“丁零零……”上課鈴響了，同學(xué)們魚貫而入進(jìn)入教室?！‖F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的課堂作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　課堂作文1

　　我記得在課上看同學(xué)回答問(wèn)題，我們就笑，有的同學(xué)都快要笑得在地上打滾了。要不是老師不讓，他絕對(duì)在地上了，還有的笑得眼淚都出來(lái)了，可是有的同學(xué)就是不笑，我以為他們不動(dòng)如山，動(dòng)如雷的功夫而練了九年十年的功夫才會(huì)不笑的。他們笑啊笑，最后老師阻止了，才不笑得。還要表?yè)P(yáng)不動(dòng)如山，動(dòng)如雷的同學(xué)。

　　而我沒(méi)那么厲害，不能忍那么久。哈哈大笑起來(lái)。結(jié)果老師說(shuō)一會(huì)全班下課都要罰站去……

　　課堂作文2

　　“丁零零……”上課鈴響了，同學(xué)們魚貫而入進(jìn)入教室。“這節(jié)課是音樂(lè)課吧?”卞茂林悄悄地問(wèn)。突然，音樂(lè)張老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，我們?cè)搶W(xué)習(xí)的歌曲學(xué)完了，所以……”，“張老師，你又賣關(guān)子!”“我們玩游戲!”“耶!”“玩數(shù)數(shù)字?！?/p>

　　游戲規(guī)則是：我們首先數(shù)數(shù)，然后遇到3或3的倍數(shù)和帶有3的數(shù)字就拍手。如果說(shuō)錯(cuò)，就要表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開始了，李欣駿站起來(lái)說(shuō)：“1”，下面的人就說(shuō)：“2”，周書菡想也不想就說(shuō)了個(gè)“3”。同學(xué)們瞪大了眼睛，邊發(fā)出“嗯”的聲音邊望著她，“上去表演!上去表演!”也不知道誰(shuí)喊了一聲，全班就跟著一起喊：“上——去——表——演!”說(shuō)完，周書菡大大方方的跑到講臺(tái)上，給我們講了個(gè)小笑話。在表演前，她還舉著拳頭向我們展示“威力”，似乎要把我們打飛。唉，真輸不起!這個(gè)游戲真好玩!接著有人傻傻的說(shuō)13，有人呆若木雞地說(shuō)27。我呢，卻一次也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，怎么樣，厲害吧?( 安泰文學(xué) www.wz-aetna.com )

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間下課了。這堂課真有趣呀!

　　課堂作文3

　　“唉，又猜錯(cuò)了?！边@是在干什么呢?告訴你，我們?cè)谕鎲”硌荨?/p>

　　上課鈴剛剛打響，老師從教室門口走進(jìn)來(lái)?！拔覀冞@節(jié)課不上課，玩啞劇表演的游戲?！崩蠋熣f(shuō)。話音未落，全班同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，誰(shuí)都想第一個(gè)上去表演啞劇。老師誰(shuí)都沒(méi)有點(diǎn)，偏偏點(diǎn)到我，我可不會(huì)表演啞劇呀!老師給了我一張卡片，上面寫著“吃辣味炸醬面”。我心想：這可比我想象的簡(jiǎn)單多了。我毫不猶豫地拿起“筷子”——小木棍，夾起“面條”——紙條，“嘗”了一口，我感覺(jué)到很辣，便立刻喝了一口水，再加了一些調(diào)料，試圖把辣味給“趕走”，然后，大口大口、津有味地吃完了面條，用面巾紙擦了擦嘴，最后，我從口袋里掏出“錢”，往桌子上一放，心滿意足地走了?！俺哉ㄡu面，吃飽了!”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)?！?0%猜中了，正確答案是吃辣味炸醬面!”老師說(shuō)。

　　我表演完后，又有很多同學(xué)上臺(tái)表演啞劇，可他們都有很多讓我們看得懂的細(xì)節(jié)，都讓我們給一一了，所以，我慶幸獲得了這次啞劇表演的冠軍。

　　下課鈴叮鈴鈴地打響了，我們久久不肯離去，仍然在回味啞劇表演的快樂(lè)!在回味的同時(shí)，每個(gè)人都期待每天都有這樣美好的時(shí)光。

　　課堂作文4

　　今天是我們?cè)谛∮浾吲嘤?xùn)的第一天，心想：我們的老師會(huì)姓什么?這節(jié)課會(huì)給我們干什么呢?我胡思亂想起來(lái)了，不管了，反正聽說(shuō)在小記者基地上課挺有趣的。

　　進(jìn)了教室，老師讓我們猜她叫什么名字，接著老師叫我們玩畫鼻子的游戲。老師讓三位同學(xué)各畫一張沒(méi)鼻子的臉，結(jié)果三位同學(xué)都畫了女孩。

　　游戲正式開始了，我們高興地活蹦亂跳，同學(xué)們舉起手來(lái)?yè)屩肀亲?。老師蒙住了一位同學(xué)的眼睛，讓那個(gè)同學(xué)畫，他跌跌撞撞摸索著走上了講臺(tái)。通過(guò)我們的方向指揮，他小心翼翼地畫上了一個(gè)三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑，可這女孩卻得意洋洋地說(shuō)：“哈哈!我終于有鼻子了，我不用過(guò)那種痛不欲生的日子了。”

　　第二個(gè)沒(méi)鼻子的女孩難過(guò)地自言自語(yǔ)道：“哪個(gè)有愛(ài)心的同學(xué)會(huì)給我畫鼻子啊?”這時(shí)，“愛(ài)心天使”出現(xiàn)了，有許多同學(xué)舉起了手。老師蒙住了其中一位同學(xué)的眼睛，那個(gè)同學(xué)小心翼翼地走上了講臺(tái)，他左右各轉(zhuǎn)了三圈，我們一次又一次的給他指揮，結(jié)果他畫了一個(gè)櫻桃鼻子，我們都叫這個(gè)小孩“紅櫻桃鼻子”，她仿佛很高興地說(shuō)：“我也有鼻子了?！边@時(shí)，她想起還有一個(gè)小女孩沒(méi)鼻子，于是去安慰那個(gè)小女孩了。

　　下課了，我們依依不舍地離開了這堂有趣、難忘的課，

　　課堂作文5

　　今天很倒霉呀!!!!

　　這件事要從頭說(shuō)起。在上午第二節(jié)課大課間，就因?yàn)槲邑澩?，把時(shí)間忘啦!等我回過(guò)頭來(lái)才想起要上課啦，讓我趕快往樓上跑。我的教室在四樓，讓我以9秒69的速度飛奔到了教室前門的門口(速度快吧)，可沒(méi)想到一個(gè)人早已坐在講臺(tái)上。急得我滿頭大汗，這要是闖進(jìn)去不被罵個(gè)狗血淋頭才怪!也別說(shuō)，我急中生智。一邊想著一邊向后門徘徊。嘿嘿，我給他來(lái)個(gè)出其不意，悄悄的打開后門佝僂著腰像我的位置跑去。跑到一半，一個(gè)熟悉的紅色身影“映入”眼簾，我靠，原來(lái)是老師，只見(jiàn)她滿臉怒容，恨不得把我生吞活剝啦!我只好滿臉堆笑地回應(yīng)老師，可老師并不領(lǐng)情，陰沉著說(shuō)：“某某某，你出來(lái)一下!”我只好尾隨他而去?？墒俏液芗{悶，怎么老師走的那么快。剛才還在講臺(tái)上，怎么這么快就到后面拉，難道他練過(guò)“鐵掌水上漂”?我下意識(shí)地又往講臺(tái)上看了一眼------物理老師坐在那里，可是物理老師和我們班主任身高不一樣啊。再仔細(xì)看一眼，原來(lái)如此。他也穿著一件紅羽絨服，和我們老是穿的一模一樣。唉，都是紅羽絨服惹的禍呀。沒(méi)辦法，只能服從老師的懲罰啦!!!!!自己的腳顫抖的想門外走去……

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