四年級數(shù)學(xué)作文篇5

自從我的房間換了新空調(diào)以后，我就發(fā)現(xiàn)雖然我的空調(diào)牌子、型號跟書房里的一樣，但我總是覺得，我的房間比書房要涼快。我嘗試著去尋找原因，但每次都是徒勞。于是我決定從數(shù)學(xué)的角度去思考。

星期天，我早早地起床，拿來卷尺準備測量我房間的長、寬、高，由此來計算，和書房比較。因為我判斷書房的體積比我的房間要大。

我先量我的房間的長是：3.5米，寬是：2.1米，高是：2.5米。體積就是：3.5__2.1__2.5=18.375(立方米)。書房的長是:4.2米，寬是：2.5米，高是：2.5米。體積就是：4.2__2.5__2.5=26.25(立方米)。果然，書房的體積比房間的體積大：26.25-18.375=7.875（立方米）。也就是說，之所以我的`房間比書房要涼快是因為這7.875立方米在“作怪”。當(dāng)空調(diào)釋放1分鐘冷氣時，書房的冷氣就要分散在26.25立方米。而我的房間就只要分布在18.375立方米中。所以房間里的溫度比書房低一點。

通過這個測量我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不僅在書房里，更在我們的生活里??！

四年級數(shù)學(xué)作文篇6

今天中午，天氣顯得特別的悶熱。我剛來到學(xué)校，門還沒進去，金燦從教室里出來，對我說早上的數(shù)學(xué)我只考了88分。我不以為然，以為這是金燦在嚇唬我，因為我從來沒考這么差過呀！我走到座位上沒過多久，前排的陳一儀又跟我說早上的數(shù)學(xué)我只考了88分，這才覺得事情有些不妙?？蛇€覺得那是不可能，因為考試的.題目很簡單，我一會兒就做完了，還檢查了了兩遍呢！

我懷著忐忑不安的心情拿到了試卷，簡直不敢相信眼前真的是讓我無法相信的“88”分。當(dāng)時，我的心好像刀割一樣難受，懊悔的淚水很快從眼眶里涌溢出來，要知道這是我讀書以來最糟糕的一次考試成績啊！

我默默地把試卷上的錯題重新認真地訂正了一遍，再拿給老師改，以為老師一定會批評我，沒想到老師卻對我說：“這次考不好沒關(guān)系，只要你努力學(xué)習(xí)，相信你下次會取得好成績的。”聽著老師的話，我的淚水又止不住流下來了。

上課鈴響了，我回到自己的座位上，想：對，我不能被失敗打垮，一定要重新振作起來。我調(diào)整一下自己的心情，開始認認真真地上課了。

四年級數(shù)學(xué)作文篇7

自從我的房間換了新空調(diào)以后，我就發(fā)現(xiàn)雖然我的空調(diào)牌子、型號跟書房里的一樣，但我總是覺得，我的房間比書房要涼快。我嘗試著去尋找原因，但每次都是徒勞。于是我決定從數(shù)學(xué)的角度去思考。

星期天，我早早地起床，拿來卷尺準備測量我房間的長、寬、高，由此來計算，和書房比較。因為我判斷書房的體積比我的房間要大。

我先量我的房間的長是：3.5米，寬是：2.1米，高是：2.5米。體積就是：3.5__2.1__2.5=18.375(立方米)。書房的長是:4.2米，寬是：2.5米，高是：2.5米。體積就是：4.2__2.5__2.5=26.25(立方米)。果然，書房的體積比房間的體積大：26.25-18.375=7.875（立方米）。也就是說，之所以我的`房間比書房要涼快是因為這7.875立方米在“作怪”。當(dāng)空調(diào)釋放1分鐘冷氣時，書房的冷氣就要分散在26.25立方米。而我的房間就只要分布在18.375立方米中。所以房間里的溫度比書房低一點。

通過這個測量我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不僅在書房里，更在我們的生活里啊！

四年級數(shù)學(xué)作文篇8

有一天我起床后，打開窗戶正要透一透氣。剛剛才打開窗戶，我嚇得把窗戶猛地關(guān)了起來，窗外有許多只蜜蜂飛來飛去，仔細一看，原來蜜蜂在我們家窗外的空調(diào)邊安了個家，準備養(yǎng)育后代。

我透過窗戶玻璃看了看蜜蜂的巢，覺得很奇怪，蜜蜂的巢里面有許多許多的小孔，而且這些小孔有規(guī)律的排列著，我的腦袋里閃過一個有一個問號。通過上網(wǎng)查詢，我知道了每一個蜂房都是規(guī)則的正六邊形，整個蜂巢像一個錐體，蜂巢里所有的鈍角為109°28，所有的`銳角都是70°32。原來建造這樣的蜂巢所用的蜂蠟少，蜜蜂所做的工作也比較少。還有這樣的蜂巢穩(wěn)固，密封性好，風(fēng)吹不著，雨淋不著。

通過上網(wǎng)，我還發(fā)現(xiàn)動物中的數(shù)學(xué)家還有：丹頂鶴、珊瑚蟲、螞蟻······丹頂鶴總是成群結(jié)隊地在空中排成“人”字飛行，這個“人”字永遠都是一個度數(shù)---110°，。如果你不相信，可以把它拍下來，拿著量角器量一量。珊瑚蟲每年都在自己的體壁上畫出365條環(huán)形紋路，剛好是每天一條。螞蟻，它也是一個數(shù)學(xué)家，每次出洞搬運食物時，大螞蟻與小螞蟻的數(shù)量之比總是1：:1，每隔10只小螞蟻便有1只大螞蟻在其中。

既然動物都會利用數(shù)學(xué)來安排自己的生活，那現(xiàn)在的我們就更要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓這些知識為我們的生活帶來更多的便利。

四年級數(shù)學(xué)作文篇9

今天早上，我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉(xiāng)玩，心情是相當(dāng)?shù)暮?，我倆乘電梯來到樓下，姐姐突然問我：“妹妹，你知道電梯上下運動用到了哪些數(shù)學(xué)知識嗎？”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運用了我們剛學(xué)過的物體的'平移知識?！苯憬隳罅艘幌挛业男”亲诱f：“小機靈，沒有把你難倒，真有點讓我‘失望’哦！”

我倆玩到接近吃午飯的時候才回家來，家里可真熱啊！我迅速地打開家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數(shù)學(xué)知識嗎？”姐姐一時想不起來，我等了一會，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動不正是運用了物體的旋轉(zhuǎn)知識嗎？”姐姐大叫真棒！媽媽在一旁感嘆地說：“你們看，數(shù)學(xué)的知識多豐富，它的用途多廣泛，你們要認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)??！”我和姐姐用心地點了點頭。

四年級數(shù)學(xué)作文篇10

在11月18日星期三，發(fā)生了一件讓我感到了很自豪的事情。

你瞧！那天早上，上數(shù)學(xué)課時，王老師讓我們用量角器和三角尺畫垂直，講到三角尺時，王老師請曹怡璇上去講，曹怡璇講：“我們先畫一條直線，在線上點一個點，再用三角尺的90度的角對準，邊對齊下面那條邊，畫下另一條邊，但畫了一半要往下，因為下面的.角是彎的?！苯Y(jié)果垂直線畫斜了。曹怡璇又改了一下，才畫好了。

這時，我不滿意，便舉起手，王老師問：“有什么事？”我有另一種方法！王老師就讓我上去講，我?guī)狭斯ぞ?，傲然地走了上去，我句句是道的說：“先畫一條直線，在直線上點一個點，用三角尺90度直角這一邊的任何一條刻度線對準一條直線，再用那條刻度線對準點，畫下來就好了?！?/p>

當(dāng)王老師講述我的方法時，曹怡璇不服氣地看我，還把嘴巴噘起來。

你瞧，這不是讓我感到很自豪的事情嗎？

四年級數(shù)學(xué)作文篇11

雙十一那天，媽媽帶著我去步行街逛街。走到一個服裝店前，看到里面好熱鬧，服裝店招牌下醒目的掛著一條橫幅，上面寫著：“10周年店慶，全場打7折。”媽媽看到了心花怒放，拉著我快步走進了服裝店。

她一下子就選到了一件自己特別喜歡的衣服，問我道：“寶貝，這件衣服原價150元，打7折，你知道這件衣服折后是多少錢嗎？”我說：“可以利用積不變的規(guī)律來求，即150×0.7=15×(0.7×10)=105元?！?/p>

媽媽笑咪咪的對我說：“通常一個數(shù)乘另一個數(shù)，積一定比因數(shù)大，但為什么你的這個乘法算式里積比其中一個因數(shù)小呢？”我認真的答到：“一個數(shù)乘大于1的數(shù)，積比原來的.數(shù)大；反之一個數(shù)乘一個小于1的數(shù)，積則比原數(shù)小?！眿寢岏R上追問道：“那除法里有沒有這種規(guī)律？”“當(dāng)然有，那是商不變的規(guī)律。一個數(shù)除以一個比1大的數(shù)，商小于被除數(shù)。如：980÷10=98；而一個數(shù)除以比1小的數(shù)，商則大于被除數(shù)，如：100÷0.1=1000?！?/p>

媽媽見我說得頭頭是道，很想考考我解決實際問題的能力，于是指了指旁邊一件衣服說道：“這件衣服原價200元，打4折，現(xiàn)價是多少元？”我不假思索地回答：“200×0.4=80元。”媽媽向我投來贊許的目光。我和媽媽繼續(xù)加入到購物的狂潮中。

通過這次和媽媽逛街購物，我不但知道了生活中處處有數(shù)學(xué)，而且還發(fā)現(xiàn)了藏在購物中打折的數(shù)學(xué)奧秘，讓我受益匪淺。親愛的朋友們，其實只要我們多留心觀察，動腦思考，充滿奧秘的數(shù)學(xué)可以點燃智慧之光，因此我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，去探索數(shù)學(xué)王國中更多的規(guī)律和奧秘！

四年級數(shù)學(xué)作文篇12

在11月18日星期三，發(fā)生了一件讓我感到了很自豪的事情。

你瞧！那天早上，上數(shù)學(xué)課時，王老師讓我們用量角器和三角尺畫垂直，講到三角尺時，王老師請曹怡璇上去講，曹怡璇講：“我們先畫一條直線，在線上點一個點，再用三角尺的90度的角對準，邊對齊下面那條邊，畫下另一條邊，但畫了一半要往下，因為下面的.角是彎的?！苯Y(jié)果垂直線畫斜了。曹怡璇又改了一下，才畫好了。

這時，我不滿意，便舉起手，王老師問：“有什么事？”我有另一種方法！王老師就讓我上去講，我?guī)狭斯ぞ?，傲然地走了上去，我句句是道的說：“先畫一條直線，在直線上點一個點，用三角尺90度直角這一邊的任何一條刻度線對準一條直線，再用那條刻度線對準點，畫下來就好了?！?/p>

當(dāng)王老師講述我的方法時，曹怡璇不服氣地看我，還把嘴巴噘起來。

你瞧，這不是讓我感到很自豪的事情嗎？

四年級數(shù)學(xué)作文篇13

話說在新鄉(xiāng)市第十中學(xué)有一名學(xué)生，平時里也非常喜歡學(xué)習(xí)，但是就是有點“不著調(diào)”，經(jīng)常犯一些愚蠢的錯誤。聽說遙遠的國度有一個數(shù)學(xué)王國，這不，他就已經(jīng)踏上了遙遠的征途。

跋涉不知多少萬水千山，也不知走過多少白天黑夜。拖著那疲倦的身軀，他已經(jīng)站在了數(shù)學(xué)王國的大門前。

“怎么看不見大門呢？”他已經(jīng)有些茫然了。

正在這剎那之間，一堵“墻”不知從什么地方冒了出來，嚇得他只打了個趔趄，心神已經(jīng)有些飄忽不定了。他定睛一看，“不是吧！這竟然就是那大門？”原來這大門上還有題，這可打了他個措手不及。

“在Rt△ABC中，∠A=90°，a=13cm,b=5cm,則第三邊長c為？”

感情這數(shù)學(xué)王國的大門就這么容易敞開啊，他不禁心生感嘆。

“勾三股四弦五，這不侮辱人智商嗎？答案是12”他話音剛落，便自信地往前走，甚至連路都沒有看。

誰曾想，他一頭撞在了“墻”上？“這怎么可能？我的答案絕對精確啊，這門有問題吧？”他不禁大發(fā)議論。

“是你有問題吧?你算題不帶單位？還敢侮辱我們數(shù)學(xué)王國，真應(yīng)該把你關(guān)到大牢里！”一道古老的聲音傳了過來，響徹云霄。

他一臉的愕然，手中的演草紙掉到了地上。

正在這短短的一陣呼吸之際，他突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身處那伸手不見五指的黑暗之中，遠方似乎有一束若隱若現(xiàn)的.光束。

這光束仿佛指引了他前進的希望。“天無絕人之路，哈哈，還有出去的機會”，他不禁仰天大笑，可真是“風(fēng)雨不動安如山”啊！

上天給了他第二次機會?？墒且豢催@題，他似乎更加猖狂了一些。

“請說出二次根式、偶次冪、絕對值都具有的特征”那曾經(jīng)帶給他不祥的聲音再次出現(xiàn)。

他一聽到題，逃出生天的機會似乎渺茫多了。在他思考的時間里，空氣似乎停滯了，自己也仿佛能聽到自己那凝重的呼吸。

“他們都是代數(shù)式嗎？不，太絕對化了；莫非都含有數(shù)字？好像偶次冪里也可以含有字母啊”

他，更加茫然了。

聯(lián)想到自己上課，再聯(lián)想到在家學(xué)眾享教育的情景。一束靈感似乎瞬間貫穿了他的腦子?！胺秦撔裕　弊孕诺拇鸢该摽诙?。

“恭喜你，回答正確，可以從大牢中解脫了”那古老的聲音再次傳了過來，但是比以前卻更祥和一些了。

他，總算解脫了。在回到正常世界的路上，他在規(guī)劃著，規(guī)劃著回到家之后應(yīng)該如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

（這是我第一次以第三人稱寫數(shù)學(xué)故事，并且將前幾天預(yù)習(xí)的下冊知識融入到了其中。如有錯誤，歡迎您指點一二?。?/p>

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