沉醉800字作文
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沉醉800字作文篇1
有些味道,隨著時(shí)間的流淌,會(huì)慢慢消散;有些花朵,伴著季節(jié)的交替,會(huì)逐漸枯萎;有些夢(mèng)境,在驚醒時(shí)才發(fā)現(xiàn)只是虛無(wú)一場(chǎng);然而,有的人,在歲月幾經(jīng)更迭后,我卻依然無(wú)法忘記。
在我小學(xué)的記憶里,有一條隱隱約約卻又真真切切的線,貫穿連接了我整個(gè)童年——令人無(wú)法忘記的梔子花的味道。在學(xué)習(xí)得以暫放的閑暇空隙里,我都熱衷于欣賞一簇白皙清新的梔子花,它的味道是令人沉醉的——正如我的五年級(jí)班主任梁老師一樣,對(duì)于我們學(xué)生的愛(ài),她從來(lái)沒(méi)有絲毫的吝嗇。
每次當(dāng)我遇到不愉快的事,我總是會(huì)找個(gè)角落獨(dú)自黯然,但她就像能讀懂人心一樣,總是能準(zhǔn)確無(wú)誤地從我看似平靜如水的神色中,窺探到我內(nèi)心的風(fēng)起云涌。因?yàn)樵?jīng)考試的失利使我對(duì)學(xué)校的生活充滿恐懼,所以升學(xué)考試對(duì)我來(lái)說(shuō)是致命的打擊,就像“一朝被蛇咬,十年怕井繩”的人一樣,我很擔(dān)心考試。但是老師卻又偏偏在我掉頭跑的時(shí)候又將我拉了回來(lái)。我坐在安靜的辦公室中,聽(tīng)她講著“每個(gè)人都會(huì)遇到或大或小的困難”的道理,心中卻依然堵塞煩悶,離開(kāi)時(shí),她折下桌上一枝潔白如雪的梔子花贈(zèng)與我,原來(lái)是它的味道,我心中想,怪不得一直感覺(jué)有股心曠神怡的味道在籠罩著我。
但是我得到的豈止是一朵花?那分明是來(lái)自師長(zhǎng)的憐愛(ài)和鼓勵(lì),這種不浮華的清香,讓我沉醉。在經(jīng)歷那般“磨難”后,我好像長(zhǎng)大許多,與老師之間又好似多了一份親密無(wú)間。這使我對(duì)她多了一份深深的眷戀。
畢業(yè)了,每年教師節(jié),我都會(huì)想起她到學(xué)校去看看她,若她還在上課,我便將一小束康乃馨,鄭重地插進(jìn)她桌上多年未變的插著梔子花的杯子中。
即使我們交換的禮物不同,但萬(wàn)綠叢中的那一點(diǎn)紅,卻含著我對(duì)老師更深刻的留戀和祝福,希望她永遠(yuǎn)年輕健康,這是我的愿望。
師愛(ài),就像那芬芳的花,讓我沉醉。
沉醉800字作文篇2
日華如水,安靜地在街道上流淌。在這個(gè)世界上,一星隕落,暗淡不了星空燦爛;一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。我沉浸于水墨的世界,對(duì)它的情感依舊沉靜清澈。
春風(fēng)拂過(guò),柳枝長(zhǎng)出新芽,蕩漾在那潺潺的溪水中,一副盎然的景象。我坐在那桌子旁,提起手腕,運(yùn)筆,一氣呵成,一個(gè)個(gè)頗有韻味的字落在紙上,洋洋灑灑,濃淡肆意。我自信地交了這副參賽作品,翹首以盼了一個(gè)多月卻只得到了一個(gè)噩耗——我落選了?;氐郊抑校侀_(kāi)宣紙,仍是往常般運(yùn)筆,寫出的字卻是愈發(fā)傾斜,我有些心煩意亂。這時(shí),你悄悄來(lái)到我的身后,用那寬大溫暖卻布滿皺紋的手掌包住我那握筆的稚嫩的手,一筆一劃落在紙上,行云流水工整有力,筆下的水墨香氣渲染開(kāi)來(lái),不用嗅,就沁人心脾,我沉醉于水墨的世界。
猶記爺爺溫暖的手掌,猶記他那慈祥的笑容和無(wú)盡的耐心,他無(wú)言的鼓勵(lì)是我在這條路上前行的動(dòng)力,我沉醉于水墨的世界。
正當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光從窗格里篩進(jìn)來(lái),鋪開(kāi)一張宣紙,硯好一硯新墨,帶著一份熱愛(ài),我,慢慢地步入這水墨的世界,這樣的時(shí)刻,真好。每次提筆,心中都積蓄著萬(wàn)千情感。我認(rèn)為,練字的過(guò)程是與書(shū)法家的心靈對(duì)談。歲月以一種恣意的姿態(tài)流過(guò),書(shū)法大家已逝去了,留下了淡淡的墨香。每每飽蘸濃墨,懸腕握筆,習(xí)字臨帖時(shí),就會(huì)有所收獲。臨帖時(shí),我的書(shū)法老師——黑先生教導(dǎo)我們:“臨帖啊,秘訣在于用心觀察,用心書(shū)寫,做人吶,也是這般?!闭娴氖沁@樣,觀察它的筆勢(shì),它的走峰,它的力度,并慢慢領(lǐng)悟,默記于心,用心去寫,并用心去想,這樣寫出的字,就會(huì)有美感。至今,我仍記得黑先生的教誨,我也十分感謝這位年過(guò)六旬的和藹的書(shū)法大家,他的教誨,在歲月久遠(yuǎn)的今天,仍影響著我,仍教育著我如何處事。這書(shū)法看似寫字,實(shí)則看遍人生。沉醉于書(shū)法的世界,沉浸在翰墨留香中,從未言放棄。
翰墨留香中所藏的美麗,令人追思嗟嘆,含蓄內(nèi)斂,驚鴻萬(wàn)千。每一位筆者都將渾我的情愫藏入其中。兼“行到水窮處,坐看云起時(shí)”的瀟灑閑散和“星漢燦爛,若出其里”的深沉開(kāi)闊,細(xì)細(xì)品味,讓人沉醉。我沉醉于水墨的世界,沉醉于翰墨留香。
沉醉800字作文篇3
千年徽墨,讓我沉醉
硯者研也,所研之物即為傳統(tǒng)墨塊。
第一次接觸徽墨,是去安徽游學(xué)感受徽文化的路上。雖說(shuō)在筆墨紙硯中,墨是最普通、最不起眼的,但是徽墨的出現(xiàn),卻有如一朵墨梅,在我眼中淡然開(kāi)放,在我心中馨香彌漫,讓我沉醉其中。
猶記得那天,我們走在沁染著徽文化影子的小巷中,小巷里那翹著雕花檐頭的高墻和精美的花磚,無(wú)不讓人感受到一種古樸久遠(yuǎn)的氣息。走進(jìn)巷子深處掛有“千年徽墨”的朱紅木門,一股墨香迎面飄來(lái),嗅著那飄散的淡淡松香,我不禁心神寧?kù)o。
一位笑容和藹、白發(fā)蒼蒼但精神抖擻的老人迎接了我們,并將我們請(qǐng)進(jìn)制墨店。只見(jiàn)店內(nèi)的工作人員個(gè)個(gè)都正在專心致志地做著手頭上的工作,有的拿著鐵錘拍打著什么像面團(tuán)一樣黑黑的東西,有的拿著毛筆蘸著顏料在墨塊上一筆一畫(huà)地勾勒著什么……
“同學(xué)們、老師們,大家好!很榮幸能為大家介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化——徽墨的工藝制作。”老爺子笑呵呵地開(kāi)講了,“徽墨的制作主要有11個(gè)步驟:選料、煉煙、漂洗、和膠、杵搗、成型、晾墨等……”老爺子邊說(shuō)邊指,“僅晾墨工序,一兩墨就要六個(gè)月,所以古時(shí)有‘輕膠十萬(wàn)杵’、‘龍麝黃金皆不貴,墨工汗水是精魂’的典故,說(shuō)的就是每個(gè)小小的墨塊看似輕巧簡(jiǎn)單,實(shí)則飽含了太多匠人的辛勞辛苦。知道這些你就知道為什么會(huì)有‘一兩黃金一兩墨’的說(shuō)法了。古人有云‘人磨墨,墨磨人’,‘不研墨,不成書(shū)’,研墨的過(guò)程其實(shí)是修心養(yǎng)性的過(guò)程,可惜現(xiàn)如今人們只用方便的墨汁,或敲擊著快節(jié)奏的鍵盤,研墨的人已是少之又少,會(huì)制作徽墨的人也是越來(lái)越少了……”老人不禁嘆息著。
聽(tīng)著老人的話,我不禁思緒飛揚(yáng),我仿佛看到在久遠(yuǎn)的時(shí)空中,一位溫潤(rùn)如玉的雅士鋪一張素紙,研一方徽墨,而后手執(zhí)羊毫,蘸墨運(yùn)筆,云煙落紙……于是一個(gè)民族的文化因之風(fēng)致典雅、活色生香。
拿起這小巧樸實(shí)的墨塊,我心中感慨萬(wàn)千:一錠徽墨,有如一闕小詞,婉約中不失剛健,舒美中富有骨氣。一錠徽墨,將中國(guó)雕刻、裝飾、藝術(shù)濃縮于一體,令人嘆為觀止。一錠徽墨,濃縮和傳承著一個(gè)民族的燦爛文化?;漳呀?jīng)不僅僅是一錠墨和徽文化的一個(gè)標(biāo)志,更是我們中華文化的一枚郵戳!
看著手中的千年徽墨,我已沉醉其中……
沉醉800字作文篇4
賞花燈,讓我沉醉
伴著灑在桌角詩(shī)詞上皎潔的月光,翻閱著文詞著作,”憶對(duì)中秋丹桂叢,花在杯中,月在杯中”。再見(jiàn)中秋,似又多了些人,滿是愁情。祭月,賞月,吃月餅,賞桂花,傳統(tǒng)的文化習(xí)俗流傳至今,經(jīng)久不息。然而深受孩童喜愛(ài)的莫過(guò)于賞花燈。
作為我國(guó)三大燈節(jié)之一的中秋節(jié),玩燈的活動(dòng)卻只在家庭、兒童之間進(jìn)行,早在北宋時(shí)期便記載過(guò)這一習(xí)俗。每逢中秋,“月上柳梢頭,人約黃昏后?!贬溽嘣跓艉V?,常常流連忘返,忘乎所以。那種沉醉呀,便成了童年最美麗的記憶。
“明月皎皎照我床,星漢西流夜未央”。蟄聲喧喧,月光分明得好,一片片清輝點(diǎn)綴,這瑤臺(tái)鏡白玉盤的月光下是樣式不一樣的花燈。中秋的花燈似乎有別樣的情感,用竹紙?jiān)伤矏?ài)的樣子,橫掛于短竿之間,豎起于高桿之上,看著彩光在黑夜中閃耀,也為中秋添上了別樣的風(fēng)景。孩子們爭(zhēng)比著看誰(shuí)的燈更加精巧,卻忽略了高空中飛揚(yáng)的孔明燈,燈下燃燭,熱氣上騰,引得人歡笑追逐。時(shí)而會(huì)有小我?guī)讱q的孩子想讓我與他們一同嬉鬧,我也就過(guò)去陪伴他們。我們追逐著遠(yuǎn)方的燈,望著前方的光點(diǎn),消失在田地之間,只留下陣陣歡笑聲。
用情意加竹紙?jiān)赏米袩?、楊桃燈或正方形的燈,橫掛在短竿中,再豎起于高桿上,高掛起來(lái),寄托思念與祝福,祈盼豐收和幸福,還有比這更浪漫更美好的文化表達(dá)嗎?花燈,伴隨著柔和的風(fēng)輕輕的搖著,似輕盈的舞者般翩翩起舞,傳遞著對(duì)于親人無(wú)盡的思念。抬頭向上方望去,懸掛于上的花燈,飄揚(yáng)于天的天燈,星星點(diǎn)點(diǎn),與天幕中的星光、月亮交相輝映,我的心便迷失于無(wú)數(shù)光點(diǎn)之中。
賞燈的樂(lè)趣不僅僅在于奇特的光彩,更在于陪伴思念家人的溫情。“曲屏深幌解香羅,花燈微透”。一切的一切慢慢平靜,濃濃的思念化作一盞盞燈飄在空中。月兒緘默了,夜色微微露白,人群散去,留下淡淡的月光。花燈的燈火不再闌珊,似乎所傳遞的情感已經(jīng)到達(dá)。今夜花燈人盡望,離人天涯共此時(shí)。說(shuō)的也許就是這樣一種意境吧?我在花燈下,癡癡想著。
沒(méi)有大型的燈會(huì),沒(méi)有繁華的景象,在孩童的嬉戲間,在星月的點(diǎn)襯下,我沉醉于其中,感受著中秋花燈所帶來(lái)的獨(dú)特的文化氣息。
沉醉800字作文篇5
“今人不見(jiàn)古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人?!睍r(shí)過(guò)境遷,我們已與古人之間有了一道無(wú)形的墻。不過(guò),這堵無(wú)形的墻上有一扇有形的門,它可以讓我們穿越時(shí)空,通往古代。
這扇門,名字叫做閱讀。閱讀,能為我們構(gòu)建一個(gè)看得見(jiàn)的古代世界。
閱讀讓我沉醉于古人生活的美好場(chǎng)景。掩卷品味“農(nóng)務(wù)各自歸,閑暇輒相思。相思則披衣,言笑無(wú)厭時(shí)?!蔽曳路饋?lái)到了一個(gè)山水之間的小村莊。殘陽(yáng)如血,染紅了云朵,染紅了天空,染紅了原本就紅潤(rùn)的農(nóng)民們的臉。兩個(gè)農(nóng)人在那青石板小路盡頭的臺(tái)階上坐著,在耕牛打著響鼻、鳥(niǎo)兒們喚雛歸巢、狗子們此起彼伏吠著的傍晚時(shí)分,細(xì)說(shuō)著今年的收成、明日的天氣。此時(shí),仿佛覺(jué)著我就是陶淵明,扶鋤立于田埂的盡頭,眺望著遠(yuǎn)方的山野。與投影儀的真實(shí)還原不同,閱讀,在方塊字的排列組合中,道出的是每個(gè)人心目中各自的美好。
閱讀讓我沉醉于古人生活的悲歡憂喜?!皠ν夂鰝魇账E北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂?!贝藭r(shí),我仿佛看到了茅草屋外,一匹快馬跑來(lái),杜甫的好友來(lái)不及跳下馬,顧不得擦去額頭的汗珠,大聲喊道:“子美,子美,官軍——?jiǎng)倭?”飽嘗顛沛流離之苦的杜甫聽(tīng)得消息,想到自己劫后余生、妻兒尚在,千般愁緒被忽至的捷報(bào)一掃而空,涕淚縱橫,胡亂收拾著滿桌的詩(shī)文書(shū)籍,手足無(wú)措不知該如何表達(dá)自己的狂喜之情。這股激動(dòng)、這股歡喜、這股狂熱,酣暢淋漓瀉于筆端,讓今天的我們,隔著千年的時(shí)空依舊可以真切地感受到。
閱讀更讓我沉醉于古人隨緣自適的樂(lè)觀心境。“月色入戶,欣然起行?!碧K軾在解衣欲睡之時(shí),看到了入戶的月光,如同見(jiàn)到了久違的朋友一般,睡意頓消、披衣而起、欣然相迎。被誣入獄如何,被貶流放又如何,月光為伴、摯友相隨,夜晚為光明磊落、胸?zé)o塵俗的蘇軾展現(xiàn)了自己最美妙的一面。這是一種多么樂(lè)觀的心境,這心境,不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而湮滅,反而會(huì)幫助今天的我們變得更加自信強(qiáng)大。
閱讀的魅力吸引我頻繁穿越這扇神奇的大門,因?yàn)槲抑?,大門的另一面,有文人墨客們留給我們的豐富知識(shí)寶藏,有古圣先賢們留給我們的珍貴精神財(cái)富。我,亦樂(lè)于沉醉于此,無(wú)法自拔。