寫作文可以接觸更多的信息和知識，從而達到開闊視野，拓展自己的認知范圍的作用。這里提供優(yōu)秀的我的世界充滿愛作文，方便大家寫我的世界充滿愛作文參考。

我的世界充滿愛作文篇1

我的老爸是個嚴肅的人。我雖從未見過他哈哈大笑，但是和爸爸在一起時總是快樂的。爸爸給予我的愛是沉默的，無聲的。

在上學期期末考試中，我的成績并不理想?？杉词故沁@樣，我也收到了父親的禮物，就如同往常一樣。

“閨女，給你個禮物，一會兒自己去拿。”

“好了好了，我知道了。”

還沉浸在失落情緒中的我，并沒有想要感謝，反而表現(xiàn)出一副不耐煩的樣子。我漸漸平靜下來，并對自己剛才的行為向父親表示道歉，他只是笑了笑，然后把那禮物遞給了我。剛拆開包裝，我就看到在這款智力游戲的上方印有“只要努力就好”等字眼。頓時，一股暖流淌入心田。即使他只是笑了笑，什么都沒說。

暑假一轉眼就過去了，我們迎來了緊張的新學期。爸爸默默地為我準備、打理好了開學所需的一切。

都初二的人了，不得不接受更繁重的學業(yè)，不得不適應不同的學習環(huán)境，不得不面對各方面的壓力……寫作業(yè)、學習、背誦到夜里十一、二點是經常的事。當我完成所有任務時，確信全家人肯定都睡了?？擅看问聦嵍疾⒎侨绱?。

我拎著沉重的書包走出房間，發(fā)現(xiàn)客廳的燈還亮著，只是顯得有些黯淡。我好奇地走過去，誰還會這么晚不睡呢?連家里盆栽的綠葉都垂著腦袋要睡著了。走到客廳，首先映入眼簾的是一團團的煙圈，爸爸坐在沙發(fā)上，目光略有些呆滯地望著前方，抽著煙?？吹轿覍懲炅俗鳂I(yè)，他眼前一亮，立刻掐滅了煙。直到我要去睡覺時，爸爸才離開客廳去休息。起初，我還以為那是監(jiān)督，或是巧合，久而久之，我才懂得原來那是關心，是沉默的愛。每每看到這個場景，我都會感動一會兒呢，即使他什么都沒有說，什么都沒有。

我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來愛是不需要用語言表達的，愛往往就在那一個微笑，一個眼神，一個動作中。

父親對我的愛，無處不在，悄然無聲。愛，是沉默。

我的世界充滿愛作文篇2

在這大千世界，我也許只是一粒沙，但我無不在感受春風的滋養(yǎng)，被愛包圍。

哎喲!終于寫完了，躺會兒吧!我拖著疲憊的身軀躺在柔軟的床上，突然發(fā)現(xiàn)手邊有個小冊子——媽媽的小日記本。嘻嘻，趁老媽不在家，品嘗一下吧。

打開發(fā)現(xiàn)足有四五百頁，心想：媽媽如此用功，每天都在記日記，值得我學習，隨后翻到436頁時，有了新發(fā)現(xiàn)，這篇標題為《退步太大》(我的老師的評語)——咦，關于我的，“乖拿回來的第五課《傷仲永》測評卷只得了79分，其實，我已預料。因為這之前他尤顯浮躁，學習靜不下來，再是中午也不愿小睡一會兒，總是提前把家庭作業(yè)帶回來做，還一大堆理由，我也拿他沒法，只好由他去吧?！?/p>

看完開頭，頓覺老媽真是“我肚子里的蛔蟲”，什么事都一清二楚的，我迫不及待往下看“我不是擔心考試成績，而是擔心他名次下降會影響他自信心，乖，是個上進的孩子，自尊心強，我真的很擔心……”。我反復讀著，感受這字里行間滲透著的愛。止不住，眼淚濕潤了我的臉頰。

鑰匙開門的聲音!?

心里很不安的我擦了擦眼睛跑出臥室，假裝去拿我的那本《鋼鐵是怎樣煉成的》。

“乖，餓了吧?我去做飯”母親邊說邊拿圍裙，我控制著自己的情緒，仍鼻子一酸:“我剛吃了個小面包”。

母親還是發(fā)覺了我的異常：“怎么啦?兒子”。我趕緊假裝打了個哈欠，說“我鼻子癢癢不用擔心”。那就好，不舒服叫我，母親仍然用柔和的語氣說著。

大約過了半個多小時，上菜了，洗完手，我和母親坐在一起，母親只把那香噴噴的飯菜往我碗里夾，接著說，快期中考試了，多吃點，不用擔心名次，付出努力就行。

眼淚頓時不自覺地流下來，母親摟住了我，用她那粗糙的手擦拭著我的臉。撲在媽媽的懷里，我感受這天下媽媽那無私的愛。

在此后，我信心十足，每天學習到深夜，為的是讓父母滿意，讓媽媽不再擔心，我不斷地對自己說“加油!你是最棒的”。努力吧!

這就是愛，媽媽的愛，讓我永不停歇的愛。

我的世界充滿愛作文篇3

我有很多“愛”:愛玩，愛搞惡作劇，愛種花……我的愛好說上幾天幾夜也說不完。

NO.1 我的寶貝

我有許多平凡的收藏，它們在價格上是不能用金錢來衡量的，數(shù)量也并不驚人，但我十分喜歡它們。在日記本到豆子，都是我收藏的對象。書柜上手指玩偶迎迎——那是我去北京時，路過地鐵通道時淘來的;那只纏著吸管的杯子——是我從柯橋步行街上淘到的;書桌上那個陶土的筆筒——是一個夜市上購買后我自己上顏色的成果……數(shù)不勝數(shù)，每每看到我的收藏，都會浮現(xiàn)一個個看似微不足道的故事。

那次，是第一次，沒有爸爸媽媽的陪同，和幾個好朋友一起去紹興，在步行街上，有一款非常別致的杯子，一個橙色的杯子，被一根綠色的軟管從下到上纏繞了起來。一問價格，要18元，太貴了!但因為喜歡，于是，我們三人齊心協(xié)力來對付店主，我們軟磨硬泡，你一言，我一語，店主也無奈，從18元降到了16元。我們還不滿足：“你看在我們是幾個小孩子的份上，再便宜一點吧!”“就只剩下這兩個杯子了，二十元兩個都買走。薄利多銷嘛!賣給我們吧!”店主也不想和我們再磨嘴皮子了，手一揮，20元兩只——成交。

NO.2 行千里路

我愛旅游，俗話說：行千里路，讀萬卷書。在旅游中體會各個地方不同的風土人情，領略不同的美景，品嘗各地的美食，增長了不少見識，也鍛煉了我的獨立能力。

雖說我只有十二歲，但我的足跡卻遍布了不少城市：北京、黃山、青島、廈門……

“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”黃山的清秀、奇特、險峻，更是讓我留戀往返。漫山遍野的青松，伸出臂膀，歡迎來自五湖四海的朋友;清涼的山泉吟唱著輕盈的小調;輕柔的云霧纏繞著青山……

NO.3 ……

這些愛，雖然在我的生活中占不了了多重要的地位，但它們像蛋糕上的那顆櫻桃一樣，巧妙地點綴了我的生活。

我的世界充滿愛作文篇4

愛就像是鼻梁上的眼鏡，人們習慣于尋找，卻忘了它就在眼前——就在那細微之處陪著自己走過一個個春夏秋冬，陪著自己看這個世界“綠了芭蕉，紅了櫻桃”。

天空有些灰暗，心里不禁覺得沉悶。隨著上課鈴的響起，走進來的是怒氣沖沖的老師，將作業(yè)重重摔在講臺上，道：“你們昨天有沒有認真聽?有多少人漏做作業(yè)!把漏做的抄五遍!”原本一些嬉皮笑臉的同學也一個個苦下臉，喪氣地垂下頭。

“接下來默寫概念。”

看著手中印滿習題的試卷，我驚訝于昨天那幾條小小的概念能轉換成如此多的題目。無精打采地撐著頭，一道，又一道……到做完時，早已哈欠連天的我，眼皮重重地耷拉下來，再也不想睜開。這時，頭頂一記輕敲，我瑟縮一下，睜開了眼。之前的睡意被嚇得無影無蹤。

“怎么，昨晚沒睡好?以后安排好自己的作息時間?！辈皇橇鑵柕挠柍猓炊菧厝岬奶嵝?。

老師伸出手在我的卷子上劃了幾下：“再看看清楚。”肩上又遭到一記輕敲，耳邊是有些無奈的聲音：“下次認真點，這么粗心，實在沒法讓我放心。”

說完這句話，老師走回講臺邊。剛想開始講課，卻看見滿黑板的粉筆字，皺了皺眉：“擦黑板的是誰?”立馬有人跑上去，草草了事。老師沒再說什么，只是自己再擦了一遍，開始講課。

一節(jié)課的時間很快過去，窗外的陰霾散去，陽光的明媚卻無人享受。所有人都埋頭做著作業(yè)。老師卻突然開口：“剛才說的五遍……”

有些人露出明了的表情，拿出紙，正想開始抄寫，卻聽見老師說：“就算了吧!大家都很忙，以后不能再犯，這次就當是一次教訓了。”四周頓時安靜下來，隨即一陣陣歡呼爆發(fā)開來。

窗外，鳥鳴陣陣，斜射進的金色流光灑滿整個教室。

愛在老師在我昏昏欲睡的一記輕敲中，愛在老師悄悄的提醒中，愛在老師再擦一次黑板的動作中，愛在老師疼惜同學的目光中。

愛在細微處，隨涓涓流水，如水面閃耀起的銀色粼光，陪我走向遠方。

我的世界充滿愛作文篇5

在歲月的消磨下，許多東西都已淡去。人們在忙綠的生活中，忽略了許多東西，可是直到那一天，一切在我心中發(fā)生了變化，原來灰色的世界變得充滿了愛。

那次正是隆冬，我打開窗，望著門外堆滿積雪的小花壇，剛下過一場雪，枯葉上堆滿了雪，像背了塊沉重的大石頭，彎著腰，弓著背。

這時，從遠處走來了兩個人，高個子的是中年人，穿著一件陳舊的薄棉襖，兩只手插在衣口袋里。中年人戴了一頂已經快褪色了的大棉帽，剛好蓋住了雙耳。我眉頭一緊，注視著眼前這位消瘦的男人，他的臉上布滿了皺紋，眼角深深地陷了下去，雙眼布滿了血絲。他的身后跟著一個小男孩，小男孩個子不高，大約七歲左右，手上戴著一雙肥大厚重的大人手套，動作有些笨拙，他半埋著頭，一雙眼睛緊緊盯著前面的中年人，他們倆的臉頰都已被寒冷的天氣凍得通紅通紅，單薄的衣服更加引人注目。一陣寒風襲來，我凍得瑟瑟發(fā)抖，小男孩也是如此，他一邊蹦跳，一邊用手摩擦著臉，沖著前面那個中年人輕輕喊道："爹……冷……"父親聞聲回頭，他的臉十分消瘦，這張黑黃黑黃的臉在白雪的映村下，顯得十分滄桑。父親將帽子摘下，戴在了小男孩的頭上，說："爹不冷，你戴著，可別凍著了。"說著拍了拍小男孩的肩膀，又笑了笑，繼續(xù)趕路。

此時，他那關心的話語，破舊的服飾，衰老的面孔，都深深地印在了我的心中。這不就是那沉穩(wěn)如山的父愛嗎?此刻，我明白了，父愛就在那一句話，一個動作，一個神情之中。他雖然不引人注目，但它包含了父親對子女濃濃的愛。我心想，這也許就是世間最美好的東西。

這位父親瘦弱的身軀消失在了轉彎口，小男孩也不見了。但這位父親的這一舉動深深刻在了我的腦子里，他給予小男孩的愛感動了我，使我永遠不會忘記。它就像一顆繁星，永遠留在我的記憶長河中。

我的世界充滿愛作文篇6

深夜，明月高掛，窗前燈火通明……

我伏案苦讀，一個柔弱的背影映入眼簾。是母親!手中的熱茶騰騰的升騰這熱氣，默默地走來，放下杯子，轉身離去，只留給我一個充盈著愛的背影.......

愛在細微處。楊柳依依，青青碧草。夏日炎炎之際，乘涼的最佳之際就是柳樹下，能錄的柳枝隨風搖曳，翩翩起舞，引的眾人滿堂喝彩。也有人興致濃濃，折下一條柳枝，編成草帽，玩笑的帶上，事后隨手一丟。一個六七歲的小孩引起了我的注意，他拾起了人們丟棄的柳條，一根根插進了土里。這詮釋了愛在細微處。

愛在細微處。人們常用“秋風掃落葉”來形容紛紛落葉。一次，秋風襲卷大地，落葉們像一只至金黃色的蝴蝶，飛舞著，飄落著。零零星星的葉子綴在枯干上，顯得很凄涼。一個六七歲樣的小女孩哼著歌跑過來，看到滿地的落葉，眉頭一皺，撿起一片落葉，用手中的小鏟子挖了個口徑一厘米的坑。把落葉輕輕的放進去，然后埋上土。小女孩要干什么?他認為萬物皆有生命，葉子從樹上“掉”下來，多痛呀!她要埋葉子，就像人死后埋葬一樣。女孩純真的心態(tài)打動了所有的人，愛在細微間，小小的舉動讓周圍的人驚嘆不已，因為愛纏身于細微。

愛在細微處，母愛似水，潔凈而緩和;母愛似山，堅硬而強大;母愛似風，吹開你的心扉;母愛似雨，澆灌你干涸的心田。杯水見真情，母親的一杯水代表了對兒女的關懷，體貼。

如果把愛看做一杯濃茶，那么，當茶喝盡得時侯，杯子里仍留著醉人的清香，細微之處的愛以柔克剛，驅走內心的恐懼;細微之處的愛似風似雨，過后是晴朗的彩虹;細微之處的愛給你力量，來戰(zhàn)勝兇惡的妖魔。

愛在細微處，細微處發(fā)現(xiàn)愛的身影，只有細心的人才能發(fā)現(xiàn)愛。

一次愛的鼓勵，可能會鼓起天涯海角一位失意者的風帆。一次愛的鼓勵，可能灰心喪氣的人重燃希望的火苗。感受愛，給予愛，發(fā)現(xiàn)愛吧!因為——愛在細微處。

我的世界充滿愛作文篇7

愛像我們的指尖在琴鍵上緩緩跳動，流出一串又一串美妙動聽的旋律;愛像一根無形又美麗的絲帶，使身在兩地的親人們的心緊緊相依……愛，還像什么?我常說，愛如陽光，給人溫暖，給人力量。

小時候，我由姥姥一手帶大。和弟弟妹妹、姥姥在一起的日子，每天都洋溢著幸福與快樂。長大后，我離開了老家，到了城里，兩個月才能回去一次。于是，姥姥便常讓舅舅送一些親手栽種的果蔬到城里來。冬去春來，從未更改。

看著那新鮮瓜果上滾動的晶瑩的晨露，一瞬間，我明白了。姥姥雖然遠在鄉(xiāng)下，但她對我的愛一直在我的身旁。愛如陽光，你無法遠離，也割舍不了。

現(xiàn)在，常?？吹轿壹覙窍碌囊粚戏驄D，在有著陽光的早晨，互相牽著手到河畔散步。有一天，在路上遇到他們，依然見到他們緊牽著的雙手，他們微笑著對我說：“多曬曬太陽，感覺很溫暖，很舒適，仿佛回到了年輕時代?！?/p>

聽到這句話的一剎那，我明白了，愛如陽光，給人溫暖，給人希望，正如那緊牽著的兩手，相伴一生，永不分離。

汶川大地震時，消防官兵對埋在廢墟下的人一個都不放棄。只要有一份生還的希望，便竭盡全力去搶救。

當埋在廢墟下的人被救出后，許多人送來了水，送來了食物，醫(yī)生給他們測量血壓，檢查身體。從黑暗中被救出來的他是否感受到周圍暖暖的、充滿愛意的陽光?

當熒屏上出現(xiàn)這一幕時，你是否已知道，愛是什么?

是的，愛從未遠離，它就在你我身旁。俗話說，給予是快樂的，當你享受著屬于你的滿滿的一份愛時，你是否想過要去關心別人，也給別人一份滿滿的愛呢?

愛如陽光，無處不在。人生中，每個人都會遇到陰雨天，我們能否在別人承擔著暴風驟雨時，送上一句問候呢?

愛如陽光，無處不在。贈人玫瑰，手有余香。讓我們共同努力，讓每個人的人生中都擁有一片艷陽天!

我的世界充滿愛作文篇8

老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。老師的愛，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。

在這師愛的海洋里，我漸漸地長大了，也學會了很多人生的道理，懂得了人生的艱苦與磨難。

王老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述。為了加深我們對寫作內容的印象，還會把家里的蘋果、小雞等實物請進教室，帶領我們看天空的云……這樣，盡管我原來的作文不成樣子，通過老師千方百計的引導，也能寫出像樣的文章了。老師還會要求放學后把作文交給她，利用休息時間，給我們修改作文，進行具體指導。我的作文成績也一天比一天提高。這一點一點的進步，都凝結著老師心血。

在我生病的時候，老師更像媽媽一樣照顧我，關心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認為是肚子疼。老師仔細地問我哪里疼?怎么疼?然后給我肚臍上涂了牙膏，還給我喝熱水，果然消除了疼痛的感覺。

老師的愛，感動著我，它是我成長的動力。我只能再說這一句：感謝老師!老師的愛，是無私的，是慈愛的，更是令我難忘的。

記得有一次放學，外面正下著滂沱大雨，別的同學都被家長接走了。我滿懷信地沖進雨簾……一邊向前走，一邊抬頭望望，心里希望媽媽打雨傘來接我?？墒悄酀舻穆飞铣宋以贈]有一個人影。突然有一個聲音正在喊我的名字。我回頭看去。啊，是王老師!王老師不容我分辨，硬是把雨傘塞到我手里?！澳弥窗涯懔艿?，渾身都濕透了，小心感冒!”

我回頭凝視著泥濘道路上，那長長的一串腳印，一股暖流涌上心頭。我大踏步地向前走去……

我們的成長需要昂首闊步向著燦爛的朝陽，亦需要駐足回望細數(shù)經歷的片段。當你身處困境時，你能清醒地回過頭去，仔細觀望你的那一份小幸福，便會覺得心中剎那充滿了力量，再大的風雨擋不住內在的沖擊。

成長需要動力，老師就是那動力的源泉。