肩膀作文素材滿(mǎn)分作文(優(yōu)秀10篇)

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肩膀作文素材滿(mǎn)分作文篇1

小時(shí)候，靠在爸爸的肩膀上是司空見(jiàn)慣的;長(zhǎng)大了，想靠在那肩膀上已成了一種期盼……

在我的幼兒園時(shí)期，幾乎全是由爸爸一個(gè)人接送的。早上，他上班，我就去幼兒園;下午他下班了，就把我?guī)Щ丶胰ァ?/p>

由爸爸接送，每天亦是如此，他上班時(shí)間快到了，我就要去幼兒園。那時(shí)上班時(shí)間很早，我?guī)缀醵歼€沒(méi)有睡醒，就已經(jīng)坐上了電瓶車(chē)。坐電瓶車(chē)很冷，我就靠在爸爸溫暖的肩膀上，十分舒適。在半夢(mèng)半醒之中，不一會(huì)兒，就到了幼兒園。

以前，我們一家出去吃牛排，回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)很晚了，我也很困，就躺在汽車(chē)后座假裝已經(jīng)睡著了。然后爸爸就會(huì)把我背上樓，雖然我是裝睡，但是，靠在那寬大的肩膀上，剛到二樓我就睡著了。

后來(lái)，我上小學(xué)了，接送的人成了以前特別想讓接送的媽媽。幾乎每天都是媽媽接送，只有媽媽有事時(shí)才讓爸爸接，爸爸沒(méi)上班時(shí)，才讓爸爸送。因此我變得非常珍惜爸爸接送的日子。

那些都是五年級(jí)之前的事，在我五年級(jí)的時(shí)候，十八公交車(chē)開(kāi)通了，從那以后，我都是自己回家。早上，爸爸極少有休息，有也是下午休息，所以對(duì)爸爸送的盼望就更深了。

在別人看來(lái)，誰(shuí)接誰(shuí)送是沒(méi)有多大關(guān)系的，可是，在我看來(lái)，爸爸接送，可能，對(duì)兒時(shí)的回憶更濃吧。跟何況對(duì)一個(gè)男生來(lái)說(shuō)，爸爸的肩膀可能比較親切吧……

肩膀作文素材滿(mǎn)分作文篇2

豐子愷先生有一幅漫畫(huà)：一個(gè)行人，微弓著腰，擔(dān)著沉甸甸的行囊，獨(dú)自在山路上逶迤而行。“一肩擔(dān)盡古今愁”，這是畫(huà)的題目。亙古以來(lái)，因人類(lèi)的智慧、愚笨，愁便似噴發(fā)的火山熔巖，層層堆疊，凝住，冷卻……人世間，有人肯一肩擔(dān)盡古今愁，這是何等的氣概!又是何等的悲壯!也許還有些許的無(wú)奈……歷史的長(zhǎng)河翻滾著，是李白吧，“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，但他愁的是遭貶的不幸，來(lái)這岸邊借酒消愁。是李煜吧，“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”，但他愁的只是小家園的悲哀，最后南唐后主只能結(jié)束于一杯毒酒。是李清照吧，“這次第，怎一個(gè)愁字了得”，但她只是愁思念的綿綿無(wú)期!有誰(shuí)愁的是曠世的悲哀?有誰(shuí)愁的是古今的災(zāi)難?他們?cè)谶@岸邊徘徊、沉吟、揮淚，歷史在岸邊的礁石上刻下了他們不朽的名字。

三閭大夫停留過(guò)，思考過(guò)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是他情懷的寫(xiě)照吧!舉身赴汨羅，這是他愁緒的延續(xù)吧!我看見(jiàn)了他的悲哀，看盡了他的痛楚，他默默地走開(kāi)，卻留給后世以悲壯!魯迅先生停留過(guò)，他用鐵一樣的筆桿批判著，棄醫(yī)從文的選擇是因?yàn)樗趹n(yōu)愁，他的肩上有著自古至今的愁!“人吃人”的社會(huì)是他批判的：“救救孩子”的呼吁是他發(fā)出的：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔撬艚o后人的思索。因?yàn)樗麩o(wú)所畏懼，所以他會(huì)承擔(dān)這無(wú)盡的愁，給世界一個(gè)解釋!“有的人死了，但他還活著”，有多少人的愁穿越時(shí)空，綿延至今;有多少人的愁承前啟后，亙古不衰?是啊!他們還活著，他們?nèi)匀辉诔钪?/p>

一肩擔(dān)盡古今愁，擔(dān)起曠世的悲哀，承起前人的啟示，留給后人啟迪。是責(zé)任還是義務(wù)?是責(zé)任!一肩擔(dān)盡古今愁，擔(dān)起民族的興衰。憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。他們?cè)诿褡宓尼绕饡r(shí)留下名字，不朽于史冊(cè)，名垂千古!一肩擔(dān)盡古今愁，需要勇氣也需要力量，但這是每個(gè)熱血沸騰的中華兒女都應(yīng)擔(dān)起的重任，誰(shuí)都不能退縮，誰(shuí)也不能退縮!一肩擔(dān)盡古今愁需要堅(jiān)實(shí)的肩膀啊!

肩膀作文素材滿(mǎn)分作文篇3

鳥(niǎo)，以一雙翅膀迎接風(fēng)雨，人，以一對(duì)肩膀挑起天地。

每每看到空中的飛鳥(niǎo)在風(fēng)雨中艱難地煽動(dòng)雙翅，便會(huì)為那一幕悲壯的畫(huà)面而感動(dòng)不已。

造物主真是神奇，在這小小的鳥(niǎo)兒身上孕育著迎風(fēng)抗雨的能力——翅膀，讓它為生存而不停地煽動(dòng)、博擊。那不停歇地雙翅，多象人類(lèi)永不退縮的肩膀——那隨時(shí)準(zhǔn)備挑起重?fù)?dān)的肩膀，不管是瘦弱的，還是強(qiáng)壯的，都在默默地承受著天地間的重重壓力。

是的，人的肩膀一如鳥(niǎo)的翅膀，是為承受壓力而生的。肩膀那種天生的沉默是抗壓的潛力。肩膀的力量是肉眼看不透的，唯一證明肩膀的潛能的是沉重的擔(dān)子——人生的理想與責(zé)任。在理想與責(zé)任面前，肩膀沒(méi)有怨言地默默承受著，承受著天地間一切重?fù)?dān)，以令人難以致信的能力挑起了天地。

任何加于人類(lèi)的苦難都是人類(lèi)的一種責(zé)任——愛(ài)。而任何人類(lèi)的理想都不能失去這種責(zé)任——愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)，我們無(wú)從談到理想與責(zé)任，也難以發(fā)揮肩膀的潛能。唯有愛(ài)，可以把肩膀的潛能發(fā)揮到極限，可以實(shí)現(xiàn)美好的理想，可以負(fù)起如山的責(zé)任。

叢飛，一個(gè)默默承受壓力，用肩膀挑起一百七十八個(gè)貧困孩子的歌手，以他無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)著生命壯美的詩(shī)篇，以他無(wú)私的愛(ài)心支撐著肩膀的重負(fù)，以他無(wú)私的愛(ài)心實(shí)現(xiàn)著“讓讀不起書(shū)的孩子背起書(shū)包繼續(xù)讀書(shū)”的理想，也以他無(wú)私的愛(ài)心訴說(shuō)著奉獻(xiàn)的真諦。叢飛，他那被壓迫的雙肩始終沉默地挑著擔(dān)子，在越來(lái)越大的壓力面前他把肩膀的承受潛力發(fā)揮到最大的極限，直到生命的最后一息，為生命落下完美的幕布。

叢飛的雙肩，體現(xiàn)著人類(lèi)偉大的精神。他的肩膀，蘊(yùn)藏著足以挑起天地的力量。這樣的一對(duì)肩膀才不愧是人類(lèi)的肩膀。人的一生要面對(duì)的困難甚至是災(zāi)難何止一二?當(dāng)我們面對(duì)困難與災(zāi)難的時(shí)候請(qǐng)不要垂下自己有力的肩膀。要知道，天大、地大，大不出我們的肩膀!讓我們把叢飛的精神化入肩膀，激發(fā)肩膀的潛能，對(duì)自己與他人負(fù)起責(zé)任，幫助自己或他人走出重重困難與災(zāi)難，重建我們的精神家園，重?fù)P我們的人生風(fēng)帆!

肩挑重任的人生才完美，肩負(fù)天地的人生才壯觀(guān)。就讓我們肩并著肩，奉獻(xiàn)肩膀的力量，凝聚肩膀的愛(ài)，唱響肩膀人生!

肩膀作文素材滿(mǎn)分作文篇4

父親，永遠(yuǎn)是嚴(yán)厲的代名詞，但他的嚴(yán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止對(duì)我們品德的熏陶，它是愛(ài)的體現(xiàn)，足以與母愛(ài)相媲美!

當(dāng)我們而是嗷嗷待哺時(shí)，誰(shuí)說(shuō)只有母親能夠使我們喜笑顏開(kāi)，父親會(huì)借給我們那溫暖、寬厚的肩膀，這時(shí)的父親早已沉浸在愛(ài)的氛圍中，什麼“將孩子好好教育成人，嚴(yán)加管教”早已拋之腦后，他眼角的皺紋便夾帶愛(ài)的喜悅。

當(dāng)我們步入少年時(shí)期時(shí)，對(duì)社會(huì)的不了解而懵懂時(shí)，總愛(ài)與父親談心，因?yàn)槟鞘怯仔〉男撵`總以為父親無(wú)所不知，父親便會(huì)以他那寬厚的肩膀詮釋一切，如此莊重，他所說(shuō)的每一句話(huà)正如泰山壓頂，重重地壓在我的心上，這時(shí)的母親也只是關(guān)愛(ài)的代名詞罷了!

當(dāng)我們走近成長(zhǎng)的高潮時(shí)期——青春期時(shí)，與父親的接觸愈來(lái)愈少，直至屈指可數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該自問(wèn)，是否忽略了父親對(duì)我們的愛(ài)，青春期的叛逆期時(shí)會(huì)誤解父親，遇到問(wèn)題也只會(huì)冷落了父親，他也只是在一旁默默地，深怕會(huì)打破“久違”的寂靜。但委屈時(shí)，父親會(huì)第一時(shí)間迎上來(lái)化解我們內(nèi)心深處的傷痛，甚至毫不吝嗇地將它那寬厚的肩膀擋在我們前面。

甚至到后來(lái)，我們會(huì)因工作或瑣屑的事情向父母發(fā)脾氣，母親會(huì)為我們化解，而父親只能用他那“寬厚”的肩膀來(lái)掩飾內(nèi)心的空曠。我們一天天長(zhǎng)大，父親卻為我們一天天縮小，我們甚至無(wú)法感受到執(zhí)拗阻礙到父子(女)之間“朦朧”的愛(ài)。我深信以后的我會(huì)遇到類(lèi)似的困難，但在我心中：

父親是山，而我就是山上的樹(shù);父親是海，而我則是水中的魚(yú);父親用它那寬厚的肩膀?yàn)槲覔躏L(fēng)遮雨，父親也用他那深沉而又立意深刻的話(huà)語(yǔ)為我的未來(lái)做鋪墊。

我，永遠(yuǎn)愛(ài)著父親!

肩膀作文素材滿(mǎn)分作文篇5

她的肩膀可以與海平，亦可比山高。

我記得那天，中午就是因?yàn)槲缧輵?yīng)該休在哪個(gè)房間，我與媽媽發(fā)生矛盾。于是我很早便去了學(xué)校，坐在教學(xué)樓門(mén)口，看著秋風(fēng)卷起落葉，樹(shù)上的葉子洋洋灑灑的落了一地金黃。不由得便覺(jué)得很委屈，眼淚一下子就涌進(jìn)眼眶，左右望望發(fā)現(xiàn)沒(méi)人在，便放心的讓它一滴一滴，一串一串的無(wú)聲的滑落。

“柃丫頭，來(lái)這么早?”一道活力滿(mǎn)滿(mǎn)的聲音在我耳邊響起。心想這么歡樂(lè)的聲音一定是她了。果然一抬頭便看見(jiàn)一頭干練短發(fā)的她，正笑咪咪的問(wèn)我。當(dāng)她看清我的一瞬間，我看見(jiàn)她嘴角的笑容僵硬了一瞬間，可她沒(méi)有問(wèn)我為什么哭，為什么坐在這，而是很隨意的坐在我身邊，那感覺(jué)就好像是認(rèn)識(shí)多年的好朋友一起坐在公園的座椅上聊天一樣。本來(lái)因?yàn)榭蕹蛇@樣被人發(fā)現(xiàn)而覺(jué)得很丟人的我，心底就驀然放松。

“從現(xiàn)在起，我就是你的樹(shù)洞啦!你要是想掉眼淚，我可以借給你我不算結(jié)實(shí)的肩膀靠靠，你要是想說(shuō)，本樹(shù)洞就好好聽(tīng)，要是不想說(shuō)本樹(shù)洞就陪你坐會(huì)也不是不可以。”她伸出手，邊揉著我的頭發(fā)，邊看著我說(shuō)。語(yǔ)氣很俏皮，卻又讓人一下子從心底到頭發(fā)絲都有被溫暖到。有點(diǎn)像站在海邊迎著海風(fēng)那樣。我愣愣的看著她，她卻突然驚呼一聲，有點(diǎn)孩子氣得說(shuō)道：“我的老天爺呀，衣服坐臟了，我不管你得給我洗干凈了?！蔽揖瓦@樣被她的可愛(ài)給逗笑了，心里的陰霾一下子被這宛如海風(fēng)溫暖的她，吹得煙消云散。她也跟著我笑了，拿她那“不算結(jié)實(shí)的肩膀”撞了撞我，說(shuō)道;“柃丫頭還是笑起來(lái)比較好看。”從那以后她的肩膀?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)就像是海岸線(xiàn)陪伴海那樣不甚起眼，卻又不可或缺?？赏蝗挥幸惶?，她的肩膀，宛如一座大山一樣將我護(hù)在身后。

尋常的一天，我端著略顯滾燙的咖啡，走進(jìn)辦公室，擰開(kāi)蓋子晾晾，隨手放在隔壁老師的辦公桌上，發(fā)現(xiàn)杯子上的咖啡快要流到桌子上了，便俯下身準(zhǔn)備去對(duì)面桌抽張紙，嘭，清脆的一聲響之后，屋子里便彌漫起了咖啡的味道，心下暗道一聲不好，低頭一看，果然咖啡撒了那老師一桌。

我一下變得慌張起來(lái)，手忙腳亂的打掃著現(xiàn)場(chǎng)。身后傳來(lái)了那位老師的略顯不滿(mǎn)的聲音，“怎么這么不小心?老師桌子上全擺的是重要資料。你這么一撒不就前功盡棄了嗎?”我是一個(gè)敏感的女孩子，想了想后果，竟是連抹布都拿不穩(wěn)了。嘴里只是一直道著歉。這時(shí)她依舊是那樣活力滿(mǎn)滿(mǎn)，精神百倍的走了進(jìn)來(lái)。我連忙抬起了頭，卻又很快心虛的低了下去。那位老師說(shuō)“你看你這丫頭撒了我一桌咖啡。一天天做啥事冒冒失失的，真是太不小心了?！彼戳丝次?，站在了我前面對(duì)著那位老師說(shuō)：“我現(xiàn)在就讓她給你擦干凈，東西能用就用，不能用我再給你打一份?！彼膫€(gè)頭不算高，但是本來(lái)那位老師頗顯不滿(mǎn)，讓我無(wú)地自容的眼神，便被她的肩膀擋得不見(jiàn)蹤影了。拉著我過(guò)去和那老師道了歉，便和我一起“打掃戰(zhàn)場(chǎng)”。

誰(shuí)說(shuō)她的肩膀不結(jié)實(shí)的，她的肩膀明明可以像大山那般庇護(hù)著我這個(gè)犯了錯(cuò)就會(huì)懷疑自己的小樹(shù)苗。

她，我的班主任，是我的不可或缺，亦是庇護(hù)我的巍峨大山。是師生，卻勝似家人。

肩膀作文素材滿(mǎn)分作文篇6

記憶里有些東西，怎么也抹不掉。蒼白了，淡忘了，久遠(yuǎn)了，塵封了。。一旦開(kāi)啟，給人一些心靈上的震動(dòng)。

每天一碗豆?jié){或豆腐花，這是我十幾年來(lái)的習(xí)慣，不可改變。母親對(duì)我管教很?chē)?yán)，她說(shuō)："孩子要多吃好東西，才能長(zhǎng)得像莊稼一樣硬邦，耐澇耐旱。"她說(shuō)的"好東西"，就是豆制品。我們家是做豆腐的，這些當(dāng)然算不了什么。看著我呼啦呼啦把豆腐花一掃而光，她只是笑，用手撣去肩膀上的塵，轉(zhuǎn)身去背石磨。

母親似乎是個(gè)力氣很大的.女人。別看她瘦矮，肩膀窄窄的。不像隔壁四嬸，身強(qiáng)體壯，圓滾滾的肩膀，扛起糧食來(lái)大氣都不喘一口?？墒悄赣H卻能扛一塊塊的石磨!家里磨豆子的石磨，全部是她從村口做磨的大伯家扛回來(lái)的。做好的磨，有大又圓，落在她的肩上，母親弓著腰，兩手把住磨，頭微微抬起一點(diǎn)，一步步向前走。走了一段，她的額頭上沁出豆粒大的汗珠，順著臉往下淌，有的汗珠隨著發(fā)際，浸濕了一片頭發(fā)?？粗鞘萑醯?、窄窄的肩膀，似乎將要被磨壓得凹陷下去!上面落滿(mǎn)了土，新鮮的石屑，我說(shuō)："媽?zhuān)亮?，您歇一下，我?lái)吧o""啥?你來(lái)?都把小肩膀壓壞了，媽沒(méi)事，一會(huì)兒就到了。"我咬著牙，和她走完了那段路。

春天了，我們家開(kāi)始收豆子。本村的，鄰村的，都往我家送。母親站在那兒，過(guò)磅、算賬、找錢(qián)……像個(gè)精明的商人。傍晚時(shí)，一袋袋豆子堆在家門(mén)口，我起身要去扛，卻被母親呵住："有你什么事?!看你的書(shū)去!"她走到門(mén)口，兩腿叉開(kāi)，抓起袋子，往肩上搭，像以往那樣，微微抬起頭，慢慢地走。

突然，袋子歪了一下，我的心咯噔一下!她的肩膀也隨之一歪，把豆子就住了，然后，母親很艱難地笑了一下，我想，她是怕我看見(jiàn)了吧。我把頭埋進(jìn)書(shū)中，眼前卻模糊一片。秋雨綿綿，我正躺著看書(shū)。聽(tīng)見(jiàn)扁擔(dān)和桶的撞擊聲，我條件反射般起身。母親戴著草帽，正準(zhǔn)備去送豆腐。我又望望她瘦弱的小肩膀，鬢角絲絲白發(fā)。說(shuō)：“媽?zhuān)胰?""你這孩子。"沒(méi)等她說(shuō)完，我早已走出門(mén)。"慢一點(diǎn)，肩上會(huì)扛起繭子。"我的淚簌簌地掉下來(lái)。

肩膀作文素材滿(mǎn)分作文篇7

溫暖的肩膀可以讓你依賴(lài)，可以讓你安心。

——題記

幼時(shí)，我總愛(ài)坐在爸爸的肩頭，去聞桃花初綻的清香，去聆聽(tīng)樹(shù)枝上的輕啼。在童年，爸爸的肩膀給了我許多快樂(lè)。

長(zhǎng)大了，便喜歡自己探索、玩耍，不再依賴(lài)爸爸的肩膀，也逐漸淡忘了爸爸肩膀給予我的感受。

今日，又是寒冬。大雪紛飛，寒氣肆意，天地朧霧紗，毫無(wú)往日的繁華。還記得前一年的這天，我又一次感受了爸爸溫暖的肩膀……

清晰地記得那天下午，窗外銀裝素裹，那純潔落在草木上，一許婉約，幾分悲涼。我隨著同學(xué)去玩雪時(shí)，并未注意路面的薄冰，不慎滑倒，一下跌坐在地上，被幾個(gè)同學(xué)攙進(jìn)了教室。不久腳踝便腫了起來(lái)，疼痛難耐。我聯(lián)系了爸爸，他知道后連忙趕往學(xué)校?？粗职殖霈F(xiàn)在門(mén)口，內(nèi)心的恐懼宛若一縷紅塵，風(fēng)吹，便散。

走了一段路后，爸爸的面頰渲染一抹緋紅，額前的幾縷碎發(fā)被汗水浸濕，有些疲憊。漫漫長(zhǎng)路，雪細(xì)細(xì)碎碎的打在臉上，如刀割一般，但那寬大而溫暖的肩膀，使我忘卻一切疼痛，內(nèi)心只留下美好與溫暖。

天邊幾許墨藍(lán)，星眸璀璨。離家還有兩三里，我觀(guān)望路邊，兩旁佇立著一排排被雪掩蓋花瓣的臘梅，被幾零璀璨的星光映襯得格外絢爛奪目。

我有些恍惚，不知不覺(jué)間便靠在爸爸的肩膀上沉沉睡去。睜眼，已是天明之時(shí)……

時(shí)光，會(huì)帶走很多。大雪，會(huì)抹去記憶。但帶不走那份溫暖。

溫暖，好似摩天大廈，而那堅(jiān)實(shí)的地基，便是愛(ài)。正是因?yàn)橛辛四欠轃o(wú)私的愛(ài)，才有了那溫暖的肩膀。

肩膀作文素材滿(mǎn)分作文篇8

爸爸的肩膀?qū)挻蠛駥?shí)，年幼的我就如一棵小幼苗在又高又大的山崗上茁壯成長(zhǎng)。如今我看爸爸那壯實(shí)的肩膀，就想起了往事。

那是我四歲時(shí)的一個(gè)夏天，我們一家三口一起去動(dòng)物園玩，那時(shí)正好趕上動(dòng)物園表演，演出場(chǎng)地特別擠，可以說(shuō)人山人海。我依偎著爸爸，覺(jué)得爸爸就如一座大山，保護(hù)我不被“海浪”沖走。

演出開(kāi)始了，聽(tīng)著音樂(lè)的我，卻看不到演出，十分著急，都快哭出來(lái)了。爸爸見(jiàn)我這么著急，立馬明白了原因，一把抱住我，將我往上托，但我還是很著急：“看不見(jiàn)、看不見(jiàn)……”“寶寶不著急?！卑职忠话寻盐遗e在他肩膀上，我嚇壞了，緊緊摟住爸爸的脖子。爸爸也護(hù)住我的腰，不讓我掉下來(lái)，我坐在高高的“山頂”，終于看見(jiàn)表演了，有一種“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。表演很精彩，我也很開(kāi)心。爸爸就這樣舉著我，直到表演結(jié)束……

轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)長(zhǎng)大。有一次我問(wèn)爸爸，還背得動(dòng)我嗎?爸爸豪不猶豫：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題!”就二話(huà)不說(shuō)反手摟住我的腰，讓我趴在他的背上，可是沒(méi)過(guò)一分鐘，爸爸就把我放了下來(lái)，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“爸爸老了，承受不了你的‘愛(ài)’呀!”。聽(tīng)到這句話(huà)，我知道爸爸老了，我長(zhǎng)大了，他已經(jīng)背不動(dòng)我了，我心里十分難受。

爸爸是全家人的依賴(lài)，肩膀承受的不止是我，還有生活的重?fù)?dān)。爸爸啊!你是大山，我是小樹(shù);山?jīng)]有樹(shù)就沒(méi)有生機(jī)，樹(shù)沒(méi)有山就沒(méi)有養(yǎng)分;樹(shù)愛(ài)山，山也愛(ài)樹(shù);爸爸你愛(ài)我，我也愛(ài)你爸爸!

肩膀作文素材滿(mǎn)分作文篇9

肩膀，肩旁便是膀。人人皆有肩膀，可那肩膀又能承受多大的重量?而他們卻抵著巨大的壓力，在那三寸講臺(tái)上培育出一批批花兒!

我依舊清晰地記得他那和藹可親的面孔。他與我的第一次見(jiàn)面便讓我深刻地記住了。他總是愛(ài)笑，都說(shuō)愛(ài)笑的人不會(huì)差，果真如此。他雖不帥，但特別招引我們班的女生，他辛勤勞動(dòng)突顯于那因他迷茫時(shí)習(xí)慣性摸禿了的頭。他習(xí)慣陪我們嘮著家常。他似乎什么都懂一點(diǎn)的樣子，總是給我們講故事，他講的故事很有趣，總能逗笑我們，這時(shí)他又會(huì)害羞地摸摸他那小腦瓜子。我們稱(chēng)其為夜明珠，說(shuō)一到晚上便特別耀眼，他也不惱，說(shuō)：“夜明珠貴著呢!”眾人又哈哈大笑起來(lái)。

他又是一個(gè)負(fù)責(zé)認(rèn)真的老師。每每走近他，便能看見(jiàn)他那滿(mǎn)眼的血絲，再看他那本書(shū)，早已被他翻爛，上面充斥著各色的筆記，密密麻麻如同書(shū)上撒上糖而招引了彩色的螞蟻般色彩斑斕。他對(duì)我們從不吝嗇，在那大屏幕上放映的幻燈片，都是他翻了一晚，選取最適合我們的那種，花錢(qián)買(mǎi)下來(lái)又經(jīng)過(guò)自己加工來(lái)為我們講學(xué)。我喜歡將作/業(yè)交給他改，即便每回作業(yè)都由白紙黑去而變?yōu)槊芗t字而歸，但我依舊很開(kāi)心。他會(huì)將我作業(yè)所有錯(cuò)誤圈出，語(yǔ)法錯(cuò)誤也在一旁旁注，對(duì)我的評(píng)價(jià)剛?cè)岵?jì)。我十分感激他對(duì)我的教誨，我并不是那個(gè)學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，也不是個(gè)乖孩子，總給他惹麻煩，他依舊不溫不火地悉心我和我們這群熊孩子。

畢業(yè)考那天晚上，他從家趕赴我們宿舍樓下。我們便又粘住了他，讓他陪我們聊天。他帶著我們走到亭中，叮囑明天的語(yǔ)文考試，表情很是嚴(yán)肅，但又怕我們太過(guò)于緊張，又一直安慰著我們，撫平我們那浮躁的心，似乎有他的地方一切均好。探討過(guò)學(xué)習(xí)后，他便特別嫌棄地看著我們，說(shuō)：“看看你們一個(gè)個(gè)瘦的，以后多吃點(diǎn)知道嗎?太瘦不好，像我一樣壯點(diǎn)好!”我們看著那虛胖的小身姿，樂(lè)呼呼地笑了。暢聊到了八點(diǎn)半，他便趕著我們趕緊休息了。他總是對(duì)我們很好，教著我們養(yǎng)生之道。愿他身體一直健康，再見(jiàn)了您，我敬愛(ài)的老師!

在他的肩膀上，承載著我們的夢(mèng)想。雖人人都有肩膀，但誰(shuí)又如他們一般，用臂膀撐起祖國(guó)的花兒們!

肩膀作文素材滿(mǎn)分作文篇10

友誼是時(shí)光流逝的痕跡，讓人有所依靠。

——題記

暮色逐漸降臨，步步吞噬了霓虹燈的絢麗多彩，只留下了一絲絲微弱的暮光，照亮彼岸的他與我。

街角，流螢紛飛，燈火不再輝煌，留下一片孤寂難熬。角落，繁星點(diǎn)點(diǎn)，疲憊的我輕倚在他的身上，不如早些的冷傲，唯有一份憐惜，悄存于心間。無(wú)聲哭泣，卻又刻骨銘心。

夜色之中，雨，在不經(jīng)意間傾瀉。

只有一把傘，他懷抱著眼角淚滴未干的我。為了庇護(hù)我，寬厚的背裸露在冰寒刺骨的雨中，無(wú)言，對(duì)我最大的憐愛(ài)……

那時(shí)，他的肩膀，是依靠，是安慰。

夏日的氣息逐漸蔓延在四方，刺眼的鋒芒初露矛頭。遠(yuǎn)處的他，悠閑地戴著耳機(jī)，看著書(shū)。

“瞧，那家伙簡(jiǎn)直就是一個(gè)書(shū)呆子嘛?！蔽覊褐ぷ诱{(diào)侃。

誰(shuí)知，下一秒，那雙充滿(mǎn)戲謔的雙眸卻立即掃射過(guò)來(lái)?！澳?，在干嘛?”我頓時(shí)僵硬了身軀，好似如芒在背，不敢有絲毫動(dòng)彈，只得笑嘻嘻的跑開(kāi)。

時(shí)間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在操場(chǎng)上瘋了一上午了。意識(shí)模糊起來(lái)依稀感受到他肩膀傳來(lái)的溫度……

那時(shí)，他的肩膀，是關(guān)心，是焦急。

寒冬中，雪花紛飛，冷若冰霜。

溜冰場(chǎng)上，不再孤寂。蕩漾起一抹歡聲笑語(yǔ)。無(wú)奈，我正流暢的練習(xí)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，突然腳下一滑。只見(jiàn)他帶有些許惱怒的神情，焦急萬(wàn)分的沖了過(guò)來(lái)。打橫抱將我塞入出租車(chē)內(nèi)，然后小心呵護(hù)我受傷的腳腕。

那時(shí)，他的肩膀，是呵護(hù)，是無(wú)奈。

如今時(shí)隔多年，歲月的痕跡早已淡化一切?；蛟S，這些不經(jīng)意間的細(xì)節(jié)早已被他遺忘，但卻被我永遠(yuǎn)銘記。那肩膀，永遠(yuǎn)讓我記憶猶新。