作文蠟燭600字（素材10篇）

寫(xiě)作文的價(jià)值和意義非常廣泛，它不僅是一種表達(dá)和記錄的方式，更是人類社會(huì)發(fā)展的重要工具。下面小編給大家提供一些作文蠟燭600字參考，希望對(duì)大家寫(xiě)作文蠟燭600字有幫助。

作文蠟燭600字篇1

我喜歡蠟燭，喜歡它的顏色，喜歡它給我們帶來(lái)的光明，但我更喜歡的是它那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

蠟燭在現(xiàn)在的生活中，已經(jīng)逐漸被人們遺忘，甚至在商店也很難再尋覓到它的身影，我家也是很多年都沒(méi)有再使用過(guò)它，直到有一次……

那天晚上，我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。突然，我聽(tīng)到“啪”的一聲，屋子里頓時(shí)一篇漆黑，我心里不免有些恐懼。這時(shí)我意識(shí)到是停電了，于是趕緊開(kāi)始翻箱倒柜地找起蠟燭。找了一會(huì)兒，終于在一個(gè)角落里找到了一截不起眼的蠟燭。

點(diǎn)燃了這截蠟燭，那微弱的光讓書(shū)桌前變得明亮起來(lái)，頓時(shí)驅(qū)走了我內(nèi)心的恐懼，我仔細(xì)端詳著我眼前的這截小小的蠟燭。它個(gè)頭短短的，全身紅通通的，頂端上有一小截短短的細(xì)細(xì)的燈芯，就是這截不起眼的蠟燭給我?guī)?lái)了光明。它在燃燒著的時(shí)候，順著蠟燭壁上流下的蠟油好像它的一滴滴眼淚，和我訴說(shuō)著心事。它給我?guī)?lái)了光明，驅(qū)走了黑暗，直到它生命的最后一刻為止。

看到這樣的蠟燭，我不禁想到了日日夜夜為我操勞的老師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的不正是像蠟燭一樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)品質(zhì)的老師嗎?老師每天站在講臺(tái)上，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都給我們做著最詳細(xì)地講解，生怕我們有聽(tīng)不懂的地方。粉筆灰落滿了頭發(fā)，那一縷縷“白發(fā)”讓人看得揪心。老師為我們奉獻(xiàn)了知識(shí)，為我們奉獻(xiàn)了他們的全部，他們的這種精神不正是和蠟燭的精神一樣嗎?

當(dāng)然生活中，除了老師還有很多這樣的人，如駐守在邊疆的戰(zhàn)士，他們舍小家為大家;救死扶傷醫(yī)生，每日每夜照顧著病人;為人民服務(wù)的科學(xué)家，為了發(fā)明創(chuàng)造出造福人類的物品，可以沒(méi)日沒(méi)夜地在實(shí)驗(yàn)室里工作好久。

蠟燭雖然很平凡，但是又很偉大，燃燒自己，溫暖別人，這不正是蠟燭的精神嗎?

作文蠟燭600字篇2

我是一支非常平凡的蠟燭。在不平凡的崗位上默默的工作并一直堅(jiān)守著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的原則。

夜晚，小主人獨(dú)自待在家里，在那盞臺(tái)燈下靜靜地寫(xiě)作業(yè)。突然間停電了，四周頓時(shí)一片漆黑。小主人慌慌張張的找到了我，點(diǎn)燃我時(shí)，那細(xì)微的光亮一下子就穿透了黑暗。但當(dāng)來(lái)電時(shí)，臺(tái)燈又亮了。小主人把我吹滅，又安安靜靜的寫(xiě)作業(yè)時(shí)，臺(tái)燈譏笑地對(duì)我說(shuō)：“可憐的蠟燭啊，現(xiàn)在又被小主人冷淡無(wú)情地放在一邊了吧!停電時(shí)你辛辛苦苦地工作，可現(xiàn)在小主人還不是把你的汗馬功勞拋在腦后嗎?可憐呀，可憐!被小主人遺忘的滋味肯定不好受吧!”

我只是淡淡一笑，因?yàn)槲矣X(jué)得這并沒(méi)有什么，便又順口說(shuō)了句：“謝謝你的同情，小主人只不過(guò)想讓我休息一下罷了，麻煩你不要在打攪我好不好。”

某一天晚上，小臺(tái)燈突然發(fā)起了高燒，我看著她憔悴的臉龐，便不忍心的對(duì)小臺(tái)燈說(shuō)：“你休息一會(huì)吧，讓我來(lái)接替你的工作?！?/p>

小臺(tái)燈有氣無(wú)力的說(shuō)：“謝謝!”

小主人將我點(diǎn)燃了，看著小臺(tái)燈那憔悴的臉龐我流淚了，越流越多。今天小主人的作用實(shí)在是太多啦，當(dāng)小主人的作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，我已經(jīng)是危在旦夕。小臺(tái)燈感動(dòng)的說(shuō)：“你看來(lái)是那樣的渺小，卻又那樣的偉大。你的一生都在燃燒著自己，在你的面前我只會(huì)顯得更加渺小，我上次真不該那樣的說(shuō)你。”

我微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!”

我就是這樣一支平凡的小蠟燭。

作文蠟燭600字篇3

世界上有許多讓人們值得敬佩和學(xué)習(xí)的事物，為此也讓古代詩(shī)人大費(fèi)周章，寫(xiě)出很多經(jīng)典詩(shī)句。比如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的梅花。但是，讓我最敬佩的還是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的蠟燭。

蠟燭的一生很平淡，但它具有一種平凡而偉大的力量，燃燒著自己，卻始終為人們奉獻(xiàn)著明亮。一天夜晚，黑色的幕布籠蓋著整個(gè)天空，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，房間的燈閃了一下，沒(méi)等反應(yīng)過(guò)來(lái)，燈就熄滅了。房間里立刻黑漆漆的，伸手不見(jiàn)五指，心里頓時(shí)有些害怕。這時(shí)，爸爸拿來(lái)蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)著，微弱的光芒一下子溫暖了整個(gè)房間，我心里那一塊害怕的大石頭終于放下了。我屏息凝視地看著蠟燭，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒，那簇動(dòng)的小火苗好像在說(shuō)：“小主人，你覺(jué)得溫暖嗎?”。我看著燭火被一寸寸燃盡，我被蠟燭的精神感動(dòng)了。謝謝你，無(wú)私燃燒著自己，照亮著我們。

蠟燭那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我欽佩，不禁讓我聯(lián)想起像蠟燭一樣的園丁——老師，為了祖國(guó)的花朵，使我們更好的茁壯成長(zhǎng)，每天老師總在辛勤地教育我們，傳授我們知識(shí)。夜燈下老師備課的身影，講桌上批改的作業(yè)本……每天嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。

老師啊，您就是辛勤地園丁，準(zhǔn)備把我們這些小樹(shù)苗培養(yǎng)成參天大樹(shù)!我想說(shuō)，老師，我一定不辜負(fù)您的希望，我也要做一個(gè)有蠟燭秉性的人。

作文蠟燭600字篇4

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是唐朝詩(shī)人李商隱的《無(wú)題》中的名句，每次讀到它，我就想起了那個(gè)晚上……

一天晚上，我們家突然停電了，屋子里一片漆黑。這黑燈瞎火的，可怎么辦呢?我翻箱倒柜終于找到了一根蠟燭，我點(diǎn)然了它。家里終于亮了一些。

我坐在桌前看著小小的蠟燭：它沒(méi)有美麗的外表，沒(méi)有優(yōu)美的體型，只是一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的圓柱形。頭頂上是一撮燭蕊，當(dāng)火苗點(diǎn)然后，它的身體便一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始融化了。熔化的蠟液順著它的身體一點(diǎn)點(diǎn)的落到桌上，好像是它的一滴滴眼淚。但是它卻毫無(wú)怨言，因?yàn)樗肋@是它的使命，它用自己生命驅(qū)逐走了黑暗，帶來(lái)了溫暖，照亮了別人。

我從小小的蠟燭想到了我們周圍那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人們：清潔工、老師、醫(yī)生、邊防戰(zhàn)士……，清潔工用他們的雙手除去了污垢;老師傳授我們知識(shí)教會(huì)我們做人，做事;醫(yī)生用他們高超的醫(yī)術(shù)給人們帶來(lái)了健康;他們?cè)谧约旱膷徫簧夏毓ぷ鳎绊懖⒏淖冞@個(gè)社會(huì)。李白說(shuō)“天生我才必有用”，每一個(gè)人生下來(lái)都是獨(dú)特的，都有自己的用武之地。

蠟燭是我們每個(gè)人的榜樣，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像蠟燭那樣做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，矢志不渝的人。

來(lái)電了。蠟燭已經(jīng)成了一灘蠟液堆在桌上，美麗極了。它發(fā)揮了自己微小的能量，照亮了我們。

作文蠟燭600字篇5

大家知道蠟燭嗎?它只是細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，樣子非常普通，可是它那小小的燭芯里，卻可以放射出無(wú)窮的光芒，給人們以希望和力量。

大家一定都知道韓愈的故事。韓愈是我國(guó)著名的文學(xué)家，他小時(shí)候，讀書(shū)勤奮，并且十分聰明。一天，老師給每個(gè)學(xué)生一枚銅錢(qián)，讓他們買(mǎi)一樣?xùn)|西，能把屋子裝滿。學(xué)生們有的買(mǎi)來(lái)了竹子，有得買(mǎi)來(lái)了樹(shù)苗，有的買(mǎi)來(lái)了稻草……可誰(shuí)的東西也沒(méi)有把屋子裝滿，學(xué)生們認(rèn)為僅僅一個(gè)銅錢(qián)根本無(wú)法把屋子裝滿。過(guò)了一會(huì)兒，韓愈來(lái)了，只見(jiàn)他從衣袖里取出一根蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭之后，蠟燭柔和的光芒一下子照亮了整個(gè)房間，老師非常高興地說(shuō)：“好，好，韓愈真聰明!”可見(jiàn)，蠟燭雖小，能量卻是無(wú)窮的，它的光芒足以照亮整整一間屋子。蠟燭是一種平凡之中的偉大，它默默無(wú)聞，甚至看起來(lái)很不起眼，但為人類做的貢獻(xiàn)很大，在過(guò)去幾千年沒(méi)有電的歲月里，正是它讓人們可以在夜間讀書(shū)、做針線，它燃燒了自己，照亮了別人。

由蠟燭，我想到了老師，老師每天深更半夜為我們改作業(yè)，披星掛月、頂風(fēng)冒雪地為我們講課、備課，不是像蠟燭一樣嗎?古代就有一句名句：“蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅褪侨缤灎T那樣，教書(shū)育人，犧牲自己，照亮別人，有著不計(jì)名利、樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的精神。

前幾天，駐馬店由于風(fēng)雪造成了大面積停電，我們家也停電了，家里當(dāng)時(shí)是一片漆黑，讓人感到恐懼。這時(shí)，爸爸找出了一只小小的蠟燭，點(diǎn)燃了它，頓時(shí)，屋子里一片光明。這更讓我深有感觸：蠟燭，是多么渺小，又是多么偉大啊。

我們要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不能做一個(gè)只求索取、不講奉獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)沒(méi)有用的人。

作文蠟燭600字篇6

我喜歡蠟燭，雖然它不如電燈那樣明亮，但是它有燃燒自己，照亮別人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，所以我贊美蠟燭。

“物以稀為貴!”人們常這么說(shuō)?？上灎T呢?它并不那么稀有，在市場(chǎng)隨處可見(jiàn)，而且價(jià)格便宜，幾乎家家都使用過(guò)，但大部分人都沒(méi)有把它放在眼里，因?yàn)樗缫呀?jīng)被電燈取代了。不知何時(shí)，電燈的明亮、耀眼的光芒，順利的取代了蠟燭的昏暗微光。蠟燭則被放進(jìn)儲(chǔ)物柜中，桌子下和抽屜中，更殘忍的是被丟進(jìn)垃圾桶，被調(diào)皮的小孩折斷身軀，拿它的身軀亂涂亂畫(huà)。但是，它從來(lái)沒(méi)有一聲怨言，沒(méi)有一絲哀愁。

只有到了停電的時(shí)候，人們才會(huì)重新尋回到那種昏暗的美麗。蠟燭潔白的身軀，好似白玉一般。頭頂燃燒著紅艷艷的火苗，當(dāng)人們點(diǎn)燃它時(shí)，它就開(kāi)始用弱小的身軀和黑暗斗爭(zhēng)著，直到生命的最后一刻。蠟燭的奉獻(xiàn)精神，唐代詩(shī)人李商隱有詩(shī)為證：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對(duì)蠟燭的最高贊譽(yù)!

每逢看到蠟燭，我就會(huì)想起我們身邊，像蠟燭這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人——老師，他們用自己的智慧和青春，化做營(yíng)養(yǎng)液，滋哺著我們這些“小樹(shù)苗”，讓我們茁壯成長(zhǎng)。直到兩鬢斑白，他們還奉獻(xiàn)在育人的課堂，他們多么像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

我長(zhǎng)大也要做一名老師，一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人。

作文蠟燭600字篇7

我贊美蠟燭，因?yàn)樗鼱奚约?，把光和熱奉獻(xiàn)給了我們。

一次，我正在做作業(yè)，忽然，“嘀”的一聲停電了，房間里一下子陷入無(wú)邊的黑暗，大風(fēng)呼呼地刮著，樹(shù)枝拍打著窗戶，似乎有一個(gè)怪獸在窗外張牙舞爪，又好像有人在敲打我的窗戶，我嚇得手心里都冒汗了，眉頭緊皺，我走到廚房，從灶臺(tái)上拿起打火機(jī)，“砰”的一聲，打火機(jī)給了我一些光明，我該怎么辦，對(duì)了，找蠟燭，我找了許多抽屜，可它就像在給我玩捉迷藏。忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，是蠟燭，蠟燭躺在雜貨堆里，周圍有鉗子，和一些小螺絲釘，上面還沾了一些黑色的碎末，有的甚至變了形，我好像抓到了一根救命稻草，緊緊地握著它。蠟燭燃了，我好像吃了定心丸似的，平靜了下來(lái)，蠟燭的火苗跳躍著，好似一位妖嬈的舞女在跳舞，周圍布滿了微黃色的光，房間亮了一些，我的心里也亮了一些，好像別人給了我一個(gè)溫暖的擁抱，我把蠟燭放在桌子上，安心地開(kāi)始做起作業(yè)來(lái)。不知過(guò)了多久，“嘀”的一聲來(lái)電了，燈重新亮了，房間瞬間亮堂起來(lái)，我剛要吹滅蠟燭，可看著蠟燭流到桌子上的蠟油，心里卻泛起了漣漪。平時(shí)我們對(duì)它不管不問(wèn)，但它總是在人們最需要它時(shí)挺身而出，犧牲自己，把光和熱留給人們，難道不值得我們敬佩嗎?再仔細(xì)一想，我們的生活中也有許多這樣的人。

還記得前幾天，在電視上看到的一條新聞，涼山大火，水火無(wú)情，吞噬了山林，也吞噬了31位消防戰(zhàn)士年輕的生命，雖然，這些烈士的生命永遠(yuǎn)定格在涼山，但他們的英勇事跡卻永遠(yuǎn)刻在我們的心里。

蠟燭這樣的精神品質(zhì)怎能讓我們不佩服?

作文蠟燭600字篇8

“蠟炬成灰淚始干”這是晉代詩(shī)人陶淵明所寫(xiě)的名句，由此我想到了蠟燭的默默無(wú)聞的精神，蠟燭在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，燃起希望，它這種“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的精神多么可愛(ài)可敬啊!

有一次，我正在收拾我的房間，突然，我看到了一個(gè)圓柱體，披了一件白色的羊毛襯衫，頭上扎著一根“沖天辮”，是什么呢?原來(lái)是一根蠟燭，我想起來(lái)又一次停電，家里黑的伸手不見(jiàn)五指，我不知在哪里看到了一絲昏弱的光線，我頓時(shí)心中充滿希望，我走過(guò)一看，原來(lái)是媽媽點(diǎn)燃了蠟燭。我看著這根蠟燭，心中的敬佩之情油然而生，這燃燒自己，照亮他人的精神不正是說(shuō)它們，它們是多么的偉大啊!

蠟燭的生命從燃燒“羊角辮”中流逝，慢慢地，蠟燭的汗水像斷了線的珠子似得流了下來(lái)，而上面的火苗卻跳得很高興，跳著各種各樣的舞蹈，不知不覺(jué)，蠟燭只剩半段了，這種奉獻(xiàn)精神多么無(wú)私，多么可敬啊!

記得有一次，我正在上課，老師突然打了好幾個(gè)噴嚏，后來(lái)我們才知道，原來(lái)老師是帶病給我們上課的，我心里一陣一陣酸痛，老師這樣了還給我們上課，真是太無(wú)私太偉大了，這種蠟燭精神在很多人身上也有，醫(yī)生是白衣天使、救死扶傷;軍人保護(hù)祖國(guó)，舍小家顧大家，因?yàn)橐獮樽鎳?guó)的建設(shè)做貢獻(xiàn);清潔工保衛(wèi)家園，不怕臟亂;老師教學(xué)生知識(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻。這不都是蠟燭精神的人嗎?

我呆呆地看著蠟燭，漸漸融化了，變成了青煙，雖然蠟燭最后沒(méi)有了，但它照亮了別人，燃燒了自己。

作文蠟燭600字篇9

我喜愛(ài)蠟燭，喜愛(ài)它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

“物以稀為貴”這是人們常說(shuō)的一句話，可是蠟燭呢?它并沒(méi)有那么稀奇，它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見(jiàn);它有時(shí)被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒(méi)有一聲怨言，一絲哀愁。

但是你仔細(xì)觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時(shí)侯，頭上的小火苗好像是一個(gè)公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。

在停電的時(shí)侯，人們就會(huì)想起它，點(diǎn)亮它。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它在痛苦中創(chuàng)造歡樂(lè)，在烈火中得到永生，，在奉獻(xiàn)中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻(xiàn)出了自己的光和熱。

由此，我想：在我們的生活中也有許多象這樣奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師?D辛勤的園丁，他們熱愛(ài)自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹(shù)苗”直到兩鬢花臼，他們還堅(jiān)守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向，就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。

以后，我也要做一個(gè)有蠟燭精神的人。我愛(ài)蠟燭。

作文蠟燭600字篇10

“哎呀，今晚又停電，天天晚上都停電!真是太惱火了!”我氣急敗壞地說(shuō)道，一邊拿著手電筒，一邊四處尋找蠟燭。

“啊，終于找到了!”我欣喜若狂地立馬點(diǎn)燃蠟燭，黑暗的房子瞬間亮堂起來(lái)，讓人心情愉悅。

我靜靜地望著燭火，陷入沉思。白的如珍珠，紅的似瑪瑙，五顏六色的蠟燭頭上豎起一個(gè)個(gè)“羊角辮”，她們的生命就從這一個(gè)個(gè)“羊角辮”上開(kāi)始，漸漸地，火苗吞沒(méi)了“羊角辮”，開(kāi)始融化身子。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，落下了卻凝固了。

看著它慢慢燃燒，用盡自己的生命，流出豆子般大小的眼淚，奉獻(xiàn)自己，照亮他人。雖然它的光極其微弱，但它卻一直默默奉獻(xiàn)，用自己的生命照亮了他人。在電燈出現(xiàn)前，人們就是用的蠟燭來(lái)照明：在微微燭光下讀書(shū)，讓人感到溫暖;在微微燭光下行走，讓人感到安適。

蠟燭的一生是平凡的，從生到滅，始終為人們默默奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用并沒(méi)有消失。它們?nèi)匀粺o(wú)私奉獻(xiàn)著自己，燃燒著自己，也依然有著自己的獨(dú)特的用途：玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭，還有那五彩的生日蠟燭象征著新的一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著幸福的喜悅。

古人的好一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。而擁有這值得贊美精神的蠟燭不正像那孜孜不倦的老師嗎?老師，您就是學(xué)生征途中的蠟燭，您的教誨就是那燭光，永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的心靈，永遠(yuǎn)為學(xué)生走向勝利的終點(diǎn)而指引著…

蠟燭啊!我贊美你，你照亮了別人，卻燃燒了自己。老師啊!我歌唱您，您教導(dǎo)了學(xué)生，卻衰老了自己。