關(guān)于合作的力量作文
關(guān)于合作的力量作文篇1
“一人拾柴火不旺,眾人拾柴火焰高?!边@句話說明了合作的重要性,與別人合作會(huì)有意想不到的收獲和成就。
去年的暑假,我和媽媽,爸爸,姐姐,一起去了東北,回到了姥姥家,見到姥姥和姥爺,我們高興極了!姥姥知道我們要回來,準(zhǔn)備了一大桌子好吃的,全是東北特色,我非常感動(dòng),想著哪一天,也要為姥姥和姥爺做上一頓好吃的,我不會(huì)做怎么辦呢?想著姥姥姥爺年紀(jì)大了,還是吃一些軟點(diǎn)的東西比較好,于是我們商量,為姥姥姥爺做一頓柔軟的面條。我們準(zhǔn)備好面,面盆和面板,開始做面條,我心想,這還不簡單!把做面條的面放到做面條的工具上,開始拍面條不就行了嗎?
說做就做,姐姐負(fù)責(zé)洗菜,我負(fù)責(zé)搟面條,做面條,然而并沒有我想的那么簡單!媽媽說:”搟面條,首先,面要放在盆里,加些水,進(jìn)行和面,因?yàn)槲姨。Χ炔粔虼?,面一?huì)兒軟一會(huì)兒硬,最后在媽媽的幫助下,面終于和好了,開始放在面板上,進(jìn)行搟面條,我搟面條一會(huì)兒薄,一會(huì)兒厚,面條切的,一會(huì)兒細(xì),一會(huì)兒粗,最后還是在爸爸媽媽的幫助下,面條終于搟好了,雖然不是太好看,可我依然高興,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了搟面條。
下一步是煮面條,媽媽把鍋里接上水,放在火上,開始燒水,一會(huì)兒水燒開了,我把面條下在鍋里,媽媽說,面條快煮好的時(shí)候,放一些青菜和雞蛋,再放一點(diǎn)調(diào)味品,最后放點(diǎn)香油,面條就做好了。在媽媽和家人的幫助下,我們一起把面條做好了,哇!面條出鍋了,好香哦!即使長相不太好看,可吃出來的卻是合作的味道,合作的力量,真是美味呢!姥姥姥爺也在不斷的表揚(yáng)我,我高興極了!
通過這件事,讓我明白了,合作的重要性。我們大家一起高呼“合作力量大,Yeah!”同學(xué)們,快去和別人合作吧,也許會(huì)有意想不到的收獲喲!
關(guān)于合作的力量作文篇2
“大掃除嘍!”同學(xué)們歡呼起來,興沖沖地扛著掃帚,拎著拖把,拿著抹布,全副武裝,熱火朝天地干了起來。
為了迎接校領(lǐng)導(dǎo)的檢查,同學(xué)們可謂是盡心盡力,一絲不茍,半點(diǎn)怠慢不得。瞧瞧,今天的陸詩宇可真是脫胎換骨啊!亂糟糟的雞窩頭被梳理得整整齊齊,臉上的黑妝已清洗干凈,一雙“黑爪子”也變成了白白胖胖的“豬肘”……不愛干凈的他今天總算痛改前非了。不止這樣,以往懶惰得能和“豬豬”比美的他竟也勤勞起來,拿著一塊抹布蹲在地上,專心致志地擦著墻角的灰塵,看到有污點(diǎn)的地方,用手指套著抹布,使勁地抹著,那么認(rèn)真,那么起勁。
再看看王濤和蔣奕鵬,他們倆一個(gè)拿著長尺量,一個(gè)排桌子。你們一定認(rèn)為,排桌子太容易了,是個(gè)輕松活兒。不過,如果你是當(dāng)事人,一定會(huì)大跌眼鏡的。王濤拿著長尺量好桌子間的隔距,把尺子倚在課桌上,蔣奕鵬看著數(shù)字小心翼翼地移動(dòng)桌子,生怕有絲毫差錯(cuò)。他們倆就像是一絲不茍的工程師,要求把工作做到最精確,真是稱職啊!經(jīng)過一番努力,課桌被排得整整齊齊,就像是一支紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍,這可都是咱們的王濤和蔣奕鵬調(diào)教有方啊!
其他同學(xué)也是你幫幫我,我?guī)蛶湍?,抱著統(tǒng)一的目標(biāo)一起努力著……
在同學(xué)們的精心打扮下,教室可真是煥然一新哪!雪亮的玻璃上映著同學(xué)們天真爛漫的笑臉;地板擦得倍干凈,一塵不染;黑板報(bào)出得精美無比,那一個(gè)個(gè)跳躍的文字充滿了朝氣與活力;“快樂閱讀”洋溢著濃濃的書香,滋潤著我們的心靈,再滲透著吊蘭與紫羅蘭的清香,真是沁人心脾哪……這些可都是老師和同學(xué)們互相合作的勞動(dòng)結(jié)晶呢!
領(lǐng)導(dǎo)們一進(jìn)教室,個(gè)個(gè)都贊嘆不已,聽得同學(xué)們心里都是一個(gè)味兒:甜!
關(guān)于合作的力量作文篇3
合作的方式有很多種,像比賽、表演、游戲等。我的合作就是場重大的表演。
老師給我們說,過幾天我們將會(huì)表演一場節(jié)目,所以最近要好好努力,表演好有獎(jiǎng)品哦!這可把我們高興壞了,我們換了新的座位開始彩排。
我們表演的是《歌聲與微笑》,這首曲子我們學(xué)了一個(gè)學(xué)期,還是很有把握的。但是我們一彈起來,真是大吃一驚,不是因?yàn)樘珒?yōu)美而驚到,而是因?yàn)楦静幌褚皇缀献嗲?,而是五架鋼琴一塊兒亂彈的噪音,沒有辦法,老師又給我們了一節(jié)課練習(xí)這個(gè)。
我們?cè)俅尾逝诺臅r(shí)候,老師又給我們了一個(gè)節(jié)拍器,讓我們跟著練。老師跟著一塊兒打節(jié)奏還可以,一不跟著,亂的不像樣,不知道什么時(shí)候開始,什么時(shí)候結(jié)束,甚至連譜子都不怎么會(huì)彈。老師還把每個(gè)聲部都練了一遍,這一歌聲部還好,三個(gè)聲部和到一塊兒,就覺得十分不好聽。
老師和我們絞盡腦汁終于想到了一個(gè)辦法,既然我們不聽節(jié)拍器的節(jié)奏,只有老師的大的節(jié)奏才聽,那就讓一個(gè)同學(xué)把節(jié)奏給打出來不就好了嗎?
于是,老師挑了一個(gè)男生,因?yàn)槟莻€(gè)男生聲音比較大,所以讓他當(dāng)。果然,那個(gè)男生一打起拍子,我們的三聲部合奏曲就再也沒有亂過,一遍比一遍好。
其實(shí),那個(gè)男生和大家都一樣,只不過我們善于合作。那個(gè)男生大叫著,如果我們不好好彈,彈快的就慢一點(diǎn)兒,彈慢的就快一點(diǎn)兒,不然,怎么對(duì)得起別人為我們而喊疼了嗓子。
那一次表演很成功,沒有老師,沒有節(jié)拍器,只有一個(gè)叫喊聲就可以讓我們合作在一起!因?yàn)楸憩F(xiàn)得好,老師給我們了一個(gè)不可思議的禮物--洗衣液!
關(guān)于合作的力量作文篇4
每天,隨著我們邁出家門,首先映入眼簾的便是花色各異的共享單車。
候車時(shí),無聊之時(shí),隨手拿起一本共享書籍靜靜翻閱。
出游時(shí),我們開著共享汽車領(lǐng)略祖國大好河山。
隨著時(shí)代的邁進(jìn),“共享”這個(gè)詞越來越多地出現(xiàn)在了我們的生活中,與我們漸漸地緊密黏合在了一起?!肮蚕泶蹭仭薄肮蚕砘@球”越來越多的共享資源出現(xiàn)在了我們的生活中,盡管它們帶給我們很多便利,但問題也接踵而來。
馬路上,每一處縫隙都停滿了共享單車,它們毫無秩序地霸占了整條道路,汽車無法前行,行人無處落腳,原先給人們生活帶來便利的共享資源,而今卻成了擾亂秩序的“元兇”。這該如何是好?朋友圈中總是被各種破壞共享資源的消息“刷屏”,而今當(dāng)有人意外因共享資源受到傷害,責(zé)任又有誰來承擔(dān)?
共享資源正與人們的生活越來越密不可分,可相關(guān)政策卻仍未完善,這是不是意味著共享資源只能燦爛一時(shí),而后則將消失呢?
我想,答案是否定的。隨著時(shí)代的進(jìn)步,共享資源也必定成為人們未來發(fā)展方向。如今,各類資源越來越多,可大自然所能提供的資源卻越來越少,各國的GDP指數(shù)都在上漲,可人口素質(zhì)卻毫無提高,這時(shí),共享資源的出現(xiàn)是一必然的結(jié)果,它不僅能有效減少人類對(duì)環(huán)境的污染,也像一條帶子串起了你我他。它更是一面明鏡,照出了一個(gè)社會(huì)的素養(yǎng),而將我們真正邁進(jìn)一個(gè)共享時(shí)代,那將是一個(gè)全新的世界,一個(gè)充滿秩序的世界,一個(gè)人人都會(huì)為他人考慮的世界。
所以,共享資源不會(huì)消失,它反而會(huì)成為我們社會(huì)的“高頻詞”,人們的一部分。如今,只是我們沒有做好迎接它的準(zhǔn)備而已。
共享資源的出現(xiàn)是對(duì)我們現(xiàn)今生活模式的一個(gè)重大改變,而人類就是因?yàn)橛掠诟淖兌粩噙M(jìn)化,不斷發(fā)展,擁有今天的成就的。每一次改變都是我們進(jìn)步的象征,每一次改變都讓我們逐步邁向成熟,共享資源就是推動(dòng)我們現(xiàn)有社會(huì),讓它不斷向理想的烏托邦社會(huì)靠攏。
在人類的原始時(shí)期,我們只需要努力讓自己從猛獸口中活下來,但逐漸地,我們有了團(tuán)體意識(shí),我們學(xué)會(huì)了合作,這幫助沒有尖牙利齒只有大腦與雙手幫助的人類存活至今,頂過了一次又一次的災(zāi)難,讓我們的足跡遍布全球各個(gè)大洲,使我們能端坐于食物鏈的頂端,而共享資源的出現(xiàn),則會(huì)讓人類更緊密地聯(lián)合在一起,讓我們學(xué)會(huì)拋下私利,合作出更大的成就
讓我們向著這樣的新時(shí)代努力吧,讓我們從現(xiàn)在做起,從你我做起,團(tuán)結(jié)于一起,共同迎接更光明的未來!
關(guān)于合作的力量作文篇5
俗話說的好:“一根筷子易折,但十雙筷子難斷?!眻F(tuán)結(jié)才有力量,合作才有勝利。合作共贏,我們能行!
想起那天語文課,語文老師有一個(gè)比較高深的問題,連續(xù)抽了幾個(gè)同學(xué)都無人能答出。老師想出了一個(gè)好辦法——小組討論,嘿,這可應(yīng)了我們的心聲——小組合作,將每個(gè)人的見解融合到一起,讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的能力。還能培養(yǎng)表達(dá)與交流能力,是個(gè)好辦法!
小組討論一開始,我們便迫不及待地開展了熱火朝天的討論。這邊興致勃勃、高談闊論;那邊神采飛揚(yáng)、妙語連珠;那邊眉開眼笑、逐步分析。教室仿佛成了一片歡樂的海洋,各組紛紛得出了自己的結(jié)論,每個(gè)人都從這次討論得知他人的見解,知道自己的不足,對(duì)問題有了自己的答案。果然,合作培養(yǎng)人、磨煉人、更好更快地尋求到正確的答案……
還有那次記憶猶新的球賽……那是一場內(nèi)部比賽,大家打得漫不經(jīng)心,通常都是自己持球,自己突破,自己投籃。沒有串聯(lián)與合作,進(jìn)不進(jìn)全看個(gè)人。
我不愿意在這種氛圍下打球。暫停時(shí)召集大家說:“籃球是五個(gè)人的比賽。沒有配合,這樣的比賽毫無意義!合作才能獲得勝利!”一語驚醒夢(mèng)中人,大家如夢(mèng)初醒,收起散漫的態(tài)度,通過傳球來不斷撕破對(duì)方防線,前鋒突破,中鋒跟進(jìn),后衛(wèi)如同獵豹,在外線等著給予對(duì)手致命一擊。防守亦有配合——包夾、協(xié)防、換防、保護(hù)籃板……我們就像精密的零件,終于都安裝到了一臺(tái)機(jī)器上,井井有條,井然有序。
應(yīng)了那句話“合作獲得勝利!”我們雖經(jīng)歷磨難,但最終還是摘下了勝利的果實(shí)。
每個(gè)人臉上洋溢著喜悅,這次合作提高了每個(gè)人之間的默契,成功變得容易……
合作培養(yǎng)人、磨煉人、增強(qiáng)默契、減小成功難度……合作共贏,我們永遠(yuǎn)在路上,合作共贏,我們能行!
關(guān)于合作的力量作文篇6
“人心齊,泰山移”,相信這句名言有許許多多的人都知道。生活中,也有很多相同的事例,大家一起來看看在我身邊發(fā)生有趣的事情吧!
一天,我和我的好朋友晗晗一起去玫瑰花園畫畫,不過可不是單單的寫生哦,我們的顏料是要自己做的!為了不漏下任何一個(gè)東西,我們準(zhǔn)備合理分工,我負(fù)責(zé)帶的有:紙、筆、小蘇打發(fā)酵粉、白醋、玉米淀粉、玉米糖漿、食物色素。她帶的有:攪拌器、碗、量杯、冰塊盒。到地方后,我們決定先做顏料,在涼的時(shí)候起型,涼好了上色。
為了讓畫面的效果更好,我特地帶了一瓶亮粉,先撒在顏料里,等干了上色以后,再在一些不同的地方涂上不同的顏色,但只用薄薄地鋪上一層。
但這次的顏料做的太多了,畫上涂了兩層都沒畫完,所以我們準(zhǔn)備一起畫一副大畫。可偏偏這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了故障!畫花徑的綠色和畫花瓣的紅色混到一起去了!無奈之下,只好再調(diào)了!這時(shí),晗晗想出了一個(gè)一個(gè)“三全其美”之策:我把顏料分開,實(shí)在不行調(diào)新顏色代替,她繼續(xù)畫。這樣不僅可以拯救顏色,也能繼續(xù)畫下去,更不浪費(fèi)材料。就這樣,我們團(tuán)結(jié)一心,努力合作,終于在日落時(shí)完成了,由于是在日落時(shí)完成的,為了增加畫面效果,我們特地畫上了幾縷彩霞,加完后畫面更美了。
你看,團(tuán)結(jié)多么的重要啊!無論在哪,在干什么,都有合作二字。而且,有讓你為難的事情,你說出來,讓大家一起想辦法,正所謂“三個(gè)臭皮匠,勝過諸葛亮”,有事大家一起來,一定會(huì)有美好的結(jié)果……
關(guān)于合作的力量作文篇7
今天我閱讀了《學(xué)會(huì)合作》這篇文章,使我產(chǎn)生了深深的感受。
《學(xué)會(huì)合作》主要講了合作產(chǎn)生共贏,它是一篇演講稿,在它闡述的內(nèi)容中,列舉了交響樂團(tuán)上百位樂師合作,用數(shù)十種樂器演奏樂曲以及外國教育家對(duì)中國學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)這兩個(gè)例子,來告訴我們合作產(chǎn)生共贏。
自然界中,微不足道的黑螞蟻單槍匹馬與食蟻獸對(duì)戰(zhàn),根本沒有一絲勝算。但黑螞蟻可以舉起千倍、萬倍大于自己身體重量的東西。黑螞蟻一起合作,滾動(dòng)成一個(gè)球,阻止食蟻獸用鼻子吸取單個(gè)螞蟻,最后,它們用合作的力量讓食蟻獸的體力消耗殆盡。這就是合作的力量,不論你從事什么職業(yè),也不論你在何時(shí)何地,都離不開與別人合作。
有一句三國時(shí)期流傳的名句——三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。只要合作團(tuán)結(jié)一心,連足智多謀、聞名遠(yuǎn)揚(yáng)的諸葛亮也毫無對(duì)策。但戰(zhàn)國時(shí)期為什么六國會(huì)被秦國滅掉呢?正是因?yàn)檫@些國家的君王沒有合作共贏的意識(shí),當(dāng)秦國進(jìn)攻時(shí),只靠一個(gè)國家單槍匹馬不能與秦國較量,慢慢的秦國征戰(zhàn)四方,打下了秦朝的一片江山。這就是自私自利的結(jié)果,如若合作一心,秦國早已被六國吞沒。
而在秦朝之前,創(chuàng)建周朝的姬昌父子可與六國大不相同。西伯侯所有的領(lǐng)地只是一個(gè)小國,而他卻聯(lián)合自己身旁的鄰國,一起討伐紂王,一心合作攻打商湯,最后取得勝利,他的兒子周武王建立了周朝。合作是一種可貴的精神,只有人與人之間相互合作才能完成。
同學(xué)們,現(xiàn)代社會(huì)是充滿競爭的社會(huì),作為一個(gè)現(xiàn)代人,只有學(xué)會(huì)合作,才能取得偉大的成功。
關(guān)于合作的力量作文篇8
在我們的生活中總是離不開合作,合作對(duì)象有很多,比如:爸爸、媽媽,老師,同學(xué),好朋友等等。合作的內(nèi)容也是多樣的。但不管合作什么,我們都能從中吸取經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們的成長有著很大的幫助。
上個(gè)星期天上午,爸爸媽媽去單位加班,只有我一個(gè)人在家。寫完作業(yè)的我就邀請(qǐng)好朋友李小溪到我家玩。見到李小溪后,我們倆都特別興奮。我們倆開心地玩了一會(huì)游戲,又看了一會(huì)書,直到我們的肚子發(fā)出“咕咕”的叫聲時(shí),才猛然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十一點(diǎn)半了。哦,餓了,是吃午飯的時(shí)間了,可是爸爸媽媽不在家,我們兩個(gè)小孩兒沒錢,又不能點(diǎn)外賣,那該怎么辦呢?
眨巴眨巴眼,我想到了一個(gè)好主意:“小溪,我們倆可以一起合作來做午飯吧?”“好啊,這個(gè)主意真不錯(cuò)?!焙门笥雅e雙手贊成,可做什么飯呢?我們商量了一會(huì)兒,一致決定做“紅黃配”——土豆炒火腿腸。
說干就干。首先,我手忙腳亂地給土豆去皮,我發(fā)現(xiàn)這真不是一件容易事,費(fèi)了我好大的勁才把土豆皮刮去;小溪?jiǎng)t麻利地剝?nèi)チ嘶鹜饶c的外衣;然后,我清洗土豆,切片。我左手使勁地按著土豆,免得它滑跑,可是,我右手拿著菜刀遲遲不敢下手,一旁的小溪悄悄地說:“我來試試?!毙∠眠^刀,哆哆嗦嗦著把土豆切成了大大小小薄薄厚厚的土豆丁??粗@些可愛的土豆丁,我倆長出了一口氣,土豆總算被切完了。切火腿腸相對(duì)就容易多了,默小溪很快完成了任務(wù),而且切得厚薄還差不多,嘿嘿,進(jìn)步不小哦!
顧不得夸贊小溪,我連忙把煤氣打開,把鍋放在上面,像媽媽那樣往鍋里倒點(diǎn)油,等到油冒煙的時(shí)候,我和小溪把土豆和火腿腸一起放進(jìn)了鍋里?!皢昀病币宦?,嚇得我把鍋鏟扔了出去。小溪哈哈大笑,她小心翼翼地拾起鍋鏟,用水沖洗一下,又快速地在鍋里把土豆和火腿腸翻過來翻過去??磥硇∠獣?huì)做飯呀,比我強(qiáng)!
就這樣折騰了好一會(huì)兒,我開始撒鹽,撒材料面,然后把菜盛在盤子里。我們倆拿起筷子嘗了一口,“耶”!我們倆擊掌祝賀??勺屑?xì)品品,總覺得沒有媽媽做的好吃。差了什么呢?“蔥、姜。”我們倆異口同聲,“下次再合作,加油!”
“曉曉,你們倆在激動(dòng)啥?”媽媽一腳門里一腳門外看著我倆笑著問。“瞧,我們倆合作的“紅黃配”,您嘗嘗?”我得意地說。媽媽拿起筷子夾起一塊土豆,“可以呀,不賴!”得到表揚(yáng)的我們開心地笑了起來。
這是多么難忘的一次合作經(jīng)歷呀,在這個(gè)過程中,我們收獲了友誼,提高了生活與合作能力,還從中體驗(yàn)到成長的快樂。這,就是合作的魅力。