作文《感謝》900字
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作文《感謝》900字篇1
也許再也見不到面,可是我們的友情依舊地久天長(zhǎng),雖然我們各奔東西,可我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那天的傍晚。
那天,下著傾盆大雨,還時(shí)不時(shí)的為天空添上幾道明晃晃的“黃色綢帶”,看著外面黑蒙蒙的一片,心里很不是滋味。因?yàn)楣ぷ魃系脑?,父母沒有辦法來(lái)接我,只剩下幾個(gè)和我一樣的“難兄難弟”們還留在教室里奮筆疾書。
“咕—”唉,都怪我今天沒有好好吃飯,挑剔飯菜做的難吃,不然也不會(huì)落得如此悲慘的地步,我開始翻書包看看有什么能填飽肚子的--結(jié)果什么也沒有。那一聲聲的聲響仿佛在向我_,餓了半天的肚子也開始有了痙攣的現(xiàn)象。
就在這時(shí),同桌好友問我:“怎么了?”“呃……沒什么啊?!笨墒悄恰肮尽钡囊宦曔€是已經(jīng)出賣了我,她好笑的看著我,說:“耍什么小孩子脾氣呢,餓了就餓了,給,吃吧。”正疑惑間,一只纖細(xì)的手伸了過來(lái),定睛一看,是一個(gè)肉松面包,這對(duì)正餓著肚子的我無(wú)疑是一個(gè)巨大的誘惑。到底是吃還是不是?吃吧,讓人家餓肚子,也太對(duì)不住了,不吃吧……可是我餓??!她仿佛看出了我內(nèi)心的強(qiáng)烈思想斗爭(zhēng),“沒事的,吃吧?!弊罱K,經(jīng)過一番對(duì)肚子的苦苦思想教育后,我貿(mào)然拒絕“才不要哩,我從來(lái)都不吃面包的?!薄笆锹铩阏娴牟灰??那好,等我一下啊?!闭f罷,嬌小的身影便消失在走廊里。
十分鐘后,她把一盒剛剛蒸好的小籠放在我眼前,“不知道你愛吃什么,所以就只好買了這個(gè),就先湊合著吃吧?!蔽姨ь^,姣好的臉龐還掛著汗珠,發(fā)梢也被雨水淋濕了,原本雪白的裙邊還有一點(diǎn)褐色的痕跡。見我奇怪而又詫異的眼神,她笑了。像剛綻放不久的雛菊,清新美麗,我從沒有見過一個(gè)女孩子會(huì)笑的如此清新脫俗,“剛剛不小心絆了一腳,不礙事的,快趁熱吃吧,涼了就不好吃了?!蔽乙宦暡豁懙囊苹匾暰€,默默地打開塑料袋,沒有再說一句話,熱氣把她遮住了,裊裊中只看到她恬靜的笑臉,吃著吃著,不知怎么就哭了,想必剛剛她是飛奔著回來(lái)的吧。咬一口小籠,鮮香的氣息撲鼻而來(lái),胃頓時(shí)好了許多,其實(shí)我是多么想說一句“謝謝你”??!
不知過了多久,我再次望向窗外,啊,雨停了,我似乎還看到了一道光亮,正由天邊射來(lái),溫暖了我的心房。謝謝你給我的愛,我的朋友!
作文《感謝》900字篇2
與天空搏擊,振翅高飛的鷹,是天空的掌控者。
其他的鳥兒羨慕它、景仰它,可是鳥兒曾想過鷹是如何成功的嗎?
鷹是在每次墜下懸崖時(shí)的掙扎突破的痛苦中,領(lǐng)悟了拼搏的真諦。所以鷹會(huì)懂得感謝痛苦,能高傲地俯視一切。
那些崇拜成功的人們,在認(rèn)為自己永遠(yuǎn)觸及不到成功時(shí)可否反思過自己的努力?那些貪圖享樂的人們,只會(huì)抱怨自己的不幸罷?那些畏縮不前的人們,只會(huì)活在懦弱的縮影中吧?人們總是認(rèn)為痛苦的經(jīng)歷,是悲傷與悔恨的結(jié)合,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及快樂所帶來(lái)的溫暖與希冀。所以,我們渴求快樂,渴求幸福,僅僅為了避免痛苦。因?yàn)橐坏┨と胪纯嗟哪嗵叮蜁?huì)越陷越深,將快樂的溫度慢慢吞噬,留下冰冷的記憶。但是,人的一生全部都是由歡樂組成的嗎?遇到痛苦就要停滯不前?經(jīng)歷痛苦,不是為了停留,而是為了走出痛苦,更好地前行。
作為學(xué)生,我們重視的東西莫過于成績(jī)。
當(dāng)你竭盡全力,但仍然考的不如意時(shí),同學(xué)的嘲笑、老師的失望、家長(zhǎng)的斥責(zé)怎能不讓你難過?因?yàn)楫?dāng)你胸有成竹地答題,到頭來(lái)卻是這樣一番糟糕的結(jié)果;原本想讓大家認(rèn)可你、證明自己的實(shí)力,最后反遭到諷刺。
委屈與傷心如潮水般灌滿了你的內(nèi)心,你充滿了疑惑、焦慮,開始重新審視自己,是否真的有學(xué)習(xí)的能力?也許你會(huì)想一次考試算不了什么,但是這反映了學(xué)習(xí)態(tài)度。你心里即使有無(wú)數(shù)個(gè)不服,也改變不了現(xiàn)實(shí)。所以,照這樣來(lái)看,是選擇繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),還是自我否定放棄?我們要從這痛苦中找出根源,努力去醫(yī)治,為了下一次不再犯錯(cuò)。這痛苦會(huì)成為你寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
歷史上的名人何嘗不懂得感謝痛苦?海倫凱勒是我們?cè)偈煜げ贿^的美國(guó)女作家,失明、失聰,這些與身俱來(lái)的缺陷,可以成為讓她消沉的理由嗎?那些抱怨事事不順心的人,相比之下還有理由抱怨嗎?憑借頑強(qiáng)的毅力,她掌握了多國(guó)語(yǔ)言文字,創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品,鼓勵(lì)一代代人走出痛苦。
痛苦并不可怕,它只是另一種幫助我們成長(zhǎng)的方式。我們一路前行,兩岸的風(fēng)景總會(huì)隨時(shí)間的推移而變化,我們不能一直沉迷其間無(wú)法自拔,但也免不了有噪雜的聲音亂耳,也請(qǐng)把它當(dāng)做背景音樂,輕松前進(jìn)。最終那些困擾你許久的東西,都會(huì)成為你成長(zhǎng)過程中的一部分,你也會(huì)微笑著,去感激它。
作文《感謝》900字篇3
生于世上,感受過五味雜糧。四周,漸漸地壓制而來(lái)的黑暗,使得心里的石頭越來(lái)越沉重。蒙蒙暗夜,時(shí)常手無(wú)失措,埋下頭在漆黑陰暗的角落抽泣,路人也總是披著隱在黑暗里的斗篷,不施舍,不停留,可又總有一個(gè)人提著古式的燈,摸索著前方,來(lái)到自己身旁,盡管在路上碰撞出些傷痕,也不曾放棄過,你對(duì)我的尋找。
兩個(gè)平行時(shí)空,兩個(gè)同名的人,兩個(gè)不同的模樣。
燈火闌珊,車水馬龍,如此繁華的街,存在著一段毫無(wú)雜念的友情,平平無(wú)奇,普普通通。它一只博美犬,她,一個(gè)小學(xué)生,在沉悶的家,汽車?guó)Q笛穿透空蕩的房間,殺入寂靜,卻被小學(xué)生的心而堵截。小狗陪在她的身邊,連呼吸聲都變得小聲,努力地將溫暖帶給女孩,柔軟的白毛觸碰著女孩的雙手,呼吸著心跳,起起伏伏。女孩可以用手聽到小狗的心跳,似乎只是兩個(gè)人的空間。
媽媽沖出房間,沉重的腳步聲在地板上震的人心慌,女孩又往角落里縮了縮,驚惶,驚惶。小狗也抬起了頭,跟著女孩縮了進(jìn)去。媽媽一臉怒意,把幾張?jiān)嚲硗厣纤θ?,滿地紅白相間。女孩盲目地盯著媽媽擔(dān)憂而生氣的眼睛,驚惶,變?yōu)榱?xí)慣,習(xí)慣中化成了無(wú)神,但早已紅了眼睛里還是不爭(zhēng)氣地滾下了兩行眼淚兒,神情卻未像往常一樣委屈。小狗似乎生了氣,起身,尾巴揚(yáng)起對(duì)媽媽叫了兩聲,神色是那樣恐怖,而在女孩眼里竟是淚水般的溫柔。
媽媽一怒,不管小狗的掙扎,把它扔進(jìn)狗籠,趴在籠子里跳著,轉(zhuǎn)著,金屬碰撞的聲音刺人的耳膜。女孩終于忍不住了,放聲大哭,大喊。媽媽抓起她的手,而她向狗籠挪去,喊聲緩緩沙啞。她耐不過媽媽,被扔進(jìn)房間。小狗的最后一眼,人狗對(duì)視,在深邃之間是他最渴望的光明。
畫面一轉(zhuǎn),小狗不再是一只無(wú)家可歸的博美犬,它將化為人,在披滿黑斗篷的人群當(dāng)中,穿上潔白的襯衣,一片光明。它在人群當(dāng)中遇見了我,潔白的手上提著一盞古式的燈,滿臉笑容,好像裝著無(wú)盡的陽(yáng)光,雙眼還是那樣,如滿天星辰,閃爍在人生之中,她款款走來(lái),伸出那只手。
當(dāng)握住她時(shí),余溫傳到手心釋放出的陽(yáng)光,讓四周的黑暗煥然一新,光明隨而散去別處,透過人心,透過人心,終于化為永遠(yuǎn)的星空。
一個(gè)提燈的人,在一群人中,淡淡燈光卻照亮堅(jiān)不可摧的心房,感謝那個(gè)出現(xiàn)在我的人生中的人,為往后磕磕絆絆的人生支撐著一根永不斷的橫梁。
作文《感謝》900字篇4
清朝趙翼說:“凡相角技藝,彼此君者,為對(duì)手。蕓蕓眾生,彼此的存在,不是一枝獨(dú)秀才是春,而是百花竟妍花滿園?!毙埴椪癯?,欲爭(zhēng)高低;魚翔淺底,適者生存。層林盡染,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。因?yàn)閷?duì)手,彼此的生命更據(jù)有昂揚(yáng)的激情與活力;因?yàn)閷?duì)手,彼此的信念里多了份篤實(shí)的堅(jiān)定與意志。在我的小小世界里,我也有一個(gè)自定的對(duì)手,她在我的心里既是我親愛的同學(xué),又是我真摯的朋友,更是我勇敢追逐萌生“見賢思齊”的小對(duì)手,她就是——?jiǎng)④纭?/p>
她有著一雙充滿知識(shí)的雙眼,眼角中帶著一絲機(jī)靈的看向每一個(gè)人;小巧的鼻子顯得十分秀氣;干凈紅潤(rùn)的嘴唇透露著滿腹的書卷氣。給人的感覺仿佛是無(wú)時(shí)無(wú)刻都是在思考著什么。
我的“對(duì)手”,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu),樂思好學(xué)的女孩。同樣的課堂,同樣的老師,知識(shí)同樣的流進(jìn)每個(gè)人的腦海,卻總是讓我覺得,在她的大腦中發(fā)酵、醞釀的知識(shí)之酒更芬芳,更香醇,而且香飄十里。語(yǔ)文課上,她文思泉涌,下筆有神,字字珠璣,動(dòng)人心扉;數(shù)學(xué)課上,她思維敏捷,舉一反三,對(duì)答如流,游刃有余;英語(yǔ)課上,她發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),口語(yǔ)流暢,音色圓潤(rùn),擲地有聲。每學(xué)期,她都能穩(wěn)居前三,而且多次考試成績(jī)都優(yōu)于我。我是一個(gè)不服輸?shù)呐⒆?,雖然我也名列前茅,但總是不及她,比如這次期末考試,她語(yǔ)文高我三分,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是雙百分!最后,她領(lǐng)先了我7分?;丶液?,媽媽雖然依舊鼓勵(lì)我,但之后,當(dāng)她每每看到我學(xué)習(xí)不努力時(shí),總是會(huì)丟我一句:“你看看人家劉茜多優(yōu)秀,上課那么認(rèn)真,你呢?“其實(shí),我很煩媽媽拿我跟劉茜比較,但我又不得不暗暗佩服她,要知道,她可是友阿杯金獎(jiǎng)得主,作文比賽總能拿到一等獎(jiǎng)的人。
因?yàn)橛辛诉@樣的對(duì)手,我從不敢氣餒。我開始認(rèn)真閱讀,常常捧著書手不釋卷,我從文字里找出鮮活的靈感,汲取最豐富的營(yíng)養(yǎng),豐盈我的靈魂,厚重我的素養(yǎng)。數(shù)學(xué)方面,我重視積累,每做完一套試卷,我會(huì)反復(fù)檢查,用專門的錯(cuò)題車收集錯(cuò)題,用各色瑩光筆標(biāo)注步驟。英語(yǔ)課堂,我更是孜孜不倦,多背多記,加強(qiáng)語(yǔ)感,積極參加各類比賽,在比賽中精進(jìn)口語(yǔ)。而這一切的努力,都是我的小對(duì)手帶給我的勇氣和力量。我捧著一張張獎(jiǎng)狀、一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯時(shí),我的內(nèi)心不由得心存感恩。
對(duì)手,不是敵人,對(duì)手,是你內(nèi)心的一種勇氣暗示,是你堅(jiān)持不懈的源流,是你百折不饒的精神支柱,更是你追求優(yōu)秀的人生動(dòng)力!
作文《感謝》900字篇5
每一個(gè)人的心目中,都有一個(gè)為他提燈的人。她,一個(gè)職位普普通通的人,卻給我的內(nèi)心留下了不忘初心的感想。她,一個(gè)相貌平平的人,卻在我的內(nèi)心中種下了一顆種子——刻苦學(xué)習(xí)。她,一個(gè)十分普通的人,給了我人生中另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……這個(gè)讓我感謝的人,就是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——李老師,她是我人生路上的提燈人。
快到考試,老師就會(huì)布置很多的作業(yè),要么是試卷,要么是把書上課文的中心思想、課后、生字詞語(yǔ),全部抄寫一遍。每次寫完作業(yè),都是十點(diǎn)左右,早上都是很早起來(lái)去上學(xué),上課的時(shí)候總想睡覺。
一次,我在做一道閱讀題,發(fā)現(xiàn)這篇閱讀文章很難讓人懂。我左思右想,還是想不出來(lái)。我一問同學(xué),沒一個(gè)同學(xué)會(huì)。
這時(shí),老師用目光掃視了一下同學(xué)們,見我急得滿頭大汗,就從椅子上起來(lái),輕快地走到我的身邊。她那紅色的外套在風(fēng)中擺動(dòng)著,腳下穿的高跟鞋也在發(fā)出“噠噠”的聲音。我有點(diǎn)緊張了,老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我抄同學(xué)的試卷了呢?老師輕聲地問我:“是不是有道題不會(huì)寫?”“是……是的……”我小聲地說,用手指了指那道題。“哦,原來(lái)是這道題啊。這道題的確難了點(diǎn),沒事的,我來(lái)給你講。會(huì)了,一會(huì)兒我要換一道題提問你?!崩蠋熡H切地對(duì)我說,“你看,這道題是讓你聯(lián)系上下文來(lái)解釋下面的詞語(yǔ),然后再造兩個(gè)句子,是吧?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,表示“是的”意思。老師接著給我講:“你先找到這些詞語(yǔ)在文中的句子???,它在第二自然段的第三句,你把它讀一遍,再讀一下上文和下文,就知道它是什么意思,再……”老師講完以后。問我會(huì)了沒,我搖搖頭。老師說:“沒事的,我再給你講一遍,直到你會(huì)為止?!?/p>
老師給我講了一遍又一遍,到了第五遍,我才明白這道題的意思。等老師講完以后,我對(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“老師,謝謝你,我會(huì)了。”老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身就走了。
我看著老師遠(yuǎn)去的背影,又想起了老師之前帶著病來(lái)給我們講課,我流下了眼淚。隨后,我把那道題一寫,又想到了老師沙啞的聲音,又流下了眼淚。
老師,你是我人生中第一個(gè)讓我感動(dòng)的人,第一個(gè)給我提燈的人,我要感謝你。
作文《感謝》900字篇6
人生是一場(chǎng)修行,孤獨(dú)是必不可少的歷練。漫漫長(zhǎng)途,永久的天真爛漫和永遠(yuǎn)的幸福陪伴是遙不可及的奢望,我們總會(huì)遇上逢場(chǎng)作戲— 盡管地點(diǎn)不是白紙一樣的校園,盡管對(duì)象不是傻乎乎的我們;總有不忍說出的言不由衷,總有表面的陽(yáng)光燦爛,總有一雙雙枯槁的手艱難地捕獲著孤獨(dú)而疲憊的心,所以我不希望你孤獨(dú)。
每天與許多人說笑談樂,與更多人擦肩而過,有幾個(gè)人走進(jìn)心坎里?孤獨(dú)是一種隱藏得很好的迷茫,越孤獨(dú)的人越容易相聚,越孤獨(dú)的人越渴望尋求共鳴,而我不希望你和我一樣孤獨(dú)。
過去,我以為孤獨(dú)是分別,是偶爾在情緒泛濫的夜里悄悄濕了的枕巾;以為孤獨(dú)是怪異,是放學(xué)后別人成群結(jié)隊(duì)地走,你獨(dú)自一人磨蹭在空蕩的教室里卻感到意外的輕松,盡管這奇怪的舒適偶爾讓我無(wú)地自容。
過去總在意我在別人眼中的定位,普通或另類,討厭或敬佩,越在意越害怕失去,長(zhǎng)出尖尖的刺,像敏感的刺猬,捕捉著評(píng)價(jià),咀嚼著議論,輕輕一碰就緊縮成一團(tuán),亮出鋒利的防備。所幸隨著成長(zhǎng),這種青春期特有的孤獨(dú)感沒有陪伴我太久,如今我想,于人于事不需要多余的應(yīng)對(duì),只想跟懂我的說一聲幸會(huì)。
而孤獨(dú)并不是絕對(duì)的壞事,從古至今無(wú)數(shù)文人墨客在孤獨(dú)中找到了真正的自我,而仰望孤獨(dú)的人,終將歸于孤獨(dú)。王維曾“獨(dú)會(huì)幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”晏殊也曾“小園香徑獨(dú)徘徊”,更有張岱公獨(dú)拏一小舟前往湖心亭看雪,“舉杯澆愁愁更愁”仍記時(shí)孤,“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”。
“如果可以不回頭的逆風(fēng)飛翔,靈魂不再無(wú)處安放“這句歌詞,正如那深深印在我腦海中的畫面一遠(yuǎn)一身輕裝駕一匹戎馬,即便被誤認(rèn)為唐吉訶德,我也愿孤獨(dú)地走在夕陽(yáng)的殘暉中,歸于孤獨(dú)的深化。你,是否也渴望這樣的孤獨(dú)?
同時(shí),孤獨(dú)又是必不可少的,它是種正常的狀態(tài),前是迷茫,后是成長(zhǎng)。
如果孤獨(dú)是條不漫長(zhǎng)也不短暫的小巷,我們每個(gè)人都注定要走過,你可以撐著油紙傘孤獨(dú)的飄過,也可以唱著歌兒雀躍地飛過,這取決于你自己,但不可否認(rèn)的是,我們都將在孤獨(dú)中成就全新的自我。
可是即便是這樣,我還是希望你孤獨(dú)而愉快著。我希望你讀很多書,走很遠(yuǎn)的路;我希望你愛很多人,也被很多人愛;我希望你走過人山人海,也覽遍山河湖海;我希望你看紙質(zhì)書,送手寫的祝福;我要你獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、溫暖、明亮;我要你在這寡淡而孤獨(dú)的世上,深情的活。
作文《感謝》900字篇7
來(lái)到這我原本以為,這的人都沒有一點(diǎn)人情味,直到今天,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在這個(gè)混亂的班級(jí)中,依久存在有深深的關(guān)切。
故事在今天20_年3月29日,我前幾天就已經(jīng)感覺到不適,原因有幾個(gè)第一,現(xiàn)在流行性發(fā)燒,頭疼感冒,第二,喝那些牛奶,第三,本來(lái)感覺到頭疼了,還冒雨去踢足球,總結(jié)前面的幾個(gè)原因,就造成了今天的低燒,喉嚨發(fā)炎。
本來(lái)我就想著今天下午請(qǐng)假出去看病,但到了下午,發(fā)現(xiàn)沒有那么嚴(yán)重了,然后就去打一下球,出出汗,打完回到宿舍,發(fā)現(xiàn)吃飯沒了胃口,就吃香蕉和蜜棗,吃的時(shí)候沒有什么不適,到了教室,頭疼發(fā)熱,他們都叫我出去看,然后同學(xué)跟我找遍全校園,不見班主任的影子,無(wú)奈回到教室,到了教室大壯就問我怎么了,我說身體不適,不見班主任,請(qǐng)不了假,然后去他那里坐了一會(huì),隨后他就去排練節(jié)目,可能在排練節(jié)目的時(shí)候,他跟沛公提起我發(fā)燒,原本我們這三個(gè)都是同桌。他們回來(lái)之后,他們回來(lái)時(shí)已經(jīng)是最后一節(jié)晚自習(xí),沛公就跑過來(lái)說,等下放學(xué)跟你出去看,那時(shí)候我想著,那么晚了,班主任會(huì)批準(zhǔn)嗎,值日領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同意嗎,那時(shí)候我就笑笑而已,下課了,他走上了宿舍,隨之我也上來(lái)了,我到了宿舍同學(xué)跟我說沛公找我,沛公上來(lái)喝一口水就去找你,我一想他難道真的當(dāng)真,他以為我還在教室,然后我就跑下去找他,他跟我說:“發(fā)燒不是兒戲,感冒還可以脫,發(fā)燒不能托,等下燒壞腦就完了”。這個(gè)時(shí)候晚睡鈴快要響起,我就跟沛公跟班主任的侄子上去請(qǐng)假,一開始是班主任的侄子對(duì)班主任說,有人請(qǐng)假,發(fā)燒,班主任的回應(yīng)是“燒就讓他燒多一晚”,可能見我為班級(jí)的體育活動(dòng)獲得獎(jiǎng)才批準(zhǔn)的吧,然后就跟沛公出去,因?yàn)槲也恢浪幍暝谀?,他就帶我出去,醫(yī)生一看,低燒,喉嚨發(fā)炎,就給我開了兩幅藥,沛公說:“還好今晚出來(lái)要不明天就慘了”。
在這里我都不怎么交朋友,到今天才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這的人并不是那么沒有人情味,請(qǐng)假之前,在教室說我要請(qǐng)假出去看病,一幫人吩咐我?guī)退麄冑I奶茶什么的,都覺得煩,而沛公什么也不叫,就是陪我出去,以后這個(gè)朋友值得交了。
感謝今晚的幫助,感謝今晚的為我著想,感謝你讓我感覺到這個(gè)世界的溫暖,生活中社會(huì)里都需要像你這樣的人。
作文《感謝》900字篇8
在前行的路上,我們頭頂?shù)奶炜詹豢赡苡肋h(yuǎn)都是白天,還有黑夜。而在黑夜之中,我感謝那個(gè)為我提燈的人。
心情·煩悶
在一段時(shí)間里,我的心情特別煩悶,每天都是滿面愁容,不見笑意,就連早餐有時(shí)也吃不下去。但記得有一次,我碰巧出門,看見一個(gè)小攤,面前擠滿了人,一時(shí)也起了好奇心,打算去一探究竟。于是我也在人群中排隊(duì)等候起來(lái)。
蔥油餅·溫暖
終于輪到我了,我看著小攤前的工具,一下子就明白這是做什么的了——蔥油餅。我抬頭看向這個(gè)站在我面前的老奶奶,她已經(jīng)是花甲之年了,但那一雙眼睛卻不似其他老人的眼睛般渾濁,反而閃著異樣的光芒。我禮貌地道出:“一句奶奶,麻煩您替我做幾個(gè)蔥油餅?!甭牭轿议_口,老奶奶也忙活起來(lái)。只見他將她那雙靈巧的手放在潔白的面團(tuán)上,輕輕的揉著。接著,老奶奶又用手拉了起來(lái),一團(tuán)面團(tuán)變成了白色的精靈,靈活的舞動(dòng)著。最后一大團(tuán),潔白的面團(tuán)變成了一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的小圓球。老奶奶并沒有因此便停下來(lái),反而用手把那小圓球一拍,再放進(jìn)油鍋里,撒滿綠色的蔥花“滋滋”的炸了起來(lái)……我看著老奶奶的動(dòng)作一時(shí)竟進(jìn)入了迷。最后,老奶奶將蔥油餅遞給我,還微笑著對(duì)我說了聲:“小心,燙手!”那一刻,我的心暖暖的,不知是因?yàn)樗菧睾偷男?,還是那句暖心的提醒。
散步·樂觀
到了晚上,我走在小路上散步。走著走著竟走到了那個(gè)攤子前,我看見那個(gè)賣蔥油餅的老奶奶在收攤便過去幫忙。想不到老奶奶還記得我,還跟我聊了起來(lái)。在與她聊天的過程中,我的事了,老奶奶的經(jīng)歷:老奶奶是一個(gè)人住在這里的,他的老伴幾個(gè)星期前剛離開人世,兒女又在外面工作,她只好在這擺個(gè)小攤,自己湊合著生活。最后老奶奶要走時(shí),她突然對(duì)我說了句:“小姑娘,你笑起來(lái)的樣子很好看,多笑笑吧?!?/p>
我走在回家的路上心里在沉思:是啊,人家一個(gè)老人,面對(duì)這么大的挫折尚且有一顆樂觀的心,而我不就面對(duì)一個(gè)小挫折嗎,怎么就沒有顆樂觀的心呢?不行,我要像老奶奶一樣保持樂觀的心態(tài)。
我感謝那個(gè)為我提燈的人,謝謝您讓我有了一顆樂觀的心,讓我有了前進(jìn)的方向,但我的黑夜不再孤獨(dú)與漫長(zhǎng)。
作文《感謝》900字篇9
人生道路,難免會(huì)遇到失敗、挫折。正是在這時(shí),無(wú)助的我們卻迷失了方向,但總有人會(huì)出來(lái),像一位指路人,為你指明方向,讓你離成功更進(jìn)一步……
她,便是我的指路人。
一米六左右的個(gè)子,黃色搭肩的頭發(fā)顯得幾分俏皮可愛。暫白的臉上,有一對(duì)深邃的眼,讓人著迷……這就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
記得那一次,身為一名女生,竟然在語(yǔ)文課上畫畫,還畫的不亦樂乎。語(yǔ)文老師看到了,什么也沒說邊收走了我的畫。我就像熱鍋上的螞蟻,豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái),急得不知所措,心里想著:這下可不妙了,老師肯定會(huì)懲罰我,這可怎么辦!我把心提到嗓子眼兒上來(lái),渾身緊張得就像拉滿了弓的弦一樣,忐忑不安的走向老師辦公室。
見到老師,我低下了頭,因?yàn)槲也缓靡馑伎蠢蠋?,但是老師竟出乎我意料。老師?duì)我笑了一笑,拍了拍我的肩,我一點(diǎn)一點(diǎn)的把頭抬起來(lái),說:“老師,對(duì)不起,我不應(yīng)該犯這樣的錯(cuò)誤?!崩蠋熤皇菧厝嵴f:“你能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,這點(diǎn)很好,并且你要在行動(dòng)上改正自己的錯(cuò)誤,知道嗎?你在老師心里是好孩子,老師相信你?!蔽铱闯隼蠋熝劾飳?duì)我的期待和鼓勵(lì),這便成了我的動(dòng)力。
我告訴自己,不能辜負(fù)老師對(duì)我的期待!我的心里對(duì)劉老師是深深的歉意和感激。我清楚的明白,歉意是因?yàn)槲易隽俗尷蠋煵婚_心的事情,感激是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的寬容。
每當(dāng)我遇到挫折打算放棄時(shí),腦海里便情不自禁地浮出劉老師對(duì)我說的話和那飽含鼓勵(lì)和期待的眼神。我便就像是一部沒油的從加油站剛加滿油量,有了前進(jìn)的動(dòng)力!
如果沒有老師的提醒,我便會(huì)養(yǎng)成上課開小差的習(xí)慣,那么我相信,我的成績(jī)必定會(huì)像做滑滑梯似的一路下滑。
在我迷失了方向時(shí),是劉老師提醒了我,讓我知道了哪條路才是通往成功的路,使我一步步邁向成功之路。
如果我是花朵,那么劉老師便是土壤,土壤給予花朵營(yíng)養(yǎng);如果我是小草,那么劉老師便是春雨,默默滋潤(rùn)著我;如果我是星星,那么劉老師便是夜空,星星在夜空中閃爍;如果我是天黑時(shí)海上的一艘船,那么劉老師便是燈塔,為我指明方向。
謝謝您,劉老師,那個(gè)為我提燈的人!
作文《感謝》900字篇10
花兒感謝大地,是大地給了它生命;蒼鷹感謝天空,是天空讓它們自由飛翔;畫家感謝鬼斧神工的美景,是美景給他們帶來(lái)靈感。而我要感謝我的媽媽。
從我降臨到這個(gè)世界的那一刻起,她就日日夜夜陪伴在我身邊。當(dāng)我傷心落淚時(shí),她會(huì)不斷安慰鼓勵(lì)我;當(dāng)我取得好成績(jī)而手舞足蹈時(shí),她會(huì)告誡我不要驕傲自滿;當(dāng)我遇到危險(xiǎn)時(shí),她就會(huì)不顧一切地挺身保護(hù)我……媽媽為我付出了許許多多,我卻不曾回報(bào)。
今天,是母親節(jié),我懷著一顆感恩的心,為那日夜操勞的媽媽做一件微不足道的小事——做一個(gè)愛心蛋糕。我先找來(lái)一個(gè)不大不小的不銹鋼盆,把雞蛋打進(jìn)去,并一股腦地把白糖倒進(jìn)去,接著就開始攪蛋了。然后把面粉和發(fā)酵粉加到雞蛋里去,再順著一個(gè)方向攪拌。等蛋糕原料差不多拌好時(shí),就把這些“半成品”倒進(jìn)一個(gè)涂了花生油的盆子里,最后放進(jìn)微波爐。隨著“?!钡穆?,一個(gè)又松又軟的蛋糕終于新鮮出爐了。我正在樂滋滋地欣賞自己的杰作。門“吱嗄”一聲開了,媽媽下班回來(lái)了。
我很緊張,心里像揣著一只兔子一樣歡蹦亂跳。只見她疲憊地靠在沙發(fā)上,臉上寫滿了辛勞。我馬上悄悄地捧起蛋糕,輕聲走到媽媽跟前,卻驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽不再年青:原來(lái)滿頭的黑發(fā)已夾雜著幾根調(diào)皮的銀絲,額角上也悄悄地爬上幾條魚尾紋?!皨寢尅?jié)日快樂…您吃蛋糕吧!”不知怎么的,我的話語(yǔ)變得斷斷續(xù)續(xù)。
此時(shí),媽媽為我做飯、不分日夜地為家庭勞碌、冒著傾盆大雨為我送雨散每天都無(wú)微不至地照顧我的情景浮現(xiàn)在我的腦海了。媽媽望了望我手中的蛋糕,一下子怔住了,過了一會(huì)兒,媽媽才回過神來(lái),伸出那節(jié)骨分明的雙手,接過我的蛋糕,放在桌子上,一把將我摟住,微笑著親吻著我的臉,說:“好女兒,謝謝你,你真的長(zhǎng)大了,懂得感恩了……”說著,就拿起一塊包含著我心血的蛋糕放進(jìn)嘴里,津津有味地咀嚼著。并哽咽道:“這是我吃過的最好吃的蛋糕?!蔽彝鴭寢?,發(fā)現(xiàn)她滿臉是幸福的笑容,幸福就像一張面膜一樣緊緊地貼在了她臉上。
是啊,這情景怎能不讓人感動(dòng)呢?這次做愛心蛋糕讓我學(xué)會(huì)了感恩,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。以后,我一定要好好學(xué)習(xí),報(bào)答媽媽含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。