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我的什么老師作文2000字

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我的什么老師作文2000字(12篇素材稿件)

寫作文的價值和意義非常廣泛,它不僅是一種表達和記錄的方式,更是人類社會發(fā)展的重要工具。什么樣的我的什么老師作文2000字才算是優(yōu)秀的呢?這里整理一些我的什么老師作文2000字,方便大家學習。

我的什么老師作文2000字篇1

愛穿闊腿褲,整天笑瞇瞇,遇事不慌張,和藹又可親,這,就是我們班的語文老師—龍小鳳老師。

俗話說:“一日為師,終身為父。”老師就像我們的家人一樣陪伴著我們。他們不辭辛苦,認真?zhèn)湔n,把他們所學的知識和積累的經驗毫不保留的傳授給了我們。期盼我們取得好成績,甚至比我們本人和家長還要期待。盡管成績不會改變老師的薪資。

龍老師是我們班的班主任兼語文老師。她特別愛穿闊腿褲,有好多好多條闊腿褲,五顏六色,各式各樣。長長的闊腿褲配上職業(yè)裝和高底運動鞋,褲腳蓋住了鞋子,使鞋子若隱若現。既襯托出了龍老師高挑的身材,又展現了她那清秀的面容,漂亮極了!

記得四年級下學期的時候,因為快期末考了,所以同學們難免會有些緊張。但是作為區(qū)級優(yōu)秀教師的龍老師,并沒有給我們增加負擔,而且對我們說:“不要緊張,放平心態(tài)。加油,你們一定可以的!”用她那雙炯炯有神,自信十足的大眼睛鼓舞著我們。

龍老師的教學風格也十分有趣,她會盡可能地把枯燥乏味的知識變成好玩的游戲或是刺激的挑戰(zhàn)。比如將課文朗誦的技巧以挑戰(zhàn)的形式教給我們,并且在講課的時候加入一些細微的動作,用她那雙仿佛會說話的眼睛時不時的跟我們交流。因此,班里的同學都很喜歡上龍老師的課。

這就是我們班的優(yōu)秀班主任--龍小鳳老師。

我的什么老師作文2000字篇2

她的臉圓圓的,經常穿著漂亮的裙子,笑的時候眼睛瞇瞇的,好看極了。在我們做錯事的時候,她會嚴厲地批評、及時地糾正我們;在我們取得哪怕只是一點小小的進步的時候,她都會毫不吝嗇地表揚我們。她就是我們最親愛的語文老師——林老師。

林老師是一個富有愛心、諄諄善誘的好老師,她又溫柔又幽默。有一次,由于我們的數學老師錢老師去開會,整個上午都在上語文課。有的同學開始坐不住了,有些調皮的同學在講話,林老師暫時停下講課,給我們講一些有趣的笑話,讓我們體會到不認真聽講是對老師的不尊重,也會影響到別的同學聽課。

有時,林老師為了鼓勵我們認真聽講,就和我們說一些生動幽默、趣味盎然的故事讓我們提起精神,通過一個個感人的故事讓我們懂得了許多道理。

每到星期二下午的最后一節(jié)課是我們學校的班隊活動。林老師主持的班隊活動內容豐富多采又有趣,她為我們提供了一個展示自己才藝的舞臺。我們的班隊活動氣氛總是很活躍,教室里不斷地發(fā)出歡樂的笑聲。別班的同學都好奇地問我們:“你們的班隊課在做什么,那么開心?”我故做神秘地說:“這是我們的秘密?!?/p>

每到期末總復習的時候,總是最緊張最累的時候。有一天,我們班的一些“淘氣包”又在上課時動來動去,非常不專注。老師忍不住地大喝一聲,把同學們嚇了一跳!同學們頓時緊張起來。林老師馬上發(fā)覺氣氛不對,于是她靈機一動,拿起一把雞毛撣在空中揮動了幾下,換了一種口吻,說:“難道你們非要把你們的老師變成一個老巫婆,一個整天拿著雞毛撣敲著桌子,或者追著打你們屁股的嗎?老師是很愛美的,我可不想當老巫婆和!我只想當美麗溫柔的仙女呢!”然后還故做滑稽地跳了跳,逗得全班哄堂大笑!“可你們這個樣子,叫老師怎么溫柔呢?我好想你們把我變成一個美麗、溫柔的仙女呀!”于是同學們趕緊坐得端端正正,認認真真地重新開始了學習。

林老師不僅教會了我們許多課堂知識,更讓我們懂得了許多做人。

我的什么老師作文2000字篇3

焦老師是我們的班主任,她高高的個子,卷卷的頭發(fā),一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和愛護,在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的下故事。

記得在一次語文課上,老師剛走進教室,同學門就被她那文靜、親切的樣子感染了,同學門的心情一下子輕松了好多,因為她是新來的老師,接著,老師就開始講課,她說:“同學們,你們知道人類是怎么演變而來的嗎?”大家開始不約而同的分析著人類從猿到人的變化過程,老師精彩的給我們講解著,同學們聽得入了迷,課后大家都說新來的老師真是了不起,在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。

我們的焦老師還很幽默呢,有一 次上課時,一個同學在小聲的說話,老師輕輕的走過去,對他說:“別說了,小心你的 牙著涼,感冒哦!”同學們哈哈大笑,從此以后,上課時再也沒人敢說話了。

讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事:她小時候很喜歡畫畫, 有一天,她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫,弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的,這時,媽媽下班回來了,她不想受到媽媽的懲罰,就不想承認是自己做的,沒想到,媽媽說:“呦,這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰畫的呀”!她想也沒想就舉起手,她只有承認錯誤,聽到這里,同學們都不做聲了,感到了那個時候的環(huán)境是多么的艱苦。

這就是我的老師,如果你想更多的了解我的老師,那就和我一起去上語文課吧!!!

我的什么老師作文2000字篇4

每個人肯定都有自己的老師,而且不止一個,老師的責任重大,我們都很尊敬老師。老師是一位擁有豐富知識和愛心的人。

從一年級到四年級,我們班主任是何老師。在班級和課堂上,何老師用兇兇的目光注視那些調皮搗蛋愛說話的同學,但是下課時老師就用溫和的眼神看待我們。而且我發(fā)現何老師喜歡笑,笑逐顏開;何老師每次笑時,那紅紅的嘴巴就張開了,露出了一口“伶牙俐齒”。呵呵!

何老師很關心同學。那是一年級下學期某一天中午的事:那天放學了,嘩啦啦一陣大雨,似銀河倒瀉,滄海傾盆,冷風嗖嗖,凍得我瑟瑟發(fā)抖。我和幾位同學躲在學校門口的大樹下,期盼著有人給我送雨傘或者大雨快點停止。就在這時,何老師送完路隊剛好回到學校看見了我們,她走向前來,用平時溫和的聲音說道:“你們沒有帶雨傘嗎?”我們點了點頭“那這把雨傘你們先打吧,路上小心”何老師用擔心的眼光看著我們,用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們,我們緩緩地撐開雨傘。何老師用書擋著雨,向辦公室跑去,她慈祥的身影在雨中慢慢遠去。那天我穿得衣服很少,但在何老師的雨傘中我卻感覺很溫暖。

何老師不僅有愛心,而且教育有方。每次上作文興趣班時,總是先讓我們實踐,再寫作文。何老師讓我們帶水果、一起做、一起吃水果拼盤;讓我們帶悠悠球,舉辦悠悠球大比拼,還帶我們去植物園玩。我們總能在實踐中找到快樂、發(fā)現哲理。

因為今年何老師有事情,不當我們的&39;班主任了。何老師教了我們四年,我想對何老師說一聲:“謝謝您!”

我將會把何老師對我的愛珍藏在我記憶的深處。

我的什么老師作文2000字篇5

三尺講臺,一本書,一枝筆,一個課件,一顆教育人的赤誠之心,傳授知識和學問,指引人生的真理,講述人生的故事,默默把青春的熱血奉獻給教育。他們是新時代最美的人。

春天的蠶會織到死,蠟火炬會變成灰燼,眼淚會把它弄干。沒有老師一個接一個批改作業(yè)、教書育人、幫助學生的辛勤勞動,來年怎么會有沁人心脾的清香?

心理學課上,老師讓我們搞個活動——采訪老師。我們欣然接受,學生們按照四人小組組合積極行動,鎖定面試目標。有的采訪了我們的科長和數學老師黃,有的采訪了英語老師梁,有的采訪了歷史老師劉。每個班的學生都進行了豐富多彩的采訪,老師給我們的智慧和痛苦都在采訪中呈現出來。老師們都很有耐心,樂于助人,嚴于律己的外表下隱藏的善良更是真摯,熾烈。

我,李陽芳,和歐陽是一組,我們選擇了面試的對象,我們的語文老師葉。分配好工作:我思維敏捷,是一個四人團隊的領導者,會提問;王加岳和李陽芳寫得又快又好,負責錄音;歐陽田亮和我將結合這些記錄做一個總結。

那天下午放學后,我們采訪了葉小姐。

葉小姐又高又瘦,卷發(fā),看起來很帥。在采訪中,我們了解到他熱愛音樂、籃球、閱讀和書法,也喜歡聽歌和彈吉他。他是一位才華橫溢、優(yōu)雅幽默、紳士風度的優(yōu)秀教師。通過采訪葉老師,我告訴我們八班是一個不錯的班集體,學生成績暫時還過得去(偷笑),但是催一些同學交作業(yè)讓他很頭疼。他還稱贊我們班的干部集體榮譽感強,能夠主動完成老師布置的班級工作。

課后葉老師像朋友一樣和我們聊天聊天,相處的很好。采訪中他說:“希望我們8班的同學好好學習,爭取今年第一。”當我們問“葉老師,你的教學風格是什么?”葉老師說,他的教學風格是輕松、自由、幽默。整個面試過程中,葉先生一直很幽默,使得面試氣氛輕松。

資深語文老師葉先生很認真地告訴我們:“學好語文,首先要學習課本知識,培養(yǎng)學習語文的能力。其次,一定要注意課外知識的積累,加強課外閱讀量,做筆記,學以致用。”葉老師的座右銘:智者不惑,勇者不懼,仁者無敵。

面試老師是很好的活動!在與老師的訪談和交流中,我們真的學到了很多,受訪者的人格魅力深深感染了我們。通過采訪,我們和老師的距離縮小了,老師的良苦用心也明白了。老師被譽為人類靈魂的工程師,是新時代最美麗的人!

我的什么老師作文2000字篇6

只要提起我們的李老師,老師呀,同學們呀,沒有一個不挑大拇指的。

李老師第一次跟我們見面,就給我們留下了難忘的印象。她鄭重其事地問我們:"咱們班有多少人呀?"我們異口同聲地回答:"40!""不對!"李老師否定了。我們都丈二和尚--摸不著頭腦,李老師微笑著說:"明明是41人嘛!我不也是班集體的一員嗎?怎么,不歡迎?"我們恍然大悟,使勁鼓掌,把手掌都拍紅了。

李老師這樣說,也這樣做。每次大掃除,她都帶著我們做,還跟我們比賽呢!我記得有一次李老師和我一組擦玻璃,我是班里有名的"擦玻璃能手",每次都把玻璃擦得锃光瓦亮。這次我憋足了勁,一定要超過李老師。李老師不慌不忙,先用濕布擦一遍,再用干布擦一遍,擦不掉的污點,哈一口氣擦一擦,用手指甲蹭蹭,這一連串的動作干凈利索,把一塊塊坡璃擦得能照見人。我這個能手傻呆呆地看著,口服心服,甘拜下風了。

還有一件事,我永遠也忘不了。我們班李強同學學習基礎差,他的父母文化水平低,輔導不了他,李老師就給李強"開小灶",拉他到自己家里補課,補兩天,李強說什么也不去了。我問他為什么,他告訴我:"李老師自己有兩個孩子,比我小,把他倆趕到廚房里,趴在小飯桌上寫作業(yè)。可我呢,‘霸占了人家的三屜桌。李老師為我操心,比對自己的孩子還好,可我學不好,對不起李老師,哪還有臉再去呀!"說完情不自禁地流下了熱淚。我的眼睛也濕潤了……

在我記憶的珍珠中,還有這樣一粒呢!

一天,王如告訴我:"哎,告訴你一個秘密,李老師上課時悄悄地吃糖!"我怎么也不相信,就察顏觀色,這一天快下課時,李老師臉色蒼白,捂著胸口,晃晃悠悠地倒在講臺上,我們都慌神了。還是李強有辦法,他箭一般沖出教室,請來了校醫(yī)。校醫(yī)從李老師的衣袋里掏出個小藥盒,拿出一粒,塞在李老師嘴里。過了好一會兒,李老師才慢慢蘇醒了。再看看我們全班,一個個都哭成了淚人兒啦!啊,我們這才明白,原來李老師吃的"糖",就是治心臟病的急救藥呀!

雖然我們已經離開李老師了,可她的音容笑貌早已刻在我的記憶中了。提起李老師,我們都有這樣的愿望:做人,就做個像李老師那樣人人夸的人!

我的什么老師作文2000字篇7

在我學習生涯中,最讓我難忘的,是教我們一二年級語文的楊老師。

記得剛遇到她的那天,是個晴天,在我們這群小毛孩的吵鬧聲中,一位身穿長裙的女老師走了進來。沒錯,她就是我們的楊老師,她把課本輕輕地放在講臺上,讓我們一個個介紹自己,介紹完了自己,她又輕輕地走到了講臺上,微笑著說:“大家好,以后就是我給你們上課,你們就叫我楊老師好了。”她微笑著望著我們,顯得溫柔極了,全班一下子安靜下來,我們被她迷住了。

第一節(jié)課,便是楊老師的課。一頭隨風飄舞的頭發(fā)被扎好,不再在教室里飛舞。一雙大眼睛溫柔地看著我們,如果我們偷偷的干一些壞事情,她也只是輕輕批評一兩句,她幾乎沒有打過我們。她還特別幽默,大家都喜歡上了她。

有一次,有一個同學上課不認真,開小差了。楊老師開玩笑地說:“你的思緒從中國飛到了澳大利亞,又飛到了美國。是不是別的地方的孩子開心點,所以去了別的地方?”那同學一下子紅著臉,回到課中。而同學們,則笑作了一團。

還記得她給我們念過一句詩:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。她的聲音甜甜的,我們都沉醉在了這樣的詩情畫意中。是呀,我們是那小荷,老師就是那一只漂亮美麗的蜻蜓。

可是二年級的暑假卻不好過,因為楊老師……要走了……我們只好在季憶的生日會上送楊老師,楊老師只負責一二年級,她對我們好溫柔,下課給我們教故事,上課為我們講課文。她和我們照了好幾張,在照片中,她笑著,但是她一定也是強忍著傷心笑的,生日會就要結束了,大家兩步化作三步,大家依依不舍,大家一步一回頭的。再見了,楊老師,你明白我們內心的萬千不舍了嗎?你聽到我們的聲聲呼喚了嗎?

所有老師中,楊老師最好。如果我們是一只小動物,那老師就是大自然,給我們家園;如果我們是一個迷路了的孩子,那老師就是一盞明燈,照亮并指引我們前進的路;如果我們是小花小草,那老師就是那圍欄,保護我們不被踩傷;如果我們是樹葉,那老師就是大樹,不讓我們被風吹,被雨打……

我喜歡楊老師。

我的什么老師作文2000字篇8

說到老師,很多人會把他們跟春蠶,跟蠟燭連在一起,古人的詩亦是如此:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

雖然老師的精神跟這鞋東西很像,但老師身上具有的,不是某一樣東西就能夠代替得了的。就說我的小學老師吧!她和藹可親,工作認真負責,對同學們很關心,但批評起人來,也是挺可怕的。不信?你接著往下看。

我的小學語文老師啊,她姓朱,但她的身材跟她的姓一點也不搭配,而且看起來也很年輕,起初,媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢!朱老師不高,但也不矮,鼻梁上還頂著一副眼睛,笑起來的時候顯得格外親切。

老師對同學們很關心,上個學期,我們的教室在五樓,坐在窗邊的同學都被太陽曬得滿頭大汗,剛開始,老師拿來自己看過的舊報紙,讓大家貼在窗戶上,可以擋點太陽??墒?,這個辦法顯然不能夠持久,大熱天的,教室里的四個電風扇也不夠同學們去熱,大家只有打開窗戶,但這樣又會被太陽曬著,汗水就又不爭氣地往下掉。于是,老師去找了學校的領導,要求給我們教室掛上窗簾,但是,學校那邊遲遲沒有行動起來,老師又不顧辛苦,走了好幾躺,學校大概也不耐煩了,才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒有就此了結,同學們一不小心,把窗簾給拉了下來,朱老師就又要去讓學校請修窗簾的人來修,這樣跑來跑去,要是我,一定不會這么做,反正老師站在那位子上,也曬不到太陽。

朱老師工作非常認真,而且很注重我們班級的榮譽???,她又在仔細地批改試卷了,雖然老師帶著眼睛,但一個小小的錯別字也逃不過她的眼睛,每次發(fā)下試卷,同學們就會發(fā)現,整張卷子里,打上紅圈子的,就是錯別字。還有,老師的車就停在食堂門口,每天一下車,她就會去看食堂前的班級分數,如果比別班少,我們就要接受一次的思想教育,要是好點的,老師就會表揚我們。

別看朱老師那么親切,但批評起人來,可是毫不留情的,不管是好生差生,不管你是班長還是一個“平民”,也不管你為班級取得過任何榮譽,只要你犯了錯,就得批評。

我的小學老師就是這樣:和藹可親,看起來像媽媽;工作認真負責,一個小小的錯別字也不放過;對同學們很關心,不顧自己的辛苦,只為了大家跑來跑去;但批評起人來,也是毫不留情……

我的老師,她不是春蠶,也不是蠟燭,只是她自己——一個最可敬的小學老師。

我的什么老師作文2000字篇9

孔子曾說:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!钡拇_,時光像流水一樣將我身邊的事物無情的帶走了,唯獨她——我的語文老師陳老師使我至今難以忘懷。

陳老師是一個溫柔美麗的女教師,她那時剛剛大學畢業(yè)就開始從事教師這一偉大而崇高的事業(yè)。我還清楚的記得,我初次見她的情景:當時她留著長長的頭發(fā)扎成馬尾,戴著一副黑色的眼鏡,高挺的鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得格外秀麗,她的臉上還長著幾顆可愛的痘痘笑起來格外的溫文爾雅。她用微笑迎接著每一位學生,使得同學們一見到他就不由得愛上了她和她那甜甜的微笑。

她在課余時間教我們她小時候玩的游戲并讓答錯的同學唱歌,唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》,他們在唱歌時,陳老師便一邊輕輕的哼著曲調,用手輕輕的打著拍子,唱到精彩之處,也便不由自主的跟著他們唱了起來,甜美的歌聲在教室中回蕩,在我的心中蕩漾,情意綿長,使人為之動容。是天籟之音。

在體育課時,老師也會和我們一起打羽毛球、跳皮筋,不知道怎么跳是他會像學生般向我們問你討教;當她跳錯時,也會像孩子般耍起賴來。而我們也似乎忘記了她是老師,和她玩得滿頭大汗,不亦樂乎。

她會利用自己的休息時間豐富我們的知識,她會在班上舉行猜字謎比賽,讓我們在課堂上交流自己的讀書心得。

這樣的老師是我們如何不愛,如何不去親近呢

雖然老師已經離開了我們,但我人難以忘懷,忘懷老師對我情深意切的愛與關懷。

我的什么老師作文2000字篇10

我有一個特別好的老師,他叫光頭哥。

他長得不怎么高,但特別壯,像一顆茁壯的樹,他的皮膚很白,像天上的云朵。光頭是他的標志形象,不管在哪里,總能一眼看到那閃閃發(fā)光的燈泡一樣亮的腦袋,再配上一副黑色邊框眼鏡,活生生一個“光頭哥”形象。

我特別喜歡我的這個老師,因為他上課時特別生動有趣。記得有一次,老師教我們三素句,我們學會了。然后老師給每一個同學發(fā)一張紙條,神秘地說:“第一組寫人名,第二組地點,第三組寫干什么,聽懂了嗎?”“聽懂了?!蓖瑢W們異口同聲地答。過了一會兒,老師請三位同學把紙條收了,然后他們三個從每組里面抽一張紙條,連起來念成一句話。老師看了看,一本正經地說:“光頭強在教室砍樹?!薄肮蓖瑢W們都笑得沸騰起來。后面又“玩”了幾局。老師示意同學們安靜,然后問大家:“你們現在掌握神秘是三素句了嗎?”“掌握了!”同學們異口同聲地回答。這個搞怪的老師真是有辦法,讓我們通過小小游戲,加深記牢所學的知識。

有趣的老師,學習點子就是層出不窮。記得有一堂課,老師教我們比喻句,然后叫我們打開本子,看幻燈片上的圖片,發(fā)揮聯(lián)想,運用修辭手法寫一句話。我一直看不懂。老師又在后面選了一副圖給我們舉例子,比如圓圓的月亮像玉盤。最后我終于明白了,然后光頭哥老師又教我們擬人句,老師同樣讓我們看圖寫句子,至少30個字,我絞盡腦汁才寫出來,老師笑著給我豎起了大拇指,我也很開心。

這樣的老師,連下課布置作業(yè)也特別有趣。有一次下課時間到了,他一本正經地在黑板上寫“家庭作業(yè)”四個大字。第一:古詩詞背誦打卡。第二:課外閱讀。第三:不要想光頭哥。啊啊啊!“不要想光頭哥”也成了家庭作業(yè)了。還沒等光頭哥老師轉過身來,同學們都歡呼起來:“梁老師,我會想你的。”“光頭哥,我昨晚都夢到你了?!边€有一個同學直接沖上臺去,給梁老師一個大大的擁抱:“梁老師,我肯定會想你的?!边@堂課就這樣在我們的歡笑中結束了。

我就是特別喜歡我的光頭哥老師,就是!不許不同意,不許反駁!

我的什么老師作文2000字篇11

我最懷念的老師非從一年級教到我們全班三年級的吳老師莫屬啦,她非常溫柔,不過有的時候卻很兇。

記得在一年級的時候發(fā)生了一件事,使我終小學難忘。

有一天早晨,陽光明媚,第一節(jié)課就是體育活動課,我們全都在樓下狂奔、狂玩,回教室的路上,我和周潤東吵了起來,吵得很激烈,全班都聽見了,我和他最后打了起來,我們打了一節(jié)下課。結果上課了,我和周潤東一節(jié)課都沒聽。一節(jié)課,我們就像俗話說得那樣“仇人相見,分外眼紅”,又打了起來,整個教室彌漫著吶喊聲。直到最后,我和周潤東被吳老師罰了站。因為我想上廁所,所以就去了。在上衛(wèi)生見的路上,我看見郭嘉云正在摸一個人的頭,我也去摸,摸到最后,隔壁班的老師出來了,把我和郭嘉云一起推到了墻上。

最后,吳老師來了,把我和郭嘉云批評了一頓,并且讓我寫了一張保證書后在外面站一節(jié)課,放學了,吳老師把我留了下來,并且對我說:“不用怕,世上所有人都會犯錯,所以只要改過來就行了?!蔽业难劭纛D時濕潤了。

吳老師真是一個好老師,我最懷念她了,她非常關心人,現在還很關心我們,你呢?你最懷念的老師是誰?

我的什么老師作文2000字篇12

“賈島”本名賈鳳妮在六一班任職,大家可別小瞧她,她可不是一個普通人,她可是會武功的。

她黑發(fā)如墨,皓齒紅唇,眸如星辰,長的有點矮,但她的氣場很大,就好像上課了,她往那兒一站,同學們的嘴巴就立即閉住了,魂被她就勾走了,我就是有膽也不敢開小差,有那幾個不長眼的非要往槍口上撞。

有一天上“賈島”的課,底下有人在竊竊私語?!百Z島"回過頭快步走到講桌前,拿起粉筆,瞄準,發(fā)射“嗖”的一聲就過去了,大家看到的只是殘影。只見被砸中的人,“騰”的一聲站了起來,捂著腦袋,“哎呦”了一聲,抬起頭一看,撞上“賈島”那噴火的眼睛,啥話都沒說,乖乖的站到后面去了。唉,要知道,“賈島”在教我們的這幾年里,砸人可是百分百的準,從未失手過。說來也怪,挨砸的同學一遇上“賈島”,那該背的,該寫的“嗖嗖”的進腦了,竟然給全記住了。那語文考試,對我簡直就是小菜一碟,九十分以上不在話下。

“上課啦,上課啦”“什么語文課?”“快坐好”只見“賈島”,左手書,右手尺,腳踩高跟,氣場全開。有一個人不知死活的發(fā)出了一聲怪響,打破了寧靜,“賈島”一個眼神瞪了過去,大家只覺得脖子一冷,嘖嘖嘖,這氣場。

同桌小聲跟我說:“教室好冷啊!”大哥,你不跟我說話成不?“賈島”擱那站著呢,我還不想“英年早逝”,鬼知道“賈島”聽見了,“啪”書和尺子往講臺上一拍,扶了下眼睛走了過來,手如風,腿如鼓,三秒鐘到達,只見賈老師高舉右手“啪”一聲拍在桌子上,頗有“鐵砂掌”的分范,眼睛一瞪,“以眼殺人”看得寶寶心中的小兔子都不跳了。

這語文課上的真像歌曲《中國功夫》里唱的那樣“臥似一張弓站似一棵松,不動不搖坐如鐘……中華有神功”,那字,那詞,那課文內容誰敢不記呀!

好不容易下課了,“賈島”還沒出門,不長眼的又來了,對著老師學跳鬼步舞,“賈島”快速抬頭,迅速站起,凳子一推,快步走來,一句“這節(jié)課沒叫你發(fā)言,算你幸運!”,說著一記“佛山無影腳”,用的真妙,妙!妙極了!小生自愧不如。

這就是我的老師,一個有點兇有點“狠”的老師,“功夫”也是偶爾展示,更多時間她是一位超極棒的語文老師!

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