滿(mǎn)分作文風(fēng)景在路上600字(優(yōu)秀10篇)

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滿(mǎn)分作文風(fēng)景在路上600字篇1

魯迅先生說(shuō)："世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。"

在這個(gè)世界上，人類(lèi)走過(guò)、建過(guò)的路有無(wú)數(shù)條，但每條路都有各自的風(fēng)景。有些路的風(fēng)景和另一些路的風(fēng)景有很大的差別，也有些路的風(fēng)景和另一些路的風(fēng)景看起來(lái)很相似;但其實(shí)每條路的風(fēng)景都是獨(dú)一無(wú)二的。很少人愿意花自己一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)好好地觀看和欣賞自己走過(guò)的路上的風(fēng)景，只感覺(jué)這些風(fēng)景好像似曾相識(shí)，也不知道是這處和之前走過(guò)的路的風(fēng)景是否一樣，還是這處本身就是之前自己曾經(jīng)走過(guò)的路。有時(shí)候眼前的景象說(shuō)變就變，有時(shí)卻在這里停留了許久也不曾改變。

人生的成長(zhǎng)之路也是如此。我們走在自己的成長(zhǎng)的道路之上，會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，也會(huì)看到快樂(lè)驚喜，會(huì)嘗盡人間酸甜苦辣，也會(huì)釋?xiě)涯欠輳娜菖c淡然，這些都是人生路上獨(dú)特的風(fēng)景，我們應(yīng)該好好享受。當(dāng)他們走完這條路，走到了生命盡頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在他們的人生路上雖然沒(méi)有留下特大價(jià)值的足跡，但生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑與痛苦也是蕓蕓眾生中他們留下的腳印，也成為了他們唯一存在的痕跡和留念。但當(dāng)人們停下來(lái)欣賞自己成長(zhǎng)路上的風(fēng)景時(shí)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的，自己獨(dú)自的感受，也會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有白活，這樣的過(guò)程也是一種美。例如有的人處在狂風(fēng)暴雨中時(shí)，他們并不會(huì)氣餒，那份拼搏與堅(jiān)持，讓他們知道接下來(lái)的就是太陽(yáng)露出頭和彩虹映在空中的美景。有的人在路上邊欣賞著現(xiàn)在的風(fēng)景，也期待著未來(lái)的風(fēng)景。當(dāng)他們驀然回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)所有成長(zhǎng)路上的風(fēng)景都別有一番風(fēng)味。

滿(mǎn)分作文風(fēng)景在路上600字篇2

人生在世，每時(shí)每刻都在路上，而這條路就是成長(zhǎng)之路。這條綿延不斷的成長(zhǎng)之路有著最美的風(fēng)景，在我們的人生中綻放他們最美的時(shí)刻。

猶記得初二那年，一位老師來(lái)到我們的班級(jí)，當(dāng)時(shí)她一步一步穩(wěn)穩(wěn)的走向講臺(tái)，身上的氣質(zhì)就如同蓮花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。在一片喧囂中，她有著獨(dú)特的魅力，神奇的讓我們安靜下來(lái)。她輕抿唇角，一絲淡然的笑意浮上臉龐，盡管她的臉上有歲月的痕跡，但那份痕跡讓她的氣質(zhì)得到了一份沉淀。

她說(shuō)她姓譚，她和我們的開(kāi)始十分友好，沒(méi)有半點(diǎn)嚴(yán)肅，比起老師，她更像一位老朋友。當(dāng)我們都這樣認(rèn)為時(shí)，僅僅一周，她用實(shí)力告訴我們：我可沒(méi)那么溫柔。

上她的語(yǔ)文課時(shí)，不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，一說(shuō)發(fā)言都低下我們寶貴的頭顱。沒(méi)人發(fā)言，這有什么，我們有張良計(jì)，她也有過(guò)墻梯，她氣定神閑的繼續(xù)上她的課。下課后，她讓我們抄寫(xiě)課后生字詞，美曰其名“練字”，或曰：“不愛(ài)回答問(wèn)題喜歡做作業(yè)還得支持，命運(yùn)掌握在你們自己手里……”可別小看抄詞語(yǔ)，看著容易寫(xiě)時(shí)難，要寫(xiě)得端端正正，不允許有寫(xiě)錯(cuò)的字音字形。不然呢?那火眼金睛保證讓你無(wú)所遁逃。當(dāng)然，她對(duì)我們的教育不只有“厲”，更多的是“趣”。

她上課，習(xí)慣穿插各種小故事，十分有趣，她會(huì)在上課時(shí)融入自己的感情，用最接地氣兒的話語(yǔ)讓我們理解。一篇篇晦澀難懂的課文在她的講解下如同春風(fēng)入耳，十分讓人享受。她獨(dú)特的教育，既讓我在學(xué)習(xí)中嚴(yán)謹(jǐn)，更讓我在學(xué)習(xí)中“找樂(lè)子。”

成長(zhǎng)的道路上，沿途的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，譚老師那道教學(xué)的美麗風(fēng)景也在指引著我一直向前，因?yàn)樽蠲赖娘L(fēng)景，一直在路上。

滿(mǎn)分作文風(fēng)景在路上600字篇3

噓，別出聲，千萬(wàn)別出聲。 我有一個(gè)大秘密要告訴你!

鏡頭一

狂風(fēng)摧殘著柳枝，烏云從遠(yuǎn)處飄來(lái)。我撐著傘來(lái)到公交站牌，埋怨著這鬼天氣，這里站滿(mǎn)了人。不一會(huì)兒，一輛公交拖著沉重的身子緩緩而來(lái)，奇怪的是，等車(chē)的人們竟沒(méi)有一擁而上，而是有秩序的排起了隊(duì)，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍猶如一條長(zhǎng)龍，井然有序。

年輕人主動(dòng)向后走，讓老人和小孩先上車(chē)。我望著這和諧的場(chǎng)面，盡管車(chē)外雷聲大作，傾盆大雨一瀉千里，我感到格外的溫馨。

鏡頭二

微風(fēng)搖曳著細(xì)流，朵朵白云綴在藍(lán)天中，我哼著歌來(lái)到公園散心，一對(duì)母子引起了我的注意。

一個(gè)三四歲的孩子不滿(mǎn)的嘟著嘴，年輕的媽媽在一旁拍著孩子身旁的塵土，擦掉他嘴角殘留的面包渣有些無(wú)奈地說(shuō)：寶寶，你要注意形象，注意形象!外在美很重要。說(shuō)著隨手將紙巾丟在了地上，孩子掙開(kāi)了媽媽的手，飛快的撿起了地上媽媽扔下的紙巾投進(jìn)身旁的垃圾桶里，臉上洋溢著天真的笑。媽媽?zhuān)阋⒁庑蜗?，注意形?內(nèi)在美很重要。孩子模仿著媽媽的語(yǔ)氣說(shuō)。

年輕的媽媽瞬間紅了臉：嗯，內(nèi)在美很重要。說(shuō)著將剛?cè)拥拿姘鼜澭鼡炱?，投進(jìn)了身旁的垃圾桶里。母子倆相視一笑，那是世間最美好的微笑。

我望著這種場(chǎng)面，不禁覺(jué)得很欣慰。

我恍然大悟：社會(huì)正在進(jìn)步，人類(lèi)正在走向文明。

噓，別出聲，千萬(wàn)別出聲。

風(fēng)景在路上，你，看到了嗎?

滿(mǎn)分作文風(fēng)景在路上600字篇4

灰塵撒在石灰砌成的小路，小花生在小路的兩旁，卻一眼望不到小路的盡頭。

——題記

單調(diào)的石灰路，獨(dú)自騎車(chē)回家，路邊的草泛著老照片上那樣的顏色。你常常在想，到底應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?

考場(chǎng)上的你絞盡腦汁，也不知道正確的答案，也想不出到底應(yīng)該寫(xiě)什么答案?？荚嚽?，你并沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，憑著“臨時(shí)抱佛腳”的想法，硬是拖到了考試的前一天晚上復(fù)習(xí)。果然，這次成績(jī)下降了。是的，因?yàn)槟阃Ｏ聛?lái)休息時(shí)，別人還在奔跑;因?yàn)樽钇v的時(shí)候，你選擇了放棄，一切前功盡棄;因?yàn)橥祽校爿p易地放過(guò)了自己。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。成績(jī)下降，固然很難受，但你也有些慶幸，這次成績(jī)的下降，讓你對(duì)自己有了一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。你并不聰明，甚至在某些方面會(huì)受到很大的影響，自制力不強(qiáng)。

結(jié)果，看似重要亦非重要;過(guò)程說(shuō)簡(jiǎn)單，做亦難。像田如彥哥哥說(shuō)的：“事情的精彩不一定是結(jié)果，很有可能是你奮斗努力的過(guò)程?！笔茄?，只有努力過(guò)、奮斗過(guò)的人，才知道過(guò)程的美好。就像作業(yè)，如果是抄的，那么老師問(wèn)：“錯(cuò)了哪一個(gè)?”就沒(méi)必要說(shuō)了，那不過(guò)是抄的。即使全對(duì)，又能怎樣，自己不努力，結(jié)果再好，一樣的無(wú)趣。

知道了自己的缺點(diǎn)，就要改正，知道自己的過(guò)程不夠精彩，就要試著讓它精彩。不要刻意去想結(jié)果會(huì)怎么樣。如同一個(gè)公式，過(guò)程變了，結(jié)果也一定會(huì)變。沒(méi)有人會(huì)不努力就得到自己理想的結(jié)局。人的智力確實(shí)分三六九等，但過(guò)程是否精彩與成績(jī)好壞無(wú)關(guān)。付出越多的人，收獲越多，過(guò)程也更精彩。即使結(jié)果不好，也不會(huì)感到遺憾。付出少的人，首先，成績(jī)會(huì)下滑。其次，如果考得很好，即使不是慶幸，也不會(huì)得到那份喜悅。

到底應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?

很簡(jiǎn)單，努力讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得精彩，不留遺憾，這就夠了。

伏案，落筆，風(fēng)景在路上……

滿(mǎn)分作文風(fēng)景在路上600字篇5

母親說(shuō)要帶我回老家看看，我欣然答應(yīng)，因?yàn)閷?duì)那里的記憶已經(jīng)被城市中的喧囂模糊了，想去慢慢地重拾起那些碎片。

廣闊的大路漸漸變成田間小路的崎嶇，棵棵行道樹(shù)也被大片大片金黃的麥子所取代我正坐在車(chē)?yán)锟措x家越來(lái)越近的風(fēng)景，心里充滿(mǎn)著喜悅。

那棵樹(shù)，那棵兒時(shí)常去乘涼嬉戲的樹(shù)不知還是不是仍然高大茂密著呢？那一圈圈時(shí)光的印痕是不是還在不停地記錄著？像位勤勞的工人，不辭辛苦地一遍遍地記錄著。那些可愛(ài)的小螞蟻們，是不是還在從樹(shù)根與樹(shù)梢之間忙碌著？他們踩出的一道道看不見(jiàn)的路都通向遙不可及的地方，卻從不間斷，從不放棄。我呢？我的心靈之路通向的終點(diǎn)在哪里？我是不是也像這些小生命一樣不言放棄呢？我還在路上，我對(duì)自己說(shuō)，在通向未知終點(diǎn)的路上，所以絕不說(shuō)放棄！

那條小河，那條野鴨歡聚的小河呢？是不是仍然那樣清澈，緩緩地流著？仿佛看見(jiàn)外祖母在河邊用洗衣棒一下一下地敲打著衣服的樣子，臉上帶著青春的氣息，一下子就和周?chē)木吧诤狭?。看！那不是母親頑皮地踩著河中的小石子？快樂(lè)的都忘了水弄濕了自己的衣服，一串銀鈴般的笑聲地空中回響著，好像響亮了整個(gè)天空。多美的風(fēng)景！多美的記憶！而我現(xiàn)在，就是現(xiàn)在??！不也正在譜寫(xiě)著一頁(yè)頁(yè)這樣的`記憶嗎？是的，我還在路上，還有無(wú)數(shù)美麗的風(fēng)景等著我去欣賞，去記錄呢！在充滿(mǎn)無(wú)數(shù)美景的路上，我要時(shí)時(shí)準(zhǔn)備記錄，時(shí)時(shí)珍惜。

我在路上，通向未知終點(diǎn)和美麗風(fēng)景的路上。

滿(mǎn)分作文風(fēng)景在路上600字篇6

古語(yǔ)有云：富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟;安居不用加高堂，書(shū)中自有黃金屋;出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇;娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉;男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。旨在告訴人們只要讀書(shū)讀得好，財(cái)產(chǎn)美女隨手找。所以無(wú)數(shù)文人為了這美好的結(jié)局機(jī)械地學(xué)習(xí)。

這是種非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，因?yàn)榇蠹抑蛔⒁饬私Y(jié)局而忽略了經(jīng)過(guò)。中國(guó)語(yǔ)言之父趙元任，精通幾十種語(yǔ)言。女兒?jiǎn)査麑W(xué)這些語(yǔ)言的動(dòng)機(jī)時(shí)，趙回答，好玩。也許正是因?yàn)橼w老注重治學(xué)的經(jīng)過(guò)而非簡(jiǎn)單的結(jié)局，才使他別有造詣。

治學(xué)如此，人生亦如此。人生一世，無(wú)論是短折還是彭壽，無(wú)論是帝皇還是黎庶，終究都化為一抔黃土。所以，人生的意義不在于結(jié)局而在于經(jīng)過(guò)。

三國(guó)時(shí)期的孫仲謀。十九便能與老謀深算的曹孟德，假仁假義的劉玄德三分天下，可謂少年英雄。他在早期執(zhí)政時(shí)做的也非常好，屯田兵，興水利，訪夷州，大大促進(jìn)了東吳的經(jīng)濟(jì)軍事發(fā)展。晚年時(shí)，孫權(quán)覺(jué)得人生結(jié)局更重要，開(kāi)始稱(chēng)王稱(chēng)帝，淫佚驕奢。從前那個(gè)勇而有謀的孫郎變成了昏庸無(wú)道吳大帝，成為后的千古笑談，怎不可惜?

反觀，我國(guó)著名科普作家高士其，正當(dāng)壯年卻因不幸感染腦炎病毒致殘。但他想到的不是早早進(jìn)入人生的結(jié)局，而是要繼續(xù)走下去。他投身于科普創(chuàng)作之中，引領(lǐng)一批又一批青少年走上科學(xué)道路，編寫(xiě)了一本又一本科普著作，為國(guó)人留下了寶貴的精神遺產(chǎn)。

米蘭.昆德拉說(shuō)過(guò)：旅程無(wú)非兩種。一種只是為了到達(dá)終點(diǎn)，那樣生命便只剩下生與死兩點(diǎn);另一種是把視線和心靈投入到沿途的風(fēng)景和遭遇中，那么他的生命將是豐富的。

人生就是一場(chǎng)旅程。

我們所要銘記的就是：風(fēng)景，在路上。

滿(mǎn)分作文風(fēng)景在路上600字篇7

也許，成功并不是最美的風(fēng)景，在成功道路上最艱難的時(shí)候，最努力的時(shí)候，才是美妙絕倫風(fēng)景--風(fēng)景在路上。

在籃球場(chǎng)上，我手抱籃球，向?qū)κ稚斐觥按烫讲健?，接著，假裝投籃，兩只手迅速收回，大力運(yùn)球從右側(cè)穿過(guò)防守人員，又用“拜佛”加背后運(yùn)球擾亂敵人的重心，又一個(gè)后撤步，順勢(shì)屈膝，舉球，用腳尖跳起，腰部發(fā)力，手指把球射了出去，籃球在空中形成一道美麗的弧線，準(zhǔn)確無(wú)誤的落進(jìn)了籃筐。隊(duì)友們紛紛稱(chēng)贊我精湛的球技，簡(jiǎn)直是一道美不勝收的風(fēng)景。

可是，他們不知道，在成功背后，有一道更美的風(fēng)景：千萬(wàn)滴的汗水和難以忍受的傷痛。我的腳有點(diǎn)小毛病，跑久了會(huì)痛，一開(kāi)始，一開(kāi)始我只把籃球當(dāng)做出汗的事，后來(lái)，我下定決心要好好練籃球。每次練習(xí)時(shí)，我總是對(duì)自己要求嚴(yán)格，別人能做10個(gè)，我做15個(gè);老師要求投進(jìn)50個(gè)球，我絕不會(huì)只進(jìn)49個(gè)就停下，當(dāng)有跑步練習(xí)時(shí)，我無(wú)論腳多痛，都運(yùn)著球跑在第一個(gè)。

有一次，練習(xí)胯下運(yùn)球，這是運(yùn)球中最難的一種。我很羨慕老師嫻熟的運(yùn)球，可自己做卻不簡(jiǎn)單：求像個(gè)調(diào)皮的孩子，不是滾到遠(yuǎn)處，就是重重的砸到我的腳上。我一次次的彎下腰去撿球，那過(guò)程十分痛苦：好不容易，氣喘吁吁的跑到球跟前，又費(fèi)力彎下酸痛的腰，手眼看就要碰到球了，球又向前滾動(dòng)了幾厘米，我一下子撲空，差點(diǎn)兒摔倒。在無(wú)數(shù)次的失敗后，我再一次擦去汗水——球衣已經(jīng)浸滿(mǎn)了汗水了。這一次，我已經(jīng)掌握了技巧，一邊運(yùn)球一邊弓箭步向前走，我終于成功了!同學(xué)們和老師都投來(lái)了不可思議的目光。

很多時(shí)候，成功并不是最美的風(fēng)景，在成功道路上最艱難的時(shí)候，最努力的時(shí)候，才是妙不可言的風(fēng)景——風(fēng)景在路上。

滿(mǎn)分作文風(fēng)景在路上600字篇8

在人生道路上，我們一直在向前走著，驀然回首，往事就像一盒錄像帶被放進(jìn)了錄放像機(jī)，一幀幀地浮現(xiàn)出來(lái)。那張笑臉或許被沖刷成相片，置在相框中;那句問(wèn)候或許就此住進(jìn)了你的心扉……這些瑣碎的點(diǎn)滴，構(gòu)成了我們?nèi)松飞咸赜械娘L(fēng)景，而它們，也往往給我們以人生的某個(gè)道理、某個(gè)啟示，使你受益無(wú)窮。

那一天，我揣著兜，趿拉著步子，慢悠悠的走著，路過(guò)幾個(gè)小攤買(mǎi)點(diǎn)東西吃，賞賞花，逗逗貓，過(guò)著愜意的一天，可偏偏就有不和諧的音符。滿(mǎn)天粉塵撲面而來(lái)，隨之是震耳欲聾的機(jī)器運(yùn)行的聲音。我心中在不滿(mǎn)地嘀咕，不得不加快步伐，想快點(diǎn)遠(yuǎn)離這片喧囂的區(qū)域，可被肩頭那一拍嚇得一激靈。我猛地回過(guò)頭，不著痕跡地退后了一步，上下打量著這個(gè)人。他身著軍綠色的衣服，衣服上覆蓋著一層厚厚的粉塵，真叫人以為這衣服本就是白色的，短短的頭發(fā)上也是如此，皮膚黝黑，深深淺淺的皺紋幾乎占據(jù)了他的臉。

“你干嘛!”我對(duì)他拍我肩膀這一舉動(dòng)表示不滿(mǎn)，還佯裝著掃了掃肩膀那處的衣服，他看到了我的動(dòng)作，手指微微蜷縮了起來(lái)，我不以為然。“不好意思，剛剛我在你后面叫了你幾聲，可能噪音太大了你聽(tīng)不見(jiàn)吧，你的鑰匙掉了，我也是一時(shí)情急不是故意的。”說(shuō)完他張開(kāi)手掌，鑰匙正安然地躺在他的手心，我羞愧到無(wú)地自容，接過(guò)他遞來(lái)的鑰匙時(shí)，我把頭埋得低低的，整個(gè)臉就像一只燒開(kāi)了的熱水壺似的，嘴邊上總想道出五個(gè)字，“對(duì)不起”和“謝謝”，可終因我的懦弱，這五個(gè)字沒(méi)有說(shuō)出口，他也只哈哈笑著走了。

我望著他的背影好一陣，最后也只能抱著愧疚回了家。于我而言，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他，同時(shí)不會(huì)忘記我那令人唾棄的行為;于他而言，世俗的“粉塵”沒(méi)有蒙住他高潔的心靈!

滿(mǎn)分作文風(fēng)景在路上600字篇9

國(guó)慶長(zhǎng)假，小姨帶著我和哥哥、姐姐們坐公交車(chē)去南昌玩。本來(lái)我就有些暈車(chē)，國(guó)慶期間人多車(chē)多，到處都擠得水泄不通，人滿(mǎn)為患。因此，我就更加地?zé)灹恕?/p>

沒(méi)想到，我在這次旅途中卻看到了許許多多風(fēng)景，令我眼前一亮，記憶猶新。

剛上車(chē)，車(chē)上只剩下了幾個(gè)空位子了，我們就連忙沖了上去，占好了位置。在我們后面緊跟著一位老奶奶，她的手里緊緊牽著一個(gè)小男孩，這個(gè)小孩可能是她的孫子吧。可是，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有了空座位。怎么辦呢?我要讓座位嗎?正在我猶豫不決的時(shí)候，有一位中年男子起身讓座，老奶奶牽著孫子連忙道謝。

這一處風(fēng)景叫——尊老愛(ài)幼。

“停穩(wěn)后三秒開(kāi)門(mén)，上下完乘客后三秒起步?！边@個(gè)是公交車(chē)上會(huì)貼的一則標(biāo)語(yǔ)，貼是貼上去了，司機(jī)卻不一定按照這上面的要求去做——大連一位老人下車(chē)時(shí)，司機(jī)并沒(méi)有嚴(yán)格按照要求去做，結(jié)果就出事了。而我看到的每一位司機(jī)，都是嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行的。

這一處風(fēng)景叫——一絲不茍。

后來(lái)路上堵車(chē)了，記得以前的情形，后車(chē)的司機(jī)看到你的車(chē)前面有一點(diǎn)空位時(shí)，都會(huì)狂按喇叭，在后面響個(gè)不停。然而，這種事情始終沒(méi)有發(fā)生，每一位司機(jī)都在耐心地等待著，乘客們也沒(méi)有催促司機(jī)。

這一處風(fēng)景叫——友善。

下車(chē)后，我的心情美麗了起來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心的玩耍了一天。

人生處處是風(fēng)景，不只在路上，更多的是在心里。

滿(mǎn)分作文風(fēng)景在路上600字篇10

家鄉(xiāng)的路是多么令人熟悉的地方;家鄉(xiāng)的路是多么溫馨的地方;家鄉(xiāng)的路是多么幸福的地方。家鄉(xiāng)路上的景色雖然不是很美，但還是有很多的，使我印象深刻的卻只有幾個(gè)。

從建昌回湯神廟的路上有許多美麗的景色，從車(chē)窗往外看，看也看不夠。

有幾條一年四季都不會(huì)干涸的河流。其中一條的旁邊有許多似乎要建濕地公園。還有一條的旁邊滿(mǎn)是楊樹(shù)林，呈現(xiàn)出一片青色。在四道營(yíng)子大橋的下面還有一條河，它的旁邊是那被扒的又平坦又有彈性的，像蹦床似的土地。

在路上幾乎都是連綿不絕的高山，每隔幾座山上就會(huì)有一個(gè)高大的信號(hào)塔，山上還有一些白石頭。白石頭住在山里面，他的旁邊是一個(gè)采石場(chǎng)，附近的居民若是有誰(shuí)家蓋房子就會(huì)去那里買(mǎi)一些白石頭做材料。這些都是聽(tīng)媽媽說(shuō)的。在大山上還有許多翠綠的松樹(shù)，松樹(shù)是四季常青的，真是“寒松聳拔倚蒼岑，綠葉扶疏自結(jié)陰?！卑?

俗話說(shuō)：“高手在民間”，冬天時(shí)在外聊天會(huì)感到寒冷，聰明的家鄉(xiāng)人在屋前放置了一個(gè)小塑料棚，這樣在棚子里面聊天就不會(huì)再覺(jué)得寒冷了。在路上我又看到了許多用來(lái)種菜的棚子，遠(yuǎn)看活像波光粼粼的大海，給這里又添加了一道風(fēng)景線。

在生活中其實(shí)很多事情我們可能從未發(fā)現(xiàn)過(guò)，只要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察身邊的事物，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真的很精彩!

我們這里的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好了。