關(guān)于流逝的作文
關(guān)于流逝的作文（7篇范例）
寫作可以幫助學(xué)生更好地理解歷史、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，從而拓寬他們的知識(shí)面和文化視野。下面給大家整理一些關(guān)于流逝的作文，方便大家學(xué)習(xí)怎么寫關(guān)于流逝的作文。
關(guān)于流逝的作文篇1
站在校門口，放眼看去，曾經(jīng)的我在踏入初中后經(jīng)歷了太多的往事。雜交在一團(tuán)匯入我的腦海里，好事總想停留，壞事希望離開。人生本無(wú)完美，遺憾了才會(huì)去拼搏。
感謝那個(gè)曾經(jīng)的我，教會(huì)現(xiàn)在的我。在人生的旅途上，歷險(xiǎn)的經(jīng)歷需要自己去總結(jié)。慢慢地才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)到校的那股向上進(jìn)取的意志力已消失殆盡，未來(lái)的憧憬少了一半，但是辨別是非的能力也增強(qiáng)了許多，感恩生活改變了我，是消沉的意志力，才造就了今天的我。
即將踏入初二，就證明離中考又近了一步，猶記得很多剛接手的老師，開場(chǎng)白都是：我不管你上個(gè)學(xué)期是好是壞，我都不會(huì)在乎，現(xiàn)在我會(huì)一視同仁。這句話警示我們忘了過(guò)去的輝煌與落魄，現(xiàn)在的你是一個(gè)重新開始的人。生命本無(wú)彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，不會(huì)重來(lái)。
挽不回曾經(jīng)淳樸無(wú)暇的我，看朱自清的《匆匆》，只能用文章來(lái)感慨早已逝去的年華。朱自清老先生在感慨生命，而我們?cè)诳偨Y(jié)初一是否留下游戲人生的痕跡?我們雖不是赤裸裸的來(lái)到初一，轉(zhuǎn)眼間也將原封不動(dòng)的回去嗎?既然我們來(lái)到這個(gè)學(xué)校，為什么偏偏要白走這一遭?
與其一味的嘆息不如趁著大好年華去迎接，去拼搏新的未來(lái)。不要過(guò)后只會(huì)嘆息，責(zé)備過(guò)去的不足，讓未來(lái)的自己用另一種眼光看待過(guò)去的自己。何談無(wú)光陰，即使無(wú)法成為時(shí)間的主人，也要去嘗試成為時(shí)間的主人。即使逝去的再多，你也將無(wú)法挽回，也許將它保留在過(guò)去才是更好的選擇?？捱^(guò)，笑過(guò)，不會(huì)就算了，它還是你的。你美好的過(guò)去，它會(huì)記著，你慘痛的過(guò)去，它也不會(huì)忘記。
關(guān)于流逝的作文篇2
歲月流逝，從前向往著自由的雙眼，開始變得迷茫了，不知該何去何從，睜開雙眼，出現(xiàn)的卻不是它想要的。從前熟悉的場(chǎng)景，在腦海的一處，似乎變成了回憶，可卻是忘不了的回憶，那溫馨而和諧的場(chǎng)景總是浮現(xiàn)在眼前，令人記憶猶新，多么想回到那個(gè)充滿幸福的地方。
原本只懂得享受的我一下要承受這看似簡(jiǎn)單而并非簡(jiǎn)單的一切，習(xí)慣于父親和母親在一起的我現(xiàn)在卻要離開父母的懷抱，獨(dú)自來(lái)承受這一切，堅(jiān)持這一切。
過(guò)去那個(gè)停留在父母懷抱下的我，總是渴望著自由，而現(xiàn)在得到了自由的我卻向往著被父母的束縛。望著四周冷清的一切，勾起了我對(duì)回憶中幸福的痛苦和無(wú)奈，我常常獨(dú)自一人坐在長(zhǎng)椅上，望著遠(yuǎn)方孤寂的風(fēng)景，多了一絲多愁善感，整天就只知道埋怨上天的不公平，為何……也許這一切并不是上天，而起源于我的過(guò)錯(cuò)。如果當(dāng)初的我多一些付出，少一些埋怨;多一些知足，少一些挖苦;多一些快樂(lè)，少一些愁苦。那么現(xiàn)在的我應(yīng)該不會(huì)這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望了吧!
13年前，我還只是一個(gè)習(xí)慣了停留在父母的雙臂下的小女孩;13年后，我卻要離開父母，回到家鄉(xiāng)來(lái)為自己的學(xué)業(yè)而努力的小女生。也許你會(huì)問(wèn)女孩與女生到底有何區(qū)別，我會(huì)告訴你：女孩只是一個(gè)孩子，長(zhǎng)不大的孩子。而女生確卻是已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該是懂事的小姑娘。
張開雙臂，打開雙手，想要再度擁抱為我付出了一切的父母，可觸到的卻是一片寂靜與凄涼?，F(xiàn)在的我，字典里不斷閃現(xiàn)的一句話是：我要努力!似乎現(xiàn)在父母都離我很遠(yuǎn)，讓我感覺(jué)到的是他們厭煩的表情。也許是他們都不喜歡我了吧!我該怎么辦，又該何去何從呢?
嘈雜的生活環(huán)境中，為何我如此思念，如此牽掛，心中想的念的都是你們，為何如此不受控制，不受控制的往下落?擦拭哭紅了的雙眼，委屈的眼神為誰(shuí)而掙扎?苦痛的淚水又為誰(shuí)而流?誰(shuí)在我的內(nèi)心深處，成為我唯一的精神支柱?
抬起頭仰望天空，白云飄得如此之快;低下頭俯視河流，回流的如此急促;也許正視前方，時(shí)間會(huì)一樣匆匆流逝，希望轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)離開這里，回到你們的身邊，可是這要多久?青春耐不住時(shí)間的流逝，人們害怕一分一秒的離開，可我卻盼望著一分一秒的離開……
關(guān)于流逝的作文篇3
時(shí)間如發(fā)，漸漸變白，根根墜落……
新年的臨近，意味著新的開始。時(shí)間的流逝，見(jiàn)證這輪回的轉(zhuǎn)動(dòng)。18個(gè)歲月就這樣逝去，不知不覺(jué)的，流走了……
再回首，塵埃落定，再多的遺憾也掩埋于泥土中;向前望，躊躇滿志，美好的前程等待你。
爸爸常說(shuō)“人被生下來(lái)的那一刻便要哭，是因?yàn)樗麄儾幌雭?lái)到這個(gè)世界，他知道他來(lái)受苦了。”無(wú)論這句話是對(duì)還是錯(cuò)，該來(lái)的總會(huì)來(lái)，人生在世不能僅僅因苦難而放棄一切是自己快樂(lè)，幸福的美好事物。時(shí)間在流逝，他不會(huì)因某人可愛(ài)，漂亮，英俊而停留。她是無(wú)情的，卻又是公平的。
初中三年，當(dāng)坐在中考場(chǎng)上的那一刻，才切身體會(huì)到時(shí)光的迅速。三年等于兩天半。三年的汗水與辛苦化作智慧之力發(fā)揮與兩日半中。如此之快，試想一年半后的我們，真正坐到高考考場(chǎng)上之時(shí)，該又作何感想。時(shí)間在流逝，如箭一般快，又如江水一般流淌不息，一往無(wú)前，從不回頭不停息……
親人的隔離之痛，友人的別離之痛，失愛(ài)的刺心之痛，在人類眼中乃是巨大無(wú)比的傷痛，然而，在時(shí)間面前，又顯得那樣微不足道。只因一切的痛與苦，一切的歡樂(lè)與幸?！嵌茧S著時(shí)間的流逝而煙消云散。
時(shí)間在流逝，萬(wàn)物在變遷，沒(méi)有人敢向時(shí)間挑戰(zhàn)，唯有向時(shí)間臣服。我們無(wú)法擺脫時(shí)間對(duì)我們的限制，無(wú)法改變歲月輪回的命運(yùn)，更無(wú)法改變大自然的規(guī)律……能改變的只有我們的心。
讓心快樂(lè)起來(lái)，不要因歲月的流逝而悲傷，不要因失愛(ài)而痛苦。人生在世幾十年，悲歡離合又算得了什么，風(fēng)雨雷電又有何懼，你還是你，在時(shí)間的流逝中，變得是容是貌，不變的是心。盡管有一日她會(huì)停止跳動(dòng)，但是不要放棄如今跳動(dòng)的機(jī)會(huì)，更不要放棄屬于你的幸福。
時(shí)間在流逝，是大自然亙古不變的永恒。
關(guān)于流逝的作文篇4
“要如何原諒彼時(shí)此時(shí)的愚蠢，如何原諒?qiáng)^力過(guò)后的無(wú)聲，在苦心之后凝視潮汐的永恒。歲月在這兒，溫涼如絲卻也能灼身。青春是遠(yuǎn)方，流動(dòng)的河。”時(shí)間在慢慢流逝，歲月無(wú)痕。
如果你足夠理解一些東西的逝去，明白生活其實(shí)只是一個(gè)消磨時(shí)間的過(guò)程。像是你母親昔時(shí)烏黑亮麗的頭發(fā)，光潔明亮的皮膚，平坦的小腹都隨著你的成長(zhǎng)而被時(shí)間打磨得褶皺不堪，斑駁滄桑。那些在不經(jīng)意間就爬上她額角與眼角的東西，在你毫無(wú)防備的意識(shí)下，選擇性的奪去一些美好年輕的美妙事物，讓你覺(jué)得日子無(wú)恙或是煎熬。可如果把生命認(rèn)知為度過(guò)時(shí)間的工具及手段，那么這個(gè)顛覆性的覺(jué)知，將會(huì)使我們對(duì)世上一切事物的重要性，進(jìn)行全新的理解和排序。
我們的肉身找到無(wú)限的可能。讓心靈的跋涉作為渡船，劃過(guò)時(shí)間的茫茫長(zhǎng)河，感同身受時(shí)間的存在轉(zhuǎn)瞬即逝，不過(guò)白駒過(guò)隙。
如今，夜晚依舊寂而靜謐，家里陽(yáng)臺(tái)地板上沉睡的老狗的鼻鼾聲模糊不清，時(shí)重時(shí)輕，是房子里生命存在過(guò)的痕跡吧。窗外的馬路上并無(wú)車輛呼嘯的嘈雜聲，所剩下的只有風(fēng)行駛過(guò)的聲音。
人終究是無(wú)法與時(shí)間并駕齊驅(qū)的，既無(wú)法戰(zhàn)勝它的殘酷，也無(wú)法超越它的步程。唯一能做的只是接受它的存在，跟著他所流逝掉的每一個(gè)腳步拼命追逐。
這一切的事物竟蒼老的這樣快，而世間卻一直熙攘著，我們都是搖搖欲墜，不斷向前的。原來(lái)我們所經(jīng)歷的、遭受的、明白或許痛苦的，迷糊卻無(wú)知的快樂(lè)的……只不過(guò)是時(shí)間的流逝啊!
關(guān)于流逝的作文篇5
在時(shí)間列車上睡了一覺(jué)，醒時(shí)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到達(dá)初二。
說(shuō)起來(lái)也好笑!小時(shí)候總盼著長(zhǎng)大;可真正長(zhǎng)大后，卻又總念著過(guò)往。步進(jìn)初中的殿堂，我似乎很少再見(jiàn)到曾經(jīng)小學(xué)時(shí)孩童間的嬉笑歡鬧，沒(méi)有孩子的淘氣頑皮，只有那學(xué)生的穩(wěn)重努力。先前愉快的臉龐，現(xiàn)在卻掛滿愁緒。
家長(zhǎng)總告訴我們要給自己一個(gè)清晰的定位，卻忘了他們也不知道我們的定位是什么?說(shuō)我們是小孩，缺少那份童真;道我們是大人，又缺少那份成熟。在人生這輛列車上我很迷惘，至今找不到列車到底該去往何處?道路如此漫長(zhǎng)，時(shí)光卻流逝飛快，一覺(jué)竟過(guò)了這么久。
時(shí)光就像手中的細(xì)沙，就算握得再緊，也無(wú)法阻止它的流逝。列車毫不猶豫地向前開著，開向那旅途的盡頭。這期間，離開了多少人，多少物，多少曾經(jīng)稚嫩單純的心。不管我們多努力，也還是抵不過(guò)命運(yùn)的跌宕起伏，輸?shù)媚敲磸氐住Ｎ以鵁o(wú)數(shù)次的埋怨時(shí)間，怨它來(lái)去匆匆，怨它飛速逝去。
罷了，畢竟這世界上有些東西終歸是留不住的。正如留下了我歡笑淚水的小學(xué)生活也終究是要畫上句號(hào)的。再難過(guò)，留不住的，也只能隨它離開你的人生旅程。我們總笑身邊的好友在人生上原地踏步，其實(shí)早已被時(shí)光列車偷偷帶走，讓我們把那微笑留在記憶的相簿中，再封存起來(lái)，任歲月留下泛黃的痕跡。等一朝思緒翻涌，再翻開那本相簿，回憶曾經(jīng)匆匆逝去的過(guò)往。
搭乘列車，我們不斷前進(jìn)，瀏覽景物，瀏覽生活，一晃而過(guò)。盡管有再多不舍，再多迷惘，我們也必須前進(jìn)，過(guò)好每一天，讓自己活出屬于自己的那一份獨(dú)特的風(fēng)采!
關(guān)于流逝的作文篇6
在那泛黃的相冊(cè)里，在那斑駁的老樹下，在那剝落的矮墻下。我尋找著，尋找著，尋找那匆匆流逝的時(shí)光。
翻開泛黃的相冊(cè)，我找到了流逝的時(shí)光。那是我英俊瀟灑的父親，身旁依偎著我的母親，黑白的照片，告訴我那曾經(jīng)是多么帥氣的小伙，多么美麗的姑娘，背后那用蒼勁的楷書寫的對(duì)聯(lián)，透露著年輕的朝氣。可如今，父親的眼角上，皺紋不知不覺(jué)的爬了上去，額頭的皺紋，深似刀刻。兩鬢隱隱約約的白發(fā)，在黑發(fā)中顯得格外的扎眼。我的母親，體態(tài)有些走形，微微佝僂的背。那對(duì)聯(lián)，早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。我找到了流逝的時(shí)光，竟然有些殘忍，我不忍直視，因?yàn)樗屛腋改咐先ィ蓊伈辉?，我只有在無(wú)奈的嘆息中惆悵彳亍著。
院里的老樹，依舊是那么的郁郁蒼蒼，樹下三三兩兩玩耍的孩童，竟已不是我了。陽(yáng)光，鉆過(guò)樹葉間的空隙，灑在斑駁的枯枝上，灑在烏黑油亮的躺椅上，灑在那群天真無(wú)邪的孩子上。不遠(yuǎn)處的矮墻，那是我們游戲的天堂，在矮墻地下，仿佛就是魯迅筆下的百草園。那里，我們也挖人形的何首烏，不怕刺，也能摘到酸甜可口的覆盆子，冬天，也支起竹筐抓麻雀……
如今，我就這樣站在邊上，靜靜的看著他們，重復(fù)我們的游戲，將天真的歡笑，撒在矮墻上，飄到潺潺的流水里。在那里，我看到了過(guò)去的背影。我問(wèn)流水，流水說(shuō)時(shí)光東去，奔流入海，早已消失不見(jiàn)。時(shí)光!或許在我看書的時(shí)候，從書上悄悄過(guò)去了;或許在玩耍的時(shí)候，從歡笑聲中過(guò)去了;或許在寫字的時(shí)候，從筆尖悄然流逝;或者在放風(fēng)箏的時(shí)候，隨風(fēng)箏飛走了。
時(shí)光匆匆流逝。致，消逝的時(shí)光。
關(guān)于流逝的作文篇7
我和她因?yàn)楦改赶嘧R(shí)，從小一起長(zhǎng)大。我們的友情真摯而美好，直到我到外地上初中時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我們已漸行漸遠(yuǎn)。
記得那天我臨走時(shí)，她來(lái)送我，給了我一只白色的小熊，說(shuō)小熊能見(jiàn)證我們的友誼天長(zhǎng)地久。我心里頓時(shí)涌起一番感動(dòng)，有很多話都被硬生生的卡在嘴邊，轉(zhuǎn)化為了滿臉的淚水。我本以為我們的分離會(huì)驚天動(dòng)地，但如今我們只是默默的揮了揮手便離開了。
上初中后，我漸漸地融入了新的生活，有了新的朋友，她們都很友善，但我心中還是覺(jué)得空落落的，因?yàn)槲业纳磉吷倭怂?，她的?yáng)光和天真影響了我，使當(dāng)年那個(gè)靦腆害羞的我變得落落大方。
有一次我們捉迷藏，我不小心摔進(jìn)臭水溝里，衣服濕透了，一股臭味撲鼻而來(lái)，皮也被擦破了，一滴滴血滲出來(lái)。她攙扶著哭哭滴滴的我到附近的公共廁所里將傷口洗干凈，扶著我到了一家診所，等醫(yī)生給我上完了藥，然后又陪著我回到家里后才默默地離開。第二天上學(xué)，我發(fā)現(xiàn)她在我的課桌上留了一張寫著溫馨的祝福語(yǔ)小紙條和一根棒棒糖，是我愛(ài)吃的葡萄味。我頓時(shí)淚如雨下，我始終無(wú)法相信有著嚴(yán)重潔癖的她當(dāng)時(shí)是怎能忍受我身上的臭味攙扶我去醫(yī)院的。這件事深深地印在我心里，讓我懂得原來(lái)真摯的友情是可以克服一切困難的。
上次放假回去，我去看她，她竟感動(dòng)的哭起來(lái)，一把將我抱住，當(dāng)時(shí)我都蒙得不知所措，不知怎么安慰她，也被感染得哭了起來(lái)，心也火辣辣的疼。之后我們一起去了母校，那兒一點(diǎn)也沒(méi)變，還是那么的整潔美麗，充滿了孩子們歡樂(lè)的笑聲和朗朗的讀書聲。
走到操場(chǎng)時(shí)，當(dāng)年我們一起玩耍的情景立馬浮現(xiàn)在腦海。如今我們還是那樣，手牽著手來(lái)到這片樂(lè)土，只不過(guò)我們不再瘋跑了，流逝的歲月讓我們漸漸變得成熟，站在一群嬉戲的孩子中格格不入。是啊，我們都是初中生了，又怎能返回小學(xué)時(shí)的童真呢?
太陽(yáng)每天東升西落，過(guò)去的每秒都將定格在歷史的長(zhǎng)河中一去不復(fù)還。從現(xiàn)在起，我要使我的時(shí)間過(guò)得更有價(jià)值，更有意義。也許這樣，我才不會(huì)對(duì)流逝的歲月太過(guò)于惋惜吧。
與我相隔一只小白熊的她聽到了我的訴說(shuō)嗎?我親愛(ài)的朋友，愿你安好，我們之間的友誼地久天長(zhǎng)，歲月如海，友誼如歌。