關(guān)于奉獻的1000字作文(通用6篇)

寫作文可以記錄下生活中的美好瞬間，以及對這些瞬間的感受和思考。接下來給大家分享關(guān)于奉獻的1000字作文，希望對大家寫關(guān)于奉獻的1000字作文有所幫助。

關(guān)于奉獻的1000字作文篇1

有人說，這是一個缺少英雄時代，沒有戰(zhàn)爭，沒有硝煙;還有人說，這是一個很少需要犧牲的時代，奉獻是英雄和楷模們的事情，不是普通人所能做到的。其實這是對奉獻的誤解。奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;奉獻既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。

奉獻的實質(zhì)是人人為我，我為人人。奉獻既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?。李大釗為追求真理而捐軀，白求恩為人類正義而殉職，董存瑞為人民解放而犧牲，雷鋒將有限的生命投入無限的為人民服務(wù)之中，是一種奉獻;在本質(zhì)的崗位上恪忠職守，愛崗敬業(yè)，持之以恒，埋頭苦干，也是一種奉獻。在我們生活中，千千萬萬的人向失學(xué)兒童獻一份愛心;向災(zāi)區(qū)群眾捐幾件衣服，為保護環(huán)境盡一份微力，也都體現(xiàn)了奉獻精神。可以說奉獻無處不在，無時不有。每個人不論職位高低，不論在有什么崗位，都能夠盡自己的所能做出奉獻。奉獻不是痛苦，不是喪失，不是剝奪而是愛心的流露，善意的升華，美德的弘揚。奉獻使人充實，使人快樂，使人高尚。奉獻就在人間，就在身邊。我們在奉獻中生活，在生活中奉獻。

中華民族是一個具有偉大奉獻精神的民族?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩钌屉[這一個千古流傳的名句，是奉獻精神的生動寫照。綿延五千多年，為中華民族發(fā)展和繁榮作出巨大奉獻的人物層出不窮，史不絕書。奉獻的表現(xiàn)方式是豐富多彩的，但不論表現(xiàn)方式有多不同，奉獻精神是永恒的。也永遠(yuǎn)為人們所景仰。人類歷史上那些杰出的思想家、科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家，以他們自己創(chuàng)造，作出了巨大奉獻極大的推動了人類文明和社會進步。他們理所當(dāng)然受到世世代代人們崇敬?，F(xiàn)實生活中那些在平凡崗位上誠實勞動、合法經(jīng)營、敬業(yè)愛崗、默默奉獻的人，同樣受到人們的尊敬。而不論在歷史上還是在現(xiàn)實中，那些損害國家、民族的利益、不講奉獻，只求索取，挖空心思為自己謀取私利的人，都為人們所鄙視。

社會發(fā)展表明：人類以洪荒時代走入信息時代社會，歸根結(jié)底靠的是生產(chǎn)的發(fā)展。生產(chǎn)力離不開奉獻。如果只有索取，沒有奉獻，就沒有人類社會的今天。奉獻，是種真誠自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。無論時代發(fā)生怎樣的變化，奉獻精神永遠(yuǎn)熠熠生輝，光耀人間，永遠(yuǎn)是鼓舞和激勵人們奮發(fā)向上的巨大力量。

關(guān)于奉獻的1000字作文篇2

雷鋒，一個22歲的年輕生命，卻有著不朽的靈魂，他用他短暫的一生書寫出了中華民族全新的歷史篇章。

純粹的靈魂與無私的精神，使他短暫而平凡的生命成為永恒。

他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

他，奉獻著，所以美麗著。

雖然他永久地逝去了，但他的精神卻永遠(yuǎn)活在中國人的心里，歷經(jīng)風(fēng)雨，卻散發(fā)彩虹般的光彩……

正是在他的感召下，各行各業(yè)的人們，都兢兢業(yè)業(yè)地在自己的工作崗位上奉獻著，譜寫了無數(shù)感人事跡……

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生徐本禹，從繁華的大都市走進大山深處，他用一個大學(xué)畢業(yè)生稚嫩的肩膀，扛起了貧困和孤獨，扛起了本來不屬于他的責(zé)任——教育大山里的孩子。在他身上，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生樂觀向上、艱苦奮斗、自強不息的寶貴品質(zhì);在他身上，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)愛民眾、無私奉獻的高尚情操。

他，奉獻著，所以美麗著。

萬其珍，湖北恩施土家族苗族自治州建始縣大沙河老渡口的義務(wù)擺渡人。

十幾年來，他堅守“風(fēng)雨不停渡”的原則，祖孫三代人千金一諾，傳遞著手中的竹篙，堅持為鄉(xiāng)民們義務(wù)擺渡。他義務(wù)擺渡的壯舉感動了鄉(xiāng)民，贏得了人們的廣泛贊譽。老萬一家堅守的既是河水的渡口，也是人心的渡口。

人生一世，斗轉(zhuǎn)星移，眼前景物一一散盡，到頭來名和利終究是要煙消云散的。人活一世，應(yīng)該活得瀟瀟灑灑，無拘無束，不被名利所羈絆。

我們成長的過程中，有老師溫暖的雙手，有老師深情的目光，有老師寬廣的胸懷，有老師淵博的知識，更有老師放飛的希望和對我們深切的關(guān)懷。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，讓我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們幸福和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺是他們奉獻的“戰(zhàn)場”。

他們越平凡，越顯示出不凡;越簡單，越彰顯出簡單的偉大。

他們，奉獻著，所以美麗著。

每一朵鮮花只能怒放一次，所以它們格外慎重和認(rèn)真地迎接那唯一的一次春天;每個人只能來世間走一遭，所以我們也得慎重和認(rèn)真地選擇那唯一的一次人生……我們該如何選擇一種不讓自己若干年后感到遺憾的人生呢?

兩彈元勛鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的，他沒有彷徨，沒有矛盾。他用他的一生無私地奉獻著，把生命融入建設(shè)祖國的壯麗事業(yè)之中。他無私的精神與巨大的貢獻，是祖國的、也是我們所有中國人永恒的驕傲。

他，奉獻著，所以美麗著。

奉獻是一種深沉的美麗，是我們生命內(nèi)在的美麗。

無數(shù)奉獻者的事跡告訴我們一個真理——“奉獻著，便美麗著”。

關(guān)于奉獻的1000字作文篇3

每一條生命，都如夜空中的流星，從無窮無盡的時間和空間中到來，轉(zhuǎn)瞬間散發(fā)著耀眼的光芒，又悄悄離去。留下的，也只有無窮無盡的時空。同樣的呱呱墜地，又同樣的悄然逝去。一樣的開始，一樣的結(jié)局，也正因此，我們才需要一個不一樣的過程，一個有意義的生命。

知了經(jīng)過幾個嚴(yán)寒、酷暑、才有了一個夏天的生命之音!曇花忍受了多久的寂寞獨立，才有了一個晚上的絕美花姿!他們的生命短暫卻迷人?？梢娚囊饬x不在于長短而在于生命的能量。正如同司馬遷所說：“人，固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！蔽覀儺?dāng)然不愿意輕于鴻毛，那么怎樣的生命才叫有能量呢?我想不過二字，奉獻。

奉獻二字，聽似高遠(yuǎn)，卻近在身邊。政客們安邦治國，這是奉獻;科學(xué)家以科技造福人類，這是奉獻;文學(xué)家用筆墨滋潤人們的心靈，這是奉獻;農(nóng)人們用汗水種出作物，這是奉獻;清潔工用雙手換來清潔的環(huán)境，這何嘗不是奉獻呢?沒有高低貴賤，每一種奉獻都是平等的。沒有平凡偉大，每一個奉獻的生命都是可敬的。見人有難，伸手援助，你奉獻了你的善心與愛。恪盡職守，一絲不茍，你奉獻了你的能力。當(dāng)然，故意做作的付出不可叫奉獻。只有有著一顆奉獻之心的奉獻，才叫奉獻。

世界從來不是為了一個人而存在，相反，每個人都應(yīng)該為了世界而存在!我們享受這世界的美好，接受著無數(shù)人的愛，也承擔(dān)著社會給與我們的責(zé)任。我們不能讓愛我們的人失望，因此我們要為了他們而奉獻，我們必須回報給予我們一切的世界，因此我們要為了世界而奉獻。如果每一個人都樂于奉獻，那愛與美將充滿人間，如果每一個人都自私自利，那世界將變成冷漠的煉獄。為了我們的生命意義，為了愛我們的人和我們愛的人，也為了給予我們一切的世界，我們應(yīng)該奉獻。

奉獻二字，給我們每個人都提出了要求。學(xué)生門修身養(yǎng)性，博觀而厚積，讓我們未來有更好的能力去奉獻;教師們傳道授業(yè)，讓智慧的火種傳遞下去;工人們認(rèn)真勞作，為每一個成果打下堅實基礎(chǔ);官員們清廉執(zhí)政，為人名的生活做出奉獻;科技人員認(rèn)真研究，用技術(shù)造福民眾;學(xué)者潛心思考，為人類的精神開創(chuàng)一片片新天地……也許我們職位不同，也許我們能力有異。只要我們作好自己，堅守自己的責(zé)任，即使無法像白求恩那樣，為了病人放棄本可以保住的生命，我們也可以做一個純粹的人，我們的生命也將對得起生命這個奇跡。

讓我們每個人都升出自己的手，敞開自己的心，為世界奉獻我們的生命，讓生命散發(fā)光彩。

關(guān)于奉獻的1000字作文篇4

看著他臉上一天天多起來的信心和陽光，我不禁感嘆。

他是我的室友，一個不起眼，成績、相貌平平的一個學(xué)生。第一次的班委評選，他毫不猶豫地報名了，參選文藝委員。站上講臺時，他的自我介紹的話語由于太過樸實、不引人注目，他落選了。只有少數(shù)人看到了他眼睛里的真誠。當(dāng)我們正興致勃勃地聽著別人的自我介紹時，沒有人注意到，他獨自默默地抹著眼淚。從此，他愈發(fā)自卑……

夜里從他那邊隱隱約約傳來的啜泣聲，使我久久不能入睡……

一場合唱比賽，使他遇到了春天，終于綻放。雖然樂器伴奏的同學(xué)已經(jīng)找好，隊形已經(jīng)排好，可是還缺少一位合唱比賽的核心——領(lǐng)唱。當(dāng)班主任提出來時，不像其它項目很快有人報名，因為這實在是需要太多信心和勇氣了。

時間一分一秒流逝，教室里靜得可怕。還是沒有一位同學(xué)愿意主動報名，班主任的目光也越來越焦急……終于，一個細(xì)微的聲音傳來：“讓……讓我試試可以嗎?”我們隨聲望去，然后吃了一驚：是他!他的一只手不安地舉著。老師也顯得十分吃驚，緩了兩秒才說：“好，那就讓你來吧!”我注意到，他的眼睛里燃起了希望之火……

第一次的排練后，老師放心地將這重大的任務(wù)交給了他，他的音色太美了，又懂得許多技巧。此后，他每一天都在刻苦地練著歌，上課他被抽起來回答問題時，我們才發(fā)現(xiàn)他的嗓子沙啞得不行了。同學(xué)們和老師都讓他休息一下，他說不行，這關(guān)系到一個班的榮譽，他一定要做到最好……

終于到了比賽那天，在吉他、鋼琴、架子鼓的三重伴奏下，我們班的表演開始了。開始時，面對這么多觀眾，他的聲音有些顫抖?？墒菨u漸地，他唱得越來越深情，越來越投入。聽著宛若天籟般的聲音，我們都陶醉于其中……禮炮聲響，他還在自我的境界之中，閉著雙眼。臺下猛然傳來一片雷鳴般的掌聲，班主任直接沖上臺給了他一個大大的擁抱!我們熱淚盈眶。

最終，我們得了第一名，他也得了“最佳領(lǐng)唱獎”。后來，我去辦公室抱作業(yè)時，看到班主任正與他談話：“你為什么不早些展示你的才能呢?”“因為我太想為班級做一點奉獻，可是一直沒有機會，我也怕我做不好?！弊叱鲛k公室，我再次被深深震撼。

他似煤一樣，被深深埋于地下，與土沒有什么差異?？墒钱?dāng)他遇火，哪怕只是一點兒火星，立刻燃燒起來，無私的奉獻……

向他致敬。

關(guān)于奉獻的1000字作文篇5

唐代李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在常用來贊頌教師的奉獻精神;“慈母手中線，游子身上衣”這是一位母親對自己孩子的真摯母愛和無私奉獻;“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！边@是魯迅為了革命、為了人民不惜奉獻一切的決心……他們因為奉獻精神成為千古美談，同樣的，我們的人生需要奉獻。

奉獻實現(xiàn)自我價值。

南丁格爾是近代護理事業(yè)的創(chuàng)始人。雖然她以前生活優(yōu)越，但內(nèi)心卻一直感到十分空虛，覺得自己生命毫無意義。直到1854年，英俄在克里米亞開戰(zhàn)，成為護士的她親自奔赴前線，每天工作20個小時以上。不僅如此，每天晚上她都要提一盞燈，辛勤照顧傷員，奉獻出自己的時間和愛心。她讓昔日地位低微的護士，社會地位與形象都大為提高。由此可見，正是因為南丁格爾具有崇高的奉獻精神，她才能取得如此非凡的成就，否則終生也只能是一位流于平庸的貴族小姐。奉獻能使人感受到充實的生命意義，幫助實現(xiàn)自己的人生價值。

奉獻體現(xiàn)民族精神。

20_年12月7日早晨印度尼西亞亞齊特區(qū)發(fā)生地震。8日早上，公羊隊成員再次出征，前往當(dāng)?shù)亻_展救災(zāi)援助工作。他們有著豐富的救災(zāi)經(jīng)驗，帶來了專業(yè)的設(shè)備。在確定廢墟下無生命后，開始在一處廢墟下?lián)尵戎匾募?。?dāng)?shù)鼐用窠邮苎胍曈浾卟稍L時表示，非常感謝中國公羊隊的幫助，這些文件對災(zāi)后處理工作非常重要。當(dāng)?shù)貧鉁馗哌_30攝氏度，條件艱苦，公羊隊的無私奉獻體現(xiàn)了中華民族的民族精神，體現(xiàn)了一個大國的優(yōu)秀風(fēng)采，為祖國帶來了榮耀和友善。

奉獻傳播人間大愛。

鮑爾·海斯德是美國一位研究蛇毒的科學(xué)家。他小時候看到全世界每年有成千上萬的人被毒蛇咬死，決心研究出一種抗蛇毒藥。他從15歲起，就在自己身上注射微量的毒蛇腺體，并逐漸加大劑量和毒性。經(jīng)過無危險和痛苦的試驗，終于有了收獲，已救治了很多被毒蛇咬傷的人。海斯德將自己的生死置之度外，挽救了無數(shù)鮮活的生命，使世界折射出一道道奉獻之光。像歌詞里唱得那樣，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。奉獻帶給你無限溫暖和希望，奉獻傳播人間大愛。

人生需要奉獻。奉獻照亮了他人，快樂了自己。讓我們青少年都投身到樂于奉獻的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂。

關(guān)于奉獻的1000字作文篇6

風(fēng)輕輕地吹，吹走了一切塵埃，雨細(xì)細(xì)地下，洗滌了萬物生靈。把窗推開，那細(xì)小的雨點落在手上，涼涼的。頃刻，密密的雨點布滿我的手，刻骨銘心的冷。雨越下越大，我忙把窗關(guān)上，可風(fēng)卻吹開了我那塵封已久的數(shù)學(xué)書，在有些泛黃的扉頁上，一行清秀的字跡——要繼續(xù)加油呀!譚老，呈現(xiàn)在我眼前。一股暖流襲上心頭，我的思緒不禁回到了小學(xué)，讓我想起了那個具有奉獻精神的“匠人”。

那個嘴巴有些大，眼睛也大大的，肚子還是大大的老人，是我的數(shù)學(xué)老師——譚老。她特別負(fù)責(zé)任，字寫的也特別好看，教書教的特別好。即便現(xiàn)在我念初中了，但譚老還是我最喜歡的老師，不是之一，而是唯一。

記得兩個班上一共90個人的每一本作業(yè)都是譚老親自過目的。只要被細(xì)心的譚老師發(fā)現(xiàn)一個錯誤，就需要重新改，直到你改完為止。那一個個鮮紅的鉤都是彈腦親手畫的，你想想90個人的每一本作業(yè)都需要認(rèn)認(rèn)真真的批語，那工作量得多大呀!更何況談到當(dāng)時還懷著孕，這就是所謂的匠人精神吧!

每一次數(shù)學(xué)課，譚老就要寫好幾個黑板，每個題的過程都與黑板上一一對應(yīng)。一個圖雖說幾筆就畫好了，但線條卻十分整齊優(yōu)美，這說明什么?這說明譚老的教學(xué)經(jīng)驗豐富，一個圖都能畫到完美的狀態(tài)，這也就是所謂的工匠精神吧!

小學(xué)時，我的數(shù)學(xué)不是很好，所以在我眼中談老師嚴(yán)厲的，但也是溫柔的。每次檢查作業(yè)時，總要對我說：要我更加努力，錯過的題不能再錯了。當(dāng)我的計算題錯了，那肯定少不了一頓臭罵，而每當(dāng)我考好了，有進步時，譚老便會鼓勵我。還記得那次檢查數(shù)學(xué)書，他在我的扉頁上寫了這一行字，那時我并不知曉，等再次翻閱時才發(fā)現(xiàn)了那行字。盡管只有短短八個字，但我讀完之后卻熱淚盈眶。我知道言語不能回報什么，所以我會在今后的日子里更加努力，用優(yōu)異的成績回報您辛勤的付出。

譚老經(jīng)常凌晨才睡覺，只為批改完我們的作業(yè)。但是，他第二天依舊活力四射的給我們講課，從來不提起自己有多么的辛苦，每天晚上總提著一大堆作業(yè)回家。即使感冒了，您也堅持上課。譚老總是這樣，默默地，不聲不響地為我們奉獻著，鼓勵我們，讓我們揚帆遠(yuǎn)航。譚老，您永遠(yuǎn)是我心中的那個最偉大的具有奉獻精神“匠人”，讓我不知用什么來回報您。

風(fēng)停了，雨停了，但譚老那顆有奉獻精神的心，永遠(yuǎn)不會停止跳動。感謝我最親愛的譚老，學(xué)生將會永遠(yuǎn)銘記您，銘記您對我們的奉獻!