感謝什么優(yōu)秀作文
感謝什么優(yōu)秀作文(精選10篇)
感謝什么優(yōu)秀作文要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的感謝什么優(yōu)秀作文樣本能讓你事半功倍,下面分享【感謝什么優(yōu)秀作文(精選10篇)】,供你選擇借鑒。
感謝什么優(yōu)秀作文篇1
還記得很久以前,讀到簫伯納這樣一句格言:人生不是一支短短的蠟燭,而是我們暫時(shí)拿著的火炬,我們一定要把它燃得十分光明燦爛,然后交給下一代人們。起先并不理解,當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院20__年級(jí)開(kāi)展的家庭學(xué)?;?dòng)教育時(shí),這句話(huà)再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說(shuō):我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花,每一組旋律,每一句叮嚀,每一聲歡笑,每一個(gè)眼神,每一步足印。然而天下第一情絕不僅指呵護(hù),更重要的是教育,使智慧之炬的傳遞。
記得父母教導(dǎo)我們時(shí),常說(shuō):我們吃的鹽比你們吃的米還多,我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)。而我們總是那般年少輕狂,不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡,自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有,而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞,直至遍體鱗傷,犄角流血,然后奔向他們,頭枕他們的臂膊,舔舔傷口,又繼續(xù)前行。
家庭學(xué)?;?dòng)教育,在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁,家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談,談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法,談他們的工作經(jīng)驗(yàn),談他們?nèi)绾闻c陌生人相處,談他們對(duì)我們前程的期望與信心,談他們對(duì)我們的理解他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們,將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切,聽(tīng)他們的一席話(huà),遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū),受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切,感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿(mǎn)睿智的家長(zhǎng),在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn),他們渴望理解我們,也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲,當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí),看一眼已是滿(mǎn)目生輝,心靈得到恬適,于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前,只需一滴水,滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在,直至一天我們不辨方向,微微抬頭,一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
親情是航行中的一道港灣,當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛?cè)?,這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪,我們可以在此稍作停留,修補(bǔ)創(chuàng)傷,準(zhǔn)備供給,再次高高揚(yáng)帆。
感謝什么優(yōu)秀作文篇2
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。
一一晏殊
孤獨(dú)是什么?有人說(shuō),孤獨(dú)是一種感覺(jué),一種情緒,一種獨(dú)特的存在方式;也有人說(shuō),孤獨(dú)是一杯濃茶,一碗苦酒,一道鴻溝;還有人說(shuō),孤獨(dú)是一種個(gè)性的濃縮,一種寂寞的悲哀,一種欲蓋彌彰的隱藏……其實(shí)孤獨(dú)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,也沒(méi)有那么煩瑣。關(guān)于孤獨(dú),無(wú)非是詩(shī)人散落一地的詩(shī)與遠(yuǎn)方,是浪子心頭的慘白月光。
孤獨(dú)是抽象的真實(shí),只有真正經(jīng)歷過(guò),擁有過(guò),感受過(guò),才能理解與明了。
孤獨(dú)就是生不逢時(shí),滿(mǎn)腹才華,一顆報(bào)國(guó)之心無(wú)處可施的陳子昂獨(dú)上幽臺(tái),吟一句“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而淚下”;蘇軾被貶密州,只得“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼”,終是沒(méi)有等到馮唐持節(jié)而來(lái);李商隱對(duì)天長(zhǎng)嘯”不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”。
孤獨(dú)既是“君生我未生,我生君已老”。孤獨(dú)也是“所謂伊人,在水一方”,卻又無(wú)奈“道阻且長(zhǎng)”;還是“獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”;同樣是李白獨(dú)坐敬亭山發(fā)出的感嘆“眾鳥(niǎo)高飛盡,孤云獨(dú)去閑”;也還是趙師秀的“有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花”。
孤獨(dú)之前是迷茫,孤獨(dú)之后是成長(zhǎng)。陸游從“山窮水復(fù)疑無(wú)路”到“柳暗花明又一村”;李白從“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;劉禹錫從“巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身”到“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”;都是受益于孤獨(dú)。孤獨(dú),是一塊磨刀石,使弱者的銳氣消磨殆盡,使強(qiáng)者的鋒刃所向披靡!
愿你不怕一人孤處,獨(dú)步天下,才能走進(jìn)繁華深處!
感謝什么優(yōu)秀作文篇3
每一個(gè)人的心目中,都有一個(gè)為他提燈的人。她,一個(gè)職位普普通通的人,卻給我的內(nèi)心留下了不忘初心的感想。她,一個(gè)相貌平平的人,卻在我的內(nèi)心中種下了一顆種子——刻苦學(xué)習(xí)。她,一個(gè)十分普通的人,給了我人生中另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……這個(gè)讓我感謝的人,就是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——李老師,她是我人生路上的提燈人。
快到考試,老師就會(huì)布置很多的作業(yè),要么是試卷,要么是把書(shū)上課文的中心思想、課后、生字詞語(yǔ),全部抄寫(xiě)一遍。每次寫(xiě)完作業(yè),都是十點(diǎn)左右,早上都是很早起來(lái)去上學(xué),上課的時(shí)候總想睡覺(jué)。
一次,我在做一道閱讀題,發(fā)現(xiàn)這篇閱讀文章很難讓人懂。我左思右想,還是想不出來(lái)。我一問(wèn)同學(xué),沒(méi)一個(gè)同學(xué)會(huì)。
這時(shí),老師用目光掃視了一下同學(xué)們,見(jiàn)我急得滿(mǎn)頭大汗,就從椅子上起來(lái),輕快地走到我的身邊。她那紅色的外套在風(fēng)中擺動(dòng)著,腳下穿的高跟鞋也在發(fā)出“噠噠”的聲音。我有點(diǎn)緊張了,老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我抄同學(xué)的試卷了呢?老師輕聲地問(wèn)我:“是不是有道題不會(huì)寫(xiě)?”“是……是的……”我小聲地說(shuō),用手指了指那道題?!芭叮瓉?lái)是這道題啊。這道題的確難了點(diǎn),沒(méi)事的,我來(lái)給你講。會(huì)了,一會(huì)兒我要換一道題提問(wèn)你?!崩蠋熡H切地對(duì)我說(shuō),“你看,這道題是讓你聯(lián)系上下文來(lái)解釋下面的詞語(yǔ),然后再造兩個(gè)句子,是吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示“是的”意思。老師接著給我講:“你先找到這些詞語(yǔ)在文中的句子???,它在第二自然段的第三句,你把它讀一遍,再讀一下上文和下文,就知道它是什么意思,再……”老師講完以后。問(wèn)我會(huì)了沒(méi),我搖搖頭。老師說(shuō):“沒(méi)事的,我再給你講一遍,直到你會(huì)為止?!?/p>
老師給我講了一遍又一遍,到了第五遍,我才明白這道題的意思。等老師講完以后,我對(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“老師,謝謝你,我會(huì)了?!崩蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身就走了。
我看著老師遠(yuǎn)去的背影,又想起了老師之前帶著病來(lái)給我們講課,我流下了眼淚。隨后,我把那道題一寫(xiě),又想到了老師沙啞的聲音,又流下了眼淚。
老師,你是我人生中第一個(gè)讓我感動(dòng)的人,第一個(gè)給我提燈的人,我要感謝你。
感謝什么優(yōu)秀作文篇4
人們都是說(shuō):“老師是園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是雨露,滋潤(rùn)著干旱的甘田??晌矣X(jué)得我們班的張老師是一本書(shū),一本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書(shū),一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)。
張老師有著金黃的頭發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。每天都能穿著不同的著裝,可見(jiàn)老師曾經(jīng)也是一位極愛(ài)漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的笑臉,讓我們感覺(jué)到您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀(guān)與積極。
語(yǔ)文課時(shí),張老師教我們愛(ài)國(guó)愛(ài)民,“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè);”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè),怎樣孝敬父母。品德課時(shí),張老師經(jīng)常教育我們:“要助人為快樂(lè)、勤奮好學(xué),也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事,要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類(lèi)不可缺乏的東西?!泵佬g(shù)課時(shí),黃老師讓我們感受到各種各樣的美,并懂得怎樣去欣賞美,能用自己的方式方法表現(xiàn)自己所感覺(jué)到的美,在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書(shū)節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫(huà)比賽,黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽,我們心中甭提有多高興了。課余時(shí),黃老師是一本《百科全書(shū)》,常幫同學(xué)們出點(diǎn)子,想法子,排憂(yōu)解。上學(xué)期,我們參加征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí),黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們,使我們充滿(mǎn)信心迎接挑戰(zhàn)。
感謝老師為我們所做的一切!我們通過(guò)讀您這本書(shū),讀懂了許許多多的知識(shí),我們每天都過(guò)得充實(shí)而有意義!
感謝什么優(yōu)秀作文篇5
人這一生,處處都是對(duì)手,我卻獨(dú)記"羽毛球之戰(zhàn)"。
記得是在我初次來(lái)到羽毛球班時(shí),我就遇到了他,當(dāng)我們第一次交手時(shí),我就知道了他的厲害,他總愿意獨(dú)自練習(xí)。跳繩、回拍、打球,他都樣樣拿手,這讓我更加佩服他了,也有了一個(gè)想法:我要打敗他。從此,這顆種子便在我心中種下。
我要打敗他!我要打敗他!"這句話(huà)時(shí)刻提醒著我,于是,我開(kāi)始了練球之路。"今天回拍300下。"隨著教練一聲令下,我們紛紛架起拍來(lái)回拍,一個(gè),兩個(gè)……兩百二十一,兩百二十二。當(dāng)我才做到兩百四十個(gè)的時(shí)候,他已經(jīng)做完了,再瞧瞧我,累得呼哧呼哧喘著氣,胳膊軟的像朵棉花,無(wú)力的做著。這時(shí),教練對(duì)我說(shuō):"賴(lài)昱含,去休息吧!"我剛想來(lái)到沙發(fā)上休息,一個(gè)聲音在我耳畔回蕩,"我要打敗他!我要打敗他!"它呼喚著我,讓我又滿(mǎn)血復(fù)活,對(duì)教練說(shuō):"不了,教練,我還沒(méi)做完呢!"于是我又重新練了起來(lái)。
今天,倆倆一組打比賽。從未接觸過(guò)比賽的我越發(fā)緊張起來(lái),"邢凱琪和王碩一組,賴(lài)昱含和你一組。"教練對(duì)他說(shuō),"嗯。"他答應(yīng)到。我怎么能是他的對(duì)手呢?我根本比不過(guò)他呀!我要打敗他!我要打敗他!聲音又一次回蕩在我的耳邊,我鼓足勇氣,上了戰(zhàn)場(chǎng)。
預(yù)備,開(kāi)始,首先我來(lái)發(fā)球,我左手持拍,右手由左下到右上發(fā)球,只聽(tīng)啪的一聲,球飛了出去。他架起拍,右手輕輕一打,球又飛了回來(lái),我再一次以底球打回,他又打了回來(lái)。不知多少個(gè)回合后,我的一個(gè)疏忽,竟沒(méi)擊中!球在我身邊落下,雖然在我意料之中,但我仍然很沮喪,心中殘留的一點(diǎn)希望也破滅了。
第二場(chǎng),由他來(lái)發(fā)球,他輕巧地以一個(gè)高遠(yuǎn)球打來(lái),我一跳,右手從左后方向上一揮,只聽(tīng)"啪"一聲,球又飛了回去,可能是因?yàn)樗笠饬?,我竟贏(yíng)了一場(chǎng)!第三局,我又以一個(gè)地球贏(yíng)了!我贏(yíng)了!我真的打敗了他!他走來(lái)微笑著說(shuō):"你贏(yíng)了,祝賀你!"我也笑了。
謝謝你,我的對(duì)手--劉宏鐸,是你讓我感受到了努力的滋味;是你讓我體會(huì)到了勝利的喜悅;是你讓我明白,沒(méi)有什么是不可能完成的,只需你努力!
對(duì)手!這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字!只因?qū)κ?,讓我成?
感謝什么優(yōu)秀作文篇6
今年,對(duì)我巍巍華夏來(lái)說(shuō),是一個(gè)非同尋常的年份。新型冠狀病毒感染席卷全球,太平洋地區(qū)又出現(xiàn)了厄爾尼諾現(xiàn)象,導(dǎo)致臺(tái)風(fēng)和風(fēng)暴災(zāi)害頻發(fā)。在這多災(zāi)多難的歲月里,我從新聞上看到了許許多多感人的事跡和英雄人物。
先讓我們看看那些至今仍舊奮戰(zhàn)在抗擊新型冠狀病毒感染前線(xiàn)的白衣天使們。他們每天都在和死神賽跑,從死神手中搶回一個(gè)個(gè)脆弱的生命,日夜不停,細(xì)心認(rèn)真的照顧患者,直到病情有所好轉(zhuǎn)后,方才放心休息一會(huì)兒。有時(shí)一忙就是一天一夜,盡管汗?jié)褚卤?,穿著防護(hù)服幾乎都不敢怎么喝水,可以少上或不上廁所。為了保護(hù)大家的健康,醫(yī)護(hù)人員透支了自己的身體。全國(guó)人民感謝你們,有了你們?cè)邳h和政府的英明領(lǐng)導(dǎo)下,舍身忘我的奉獻(xiàn),沖在抗疫前線(xiàn),夜以繼日的奮戰(zhàn),才使得我們這個(gè)泱泱大國(guó)僅用了幾個(gè)月的時(shí)間,就迅速控制住了疫情的擴(kuò)散,才確保了全國(guó)人民的幸福安康。感謝你們!
炎炎烈日,酷暑難耐。然而7月的江淮卻暴雨傾盆。大暑小暑淹死老鼠,這就是我國(guó)7月下旬、8月上旬的真實(shí)寫(xiě)照。讓我們?cè)賮?lái)看看那些英勇無(wú)畏的消防官兵和武警戰(zhàn)士,在洪水面前,他們毫不畏懼。為了解救被洪水圍困的人民群眾,他們不顧自身的安危,冒著被洪水沖走的危險(xiǎn),用沖鋒舟,甚至連背帶抱將老百姓一個(gè)個(gè)安全的轉(zhuǎn)移到了臨時(shí)避難所。在筑壩護(hù)堤時(shí),肩扛手抬,盡管許多年輕的武警戰(zhàn)士受了傷,但是他們?nèi)耘f忍著傷痛在洪水中奔波。他們不僅保護(hù)了人民的生命安全,還保護(hù)人民的財(cái)產(chǎn)安全。洪水過(guò)后,戰(zhàn)士們馬不停蹄,又開(kāi)始幫助村民清理垃圾,種植農(nóng)作物,加快恢復(fù)災(zāi)后生產(chǎn)和家園的重建工作。他們?yōu)榱吮Wo(hù)百姓的生命財(cái)產(chǎn)安全,而義無(wú)反顧的沖在抗洪救災(zāi)的第一線(xiàn),不計(jì)個(gè)人得失,不顧自身安危,把黨和政府的關(guān)懷送到了每一位受災(zāi)群眾的心中。感謝你們,英勇的子弟兵!
在這禍不單行的歲月中,我們每個(gè)人都應(yīng)自覺(jué)養(yǎng)成講衛(wèi)生勤洗手的好習(xí)慣,自覺(jué)遵守防護(hù)隔離制度,首先保證自身健康,不給社會(huì)添麻煩。獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,主動(dòng)去關(guān)懷幫助災(zāi)區(qū)的人們!一方有難,八方支援,讓社會(huì)處處充滿(mǎn)愛(ài)!
感謝什么優(yōu)秀作文篇7
“愿是你心中燈塔的守候/在迷霧中讓你看透/陽(yáng)光總在風(fēng)雨后/烏云上有睛空/珍惜所有的感動(dòng)/每一份希望在你手中”,歌聲中,姐姐那瘦小的身影,白皙秀氣的臉龐又浮現(xiàn)出來(lái)。距我們最近的一次相見(jiàn)已有3個(gè)多月了。
還記得3個(gè)多月前,那是一段黑暗的日子。我對(duì)我的狀態(tài)越來(lái)越不滿(mǎn)意,上了初中之后,每次考試都徘徊在中等,可每個(gè)做錯(cuò)的題都會(huì)做?;氐郊遥改敢呀?jīng)知道我的成績(jī)了,臉色又和夜晚的天一樣黑,他們所采用的方式就是不停地嘟囔我?!拔矣植皇枪室獠幌肟己茫矣植皇遣挥霉?!”我只是覺(jué)得無(wú)力回天,成績(jī)也讓我覺(jué)得天塌下來(lái)一樣。我一賭氣就從家里出來(lái)了,來(lái)到小區(qū)的那個(gè)小游樂(lè)場(chǎng)的冰冷的石凳上坐著。跑久了心就累了,心累了,可到頭發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有跑多遠(yuǎn),我只能一個(gè)人孤獨(dú)的跑,逐漸天就黑了,黑的伸手不見(jiàn)五指,黑的我找不到,找不到前進(jìn)的路。
黑夜?jié)u漸的拉開(kāi)帷幕,路燈已競(jìng)相開(kāi)放。我的肩頭忽然被人輕輕一拍。我發(fā)現(xiàn)是姐姐回來(lái)了。她是一個(gè)在校的大三學(xué)生,個(gè)子只有1米6,比我矮了一大截。從小她的成績(jī)都不錯(cuò),是父母的驕傲。“如果你為著錯(cuò)過(guò)夕陽(yáng)而哭泣,那么你就要錯(cuò)過(guò)群星了”,大學(xué)生說(shuō)出來(lái)的話(huà),畢竟不一樣。她拉我的手,走到大樹(shù)下的秋千邊上,就像小時(shí)候她經(jīng)常欺負(fù)我一樣,坐在上面,讓我推她。她一臉的快樂(lè)與享受,我一次次的把她推起,越推越高。我們都仿佛回到了小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。
夜深人靜了,月亮躲在云的背后,發(fā)出朦朧的清輝,書(shū)房里橘黃色的臺(tái)燈依舊亮著。我已經(jīng)做完了最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)與生物,試卷丟在沙發(fā)上,姐姐拿起數(shù)學(xué)卷。只過(guò)了幾分鐘就開(kāi)口了:這道計(jì)算題,你再算算。我一看只是一道方程題,簡(jiǎn)單得很,看了看,又覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)??山憬阋辉俳形抑刈觯肄植贿^(guò)她,最后發(fā)現(xiàn)我正負(fù)號(hào)弄反了。然后,她又看生物,盡管大多數(shù)是選擇題,但不一會(huì)兒,就查出幾個(gè)錯(cuò)誤給我看,都是很低級(jí)的錯(cuò)誤,類(lèi)似像把b答案寫(xiě)成c答案?!澳惴傅亩际堑图?jí)而簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤,”姐姐的神色嚴(yán)肅起來(lái)了,我也因?yàn)樽约旱男母庠甓呃?,“把?jiǎn)單的事情認(rèn)真做,就是不簡(jiǎn)單”,她用紅色的筆,在我的試卷上寫(xiě)下了這句話(huà)。娟秀而又有力的一行字,就如一盞黑夜中的明燈,讓我看清了自己的狂傲,找回了迷失的方向。那天晚上,我毫無(wú)困意,仿佛一切都找到了答案。
黃昏,天空的飛鳥(niǎo)已經(jīng)寂靜;天邊,云還在流浪;遠(yuǎn)方,群山已經(jīng)層林盡染。已經(jīng)大四的姐姐昨晚與我們視頻,她說(shuō),她已經(jīng)在一個(gè)事務(wù)所找到了實(shí)習(xí)的工作,每天都在埋頭苦干,一天要看幾萬(wàn)字的材料。她還說(shuō)一點(diǎn)兒也不苦,只是有時(shí)要加班到深夜,她說(shuō)一點(diǎn)也不難,只是要細(xì)心不能出差錯(cuò)。她還說(shuō),我們一起努力。
努力本該就是我們應(yīng)該有的狀態(tài),是件充實(shí)而且美好的事。謝謝你,我的姐姐,你就是那個(gè)在黑夜中為我提燈的人,你就是我心中的燈塔。姐姐,我想你了。
感謝什么優(yōu)秀作文篇8
“孤獨(dú)”像是某位摯友送來(lái)的苦果,不愿意言說(shuō),也不想去承受。不只是“不合群”,甚至是有了“高處不勝寒”的感覺(jué)。但是,感謝“孤獨(dú)”,讓我省得了更多的世事人情?!肮陋?dú)”的另一面是成長(zhǎng)。
因?yàn)椤肮陋?dú)”而變得善思。
總覺(jué)得自己和其他眾人都不同嘛,卻也不愿承認(rèn)自己比別人弱,男孩總還是好勇斗狠的。因而思考的時(shí)候自然也就更遠(yuǎn)更廣,像是一場(chǎng)思想的旅行,總要越過(guò)坑洼處,奮起更上一個(gè)臺(tái)階,才能到達(dá)最終目的地。讀書(shū)的時(shí)候總希望比別人理解得更深切,用自己的話(huà)講就叫“把道理都悟得剔透?!弊鳂I(yè)練習(xí)的時(shí)候也是拼盡了全力去克服難題;上課也愛(ài)把自己獨(dú)到的見(jiàn)解表述出來(lái)。后來(lái)不知不覺(jué)中就變得更愿意去思考,因?yàn)楹孟裨谶@樣的環(huán)境下,能力才能突出自己的“獨(dú)”,我就應(yīng)該和別人不一樣。不怕別人說(shuō)我虛榮,至少我是實(shí)實(shí)在在不甘于后人的。
因?yàn)楣陋?dú)而變得“深沉”。
花在社交上的時(shí)間我以為就是“垃圾時(shí)間”,沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的時(shí)間。因?yàn)榕笥焉?,外出的時(shí)間自然也就少,才能有更多的時(shí)間及更放松的思想來(lái)看書(shū)、運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)。少不了玩游戲的時(shí)間,男生應(yīng)該多少都會(huì)玩些。不怎么愛(ài)看小說(shuō),就挑一些推理、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)學(xué)方面的書(shū)來(lái)看,雖然都還不甚理解,但總算還是長(zhǎng)了點(diǎn)見(jiàn)識(shí),推理到精彩處,總有身臨其境的感覺(jué),充滿(mǎn)了刺激與驚險(xiǎn),因而常一推理就是半天?!耙粋€(gè)人籃球賽”雖然練不出什么好的技巧,但總還能達(dá)到鍛煉的目的。晨跑是我最喜歡的項(xiàng)目,因?yàn)橐粋€(gè)人聽(tīng)著自己喜歡的歌,呼吸著清新的空氣,運(yùn)動(dòng)起來(lái)就特別輕松愉悅。
或許在這個(gè)熱鬧非凡的世界上,人們更需要的是清靜,也曾聽(tīng)聞過(guò)“利用好你的寂寞”這樣的言論,原來(lái)正是孤獨(dú),讓我更好更快地成長(zhǎng),這孤獨(dú)的另一面,意義非凡。
感謝什么優(yōu)秀作文篇9
我是一朵梧桐花,在這深秋里,只有我還孤零零的掛在樹(shù)上,我已經(jīng)枯萎了,失去了以往的生機(jī)和活力,我不再美麗,我也沒(méi)有任何欲望,因?yàn)槲艺J(rèn)為的那段我生命中的最輝煌的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了?,F(xiàn)在的我已經(jīng)毫無(wú)價(jià)值,我只想回到大地的懷抱。
終于,我如愿以?xún)?,?lái)到了我母親——大地的懷抱,就在我睡得昏昏沉沉?xí)r,突然做了一個(gè)奇怪的夢(mèng):我夢(mèng)見(jiàn)大地母親站在我面前,對(duì)我說(shuō):
大地:感謝你,落花
落花,謝謝你。是你用生命讓我的土壤更肥沃,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!蹦汶m然枯萎,但是在我心中你仍是最美的花!
聽(tīng)完大地母親的這段話(huà),我驚詫不已,心想我在這個(gè)世界上竟然還被如此贊美?接著我又聽(tīng)到了一個(gè)人的聲音:
新花:感謝你,落花
感謝你落花,沒(méi)有你的滋養(yǎng),大地并不會(huì)如此肥沃,而我也不會(huì)在春季到來(lái)時(shí)還有那么旺盛的生命力,是你,給了我生命,感謝你!
聽(tīng)完他們的話(huà)語(yǔ),我深思著,難道說(shuō)未來(lái)的我還有這么大的價(jià)值,突然,那句詩(shī)又響了起來(lái):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”化作春泥,不就是我生命的升華,我的又一次生命嗎?
感謝你們,讓我認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,這樣,我也就可以沒(méi)有遺憾的死去了——不,應(yīng)該是充滿(mǎn)希望的再次活過(guò)來(lái)。
感謝你們,給了我第二次生命!
感謝什么優(yōu)秀作文篇10
孤獨(dú)的味道
生活中有許多許多的味道,有快樂(lè)的甜味,有傷心的苦味??墒枪陋?dú)呢?它是什么味道?
涼風(fēng)吹進(jìn)校園,地上滿(mǎn)是枯草、枯葉。放學(xué)了,所有的學(xué)生如狼群似的沖出學(xué)校,而我還沉浸在考滿(mǎn)風(fēng)的喜悅之中,慢慢的走下樓,就像那難招待的主子似的,不急不慢。
當(dāng)我走出學(xué)校門(mén)口時(shí),街上已是空無(wú)一人,像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,風(fēng)卷著刺鼻的泥土味進(jìn)入我的鼻腔,很難受。我打開(kāi)手機(jī)發(fā)現(xiàn)父母因有事一同出差,而現(xiàn)在已了無(wú)音訊。這時(shí)天空下起了雨,寒風(fēng)刺骨。我拉緊了衛(wèi)衣,可還是冷。叫了輛出租車(chē),上車(chē)后才感覺(jué)好了些。等紅燈時(shí),看見(jiàn)一對(duì)父母,女兒把手插進(jìn)父親的口袋,緊緊的抱著她的父親。父親笑了還說(shuō)著:“這次你考的好,我?guī)闳コ院贸缘?”女兒也開(kāi)心的笑了。我想了一想我自已,我也考的很好,我也很優(yōu)秀啊,我的父母呢?算了,想了也沒(méi)用,就不知不覺(jué)在車(chē)上睡著了。
到了家,脫去浸濕的鞋,走向浴室,躺在浴缸里,任憑熱水滑過(guò)我的每一寸肌膚,至少那樣,我還溫暖些。
澡洗了很久,出浴缸時(shí)天已黑到看不清腳下的路。摸著走回了房間,躺在床上,刷著手機(jī),卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)人給我發(fā)信息,連最好的朋友都沒(méi)有,像是被人類(lèi)遺忘了一樣。天越來(lái)越黑,街也越發(fā)深沉了,清靜到掉一個(gè)石子都能聽(tīng)到。我的睡意終于來(lái)了,終于可以結(jié)束這無(wú)聊的一天了。
睡著睡著總因?yàn)榧依餂](méi)人害怕而驚醒,到最后徹底的失眠了,怎么都睡不著,直到天亮,開(kāi)始第二天的生活。
心里有苦無(wú)人傾訴,心里有樂(lè)無(wú)人知曉,孤獨(dú)應(yīng)該是咸的,它包含了太多的淚水。