關(guān)于高三高考作文(優(yōu)秀12篇)

關(guān)于高三高考作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的關(guān)于高三高考作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【關(guān)于高三高考作文(優(yōu)秀12篇)】，供你選擇借鑒。

關(guān)于高三高考作文篇1

一、梅蘭芳養(yǎng)鴿練眼

中國表演藝術(shù)大師梅蘭芳每天天不亮就起床，他打開鴿子籠，先將領(lǐng)隊(duì)放出，再放第二、第三隊(duì)……對此做法有些人感到不解。原來是這么回事。梅蘭芳年少時(shí)雙目眼皮下垂，眼珠轉(zhuǎn)動不靈活，這對于一名演員來說，是個(gè)致命的缺陷。梅蘭芳想了個(gè)辦法——養(yǎng)成鴿子來鍛煉目力。放鴿時(shí)盡眼力在底下辨別哪些是自己的，哪些是別人的，愈望愈高，仿佛望到天的盡頭。梅蘭芳天天望著鴿子，數(shù)年堅(jiān)持不斷，由于他下工夫，眼睛不知不覺地變得有神了，使他的京劇表演神形并茂，最終成為一代表演藝術(shù)大師。

二、語絲

一句真話比整個(gè)世界的分量還重。對一個(gè)國家來說，擁有一個(gè)講真話的作家就等于有了另外一個(gè)政府。一個(gè)作家的任務(wù)，就是要涉及人類心靈和良心的秘密，涉及生與死之間沖突的秘密，涉及戰(zhàn)勝精神痛苦的秘密，涉及那些全人類適用的規(guī)律，這些規(guī)律產(chǎn)生于數(shù)千年前無法追憶的深處，并且只有當(dāng)太陽毀滅時(shí)才會消亡。暴力并不是孤零零地生存的，而且他也不能夠孤零零地生存，它必然與虛假交織在一起。在它們之間有著最親密的、最深刻的自然結(jié)合。暴力在虛假中找到了它的唯一的避難所，虛假在暴力中找到了它的唯一的支持。(索爾仁尼琴)

三、楚莊絕纓

某天，楚莊王宴請文武百官，席間，他讓自己寵愛的許姬給大臣敬酒助興。一陣風(fēng)將大廳內(nèi)的燭火吹滅，黑暗中許姬感到有人拉住她的手。許姬惱怒中順手扯斷了那人帽子上的纓飾，悄悄告訴了楚莊王，要懲罰這個(gè)大臣。楚莊王卻下令暫緩點(diǎn)燈，并要求群臣全部拽斷帽子上的纓飾，盡情狂歡，只字未提此事。次年，楚國與鄭國交戰(zhàn)，副將唐狻出生入死，為大敗鄭軍立下戰(zhàn)功。楚莊王要重賞唐狻，唐狻跪倒在地，說戰(zhàn)場上置生死于度外，實(shí)乃報(bào)答楚莊王昔日“絕纓掩過”的恩典。

四、李斯特義收學(xué)員

有個(gè)姑娘要開音樂會，在海報(bào)上說自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣著說，冒稱是出于生計(jì)，并請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，并加以指點(diǎn)，最后爽快地說：“大膽地上臺演奏，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你可以向劇場經(jīng)理宣布，晚會最后一個(gè)節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏?！崩钏固卦谝魳窌蠌椓俗詈笠磺?/p>

五、奧卡姆剃刀

六百多年前，教皇把一個(gè)神學(xué)領(lǐng)域的異端分子關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，目的是不讓他的思想得到傳播。這個(gè)異端分子叫威廉。上帝保佑，威廉居然逃跑了，并投靠了教皇的死敵-德國的路易皇帝。他對路易說："你用劍來保衛(wèi)我，我用筆來保衛(wèi)你。"威廉寫下的大量著作都影響不大，但一句不見他著作中的格言卻享有盛名。這句格言只有8個(gè)字："如非必要，勿增實(shí)體。"其含義是：只承認(rèn)一個(gè)個(gè)確實(shí)存在的東西，凡干擾這一具體存在的空洞的普遍性的概念都是無用的累贅和廢話，應(yīng)當(dāng)依據(jù)這一格言一律取消。這一似乎偏激獨(dú)斷的思維方式，被稱為"奧卡姆剃刀"。六百多年來，一個(gè)又一個(gè)偉大的科學(xué)家磨礪著這把"剃刀"，使之日見鋒利，終于成為科學(xué)思維的出發(fā)點(diǎn)之一。凡使用這把"剃刀"的科學(xué)家，無不成果輝煌。

關(guān)于高三高考作文篇2

我的年華里有一朵向日葵

每一朵花兒都渴望驕傲的綻放。-----題記

在我單調(diào)蒼白的初三記憶里，有過一個(gè)朵金黃色的向日葵，淡淡的散發(fā)著光。就像那個(gè)單純的女孩曾在我心中留下了的那抹金黃色的痕跡。即使不深，卻記憶難忘。我始終記得她淡淡的像向日葵一樣陽光般溫暖的笑容;我更忘不了，她給我的感動和堅(jiān)強(qiáng)。她更讓我明白了：即使，最后的最后我們失敗了那也無妨，因?yàn)槲也辉屛夷贻p的心布滿陰霾。

四天月的天氣燥熱難安，連班級里那盆金色的向日葵，也收斂了自己金色的花瓣，好像在等待最好的時(shí)機(jī)，綻放自己的光芒。就像身為在初三最后一個(gè)學(xué)期的我們。每日辛苦的奮斗，只為了能趾高氣昂的踏進(jìn)高中的大門。

所以的人都在奮斗，也包括那個(gè)有向日葵一樣笑容的女孩。她告訴我她想拼一把。"我想在努力一次，再拼一把，讓自己能夠?qū)Φ闷?#39;初三無悔'這幾個(gè)字。"說這句話時(shí)她的不容置疑讓我無言以對?？晌也灰詾槿唬吘谷甑闹R不是一朝一夕就能彌補(bǔ)的。只是她用行動卻讓我大吃一驚。

她利用午休和放學(xué)的時(shí)間開始補(bǔ)課。初三本來就是一個(gè)時(shí)間緊張的階段，我們這些初三黨恨不得一分鐘當(dāng)兩分鐘用。而她更是廢寢忘食。表面上她還是那個(gè)快樂的女孩，只是她眼底濃重的青色暴露了她并不高明的偽裝?？粗@樣的她，我開始相信了，開始相信她會成功。班級里的那盆向日葵也慢慢展開了花瓣，仿佛在訴說著它即將綻放的萬丈光芒。

任何事都是有代價(jià)的，沒有人能夠不付出任何代價(jià)的得到鮮美的果實(shí)。離中考的時(shí)間只剩不到一個(gè)月了，而她的臉色也越來越蒼白。即使笑容依舊，但那笑容宛如長久缺失水分的花朵一般，黯淡無光。直到那天上午她沒來學(xué)校，我打電話去她家才知道她因?yàn)闋I養(yǎng)不良而暈倒住院了。由于那晚值日生忘記關(guān)窗戶，下了一夜的暴雨將即將開花的向日葵洗禮了一晚上。

我以為她還要在醫(yī)院住幾天，但沒想到第二天，她就回到了學(xué)校，甚至要比我這個(gè)班級公認(rèn)的勞模都要來的早。我看見，陽光下那朵被暴風(fēng)雨洗禮了一夜的向日葵開出了燦爛的花，正如那個(gè)女孩一樣，笑面如花。

考完最后一場我終于松了一口氣，現(xiàn)在我要做的只是靜靜等待，等待著那張決定我命運(yùn)的通知書。等待的過程無意是忐忑不安的，而我的心情也在等待的過程中越來越煩躁可是意外之中的她卻異常平靜?！āㄎ也⒉唤辜笔且?yàn)闆]有必要，我努力過了，我不后悔，無論成功與失敗。〃的確，我確實(shí)稽人憂天了。拼過了，就好了，我的初三無怨無悔。

最后成績出來的時(shí)候那個(gè)女孩哭了，那個(gè)在住院時(shí)期都沒有哭的女孩哭了。她哭著說著這幾個(gè)月里的辛苦，好像之前那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩不是眼前的人一樣。我不過還好她對的起'初三無悔'這幾個(gè)字。

在離開班級的那天我看見在班級窗臺上的向日葵完全綻放了。金色的花瓣完全展開，享受著陽光的溫暖。正如那個(gè)女孩的過往，曾經(jīng)經(jīng)歷過的所有悲傷，總會留下一絲能夠值得回憶的線索;所有的遺憾，也總會有一處能夠感動自己、感動她人的角落。

紙飛機(jī)飛翔的方向是我們曾經(jīng)的青春。后記

關(guān)于高三高考作文篇3

在經(jīng)典中飛吧

自小，在媽媽的指導(dǎo)下，我讀了大量的書籍，在唐詩宋詞中，我領(lǐng)略了“零落成泥碾作塵”的哀愁;遇見了“柳暗花明又一村”的美好;在《三國演義》中，我欣賞了諸葛亮的雄才偉略，目睹了劉備與關(guān)羽的肝膽相照;在《愛的教育》中，我學(xué)習(xí)到了作為學(xué)生與人我們應(yīng)了若指掌的常識。

小時(shí)候，我常利用課下時(shí)間遨游進(jìn)那未知與深奧的世界。有一天，我突然翻到了《紅樓夢》，這是中國的四大名著，我理所應(yīng)當(dāng)為它傾倒，于是，我伏首苦讀，誰知，隨著越來越深入的涉及，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這本書和以往的不一樣，以往的書內(nèi)容積極，底蘊(yùn)豐富，而這本書···描寫的古代社會的浮夸與冗雜，書里甚至有一些“少兒不宜”的東西，我百思不得其解：這樣的書可以稱為名著?那么我應(yīng)從這本身里學(xué)到些什么?

這個(gè)問題就如萬千只螞蟻，在我心頭噪動不安，我等不及了，將書塞進(jìn)懷里跑去媽媽單位找她。

媽媽見了我，不禁疑惑到：“你把書塞懷里干什么?”

我支支吾吾的答：“我，我看了《紅樓夢》”于是把書拿出來給她看：“媽，這本書里明明都是‘少兒不宜’的東西怎么會稱之為名著?我看一點(diǎn)含量也沒有?！?/p>

媽媽把我拉進(jìn)懷里，低頭思忖了一會，開口道：“孩子，你還小，本想等你大一點(diǎn)在給你看，既然讀了，那媽媽就告訴你，《紅樓夢》，是曹學(xué)芹處于當(dāng)時(shí)黑暗壓迫的社會親身經(jīng)歷了像賈府這樣的大府由興盛轉(zhuǎn)向衰落，內(nèi)心感慨于是作了《紅樓夢》，在這本書里，有人性的錯綜復(fù)雜和社會的腐朽銅臭，曹雪芹通過對賈府的描寫，來傾訴自己內(nèi)心的痛苦與愁恨，來批判當(dāng)時(shí)的封建社會的殘害與壓迫，再者說，書中也有許多的句子，像描寫黛玉葬花時(shí)林黛玉細(xì)膩的動作與表情的凄婉，描寫各人不同人物牲時(shí)運(yùn)用的不同的語言描寫，至于你說的‘少兒不宜’，這本書不適合你看，這些略不合諧的句子，更體現(xiàn)了曹雪芹對封建社會的痛恨，等你長大些，就懂了。”

當(dāng)時(shí)的我似懂非懂，而現(xiàn)在的我，己了然于胸，閱讀經(jīng)典時(shí)，不能只附于表面，要深入進(jìn)去，去領(lǐng)悟作者內(nèi)心那或許憤恨，或許欣慰，或與悲徹的情感，這，才是閱讀時(shí)應(yīng)有的真諦。

晴空萬里的下午，撐一支竹篙，看微風(fēng)吹皺了河面，無數(shù)的碎銀瀉在里面，手捧一本經(jīng)典，散發(fā)著縷縷書墨清香，感受內(nèi)心的那份沉靜與安然。

“云無心以出岫，鳥倦飛而知還?！鼻度朊利惖淖匀?，伴著陣陣微風(fēng)，在書海里，飛吧。

關(guān)于高三高考作文篇4

爭做年份英雄

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

2019年3月30日四川涼山發(fā)生森林火災(zāi)，第二天30名失聯(lián)撲火隊(duì)員遺體全部找到并連夜運(yùn)回西昌市。4月2日凌晨，路邊自發(fā)守候的群眾隊(duì)形整齊，敬禮并大聲喊：英雄!英雄!

一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒，一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強(qiáng)大力量。

崇尚英雄，一是重溫英雄事跡，二是崇尚英雄精神，三是與英雄們的價(jià)值觀尋找共鳴。一個(gè)國家對待英雄的態(tài)度，就是對待歷史的態(tài)度;對待歷史的態(tài)度，就是對待今天和未來的態(tài)度。今天我們怎樣對待英雄，明天后人就會怎樣對待我們。

對此你有怎樣的體驗(yàn)和認(rèn)識?請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【文題解析】

此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動型的材料作文，材料有三個(gè)段落，第一段明確大家認(rèn)為滅火的消防官兵時(shí)英雄，第二段說英雄的重要性，第三段講如何崇尚英雄。由此可以進(jìn)一步分析，英雄，非凡出眾的人物。指為國為民敢于犧牲、奉獻(xiàn)的人們;指見解和才能超群出眾或領(lǐng)袖群眾的人。崇尚英雄，可凝聚國家民族之魂魄。我們要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄。水遠(yuǎn)銘記英雄的犧牲精神，這是一個(gè)強(qiáng)大國家、優(yōu)秀民族的血性。犧牲不是對生命的漠視，而是英雄對人民生命的尊重與呵護(hù)。學(xué)習(xí)他們的奮斗精神，人生何處不奮斗，奮斗是人生永恒的主題。

關(guān)于高三高考作文篇5

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話是高爾基說的，我覺得特別正確。

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的花頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

我讀過的第一本書叫做“認(rèn)識書”，這是一種正面印圖，背面寫名的小卡片。瞧，圖上那紅撲撲的蘋果看得我直流口水，算了，干脆“吃”吧!我于是開始津津有味地“品嘗”著那?！按筇O果”爸爸媽媽見了邊捧腹大笑邊把這淘氣的瞬間拍了下來。記得那年，我兩歲。

后來，我從愛看書的表哥那里拿到了幾本猜謎語的書。那些謎語書我看得如醉如癡：白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。(打一物)大家知道是什么嗎?對，就是香皂。只要我手中一有書，就會忘了吃，忘了睡。

漸漸地，謎語一類的小書我以不再滿足，但我又發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸一樣，它就是新華書店!我每天一放下書包就奔向那里，沒幾個(gè)月，里面的幾百冊圖書我差不多都看完了。我讀得很快，囫圇吞棗。這個(gè)時(shí)候先吸引我的是故事，是各種寫有千奇百怪動物的百科全書。

醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級開始，我的作文便常常被老師貼在“學(xué)習(xí)園地”上。記得有一次，老師叫大家寫《教師節(jié)》，許多同學(xué)都千篇一律地寫“教師節(jié)到了，我送老師一束鮮花和祝福”時(shí)，我心里念著：大家都用同一種寫法多沒意思，我要用自己的眼睛去看教師節(jié)，用自己的體會去寫教師節(jié)。我是這樣寫的：教師節(jié)到了，我手里捧著一朵朵嬌嫩的鮮花，心中十分激動。我覺得花的包裝紙十分漂亮，就像我們的教師把我們像花朵一樣?jì)赡鄣奈覀兣踉谥虚g，細(xì)心地教會我們識字、寫作……于是，我的作文得了個(gè)“優(yōu)”，教師在文中又圈又畫，將它作為范文讀給同學(xué)們聽。

這小小的光榮，使我悟得一個(gè)道理：作文，首先要別出心裁，內(nèi)容要與眾不同。這些都是讀課外書的饋贈。

關(guān)于高三高考作文篇6

上一次，我們在魚缸里上了生物科，老師說今天要上關(guān)于鳥類的課程，我和其他同學(xué)在墻角竊竊私語，說其中一個(gè)同學(xué)說：“這一次，生物老師肯定會把我們帶到一個(gè)房子里面去，然后在房子底下岸上飛行器，然后我們就飛到空中看鳥去了?！?/p>

但是老師來了后，卻沒有發(fā)出讓我們出去站隊(duì)的指示，我又看了看全班同學(xué)的座位。咦?怎么還有好幾個(gè)同學(xué)沒來?剛剛想問老師就聽見門口傳來了嘆氣聲，原來那幾位同學(xué)去搬來了一個(gè)大箱子，老師看到之后，滿意的笑了笑，然后自己打開窗子，用一根繩子把窗戶外面的防盜窗拴住，然后又讓其他靠近窗戶的同學(xué)也把繩子栓到放到床上。老師看了看我們那期待的眼神，就打開了箱子。突然，里面飛出幾只大鳥，老師又把大鳥的腿拴在繩子上。

干完這些事情后，老師吹了一聲口哨，又有一只大鳥從箱子里飛了出來，那只鳥叫了幾聲，窗外的鳥們就使勁撲動翅膀。只聽見“咔嚓”一聲，我們的教室脫離了大樓!同學(xué)們驚訝的張大了嘴吧。

再看看老師：她神態(tài)自若，得意地笑著，好像這是策劃好了的。我們的教室越飛越高，突然，老師吹了一聲口哨，一對大雁就從教室后面飛了出來。老師介紹說：“這是大雁，他們喜歡排成人字形飛行?！?/p>

領(lǐng)頭的大雁叫了幾聲，深厚的那些大雁排成了人字形飛行，不一會兒就消失在我們的視野中。老師又吹了好幾聲口哨，各種不知名的鳥兒就一群一群的飛過來，老師也不停的給我們介紹。老師從口袋里掏出一瓶子，然后吹了一聲口哨。過了一會兒，一只大鳥就飛了過來老師把瓶子打開，然后把瓶子里面的東西全都給了那只大鳥?？烧l知到那只大鳥卻把那些東西給了拖著教室飛翔的鳥們。

我們看了看表，已經(jīng)快到放學(xué)時(shí)間了，老師大叫一聲：“我們回學(xué)校去吧!”過了十五分鐘，老師讓我們鉆到桌子底下去，我們只好聽從著鉆了進(jìn)去。只聽見“咔嚓嚓”，然后聽見了一聲巨響，我們又回到了學(xué)校。

老師好像對這次奇妙的旅行還很滿意呢!可是她沒有注意到，教師的地上，落滿了鳥兒們的羽毛。

關(guān)于高三高考作文篇7

羽生結(jié)弦

在2014年的索契冬奧會上，羽生結(jié)弦圓了自己的奧運(yùn)金牌夢。此后，他一路奪得2015年和2016年世錦賽亞軍。2017年世錦賽，他大逆轉(zhuǎn)奪冠，轟動世界。

在2017年11月19日的賽前訓(xùn)練中挑戰(zhàn)勾手四周跳時(shí)摔倒受傷并退賽之后，后面的總決賽、四大洲賽，羽生結(jié)弦都沒有出現(xiàn)。2018年2月11日，沉寂了83天的羽生結(jié)弦從加拿大多倫多的訓(xùn)練基地飛抵韓國，開啟了自己的第二次冬奧之旅。賽后他的教練透露，不到3個(gè)月的康復(fù)期里，不能訓(xùn)練的日子里，羽生結(jié)弦甚至自學(xué)了解剖學(xué)來制訂適合自己的訓(xùn)練內(nèi)容和計(jì)劃，而他恢復(fù)冰上訓(xùn)練的時(shí)間，只有短短1個(gè)月……

關(guān)于高三高考作文篇8

（1）美國鋼鐵大王卡內(nèi)基談自己的成功秘訣：我以為我自己最大的優(yōu)點(diǎn)，是能夠鼓起人家的熱忱。要叫人家能夠盡心竭力，最好的辦法是賞識他，贊美他，上司的指摘，是最容易消滅部署的信心的。我還沒看見一個(gè)人，在被吹毛求癖時(shí)，能比在被贊賞時(shí)把事情辦的更好。

（2）一位女士對毛姆說：我和一位男士相處很久，可是不敢斷定，我是不是愛上了他。這位名作家對戀愛的考驗(yàn)有非常獨(dú)特的看法，他說：只有一個(gè)辦法可以測驗(yàn)?zāi)闶欠裾嬲龕凵纤?，你愿意不愿意用他的牙刷刷?/p>

（3）有人問大仲馬說：你為什么可以泰然步入晚年呢？他大不以為然地反駁說：我花盡了一生的時(shí)光才活到了今天。

（4）唐代名相房玄齡，未做官時(shí)，有一次患重病，對他太太盧氏說：我若病死，你不要守寡，要再嫁。盧氏到房內(nèi)，挖出一只眼睛以示終身不改節(jié)。后來房玄齡病愈，一直升到宰相高位，始終對夫人極為尊敬。

（5）女小說家阿加撒?？死锼沟俚恼煞蚴莻€(gè)考古學(xué)家，有一次，在一個(gè)集會上有個(gè)朋友問他：像你這樣富有想象力的女人，嫁給一個(gè)玩古物的人，你感覺如何？這位偵探小說家說：考古學(xué)家是最理想的丈夫，你想，愈是老的東西，他愈是喜歡。

（6）伏爾泰于一七二七年訪問英國，他發(fā)現(xiàn)英國人非常仇視法國人，一群英國人向他怒吼：殺了他，把這個(gè)法國人吊死！伏爾泰說：英國人！你們因?yàn)槲沂欠▏硕獨(dú)⑽?。難到因?yàn)槲也皇怯硕艿膽土P還不夠嗎？英國人聽了哈哈大笑，居然一路送他安返寓所。

（7）卓別麟能編，能導(dǎo)，能演，是不可多得的全能影人。有一次，他召開影片攝制會議，一只蒼蠅在他四周繞著圈子飛。起初他用手打幾下，沒有打到，就要了一個(gè)蒼蠅拍。會議進(jìn)行中，他就握著蒼蠅拍，擺出打蒼蠅的姿態(tài)，眼睛狠狠地望著那蒼蠅。可是打了三次，都沒有打到。后來蒼蠅就在他面前的桌上，他慢慢地拿起蒼蠅拍，正要作死命一擊時(shí)，忽然放下手中武器，讓蒼蠅飛走。旁邊在座的人看了，就說：為什么你不把它打死？這位諧星聳了聳肩，說：這只不是方才那只！

（8）李白死后遺體葬在采石江頭，往來詩人都在他墓上題詩。有人寫了一首絕句：采石江邊一壞土，李白詩名耀千古；來的去的寫兩行，魯班門前掉大斧。

（9）歐陽修晚年，每天把生平所寫的文字，加以修改，用心極苦。他的夫人叫他不要修改了，說：何必這樣折磨自己？難道還怕老師責(zé)罵？歐陽修笑道：不怕先生罵，卻怕后人笑。

（10）林肯有一次夢見自己參加集會。他走路時(shí)，眾人就讓出一條路來，讓林肯走過。這時(shí)在一大群人中，有一個(gè)悄悄地說：他只不過是一個(gè)面貌平凡的人。林肯聽了，就說：朋友，上帝喜歡面貌平凡的人，所以他生了許多面貌平凡的人。

關(guān)于高三高考作文篇9

1.為了促進(jìn)風(fēng)氣的進(jìn)步，首先必須搞

2.我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想?！獝垡蛩固?/p>

3.家居的快樂，是所有志向的最終目標(biāo);是所有事業(yè)的勞苦的終點(diǎn)?！ぜs翰生

4.對于那些內(nèi)心充溢快樂的人們而言，所有的過程都是美妙的?！_莎琳·德卡斯奧

5.一個(gè)有真正大才能的人會在工作過程中感到最高度的快樂?！璧?/p>

6.真正的笑，就是對生活樂觀，對工作快樂，對事業(yè)興奮?！獝垡蛩固?/p>

7.勞動生產(chǎn)力是隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷進(jìn)步而不斷發(fā)展的——馬克思

8.想像力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素?！獝垡蛩固?/p>

9.笑實(shí)在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介。有了笑，人類的感情就溝通了?！┤R

10.保持快樂，你就會干得好，就更成功、更健康，對別人也就更仁慈?！R克斯威爾·馬爾茲

11.所有快樂中最偉大的快樂存在于對真理的沉思之中?！⒖?/p>

12.所謂的快樂，是指身體的無痛苦和靈魂的無紛擾?！帘邙F魯

13.人生真正的快樂，在于能對一個(gè)事業(yè)有所貢獻(xiàn)，而自己認(rèn)識到這是個(gè)偉大的事業(yè)。——蕭伯納

14.人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。——班庭

15.人生所有的歡樂是創(chuàng)造的歡樂：愛情、天才、行動——全靠創(chuàng)造這一團(tuán)烈火迸射出來的?！_曼·羅蘭

16.三大價(jià)值觀進(jìn)步是我們最主要的產(chǎn)品?！狦E(通用電氣公司)的企業(yè)理念

17.凡人生之生也，必以其歡，憂則失紀(jì)，怒則失端，憂悲喜怒道乃無處。愛欲靜之，遇亂正之，勿引勿摧，福將自歸?！苤?/p>

18.所謂內(nèi)心的快樂，是一個(gè)人過著健全的、正常的、和諧的生活所感到的快樂?！_曼·羅蘭

19.當(dāng)我們愛別人的時(shí)候，生活是美好、快樂的?！蟹颉ね袪査固?/p>

20.在快樂時(shí)，朋友會認(rèn)識我們;在患難時(shí)，我們會認(rèn)識朋友。——柯林斯

關(guān)于高三高考作文篇10

雨夜，朦朦朧朧、纏纏綿綿、淅淅瀝瀝······熄掉所有的燈，點(diǎn)燃一支流淚的蠟燭，悠悠、幽幽、憂憂牽扯無邊的思憶，屬于我的時(shí)光因而恬淡寧靜。。。

輕啟蒙塵的音樂盒，一扇緊閉的心扉訇然洞開，一段似遠(yuǎn)非遠(yuǎn)、似久非久、似夢非夢的心事漫上心頭······

剎時(shí)，音樂如潮，自精致的心形盒子流出，緩緩、柔柔地，溢滿無限的時(shí)空，一聲久違了的問候，和著靜夜冷雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，輕敲窗欞。此時(shí)，心像月盈時(shí)分漲潮的沙灘，一任潮汐之纖手輕撫，心曠神怡地清涼舒爽浸透每一個(gè)角落，帶走白天烈日炙烤的痛楚，以及游人肆意踐踏的創(chuàng)傷，漸漸還原最初的潔白與平滑細(xì)膩······

如潮的音樂啊，漫上心頭慰解千年的寂寞，無助的靈魂習(xí)慣在悠悠、幽幽、憂憂的樂聲里翩翩獨(dú)舞，與星與月與風(fēng)與雨共樂共舞公醉共眠至雨歇至風(fēng)息至天亮至塵了!懸浮灰色的憂郁，夜雨闌珊，燭光搖曳如幻似夢，凡塵俗子，意欲乘風(fēng)乘月歸去只是奢想，唯有順著樂韻滑回從前的光陰，拾一些記憶的珠貝，溫馨夜無邊無際的冷清寂寥——那時(shí)的天空是一色的蔚藍(lán)，水碧得透明，小草郁郁蔥蔥，繁茂成一片綠色的海;那時(shí)的我們單純羞澀得如一朵初開的野百合，以為只要在土里埋下一顆種子，太陽升起的時(shí)候便可長成參天大樹，以為只要覓得傳說中的神燈，便可抵達(dá)夢中的伊甸園;那時(shí)的我們總唱“明天會更好”，相信用最真的心可以換來最真的情，相信情相信愛的力量相信地球是一個(gè)描著綠橄欖葉和白鴿的透明水晶球，更相信“好人”與“壞人”各有一張可以識別的臉譜、以為”好事“與”壞事“都有一些隱隱約約的預(yù)告，真善美是我們執(zhí)著追求的真諦······

相信生離不是真正的距離，卻沒想過死別的痛苦與無奈!那天，臨行，你送我一個(gè)心形的音樂盒，你說看著這音樂盒就如同看到你，聽著這音樂，就如同聽到你的話語!說好誰也不能流淚，說好要笑著揮手，說好”兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮?”我，只能，拭拭發(fā)紅的眼睛，我笑著說一顆沙子落進(jìn)了眼睛，彼此也說不了話，誰也不知道將來如何匆匆地?fù)]揮手······誰料到世間的無奈???

那天······自此后，默默藏著憂郁，默默掩飾痛苦，默默拭去眼淚，默默聆聽心碎。。。老實(shí)說，我不敢去觸摸那蒙塵的音樂盒，怕啟斷腸的回憶。。。夜，靜靜地，很美很美，禁不住含淚啟了······如潮的音樂，獨(dú)醉······

從音樂盒里流出的，透澈、幽婉，如一條輕輕、清清流淌的小溪流，不疾不徐的韻律沁透我繃緊的每一根神經(jīng)，使之釋放，在音樂里無需矯飾、不必設(shè)防，不用強(qiáng)裝笑臉，在音樂面前，很真，以一種本質(zhì)上的純潔完成與音樂的交流融合。

可是，遠(yuǎn)在天堂的你，留給我只有這單純?nèi)绯醯囊袈?、只有深深的懷念與回憶，今夜的你還好嗎?你是以怎樣一種形式生活在這樣一個(gè)世界???請不要躲避，請不要無視，請回答我，如果你看到了，如果你聽到了，如果你感覺到了，請不要吝嗇你的紙張，請不要吝嗇你的筆墨，請告訴我，好嗎?哪怕只是一個(gè)夢，也甘!!!如潮的音樂······

音樂如潮，孤獨(dú)如我，行走于這片四季分明的美麗的土地上，生活并不是原來想象地那么美好，多想擇一方凈土，靜靜地，靜靜地靜靜地······

音樂如潮，如潮的音樂啊，窗外是雨打芭蕉的音符依稀可辨，燭影搖落黑色的憂郁，夜，且讓我恬淡入眠，做一個(gè)很美的夢，做一個(gè)理想的夢，做一個(gè)想要的夢，做一個(gè)不必當(dāng)初的比海誓山盟還海誓山盟的海誓山盟，只要有你的夢······

關(guān)于高三高考作文篇11

花樣年華，別樣風(fēng)光，滿載一路飄香，造就最美的我夢想。

——題記

綿綿細(xì)雨飄落而下，風(fēng)兒也不時(shí)搜刮著大地，凍得天空都打了個(gè)“噴嚏”。。。。。。

“求求大家，各位好心人，大家借我我點(diǎn)錢，我就可以。。。。。"一位蓬頭老婦跪在馬路上向眾人苦苦哀求道。

“要不給她一點(diǎn)吧，看他好可憐。”

“給什么，不給，這種人我見多了，自己有手有腳的，不去自己勞動掙錢，就靠騙錢過日子，可恥。”

“是的，就是，不能給她錢。。。。。。"

前來圍觀的人們紛紛議論到。

“我不是騙子，我孫子就在手術(shù)臺上，臺上，就差400元押金了，各位好心人就行行好吧，求求你們救救它吧，不然他這輩子就不可能~再見到陽光了。。。。。?！笨粗蠇D人那無助的眼神，豆大的淚水行行流下，我心里很不是滋味，我掏出身上的5塊錢準(zhǔn)備遞上去，卻被眾人攔下。。。。。?？粗蠇D的懇求只能換來諷刺和鐵石心腸，我心如刀絞，因不想目睹下去而準(zhǔn)備離開，卻和一個(gè)男孩相撞——著一身褪了色的衣服，瘦小得像一根木柴，仿佛分一吹便會倒下。。。。。。他奮力德擠了進(jìn)來，走到老婦身旁，翻遍了全身上下的口袋，找出了僅有的3元2角錢，伸出那不住顫抖的手將錢遞給老婦。。。。。。

他同樣遭到了眾人的勸阻。

“別啊，小孩子，別給她錢，她是騙子。。。。。?！?/p>

“就是啊，你可別上當(dāng)了啊。。。。。?！?/p>

小男孩反駁回去：“上，上當(dāng)，你怎么知道她在騙你，就算她是騙子，那就說明沒有人生病，那更好。。。。。?！毙∧泻⒄f話聲音很低，但我卻聽得極清楚。。。。。。

老婦接過了錢，頓時(shí)所有想說的話，想道的謝，都流露在哪奪眶而出的眼淚中，她緊緊抱住那個(gè)小孩子，在她那褶皺的像一張背揉過的泛黃的紙一樣的臉上，才露出點(diǎn)滴笑意。四圍的人們也紛紛拿出錢包：5元，10元，20元，紛紛遞上。但小男孩卻不見了，消失在了人群中，但他的模樣卻一直在我的腦海中不斷閃現(xiàn)。。。。。。

陽光漫漫，為了黑了一夜的天照亮第一絲光明。雨點(diǎn)滴滴，為一顆純潔的心靈進(jìn)行第一次洗禮。。。。。。

——后記

關(guān)于高三高考作文篇12

自然

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

在自然紀(jì)錄片行業(yè)中有一條“永不干涉”原則，即尊重大自然環(huán)境下發(fā)生的一切事情，工作人員不得對自然環(huán)境下的物種活動進(jìn)行干預(yù)。然而某攝制組在南極拍攝帝企鵝時(shí)，有約50只帝企鵝被困冰坑，歷時(shí)兩天無法走出困境，出現(xiàn)很多傷亡，瀕臨“全軍覆沒”。攝制組經(jīng)過深思熟慮，用鏟子在冰坑周圍斜坡上挖溝成樓梯狀，讓帝企鵝成功走出冰坑。攝制組的“間接干預(yù)”贏得觀眾的支持和贊美，當(dāng)然也有一些反對的聲音。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄裝。不少于800字。

第一步：解讀材料，整體感知。

審題前，先要弄清楚材料的層次和結(jié)構(gòu)，整體感知材料的基本內(nèi)容。本則材料可以劃分為兩個(gè)層次，第一層次主要寫的是在自然紀(jì)錄片行業(yè)中要遵從“永不干涉”原則，即要尊重大自然，不得對物種活動進(jìn)行干預(yù)。第二層次前面寫的是有約50只帝企鵝被困冰坑瀕臨“全軍覆沒”，攝制組用“間接干預(yù)”的方法讓帝企鵝成功走出冰坑。后面一句說的是攝制組的“間接干預(yù)”所引發(fā)的兩種不同的看法，一是贏得觀眾的支持和贊美，二是有一些反對的聲音。

第二步：把握重點(diǎn)，找準(zhǔn)角度。

其次要把握材料重點(diǎn)，找準(zhǔn)寫作的角度。綜合材料內(nèi)容，材料是圍繞“人與自然”展開，一方面強(qiáng)調(diào)在維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的前提下尊重自然，順其自然;另一方面表明在自然物種面臨瀕臨困境時(shí)要適當(dāng)干預(yù)，保護(hù)自然。

角度一：永不干涉，維護(hù)自然環(huán)境下的物種活動。

角度二：間接干預(yù)，愛護(hù)動物生命。

角度三：規(guī)矩是死的，現(xiàn)實(shí)情況是活的，要靈活變通。

這三個(gè)角度都可以寫，但是顯然從材料所描述的場景來說，角度二和三的立意相對更準(zhǔn)確一些，也更容易得高分。

第三步：綜合歸納，準(zhǔn)確立意。最后，綜合材料內(nèi)容和含意，辯證分析、準(zhǔn)確立意。本題材料其實(shí)就是對于永不干涉和間接干預(yù)的討論，具有很強(qiáng)的思辨性。

參考立意

切題立意：1、尊重自然更要保護(hù)自然。2、堅(jiān)守原則更要善于變通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然規(guī)則更要有人文關(guān)懷。5、不能死守規(guī)則，要靈活處理。