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我身邊的老師作文400字

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我身邊的老師作文400字(優(yōu)秀6篇)

寫作文可以記錄下生活中的美好瞬間,以及對這些瞬間的感受和思考。優(yōu)秀的我身邊的老師作文400字是什么樣的?下面給大家?guī)砦疑磉叺睦蠋熥魑?00字,供大家參考。

我身邊的老師作文400字篇1

一個(gè)和藹的面孔,一個(gè)堅(jiān)定的眼神,造成了我身邊的好老師——張老師。

張老師和藹、可親,是一個(gè)情緒化的老師。當(dāng)開心的時(shí)候,張老師笑容滿面,當(dāng)不開心的時(shí)候,張老師滿臉嚴(yán)肅,她的性格像天上的云,時(shí)而晴,時(shí)而陰。

就在今年開運(yùn)動(dòng)會的時(shí)候,王晨祿不小心摔了一跤,我替王晨祿著急,王晨祿堅(jiān)強(qiáng)地站了起來,跑到了終點(diǎn)?;氐搅私淌遥瑥埨蠋熡藐P(guān)切的目光看著她,“好點(diǎn)了沒?還疼不疼了?“從張老師的嘴巴里出來了,這時(shí)候看到張老師這么關(guān)愛同學(xué),我不禁心里十分感動(dòng),這時(shí)張老師形成了一個(gè)關(guān)愛同學(xué)的好老師。

每天上課的時(shí)候,張老師就把她收集的資料、圖片在電腦上讓我們看一遍,使我們能把新知識學(xué)得更快,記得更牢,這時(shí)張老師形成了一位細(xì)心的好老師。

每當(dāng)一些同學(xué)頭痛,肚子痛的時(shí)候,張老師總是用溫暖的語句來關(guān)心這些同學(xué),這時(shí)形成了一位負(fù)責(zé)任的好老師。

一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人,張老師做到了;一位園丁,呵護(hù)著群芳吐艷的花朵,張老師做到了;課前準(zhǔn)備好教材,讓學(xué)生們把新知識記得快、學(xué)得牢,張老師也做到了。

我身邊的好老師——張老師是不滅的紅燈,辛勤的園丁,是永遠(yuǎn)不變的好老師。

我愛你,張老師!

我身邊的老師作文400字篇2

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已是一個(gè)五年級的小學(xué)生了,回想起過去,曾有許多老師教過我,但其中最令我難忘的就是全老師了。

當(dāng)時(shí),我才上一年級,對小學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境感到陌生,所以上課總是東張西望開小差。全老師輕輕地拍了我一下,我才如夢初醒。我抬頭一看,全老師就站在我身旁!

我的臉不禁“唰”的一下子紅了。望著全老師那雙明亮的大眼睛,它仿佛在對我說:上課一定要認(rèn)真聽講啊!自此以后,我上課就在也沒有開過小差,每節(jié)課都認(rèn)真聽講,積極舉手回答問題。

記得有一次下課,我正準(zhǔn)備走過去和同學(xué)們一起玩耍??烧l之,這時(shí)有一個(gè)同學(xué)猛得向我沖來,我躲閃不及,被撞到了一個(gè)花盆上。剎那間,鮮紅的血向外噴濺著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇呆了,站在那里不知所措。全老師聞聲趕來,二話不說,立即扶著我下了樓。

到了校門口,全老師趕緊攔下一輛三輪車,上氣不接下氣地說:“快……快點(diǎn)兒到附近的醫(yī)院去!”在我看來,原來兩三分鐘的時(shí)間竟是那么漫長,道路仿佛也在無限延長。全老師不斷的催促三輪車夫快一點(diǎn),并在一旁安慰我說:“勇敢點(diǎn)兒,堅(jiān)持住,馬上就要到醫(yī)院了……”我看得出,全老師那雙明亮的大眼睛里充滿著焦急和憂慮。

到了醫(yī)院,全老師立即把我?guī)У搅送饪疲⒋螂娫捦ㄖ业母改竵?。臨走時(shí),全老師關(guān)切地說道:“今天下午就不要到學(xué)校來了,身體要緊。記得在家好好休息啊。”

她,就是我身邊的好老師——全老師。

我身邊的老師作文400字篇3

記得剛五年級那年,林老師替代了馬老師,成了我們的數(shù)學(xué)老師。林老師胖胖的,人挺高大,很有威嚴(yán)。

第一天上課,老師作自我介紹,說如果我們上課認(rèn)真,會適當(dāng)?shù)匚覀円恍皯土P”,而不認(rèn)真的同學(xué),老師則會給很多“獎(jiǎng)勵(lì)”。引得大家哄堂大笑。而老師卻理直氣壯地說道:“懲罰就是別人有,你沒有。獎(jiǎng)勵(lì)不就是別人沒有,只有你有嗎?”看著老師一本正經(jīng)的神情,有幾個(gè)同學(xué)還是笑得前仰后合……

從那時(shí)起,以前對數(shù)學(xué)不是特別專注的我產(chǎn)生了好奇心。覺得浩瀚的數(shù)學(xué)王國充滿著未知與神秘。

從此我每節(jié)數(shù)學(xué)課就如同在挑戰(zhàn)自己,攻破難關(guān)。在數(shù)學(xué)課上,我積極舉手發(fā)言,努力改正粗心的毛病,盡量做對每一道題。我似乎成了林老師的得意門生。有一次,一道算式全班沒一個(gè)人能解釋的出來,是我的發(fā)言卻使同學(xué)們開了竅,解釋出了這個(gè)題目,收獲了一聲聲稱贊。

是林老師打開了我對數(shù)學(xué)的興趣之門,使我的成績穩(wěn)步上升,林老師詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格使我終身受益。

如果將來有一天,我也當(dāng)上了老師,我一定會將林老師的教學(xué)方法發(fā)揚(yáng),讓我的學(xué)生們享受我小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的快樂,享受快樂學(xué)習(xí)。

我希望把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受,不使它成為我們生活的負(fù)擔(dān)。

我希望以后也能遇見這樣的老師,這會使我的學(xué)習(xí)成績平穩(wěn)上升,讓我“茁壯成長”。

我身邊的老師作文400字篇4

說起好老師,我就不由地脫口而出——馬老師,我們最喜歡上他的語文課了,既生動(dòng)又有趣,仿佛把書里的人物上活了。馬老師個(gè)子不高,身體微胖,每次上課都面帶微笑,捧著書走進(jìn)來,每每看到這樣,就給人感覺像是朋友。

就在前幾天的語文課上,馬老師講解生字詞,說到“拗”這個(gè)字時(shí),他的身子使勁地往后仰,還對我們說“拗”就是這個(gè)意思,跟下腰差不多。而且,再加上他讀地那個(gè)聲調(diào),有的同學(xué)抿嘴竊笑,我也忍不住咧開了嘴。當(dāng)馬老師看見我們笑時(shí),自己也不由自主地笑起來。

還有一次,也是語文課,馬老師發(fā)現(xiàn)后排有幾位同學(xué)上課不但開小差,還老是搗亂。剛好,馬老師講到“偶像”一詞,就順勢舉了一個(gè)同學(xué)的例子孔維將同學(xué)(搗亂者之一),在運(yùn)動(dòng)場上,以飛一般的速度沖向終點(diǎn),最后,得到了跑步冠軍。他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上,感覺特別自豪?;氐浇淌?,全班同學(xué)都圍著他,把他當(dāng)成偶像,男生們要簽名,女生們他花環(huán)?!瘪R老師話音剛落,同學(xué)們就哈哈大笑起來:有的同學(xué)笑出了眼淚,有的笑彎了腰。原來,他們把花環(huán)聽成了花圈,可馬老師卻繃著臉沒有笑,依然一本正經(jīng)地說“孔維將同學(xué),你既然是我們班同學(xué)們的偶像,那為何不寫作業(yè),上課還搗亂呢?那你就難為同學(xué)們了,你是想讓同學(xué)們崇拜你還是鄙視你?”當(dāng)老師說到這時(shí),全班同學(xué)30雙眼睛都齊刷刷地看著孔維將,他的臉?biāo)⒌匾幌录t了起來(跟紅蘋果似的),低著頭,看來他已經(jīng)知道了老師的含義了。從那以后,孔維將同學(xué)再也不敢搗亂了

馬老師不但上課幽默風(fēng)趣,而且工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的名聲也非常大。一位大姐姐跟我講訴了這樣一個(gè)故事:當(dāng)年馬老師帶她們班主任時(shí),為了全面了解學(xué)生情況,配合家長,提高學(xué)生成績,他利用假期,騎著自行車,跑遍了全班56名學(xué)生家,有的學(xué)生家住山里,不能騎自行車,馬老師就徒步走到學(xué)生家,訪過這家訪那家,一天要跑好幾家。家長和同學(xué)沒有一個(gè)不被他強(qiáng)烈的責(zé)任心所感動(dòng)。聽了這件事,馬老師在我心目中的形象更加高大起來。

現(xiàn)在,馬老師依然和我們這樣玩著、笑著,而我們就這樣在一次次的歡笑聲中,愉快地度過了一節(jié)節(jié)語文課。就這樣在愉快的歡笑聲中,我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松自如。

這就是我身邊的好老師,一位工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)有方的老師——我們敬愛的馬老師。

我身邊的老師作文400字篇5

在我成長的道路中,有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生的鏡頭,像放電影一樣,在我眼前閃過。我們班的徐老師就是其中的一個(gè)。他幽默,他自信,他開朗,他豁達(dá)。他的額頭寬闊光潔,據(jù)說,這是智慧的象征。

徐老師教學(xué)生動(dòng),感情豐富。他上的課,時(shí)間過得總是很快。徐老師講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語,徐老師都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。

徐老師自從成為我們的班主任,便把愛心平均分成50份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上,我們班的朱俊超不小心摔傷了,是徐老師親自把朱俊超送到了衛(wèi)生院。

還有一次,黃斐在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后,立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,包扎好,又把他送回了家。第二天,還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

如今,我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊(duì)。我們在徐老師的帶領(lǐng)下奮力沖刺,向理想的目標(biāo)進(jìn)軍。

啊!敬愛的徐老師,您的汗水不會白流,您的心血不會白費(fèi),我們一定努力學(xué)習(xí),爭取用自己優(yōu)異的成績來報(bào)答您!

我身邊的老師作文400字篇6

漫漫人生路上,一會兒黑喑,一會兒無可奈何,一會兒茫然,一會兒疑惑。這時(shí)候,大家必須一點(diǎn)光輝,來點(diǎn)亮正前方黑喑的路;必須一些激勵(lì),來打破這時(shí)候的無可奈何;必須一點(diǎn)引導(dǎo),擺脫這茫然;還必須大家用專業(yè)知識,來處理疑惑。讓我們這種必須的人又是誰呢?

是大家身旁的好老師。

楊老師在大家上六年級時(shí)就融進(jìn)了6.2大家族。她秀發(fā)又卷又長,臉蛋兒圓溜溜,但是,再如何也忘不掉她戴著一個(gè)眼鏡,她那有靈氣的雙眼閃閃發(fā)亮,流露聰慧的光輝。

剛了解楊老師時(shí),心里還是有點(diǎn)兒擔(dān)心,由于大家已久聞楊老師的名字尤其兇的教師!這下玩完了,毫無疑問沒好日子過去了,唉。我禁不住在心里嘆了一口氣??墒?,與楊老師交往久了,才知道她也是個(gè)平易近人的人。

你是否還記得上一次,我和同學(xué)們由于一些小事情而發(fā)生了爭執(zhí),搞得大家淚如雨下,楊老師了解后,仔細(xì)地輸通大家的內(nèi)心。楊老師一字一句的講著,她的聲響是那么悅耳動(dòng)聽,如小河的聲響一般,漸漸地流進(jìn)我的心底,滋潤著我的心里。眼淚在流水聲里化為灰燼,又變成一張歡樂的臉。而楊老師的話說得也是有些道理的,大家何苦擔(dān)心于這種小事情呢,又何苦因此傷了同學(xué)之間的情感呢?細(xì)細(xì)地想一想,還簡直這樣啊!,大家為什么不用歡樂的心態(tài)去解決困難呢?歡樂,是一天,不開心,還是一天,為什么不用開朗的心態(tài)去對待事情,讓自身開心點(diǎn)呢?倘若大家讓另一方一步,也是海闊天空啊!楊老師望著我、看見大家,而大家則看見楊老師。楊老師的雙眼好像會講話,提示了大家的有誤。教師叫大家相互之間致歉,大家照做了,情緒便舒適很多。

過后,我經(jīng)常想到楊老師的話,她得話深深印在我的心里,有時(shí)候,我和別人發(fā)生了爭執(zhí),因?yàn)槲視氲綏罾蠋煹脑?,由于,這讓我明白該怎樣變成最好的自己!

楊老師便是大家身旁的好老師。而在生活學(xué)習(xí)中,也對大家很關(guān)注,也很嚴(yán)苛。

楊老師授課很用心,大家聽得也用心,她會正確引導(dǎo)我們自己去學(xué)習(xí)研究,使我們自身發(fā)覺并理解課文里邊的關(guān)鍵詞句,很是趣味!

班里頑皮的同學(xué)們做錯(cuò)事,也會嚴(yán)厲批評,并幫他糾正錯(cuò)誤。

大家碰到,無可奈何,茫然,疑惑的情況下,是您啊,教師,在這時(shí)候協(xié)助了大家走向光明,您是一盞燈,是一道光,發(fā)展中不可以少了您!我身旁的好老師楊老師!

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