描寫感恩教師的作文篇1

是誰，教我們學會感恩?是誰，叫我們豐富的知識?是誰，為了給我們批改作業(yè)，從不顧惜自己的身體?她，就是我敬愛的高老師。

老師，您是金鑰匙，幫我們打開智慧的大門;老師，您是帆船載我們在知識的海洋里航行;老師，您是引領者，帶著我們走進智慧的殿堂;老師，您是蠟燭，照亮別人犧牲自己;老師，您是明燈，指引著我們前進的方向;老師，您是園丁，培育了無數珠幼苗;老師，您從事的是陽光底下最燦爛的事業(yè)!

白云感恩藍天，因藍天讓它飄逸;獅子感恩森林，因為森林讓它生存;花兒感恩露水，因為露水滋潤它成長;我感恩高老師，因為她傳授了我豐富的知識、教會了我做人的道理……

雖然我和高老師只想出了一年，但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘!

無數個日日夜夜，老師都在為我們默默無聞地奉獻著。作業(yè)本上那一個個紅字多像一個個可愛的小精靈，向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個細心糾正的標記都傾注著老師對我們的愛。

當我們攻克了難題取得進步時，您滿臉綻放出喜悅的笑容。老師啊!您的鼓勵、您的贊許，讓我終生受益。您對我們付出了全部心血，唯獨忘了您自己。您的進取奉獻和您的無私的愛已經在我們的心田中播下了愛的種子……

啊!老師，千言萬語不能表達我對您的感激之情。我一定會刻苦學習，決不辜負您對我的厚望。我要登上珠穆朗瑪峰向全世界大喊“我愛您，老師!”

描寫感恩教師的作文篇2

“丁零零……”早上五點鐘，鬧鐘準時響起，我趕緊起床梳洗。

今天是教師節(jié)，可我們這所偏遠的農村學校，節(jié)日向來過得冷清，能收到幾張學生自制的賀卡，已是很難得的事了。為了能在今年的教師節(jié)給老師們一份意外的驚喜，我偷偷給大家訂了鮮花，準備在每位老師到校的時候送給他們一份意外的驚喜。

五點十八分，我騎上電瓶車向學校駛去。村橋頭有一家專做早點的小賣部，這時，還沒有顧客，我進去買了兩個饅頭。小賣部的老板驚奇地連聲問：“怎么這么早？”隨后又像突然明白了似的說：“噢，今天是教師節(jié)！”但馬上他又感覺到這好像不應該是早去的理由，所以他不說了，只是笑瞇瞇地看著我。從他的目光里，我讀到了溫暖。

五點三十五分，我到了學校。此時，校園一片寂靜，薄薄的晨霧像輕紗一樣填充在房屋、花草之間。我開始做起了準備：在樓梯下攤好報紙準備放花，從抽屜里拿出數碼相機準備拍攝，還有要付的花錢……

五點五十八分，一切準備就緒?！岸×懔恪币魂嚽宕嗟碾娫掆徛暣驍嗔宋业乃季w。拿起話筒一聽，果然是送花的人打來的。他問明了路線后，告訴我能在六點三十五分左右到學校。我聽了非常高興，比約定時間早十分鐘，就更加能保證每位老師都能一到校就收到一個意外的驚喜。

六點三十五分，花束準時送到。

六點四十分。學生們開始陸續(xù)到校。我連忙叫了八位同學，分成兩列，手捧鮮花，專等老師們到來。

六點四十三分，第一位老師開著摩托車駛進了校園。她是教一年級的宋老師。低段老師是最辛苦的，所以早出晚歸成了她們的習慣。

“宋老師，節(jié)日快樂！”當學生把鮮花送到她手里的時候，宋老師表現(xiàn)得有點受寵若驚。她接過花，又低下頭聞了一下，驚奇地說：“是真花呀？謝謝！謝謝！”

第二位是今年新分配的王老師。這個小伙子接受第一個教師節(jié)的祝福時，顯得有些拘束。希望這份祝福能成為他教師生涯中一個美好的回憶。

“許校長來了！許校長來了！”許校長是學校最操勞的一個，雖然他是除我之外唯一一個知情人，但當他接過鮮花時，感動與喜悅仍溢滿臉龐。

“哇，鮮花！”李老師，一個初為人父的青年教師，學校的生力軍。一看到鮮花，一個箭步沖了上來，張開雙臂，用一個大大的擁抱動作接過鮮花，他夸張地表現(xiàn)著他的那份意外。

七點二十五分，所有老師都已陸續(xù)到校。收到鮮花后，相同的是意外與喜悅，不同的是他們各自的表達方式。

“謝謝！謝謝！”接過鮮花后，一言不發(fā)，卻只是抿嘴微笑的是陳老師，他管理著學校繁雜的后勤工作。

“呵呵，呵呵，我也有呀！”孫老師，扎根圍墾三十多年，滿頭的銀發(fā)是他辛苦耕耘最好的見證。面對第一次走進校園的鮮花，第一次收到鮮花，孫老師的感觸一定很多很多。

“我的紅色康乃馨比黃色的更漂亮！”女教師們喜笑顏開。

“??？送給我嗎？”戚老師正處在熱戀之中，天天起大早給戀人送花，卻從沒想到自己也能收到鮮花?！巴郏憷?！”他把頭埋進鮮花叢中，深深地聞了一下，然后故作驚訝地說著?？矗滞嫫鹆死溆哪?。

我把這一組組鏡頭攝入相機，把一份份感動收藏心底。

“余老師，節(jié)日快樂！”孩子們把最后一束鮮花送給了我。隨著陣陣清香而來的，還有一張張笑臉，一聲聲祝福。

啊，今天是教師節(jié)，今天的教師節(jié)花香涌動！

描寫感恩教師的作文篇3

老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人;老師像園丁，桃李滿天下;老師像春蠶，傾盡所有來教導我們。我覺得老師更像我的父母，她不但教會我文化知識，還讓我學會了勇于爭取，學會了敢于承擔的道理，我要感恩我的老師!

袁老師，您是我們班的第三任語文老師，我們班在級里面是出了名的差班，很多老師都不喜歡我們，都說我們班的同學笨、懶、調皮。后來，您來了，您擔任了我們班的班主任，當我們做得不好時，您雖然生氣但沒有放棄我們，您雖然動怒但沒有討厭我們，袁老師，我能感覺到您的用心良苦，雖然表面上您對我們很嚴厲，但我知道您做的一切一切都是為了我們好，為了我們班的成績能在級里迎頭趕上。我要感恩我的老師!

其實我的心里一直想當班長，現(xiàn)在我還記得競選班長那天的情況。我要感謝袁老師給我機會、鼓勵我去競選衛(wèi)生委員，讓我懂得要為自己的“理想”去爭取的道理。感謝您對我的肯定，感謝您對我的認同，感謝您對我的鼓勵，我被選為衛(wèi)生委員那一刻我真的有說不出的激動，當時的心情根本沒辦法用詞語形容，只感到眼淚在眼眶里不停地打轉，最后一下子都流了下來。作為一名衛(wèi)生委員，我比其他人更需要認真努力地學習，因為我要做同學們的好榜樣;作為一名衛(wèi)生委員，我比其他人更需要為班級多做貢獻，因為我要做老師的好幫手。這一切都離不開老師的教導，我要感恩我的老師!

袁老師是個認真負責的老師。您對待每個學習成績不好的學生，都能耐心地把她們不理解的知識點重復解說，即使不在工作時間，您也會用自己的寶貴時間來為大家補課，希望我們班的同學能共同進步。

袁老師還是個細心的老師。我記得有一次，班里有個同學身體不舒服，細心的您很快就發(fā)現(xiàn)了，您把同學帶到了辦公室，還打電話給她的家長，讓家長來接她回去，還特意叮囑她注意休息，多喝水。您對我們每個同學都是這樣關懷備致，都是這樣細心，我要感恩我的老師!

老師這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸，老師我永遠記住您!偉大的老師，我要感恩我的老師!

描寫感恩教師的作文篇4

飲其流者懷其源，學其成時念吾師題記

有人說;師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏。我還要說;師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。

寒風中的溫暖

記得那年冬天非常冷，我正坐在小學教室里，為了期末考試奮筆疾書。一陣腳步聲后，我們聽到久違的聲音：“孩子們，對不起，我來晚了?！蔽姨ь^看到了語文老師凌亂的頭發(fā)，眼中還布滿了血絲。老師看到我們也是無精打采便問了一句：“實話實說，誰沒吃早點?”我們幾個膽怯得舉起了手，“好好上自習，我馬上回來?！崩蠋熣f完便出門了。過了一會，老師抱著自己的防寒服出現(xiàn)在我們面前，打開衣服，里面是一大包熱呼呼的早點，而他的鼻頭和雙手卻已經凍紅了。我們無以為報，只是自覺的努力學習，讓老師能安心的處理學校的事。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語化作一聲感謝，您是我永遠的恩師，永遠的朋友!從那以后，老師的辦公桌上，每天都會有一份豐盛的早餐，教室的墻上掛滿了獎狀，我們班的語文成績一直是年級組的第一名。

那場珍珠雨

那年，我還在讀初中二年級，班主任新婚過后就隨我們去軍訓了，我們懷著激動和喜悅的心情，準備以優(yōu)異的表現(xiàn)來給初中軍訓生活畫個圓滿的句號?？墒?，一場珍珠雨悄然而至。

操練中，一名女生的一句話，激起了我們全班男生的怒火。一場男女生對抗賽，馬上就要打響了。就在火山爆發(fā)的一瞬間，班主任及時出現(xiàn)在我們面前。她耐心的開導我們，態(tài)度和藹可親，語氣溫柔平和，不急不躁，擺事實講道理，即像媽媽又像大姐姐。最后用真情化解了我們心中的不滿。老師哭了，她的眼淚如珍珠般灑向地面，深深的刺痛我們每一個人的心。從那以后，我便發(fā)誓，無論發(fā)生了什么，永遠支持她!老師，和您在一起的時光，我如浴在春風里。

永遠陪著你的那個人

初三最緊張的一年，在我們的身邊永遠有一個人從不離去，她就是我們的班主任。每天早自習前，她會在講座前微笑迎接每一位同學;午餐時，她會叮囑同學不要吃冷飯，少喝飲料，飯后不要做劇烈運動;晚自習后，她又會在教室門口叮囑每位同學注意安全，平安到家。無論什么時候，有多大的困難，她永遠在你身邊，給你支持，給你幫助，陪你度過艱難困苦。

中考是對她的唯一回報，從此我便埋頭苦學，我明白，我們只有努力學習考入理想高中，才能報答她的恩情，才能讓她欣慰。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏!

描寫感恩教師的作文篇5

今天是9月10日，我盼望已久的教師節(jié)終于來到了。天剛蒙蒙亮的時候，我迫不及待地背起書包來到了我們溫暖漂亮的教室里，我從書包中拿出早已準備好的嶄新的毛巾，把老師的桌子擦得油光發(fā)亮，然后把同學們的桌子擺得整整齊齊，接著又把語文書端端正正地放在書桌上。想到老師看到這一切后的開心樣，我心里美滋滋的。這時，我又小心翼翼地從桌兜中取出自制的賀卡，眼前仿佛看到了慈祥、和藹、可親的王老師……

王老師是我們的班主任，她不僅課講得出色，而且對我們每個學生都是那么平易近人。她從不打罵我們，總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。

記得有一次上語文課，我因為緊張而沒有回答出問題，當時我急得小臉發(fā)燙，眼淚都快流出來了，但是王老師并沒有責備我，而是深情地鼓勵我：“不要緊張，仔細想一想?！苯Y果我在老師的鼓勵下很快答出了這道題。老師啊，正是你的鼓勵，讓我擁有了自信。

還有一次，我和班里的一位同學發(fā)生矛盾爭吵起來。王老師知道后，把我們叫到辦公室，她沒有批評我們，而是用親切的話語告訴我們要學會寬容，學會尊重，不要為一點小事而失去友誼。后來我和這位同學的友誼更加深厚了。老師啊，正是你的教導，讓我獲得了友誼。

叮鈴鈴，一陣鈴聲打斷了我的思緒，王老師微笑地走進教室，“同學們早”老師熟悉的話語又在耳邊響起，這時我緊握鋼筆端端正正地在賀卡上寫下了：老師，您辛苦了，節(jié)日快樂，請相信我們，我們一定會成為優(yōu)秀的小學生。我雙手捧著賀卡走到老師面前，把它送給了我們可親可敬的王老師。

描寫感恩教師的作文篇6

蒙蒙的小雨在綿綿不休的下著，仿佛要傾訴心中所有的不滿。靜坐窗前的是一個灰心喪氣的我，窗外的雨好像就是我此刻心情的寫照。我灰心也許是因為我無以回報歲月的賜予。在我眼里一種永遠值得灑淚的感懷歲月將被這一次的失敗而劃上句號。天，沉沉的。

“孩子，堅強些，如果苦難在那里綻放著異彩，那么，那里必然有著一種天堂?！彪[約中，像是母親的呼喚把我從深淵中拉回來。于是，淚水控制不住地流下來。我想起了母親。

那是一片親情的海，母親就像是從云蒸霞蔚中突現(xiàn)出來，如久雨后的彩虹，給大地一片光彩。而我，則是母親細心呵護的花，飽受溫暖和關愛。

失落的時候，想到母親，似乎有一雙溫暖的手托過我的心靈，溫暖便立即彌漫了全身，那種感覺似曾相識卻又難以描述。

記憶的葉片紛紛飄落，疊印出數不清的畫面，那清晰的場景：在雨夜，在烈日下，在風雪交加的冬夜……母親不辭勞苦的忍受著，仿佛要為我們承受什么。于是憶起一切，我堅強起來了，雖沒有梧桐“偉岸的身軀”那樣挺拔;沒有略略泛黃的榆錢那樣堅韌。但我仍然相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。

沒有母親，生命將是一團漆黑;沒有母親，社會將失去溫暖;沒有母親，女兒將無處停歇。累了，便想躺在母親的懷中沉睡，渴了，便想喝上母親送來的一杯熱茶……一切，還在繼續(xù)。心，卻無法平息。

對母親，我心懷感激，曾想用華麗的詞藻寫一篇文章，但那似乎太做作。母親是不用高歌的，因為她是民族的象征，更是愛的象征。

當生命一團漆黑的時候，在我認為生命最艱難的時候，面對打擊，面對失落，我以為完全失去了，就在那一刻，是母親的一句話讓我重新啟航，看著我掩飾不住的灰心，母親說，該知足了!日子還長!

面對一切，我無法放棄，因為上蒼賜予我一位慈母，一位守護神，讓我在生命的旅途中永不言棄。

面對一切，我不再抱怨，因為上帝給了我一顆感恩的心，讓我用心去體味這世界，體味這真情。

我又將重新啟航了，為了我那個美麗的夢想。我不再孤獨，因為有愛的陪伴;我不再沮喪，因為有這絢麗的色彩相伴。

描寫感恩教師的作文篇7

有一個人，她不是魔術師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去;有一個人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個人，她不是船長，卻可以帶孩子們在知識的海洋里遨游。有一個人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個人就是人類靈魂的工程師——老師!

老師是傳播知識的使者，把牙牙學語的孩童教育成一個知識淵博的成人;老師，是我們的心理導師，為我們清除心理障礙;老師，是我們的朋友，時常和我們談心。

老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，如園丁，用心血滋潤我們、栽培我們;老師，似港灣，為我們遮風擋雨，時時刻刻保護著我們。

老師的愛，比父愛更嚴峻;老師的愛，比母愛更深沉;老師的愛，比天更高，比海更深。

是老師，在我們考試取得好成績時，鼓勵我們再接再厲，并告誡我們不要驕傲。

是老師，在我們上體育課意受傷時，背我們到校醫(yī)室，細心地照顧我們，直到我們康復。

是老師，在我們缺乏信心時，鼓勵我們，使我們充滿信心去克服困難。

是老師，在我們學習上遇到困難時，耐心地指導我們。

早晨，當同學們正在早讀，有老師忙碌的身影;中午放學后，老師不放心同學們獨自過馬路，親自把他們一個個送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水;夜深人靜時，四周一片黑暗，唯獨有一個房間燈火依舊，透過窗戶，一個疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。

老師，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。

老師對我們付出了太多太多，我們無以回報，但我們能感謝她。我在上學的路上看見很多同學捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的。如果我們在課堂上認真聽講，全心投入，這便是感恩;如果我們在教師節(jié)來臨之際，對老師說一聲：“老師，祝你節(jié)日快樂!”這也是一種感恩。

在第26個教師節(jié)里，我祝全國各地的教師們節(jié)日快樂、萬事如意!

描寫感恩教師的作文篇8

明師之恩誠為過于天地重于父母多矣?！獣x葛洪《勤求》

教師節(jié)，是每個老師辛勤象征的節(jié)日。教師是什么，簡單的回答，教師是一種職業(yè)。深刻一些，那就有數不勝數的恰當的形容詞了。教師，是辛勤的園丁;教師，是溫暖的蠟燭;教師，是知識的化身;教師，是我們人類的工程師;教師，是我們學習道路上的引路人……

記得那一天，格外悶熱的夏天也干燥了起來。坐在教室里寫作業(yè)的同學們個個汗流浹背。作業(yè)很多，大家都無可奈何地拼命地寫著。當然，我也不例外。過了很長時間，終于有一個同學從座位上站了起來，伸了伸懶腰，把作業(yè)放在講臺上，然后出去了。隨后，一個個同學陸續(xù)走上講臺，那時，我著急了。汗珠從額頭上一滴一滴的流到臉頰上，在滴到我的褲子上……

很快，我發(fā)覺周圍似乎很安靜很安靜。抬頭一看，原來教室里的人都走光了，就只剩下我和老師，還有那些孤零零的，亂七八糟的桌椅在這里。

老師好像發(fā)現(xiàn)了我發(fā)覺了，于是，大步流星地朝我走了過來。那一刻，我的腦子飛快地轉著，我在想，老師會怎么處罰我呢?掃地、跑圈還是俯臥撐啊?然而，事情并不是這樣的。她走過來，坐在我的身旁，遞給了我一張紙。我愣住了，她微笑了一下，說：“擦擦汗吧，你看你的衣服和褲子都濕透了?！蹦且豢?，我覺得所有的燥熱都不見了，渾身上下都舒服極了。我接過紙巾，不好意思的笑著說了一聲：“謝謝老師?！崩蠋熓裁匆矝]有說，只是沖著我微笑。就這樣，我愉快和欣慰的心情使我飛快地完成了作業(yè)。在回家的路上，我的耳畔還不停的回應著老師那句在普通不過的話。原來，教師并不總是嚴肅，苛刻，令人不情愿地做某件事的職業(yè)。也許，是我錯了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。人們都說，我們是祖國的花朵，那老師您就是培育我們，給我們澆水、施肥、殺蟲的園丁啊。那一件事，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。在這里，我要說一聲：感謝老師，感謝全天下的老師。因為是你們教會了我們做人的道理和需要，是你們在我們最難過，最想痛哭，最需要依靠的時候，傳遞給了我們偉大而無私的愛的力量，使我們重新在失敗的地方站起來，插上一根戰(zhàn)勝的紅旗，再一次的跑向終點。是你們不斷促使著我們追求理想，努力朝自己的目標前進。

謝謝您，這種無私奉獻給予我們力量的化身——老師。