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語(yǔ)文作文相關(guān)素材

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作文是一種表達(dá)思想的方式,通過寫作文可以更好地表達(dá)自己的想法、情感和觀點(diǎn),增強(qiáng)表達(dá)能力。如何寫出優(yōu)秀的語(yǔ)文作文相關(guān)素材?下面給大家分享一些語(yǔ)文作文相關(guān)素材,希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文作文相關(guān)素材

語(yǔ)文作文相關(guān)素材篇1

我最喜歡的詞是堅(jiān)持。因?yàn)槲蚁嘈胖灰獔?jiān)持,沒有什么不可能。

五年級(jí)的一個(gè)暑假,我和朋友去發(fā)傳單,這是個(gè)鍛煉自己,磨練忍耐力和堅(jiān)持的一個(gè)心酸過程。盡管心酸,但這對(duì)我們來說是非常新鮮的。

我們換好了衣服,一個(gè)叔叔跟我們講了大概過程,也就是看見路人要先說“你好”,在介紹傳單內(nèi)容,并留下聯(lián)系電話,但這一切的前提是,如果那個(gè)人愿意聽我們講完所有的內(nèi)容。我們來到大街上,開始向路人下發(fā)傳單。但只有親身體驗(yàn)過,才會(huì)知道那些路人有多難“伺候”。有點(diǎn)人理都不理我們伸出的手;有點(diǎn)人看了看我們,如有所語(yǔ)的議論著,皺著眉頭走開:也有的人接過我們的傳單,還沒有兩三步,便扔在了地上。一上午下來,放眼望去,滿地傳單在隨意的讓人們踩踏,沒有人在意那是我們一張一張親手送出的傳單。傳單都被隨意丟棄,更不用說讓我們介紹了。

到了下午,我們都泄氣了,把傳單丟在旁邊的石椅上,誰有興趣,誰就去拿。時(shí)間一分一秒的過去,這時(shí),有一個(gè)大叔,他站在我們面前,看著我們手里的傳單,我盯著他看了好一會(huì),才反應(yīng)過來,他是要我們的傳單,聽我們的介紹,于是我站起來,微笑說:“你好,這是.........希望您有空去看看!“太好了,這是我今天第一次向路人開口,那位大叔一直耐心地聽我講完。在這個(gè)下午,情況有所好轉(zhuǎn),漸漸低,越來越多的人吧傳單放在包里,也有越來越多的人愿意聽我講完。慢慢地,我臉上的笑容不在僵硬,雖然還是有很多人在踩踏,但是我開始相信堅(jiān)持的力量。因?yàn)樵谶@個(gè)世上沒有人會(huì)拒絕微笑,沒有人會(huì)無視堅(jiān)持!

回到家,回想這一天,發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)持的可貴,在生活中有很多事情,只要堅(jiān)持沒有什么不可能!只要堅(jiān)持,世界對(duì)我沒有什么不可能!

語(yǔ)文作文相關(guān)素材篇2

當(dāng)所有色彩的融合體——陽(yáng)光,穿過重重阻礙,來到我們這個(gè)原本黑暗的世界時(shí),它便開始分離,七種色彩漸漸顯出自己的特點(diǎn),在這個(gè)世界上留下了自己的痕跡,它們共同構(gòu)成了一個(gè)光彩絢爛的生命家園。

我站在陽(yáng)臺(tái)上,向遠(yuǎn)方極目眺望,無數(shù)種深深淺淺的色彩竟如同海浪一般向我涌來。近處的,赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,絲絲分明。

越往遠(yuǎn)方,色彩越暗淡。是有人抹掉了它們的光芒?不,那是各種色彩在視野空間最遠(yuǎn)處的又一次融合,如同久別重逢的友人一般匯聚在一起,是一種升華,一種成熟,比那純純的單色更加美麗。

在地平線上,也就是我視線所及的最遠(yuǎn)方,所有深、淺、明、暗的色彩如同被卷入漩渦,然后不斷碰撞、交織,形成了這地球上最成熟的色彩,也就是陽(yáng)光的本色。

我曾滿懷信心地走向它,想要去觸碰這高貴的精靈,它卻捉迷藏似的向遠(yuǎn)方逃去,我不甘心,拼命地追逐,它便愈來愈遠(yuǎn),似乎遙不可及,當(dāng)我為此疲憊時(shí),回頭歸家,重新遠(yuǎn)眺,卻又驚奇地發(fā)現(xiàn),那被我拼命追求過的色彩,不知何時(shí)又悄悄回到了原來的位置。我這才意識(shí)到,有些東西原來是一直伴隨著我的,由于我急于得到它反而讓它離我愈加遙遠(yuǎn)起來。

在我眼中,最美麗的色彩是所有色彩的交融。它的可貴之處在于,急功近利之人不能捕獲它,只能由對(duì)生活充滿耐心的人用心靈去創(chuàng)造。

特殊的,陽(yáng)光也是各種色彩的融合體,但它與以上所說的“遠(yuǎn)方的色彩”卻有著天壤之別。它們的區(qū)別在于,一個(gè)是初生的生命,一個(gè)則是經(jīng)過分離和思索,嘗過痛苦而升華成的一個(gè)成熟的生命,而過程是最重要的。

即使吞噬一切的黑夜降臨,所有色彩都湮滅其中,我的腦海里也會(huì)有一種色彩,令我心迷,令我沉醉。

語(yǔ)文作文相關(guān)素材篇3

杜甫詩(shī)中道:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明?!逼鋵?shí)哪里不是幽藍(lán)的夜空和象-牙白的月亮,為何偏偏在“故鄉(xiāng)”看到的那一顆,分外地明亮皎潔呢?

中國(guó)人常常對(duì)故鄉(xiāng)有一種奇怪的執(zhí)念。尤其是那些帶著一身酸氣的文人騷客,那些身居海外的漂泊游子,人至中年后,幾乎無一例外地開始懷念故鄉(xiāng),尋找故鄉(xiāng),時(shí)不時(shí)感嘆一句,再也回不到記憶中的“故鄉(xiāng)”。

而這也不難理解。他們中的許多人懷念的,是在那個(gè)“故鄉(xiāng)”中,他們所度過的童年與青春。我們的傳統(tǒng)總是鄙棄喜新厭舊之輩,因而也就造就了更多懷舊,戀舊的人。他們對(duì)故鄉(xiāng)的留戀,其實(shí)是一種“憶往昔”,他們的鄉(xiāng)愁,愁的是自己回憶中最為美好無憂,卻再也回不去的青春年少。

這其中的另一些人,他們所尋找的,則是自己的“根”。一生二、二生三、三生萬物。我們的文化,便是從這樣一個(gè)“源”,一個(gè)“根”,伸展出繁茂壯麗的無數(shù)枝葉。而對(duì)于一個(gè)人來說,他的軀體生于父母,因而要重孝道。他的思想源于自然的偉大和祖先的智慧,這些“根”,在他最初開始的地方。他們尋找記憶中的故鄉(xiāng),尋的是這思想的源頭,尋的是自己的“根”,有些人與他的父母、長(zhǎng)輩不生長(zhǎng)在一個(gè)地方,他其實(shí)有兩個(gè)故鄉(xiāng)。這兩個(gè)地方思想、文化的共同引導(dǎo),才成就他這樣一個(gè)完整的人!

人們對(duì)故鄉(xiāng)的感情往往十分復(fù)雜。它常會(huì)讓人有“家”的歸屬感,也會(huì)產(chǎn)生“何須淺碧深紅色,自是花中第一流”的認(rèn)同感。少年人常常想要離開家鄉(xiāng),他們所想要的,是外面能讓他們自由飛翔的廣闊天空;中年人常常想要回到家鄉(xiāng),他們所想要的,是故鄉(xiāng)記憶中的童年快樂和年少輕狂。人生像一個(gè)無休止的循環(huán),從蹣跚學(xué)步到步履蹣跚,大家急著離去,最終又匆匆歸巢。日復(fù)一日,年復(fù)一年,每一個(gè)人,每一個(gè)人生,我們做著同樣的事情:醒來,又睡去;活著,便走向死亡。曾經(jīng)在故鄉(xiāng)看膩了的黃橙橙的月亮,成了長(zhǎng)大后眼中最明亮的一顆牽掛!

“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明?!碑?dāng)你歷盡滄桑,別忘了回家的路,那個(gè)籠罩著皎潔月光的故鄉(xiāng),還在等待著當(dāng)年那個(gè)輕狂少年人!

語(yǔ)文作文相關(guān)素材篇4

在這個(gè)大世界里每天都發(fā)生著許多事情,總有一些人或是在不經(jīng)意間打動(dòng)了我們,悄悄地影響著我們。曾經(jīng)有一個(gè)老婦就深深地打動(dòng)了我,讓我難以忘懷。

那是有一天中午,我和幾個(gè)朋友去公園玩,因?yàn)闆]吃午飯,走到公園門口,大家的肚子都有些不滿了,“咕嚕咕?!钡靥峥棺h。我提議說:“我們先買幾個(gè)手抓餅吃吧!”我的提議立刻獲得全票通過。公園門口的小廣場(chǎng)上有三四家買手抓餅的,大多是年輕姑娘,生意都很不錯(cuò),只有一個(gè)老婦頭發(fā)花白,背有點(diǎn)兒駝。她低著頭專心的做著手抓餅,偶爾抬起頭看看周圍,生意很是冷清,但是她的攤子看起來卻很干凈。

我忽然覺得她都這么大年紀(jì)了,還要出來賣手抓餅維持生計(jì),真可憐!于是我掏出20塊錢向她買了幾個(gè)手抓餅。還不等她找錢,我就帶著朋友們走了。有人不解的問我為什么不找錢我示意他們別問,等走遠(yuǎn)了,我才說:“你們看她多不容易呀!就當(dāng)是我們給她的贊助吧!”大家都贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。等走進(jìn)了公園,我們?nèi)趦煽诰统缘袅耸肿ワ灒耧w進(jìn)樹林的小鳥一樣,嘰嘰喳喳,開心的玩了起來……

我們都玩得很盡興,不知不覺時(shí)間就晚了。當(dāng)我們興高采烈地準(zhǔn)備回家時(shí),發(fā)生了一件令我們都想不到的事情。我們走出公園大門已經(jīng)是5:00多了,正當(dāng)我們聊著今天的趣事時(shí),那個(gè)老婦跑了過來把應(yīng)找的幾塊錢塞到我手里,說:“這是找你的錢!”然后就轉(zhuǎn)身離去了。公園的守門人告訴我們,老婦為了給我們還錢,獨(dú)自在門口等了我們好長(zhǎng)時(shí)間!我不禁呆住了!回想起來,我突然為我類似施舍的行為感到羞愧,我來到她的攤位前真誠(chéng)地說:“謝謝你為了找錢一直等我們,您做的手抓餅很好吃!”老婦開心地笑了!

她維護(hù)自己自尊的'行動(dòng)打動(dòng)了我,使我明白了人人都是平等的!沒有人可以隨意看低和施舍別人!我要向她學(xué)習(xí)做一個(gè)有骨氣的人!

語(yǔ)文作文相關(guān)素材篇5

青春不是年華,而是心境;青春不是粉面、桃顏、丹唇、柔膝,而是堅(jiān)定的理想,奮斗的品質(zhì)。祖國(guó)七十載風(fēng)雨征程,凝結(jié)的正是無數(shù)人的青春年華、無數(shù)人的堅(jiān)毅品質(zhì)。如今是社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)代,回望百年前的腳步,我們的信念愈發(fā)堅(jiān)定,青春100年,我們?cè)俪霭l(fā)。

堅(jiān)定理想,青春無悔。青春是一個(gè)年齡階段,更代表著一種昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。處在這種精神狀態(tài)下,我們更需要堅(jiān)定自己的理想信念。望向歷史長(zhǎng)河,我們看到五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期青年人不顧自己安危而為變革發(fā)出先聲;周恩來等偉人在青年立下宏偉志向,為新時(shí)代點(diǎn)燃星星之火;新中國(guó)成立后又有無數(shù)的青年投身于新中國(guó)的建設(shè)當(dāng)中……我們的祖輩、父輩用自己的行動(dòng)向我們?cè)忈屃藞?jiān)定理想信念的重要性。現(xiàn)在我們的祖國(guó)蓬勃發(fā)展,更加需要我們堅(jiān)定理想,為祖國(guó)發(fā)展獻(xiàn)出一份屬于自己的力量。

奮斗青春,不負(fù)芳華。正如魯迅先生所說青年人所多是生力,遇見森林可以辟成平地的、遇見沙漠可以開掘井泉的。青春需要奮斗,奮斗就是青春。在改革開放以來,有大部分青年人都選擇在奮斗中享受青春、在青春中為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。青年教師張玉滾堅(jiān)守十幾年用一根扁擔(dān)將教材、將知識(shí)、將希望送到山村中的孩子手里;在耶魯大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生秦飛玥放棄優(yōu)厚待遇,堅(jiān)持回到家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)搞建設(shè)、謀福利;港珠澳大橋的青年工程師團(tuán)隊(duì)用自己稚嫩的雙手創(chuàng)造了舉世矚目的奇跡。他們都在青年階段選擇奮斗,為祖國(guó)獻(xiàn)出一分光、一分熱血。

風(fēng)華正茂的我們面對(duì)當(dāng)今的時(shí)代,無權(quán)閑適,無法逃避。只有堅(jiān)定理想信念、只有努力去奮斗,才能展現(xiàn)出我們作為新時(shí)代年輕人的風(fēng)貌。我們要做的更好,這樣才能推動(dòng)祖國(guó)發(fā)展,這樣才能讓前人放心的將祖國(guó)建設(shè)重任交到我們的手中。

青年人像那八·九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),散發(fā)著耀眼的光芒;青年人更是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的風(fēng)向標(biāo),代表著祖國(guó)前進(jìn)的方向,面對(duì)前輩創(chuàng)下的美好局面,我們不能止步停車、停滯不前。而應(yīng)該去奮斗、去發(fā)揮自己的力量。青春100年,我們?cè)俪霭l(fā)。

語(yǔ)文作文相關(guān)素材篇6

窗外,秋雨,嘩啦啦的下著。從早到晚,不停。從前兩天開始,天空便布滿了的陰云,黑壓壓的一片,壓得人心中直悶得慌。不過如今,那雨便不在受到任何束縛,肆無忌憚的從空中飛舞落下。雨點(diǎn)淅淅瀝瀝的落下來?yè)肀Т蟮?。片刻之后,我眼中的世界便全都是它了。將這個(gè)世界籠罩在一片朦朧幽暗中。秋雨,南方的秋雨。

南方的雨不比故鄉(xiāng),這里的雨纏綿悠長(zhǎng),往往一下就是一天一夜。潮濕的空氣令我感到渾身不舒服,凄寒的冷雨令我感到瑟瑟發(fā)抖。故鄉(xiāng)的不同,故鄉(xiāng)的雨來的快,去的也快。往往是來了一陣?yán)坠怆婇W之后,一場(chǎng)傾盆大雨迅速的征服這個(gè)世界。要下就下個(gè)痛快,豆大的雨點(diǎn)沖擊這大地,和著狂風(fēng)與雷電,奔放不羈的自然之力,震撼著我們的心靈。有時(shí)候嘗試去接近它,去感受它,先是雨水模糊你的雙眼,打濕你身上的衣服,然后雨水便穿過你的衣裳與你的每個(gè)細(xì)胞接觸,感受那種沖擊、冰冷的感覺。這讓我想起了我初中時(shí)候,騎著自行車,披著雨衣,在一個(gè)大雨天去上學(xué)的曾經(jīng)。模糊的雙眼,濕透的衣服,沒過腳的積水。我在那里艱難的騎著自行車,在大雨中,征服世界的大雨中。這才是家鄉(xiāng)的雨啊,北方的雨,豪爽奔放……

撐著一把傘,漫步在這秋雨中,凄寒,陰冷。持續(xù)了一整天的雨,你還不想停止嗎?莫非你跟我一樣,有著說不完的愁怨哀傷?將手伸出傘外,觸摸著這細(xì)雨……這雨總會(huì)勾起人的愁思,就像看到天剛放晴時(shí)心情便格外開朗一樣。瀟瀟的冷雨帶我回到故鄉(xiāng),帶我回到童年,又迅速將我拉回現(xiàn)實(shí)。無數(shù)的回憶襲向我的腦海,無數(shù)愁思扣動(dòng)我的心弦。對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的思念,對(duì)兒時(shí)伙伴的思念;對(duì)如今的彷徨迷離感到憂傷難過,對(duì)未來前途感到迷茫痛苦。似乎所有的愁緒都會(huì)被這秋雨引出,被這沉悶的氣息壓抑的喘不過氣來。深深的呼出一口氣,讓我壓抑的神經(jīng)得到輕松一下。

收起傘,站在屋檐下,凝望著這秋雨……

語(yǔ)文作文相關(guān)素材篇7

吟唱感時(shí)花濺淚,遙記恨別鳥驚心,最難逝去是鄉(xiāng)情,最易生情是鄉(xiāng)音,天涯漂泊多感嘆,青春愿為故鄉(xiāng)吟,人生路上多驛站,最終落葉也歸根。

——題記

有這樣一個(gè)地方,無論你身在何方,心里總把它牽掛;有這樣一個(gè)地方,無論你成榮辱,它都想母親一樣把你接納。有這樣一種情節(jié),在黑夜里悄悄升起,又輕輕褪去,留下淡淡的惆悵,輕皺著眉頭,靜靜地懷念;有這樣一種情節(jié),在冬天里為你點(diǎn)燃溫暖的火把。這個(gè)地方叫故鄉(xiāng),這種情懷叫思鄉(xiāng)。

獨(dú)倚欄干,聞著秋風(fēng)涼爽的氣息,望著空中飄零的黃葉,我的心已飛到了故鄉(xiāng)。

所謂“上有天堂,下有蘇杭,”而我只覺得我的家鄉(xiāng)最美。它就是詩(shī)人的詩(shī),畫家的潑墨丹青,文人的華美詞藻。

早晨,天還未亮,天便醒來,拿一把交椅,捧一壺清茶,潤(rùn)一潤(rùn)嗓子,望一望天空,那顏色介于深藍(lán)和黑之間的蒼穹,把我的心拿了去,我便感到宇宙的偉大與自己的渺小,自然的安靜與美麗。當(dāng)天空變成蔚藍(lán),那靜靜的湖水被白帆弄成五彩的波紋,這時(shí)又想起一句詩(shī)“閑看庭前花開花落,漫隨天上云卷云舒,”多么愜意的生活?。∥蚁胫挥性诠枢l(xiāng)才會(huì)體會(huì)得最深。

當(dāng)夕陽(yáng)西下,點(diǎn)著了掛在西天的柴火,大火便熊熊燃燒,燒紅了半邊天,如果這時(shí)打開窗子,恰有風(fēng)將土地的香味吹入鼻中,那種感覺無以言傳。吃過晚飯,躺在屋頂上,看著鳥兒們一起喊叫著歸巢,它們沒有迷失和孤獨(dú),鳥兒已經(jīng)歸巢。月色已經(jīng)來到,四周充滿了如水的靜謐和安詳。故鄉(xiāng)披上了月亮給它定做的明亮的衣服,在故鄉(xiāng)人的眼里顯得那樣美,那樣美。

我略略地抬起頭,看見天上繁星點(diǎn)點(diǎn),那許許多多的小星星就像釘在湛藍(lán)的天幕上似的,眨巴眨巴地閃爍著,耳邊聆聽著風(fēng)吹過,心情放松地一塌糊涂。

這,就是一種故鄉(xiāng)情懷,唯有故鄉(xiāng)才能帶給我的妙不可言的感覺!哦,這熟悉的燈,熟悉的河,熟悉的樹,熟悉的夜,熟悉的人……

語(yǔ)文作文相關(guān)素材篇8

我看到這則漫畫,不禁啞然。這不就是在坐的高三考生生活的形象寫真嗎雖然有些夸張的成分,現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)雖然不會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低而打孩子,但是對(duì)于孩子的分?jǐn)?shù)還是很敏感,在意。然而,分?jǐn)?shù)真的是衡定的標(biāo)準(zhǔn)嗎

我在想,如果現(xiàn)在坐在考場(chǎng)上的萬千考生中,沒考好的學(xué)生下場(chǎng),可能就跟漫畫里曾經(jīng)考了100分,而后來卻考了98的學(xué)生的下場(chǎng)一樣吧。你不能否定有些人平時(shí)成績(jī)一向好,分?jǐn)?shù)也高。偶爾的一次考試會(huì)考差那么一點(diǎn),而這偶爾的一次考試剛好就是高考。其實(shí),它也就是和平時(shí)一樣的一次考試。不一樣的是,這一次人們看的只是分?jǐn)?shù)。你以前成績(jī)多好,或者綜合能力有多強(qiáng)都不成優(yōu)勢(shì),并也不管你在考試中出現(xiàn)任何意外,只要結(jié)果是你考差了,也就一錘定音了。無法否認(rèn),分?jǐn)?shù)能在一定程度上反映一個(gè)人的努力程度和學(xué)習(xí)能力。但是,分?jǐn)?shù)能反映一個(gè)人的動(dòng)手能力嗎能反映口語(yǔ)交際能力嗎能反映生活自理能力嗎能反映一個(gè)孩子的好壞嗎

我想,每個(gè)孩子都有一個(gè)永遠(yuǎn)打不敗的對(duì)手:別人家的孩子。不知道什么時(shí)候開始,分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)成為炫耀的資本,媽媽們總會(huì)拿別人家孩子的成績(jī)和自己家孩子作對(duì)比。然而,真正要比的不是別人,而是自己。如漫畫中,曾經(jīng)分?jǐn)?shù)低的孩子,后來有所提高,這時(shí),家人做出適當(dāng)鼓勵(lì)是很有幫助的。但是也無需在分?jǐn)?shù)上太過在意,因?yàn)榭己?,考?jí)目偸怯械摹?/p>

考好或者考?jí)亩际菚r(shí)常有的事,就像人生有失敗,也有成功,且失敗成功總是交織著的,不一樣的是:考好了并不意味成功,考?jí)牧艘膊⒉灰馕吨 8改覆粦?yīng)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低給孩子無形的壓力,更不能因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低而斷定孩子的好壞。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。人生亦是如此,曲曲折折。你好時(shí),別人諂媚奉承,你壞時(shí),別人說三道四、指指點(diǎn)點(diǎn)。而這些都不應(yīng)該成為我們前進(jìn)的阻礙,因?yàn)槲覀兙烤苟嗪枚鄩模挥形覀冏约褐?。只要想想著:努力終有所報(bào),足矣。

語(yǔ)文作文相關(guān)素材篇9

“嘩啦啦,嘩啦啦”,你聽這什么聲音,這是大海的浪濤聲。我站在高臺(tái)上,從上往下看,只見一粒粒細(xì)膩的沙子,好像鋪上了一層金子,在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,美麗極了!沙灘上還有許多小生物,一條條跳跳魚,蹦著,好像一個(gè)玩具小女孩在舞蹈,小蟹在旁邊為它伴奏。

一望無際的大海,深不可測(cè)。一陣微風(fēng)吹過,泛起一層層漣漪。海灘上還有一些美麗的貝殼,花的、紫的;大的、小的;各種各樣,奇異非凡。海灘上人們有的在曬太陽(yáng),有的在玩沙子,堆起各種各樣的沙雕,有的在游泳,還有的在沖浪。

突然一個(gè)大浪沖過來,沒有準(zhǔn)備的人們被沖得四腳朝天,眼睛里進(jìn)了不少水,像個(gè)獨(dú)眼強(qiáng)盜。鼻子里也進(jìn)了水,讓人感覺又苦又咸。大浪過了,可是余波還在漫天卷地般涌來,令人手忙腳亂,不知所措。

接著又來了一個(gè)大浪,好像一條細(xì)長(zhǎng)的白線從東邊移開,逐漸拉長(zhǎng)、變粗、橫貫海面,如千軍萬馬,浩浩蕩蕩奔來,好像要把眼前的一切吞噬了一樣,震得大地都顫動(dòng)起來了。

這美麗大海猶如一幅展開的神奇美麗的畫卷。讓人感覺如神來之筆。

我愛你,大海,我愛你那寬大的胸襟。

語(yǔ)文作文相關(guān)素材篇10

海倫·凱勒曾說過:“面對(duì)陽(yáng)光,陰影只能在你背后”很多時(shí)候,我們都只躲在黑暗的一角,而不愿面對(duì)陽(yáng)光,但其實(shí)只心中的窗簾拉開,打開心房,敞開心門,面對(duì)陽(yáng)光,讓溫暖的陽(yáng)光照耀到臉龐,你會(huì)感受到──希望與幸福!

面對(duì)陽(yáng)光吧!就像一位獨(dú)一無二的畫家達(dá)妮茲一樣不放棄希望,即使她失去了雙手和雙腳,即使她被用“異樣的眼光”看待,即使她甚至被學(xué)校退學(xué)、不要她。不過,她不放棄自己,仍然用嘴咬著筆,一筆一畫的完成了四千多幅畫作,不只令人欽佩,也使以前嘲笑她的人,給予了她尊重與喝采。達(dá)妮茲的成功秘訣在哪?在于她選擇面對(duì)陽(yáng)光。

面對(duì)陽(yáng)光吧!就像哈利波特的作家JK羅琳一樣,她原本是靠失業(yè)補(bǔ)助金來過生活的,卻因?yàn)橄嘈抛约?,不放棄自己的一技之長(zhǎng)──寫作,在不斷努力下,完成了哈利波特第一集神秘的魔法石,也在一夕之間成名,哈利波特大賣!更拍成了電影,深受讀者、影迷喜愛。JK羅琳的成功秘訣在哪?在于她選擇面對(duì)陽(yáng)光。

面對(duì)陽(yáng)光吧!告訴你的家人、朋友,當(dāng)你灰心喪志、心灰意冷時(shí),面對(duì)陽(yáng)光,讓黑暗的陰影拋到腦后,使你看到幸福、美麗的一面!不要再讓過去的陰影成為你的絆腳石,快把心窗打開,讓燦爛的陽(yáng)光照到臉上吧!只有坦然的面對(duì)陽(yáng)光,才能擁有快樂和寬廣的胸懷。也惟有坦然的面對(duì)陽(yáng)光,才能坦然的面對(duì)這個(gè)世界。

經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨,才知道彩虹的美麗;歷練了生生死死,才明白生命的珍貴;走在生死邊緣,我們不言放棄,努力過,拼搏過,跨越過,才發(fā)現(xiàn),生命真的可以創(chuàng)造奇跡,荒漠中也會(huì)有綠谷。

大海上也能有綠洲。

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