悲壯的篇章,化作一顆悲痛的心,然而,心卻在戰(zhàn)爭(zhēng)的重錘下輝飛煙滅。
那一天,我看見(jiàn)了一副畫――伊拉克的眼淚……
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第5篇:大自然的音樂(lè)家
大自然的音樂(lè)家數(shù)不勝數(shù),只要你用心去傾聽(tīng),一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些奇妙、可愛(ài)的音樂(lè)家們。
你聽(tīng),天空中是什么聲音:嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……咦,究竟是什么聲音這么有魅力?哦!原來(lái)是燕子姐姐正在用那清脆又響亮的歌聲唱著一首又一首優(yōu)雅的小曲。她的歌聲使我癡迷、使我陶醉、使我……燕子姐姐真不愧是天空中最杰出的音樂(lè)家呀!
你聽(tīng),樹(shù)上是什么聲音:知了、知了、知了……咦,究竟是什么聲音這么有魄力?哦!原來(lái)是蟬叔叔正在用細(xì)而又有力的歌聲唱著一首又一首明亮的小曲。他的歌聲使我充滿活力、充滿精神、充滿……蟬叔叔真不愧是樹(shù)上最棒的音樂(lè)天才。
你聽(tīng),是什么聲音:呱呱、呱呱……咦,究竟是什么聲音?哦!我知道了,一定是青蛙弟弟的歌聲!難道這世上還有比青蛙弟弟還好的金嗓子嗎?是啊!青蛙弟弟的歌聲好象有魔力似的,每當(dāng)聽(tīng)到他的聲音都不得不停下腳步。青蛙弟弟真不愧是池塘里最有天賦的音樂(lè)家呀!
像這樣的音樂(lè)家還有很多嘞!像泥土中的蚯蚓哥哥、小溪里的小魚(yú)妹妹、還有田野中的螳螂爺爺……
讓我們用心去傾聽(tīng)吧!大自然賜予我們的音樂(lè)是何等的天籟之音;大自然賜予我們的音樂(lè)是何等的美妙之音;大自然賜予我們的音樂(lè)是何等的奇妙之音。啊!我愿意牽著你的手,一起去聽(tīng)遍這大自然中所有的天籟之音!
六年級(jí):李云瀅
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