2024年國考申論優(yōu)秀作文參考
2024年國家公務(wù)員考試《申論》的考試時間為11月26日下午14:00-17:00。以下是小編為大家收集的關(guān)于2024年國考申論優(yōu)秀作文的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!
2024年國考申論優(yōu)秀作文參考(省部級)
五、給定資料五中說：“我們要用積極的態(tài)度對舊事物的價值進(jìn)行最大挖掘，讓它們重新煥發(fā)生機(jī)。”請結(jié)合對這句話的理解，參考給定資料，聯(lián)系實際，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。(35分)
要求：見解明確、深刻;參考“給定資料”,但不拘泥于“給定資料”;思路明晰，語言流暢;總字?jǐn)?shù)1000～1200字。
【參考文章】
讓“老物件”煥發(fā)新生機(jī)
陳魯
“老物件”通常是舊事物的代名詞，舊事物是傳統(tǒng)的人文歷史、是傳統(tǒng)的制作技藝、是物質(zhì)或非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)……。
馮驥才先生說：“歲月失語、唯石能言”。在歲月的長河里，“老物件”如“石”般靜謐，但又見證著歷史的變遷、承載著人文的故事、蘊藏著精神的力量。
新事物終將取代舊事物的哲理性認(rèn)知，是符合于事物發(fā)展規(guī)律的，是不可逆的。但是，著并不等于完全拋棄舊事物，需要摒棄糟粕，汲取精華，助力新事物的發(fā)展。
何以積極挖掘舊事物的價值?前提是充分認(rèn)知到舊事物的價值，以積極的態(tài)度挖掘新事物。
舊事物具有豐富的人文歷史價值。古長城歷經(jīng)千年風(fēng)雨屹立于祖國北疆，它是舊事物，但也詮釋著中國古人敢于拼搏、頑強(qiáng)拼搏的精神;造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)、火藥是舊事物，但是卻將中國人的創(chuàng)新精神鐫刻進(jìn)歷史的長河中;銜接木頭的榫卯結(jié)構(gòu)用法，它是舊事物，但是卻將中國人的科研精神照進(jìn)現(xiàn)實里。在華夏大地上，舊事物中蘊含的寶貴精神和高貴品質(zhì)，為當(dāng)代人的前行提供了不竭的精神動力。
舊事物的經(jīng)濟(jì)價值潛力無窮。傳統(tǒng)的制作技藝賦之以新時代的人文創(chuàng)意，往往能造就出高端的產(chǎn)品，如傳統(tǒng)的雕刻技藝與當(dāng)代工藝品相結(jié)合，讓家具用品更加富有美感，其經(jīng)濟(jì)價值也更加凸顯。內(nèi)燃機(jī)控制邏輯的舊原理，應(yīng)用到以新能源為驅(qū)動的電力汽車行業(yè)，不但在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域催生了行業(yè)的巨變，更是引領(lǐng)了社會的變革。
認(rèn)知到舊事物的價值是最大化挖掘的基礎(chǔ)。如何才能讓它們重新煥發(fā)生機(jī)?保護(hù)傳承好好舊事物是前提，創(chuàng)新發(fā)展舊事物是關(guān)鍵。
保護(hù)與傳承是讓舊事物重新煥發(fā)生機(jī)的前提。
舊事物的保護(hù)需要政府與民間形成合力。政府發(fā)揮主導(dǎo)作用，以政策扶持、資金補助的形式，引入民間資本，搭建公益保護(hù)平臺，收藏與保護(hù)舊事物的原貌或形態(tài)，通過視覺的傳感，讓時代人了解歷史事實、感受以往的生產(chǎn)生活方式。以增強(qiáng)當(dāng)代人的“溯源”意識，以達(dá)到知古明今的教育意義。舊事物的傳承需要堅守的意志力與匠心的創(chuàng)造力，例如：腔調(diào)渾圓的京劇、活靈活現(xiàn)的剪紙、刀鋒凌厲的雕刻技藝……，華夏大地的精彩古舊技藝，無不是一個個傳承人在堅守與傳遞。
創(chuàng)新與發(fā)展是讓舊事物重新煥發(fā)生機(jī)的關(guān)鍵。
舊事物煥發(fā)生機(jī)的關(guān)鍵在于創(chuàng)新與發(fā)展。新民樂正是將新時代的音樂旋律融合到傳統(tǒng)民樂中，才讓其充滿了新意與活力，為當(dāng)代青年所津津樂道。以舊事物的“形”為基礎(chǔ)，將新時代的“意”融入其中，能讓舊事物更加鮮活、生動。一盞普通的舊燈，賦之當(dāng)代“飾”的美感，讓生活的亮燈之處充滿了詩意和美感。創(chuàng)新是舊事物煥發(fā)新生機(jī)的催化劑，也是舊事物時代化的必由之路。
以積極的姿態(tài)挖掘舊事物的價值，首先要認(rèn)知到舊事物本身蘊含了豐富的人文價值、歷史價值和經(jīng)濟(jì)價值;讓舊事物煥發(fā)新生機(jī)，前提是保護(hù)與傳承，關(guān)鍵是創(chuàng)新與發(fā)展。
——陳魯 2023年11月26日于中國沈陽。
【審題】
根據(jù)考生回憶，對2024年省部級大作文進(jìn)行了還原，材料五介紹了某位收藏愛好者收藏舊事物的事情。例如：談到伴隨著新農(nóng)村生活方式的改變，原有生產(chǎn)、生活中的舊事物丟失，感慨獲得幾件舊農(nóng)具;收藏愛好者愛好傳統(tǒng)手工藝制作的馬車，并進(jìn)行了修復(fù)還原，感慨傳統(tǒng)技藝的精湛等。
材料通過細(xì)微案例，談舊事物的遺失嚴(yán)重、也強(qiáng)調(diào)了舊事物的經(jīng)濟(jì)價值、人文歷史價值。材料結(jié)尾處是命題的切入點。作文命題也是圍繞舊事物的價值展開，一是需要積極姿態(tài)挖掘，那就要先承認(rèn)并指出舊事物的價值，這是前提;二是談怎么讓它們重新煥發(fā)生機(jī)，筆者認(rèn)為兩點：傳承與保護(hù)、創(chuàng)新與發(fā)展。
也有同道同事，結(jié)合了24省部級的所有材料：傳統(tǒng)民樂與新民樂、傳統(tǒng)汽車產(chǎn)業(yè)與新能源產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與新農(nóng)業(yè)布局等，立意“產(chǎn)業(yè)維度：與時俱進(jìn)與創(chuàng)新;文化維度：堅持守正創(chuàng)新、文化自信與文化發(fā)展等”，筆者認(rèn)為立意過于宏觀，還需驗證。
國考申論考試內(nèi)容
省級以上(含副省級)機(jī)構(gòu)職位申論：主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點。
市(地)級及以下機(jī)構(gòu)職位申論：主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。
解決問題能力——要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
國考申論寫作技巧
一、主體分析法
主體分析法，即分析問題時，從該問題涉及到的不同的利益群體展開分析，常見的利益群體有：個人，集體組織，政府，社會，國家等，當(dāng)然，我們在使用的過程中，不可過于死板，在以上每一個主體范圍內(nèi)，依然可以按照不同的主體細(xì)化、分解。
二、范圍(范疇)分析法
范圍分析法，即分析問題時，從該問題涉及的不同范圍或范疇來展開。常見的范圍有經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)，再比如，企業(yè)發(fā)展中必不可少，需加大投入的范圍有：資金、人才、技術(shù)、管理等。不同的問題范圍不盡相同，但卻在我們展開排比句的時候能夠派上大用場。
國考申論大作文怎么寫
1、以材料為中心
看到作文的要求后不要急于下筆，先仔細(xì)閱讀材料，從材料中把論點提取出來，作為作文的中心論點。這一步非常關(guān)鍵，決定了作文是否跑題，如果論點找的準(zhǔn)確，作文的檔次就不會低，如果找偏了論點，即便是語言再優(yōu)美也不會得高分。
2、想好文章架構(gòu)
找好了論點之后就需要考慮文章的框架，文章框架考驗的是邏輯思維能力，論證過程中很多論點有邏輯或者是時間上的先后順序，這就需要在文章架構(gòu)上有所呈現(xiàn)。
創(chuàng)新文章結(jié)構(gòu)有很多種形式，比如可以在文章開頭把總論點用設(shè)問的方式提出來，也可以把總論點分為兩段，可以適當(dāng)加入背景大政方針的介紹;在最后的總結(jié)升華部分，也可以提出自己的思考與想法，不要一味地呼吁。
3、保持卷面整潔
本身大作文字?jǐn)?shù)就比較多，即使字跡并不優(yōu)美，但卷面整體整潔干凈也會給閱卷老師一個比較好的印象。所以在練習(xí)的時候可以多注意一些，寫錯字劃一道就可以，不要反復(fù)勾畫。
國考申論的寫法
一、首選《國考申論》考場高分范文
通過多讀《國考申論》高分范文，可以掌握高分范例，進(jìn)而寫出高分文章，亦即馬克思主義哲學(xué)講的：掌握規(guī)律，才能更好的運用規(guī)律。 《國考申論》考場高分范文很難找，但卻最重要。
二、備選高考滿分作文
首先，《申論》寫作考的就是議論文，而高考作文也基本是議論文。 其次，考生們可以通過高考滿分作文喚醒沉睡的記憶。 最后，高考滿分作文更容易獲得。
三、優(yōu)選《人民日報》評論性文章
《人民日報》評論性文章涉及的熱點事件以及文章的優(yōu)劣，已經(jīng)有專業(yè)編輯幫我們把關(guān)，省去挑選的麻煩。更重要的是，看人民日報評論員的文章有很多好處，對文章寫作的素材、分析問題的能力幫助非常大，效果極其明顯。
2024國考招錄地區(qū)擴(kuò)招情況
分地區(qū)來看，海南擴(kuò)招幅度高達(dá)70.2%，部分地區(qū)擴(kuò)招程度超過20%，包括江西擴(kuò)招28.1%，青海擴(kuò)招28%，西藏擴(kuò)招26.2%，貴州擴(kuò)招25.6%，湖南擴(kuò)招22.9%等。