中小學(xué)生與愛(ài)同行有真情作文5篇
愛(ài)，是無(wú)私的;愛(ài)，是溫暖的;愛(ài)，是人間最美好的情感;愛(ài)，無(wú)處不在?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的與愛(ài)同行作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
與愛(ài)同行作文1
這，是一個(gè)震撼人心的真實(shí)的故事。故事發(fā)生在一個(gè)黑色的下午——2008年5月12日下午2點(diǎn)28分。突如其來(lái)的強(qiáng)烈地震襲擊了我國(guó)四川汶川地區(qū)。整個(gè)向陽(yáng)鎮(zhèn)一片狼藉，交通中斷、通訊中斷，與外界失去了聯(lián)系，這里成了盲點(diǎn)。
當(dāng)時(shí)很多學(xué)生已經(jīng)走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，劇烈的晃動(dòng)沒(méi)有讓人們反應(yīng)，電燈便從屋頂上落下來(lái)，隨之墻倒屋塌。頓時(shí)，整個(gè)學(xué)校沸騰了，空氣中滿是飛塵與驚恐。老師、醫(yī)護(hù)室醫(yī)生大喊：“地震了，大家快跑!”。有的同學(xué)躲在桌子下面，老師大喊：“快跑到操場(chǎng)上去!”，大部分孩子順利的跑到了操場(chǎng)上，驚恐不定。老師清點(diǎn)了人數(shù)，發(fā)現(xiàn)還有孩子在教室里，就跑回去尋找。尚老師把廢墟中的孩子抱在自己懷里，余震中房梁倒塌了，沉重的水泥板壓在尚老師的背上，老師忍著疼痛頂著，等待著廢墟外的營(yíng)救。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，老師頂著水泥板漸漸地“睡著了”，他的背仍死死的拱著。被救出來(lái)的學(xué)生們?cè)诤魡?，而他們的老師永遠(yuǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)了，年輕的生命永遠(yuǎn)的留在了廢墟中，他的不屈的脊梁和寬大的胸膛仍支撐著孩子的生命空間。
我被深深地感動(dòng)了!老師是偉大的，他們的靈魂是崇高的!敬畏生命，我懂了愛(ài)的力量是無(wú)窮的，任何災(zāi)難不可懼，有愛(ài)就有擔(dān)當(dāng)!
與愛(ài)同行作文2
我有一個(gè)愛(ài)不釋手的文具盒。它樣子方方的、黃黃的可真像塊美味的黃巧克力啊!盒蓋上還印著一幅美麗的圖案：一位農(nóng)民伯伯扎了一個(gè)有模有樣的稻草人，讓它來(lái)保衛(wèi)整片農(nóng)田，趕走那些貪吃的小鳥(niǎo)們。我給這個(gè)外形方方正正的鉛筆盒取了一個(gè)好聽(tīng)的名字：稻草人。
文具盒一共有三層，第一層是鉛筆欄，是屬于鉛筆家族的天地，一排七、八支鉛筆整整齊齊地排好隊(duì)，隨時(shí)準(zhǔn)備為我服務(wù)。第二層是專(zhuān)門(mén)放我的獎(jiǎng)券的，厚厚的一疊獎(jiǎng)券是我成績(jī)斐然的見(jiàn)證。，第三層可是我的百寶箱，里面可以放的東西可多了，有鋼筆、圓珠筆、筆芯和尺……每天上學(xué)之前，我都要把鉛筆削得尖尖的，讓鋼筆把墨水喝得飽飽的，讓各種文具都各就各位住入自己的家。
別看我的文具盒平時(shí)總是一言不發(fā)，到了使用它的時(shí)候，還挺熱心的呢!把文具盒一打開(kāi)，鉛筆首先蹦了出來(lái)，讓我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整;當(dāng)我要?jiǎng)澗€時(shí)，直尺就跳到我的面前，為我指點(diǎn)出了一條筆直的“路”;當(dāng)我一不留神，寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮和修正液就會(huì)奮不顧身地為我及時(shí)糾正錯(cuò)誤……文具盒天天陪伴在我的身邊，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的方便，它真是我形影不離的好伙伴啊!
與愛(ài)同行作文3
每個(gè)人都不可缺少愛(ài)，這些愛(ài)不是溺愛(ài)，而是對(duì)我們有幫助的愛(ài)?？墒橇钗易铍y忘的還是老師對(duì)我的愛(ài)。
記得在四年級(jí)下半學(xué)期的一次月練，等監(jiān)考老師發(fā)完試卷后，我周?chē)耐瑢W(xué)都在答題。我一邊做試卷一邊想：這次考試太簡(jiǎn)單了!我自信滿滿還沒(méi)檢查考卷就交了上去，想：肯定能考個(gè)好分?jǐn)?shù)!終于到了匯報(bào)成績(jī)的那一天，楊老師說(shuō)：“韓景軒——”我很緊張，暗地里說(shuō)：“哎呀，快報(bào)呀!”“八十一點(diǎn)五分”。我驚呆了，想：怎么可能會(huì)這樣!楊老師嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：“韓景軒，這不是你應(yīng)該考的成績(jī)!平時(shí)你考的都是九十分以上，這次是怎么回事?下課到我辦公室來(lái)!”話音未落，所有的同學(xué)不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我，我臉上發(fā)燙，恨不得在地上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。下課后，在老師的辦公室里，楊老師讓我坐下，心平氣和地說(shuō)：“韓景軒，你的語(yǔ)文水平真的很不錯(cuò)，這次你只是沒(méi)用心去考，加油!”我立刻陷入了沉思。
還有一次，我因?yàn)榕c楊老師頂嘴被罰站在外，爸爸正好走來(lái)，楊老師見(jiàn)狀，立刻把我叫回來(lái)，事后再批評(píng)我。楊老師這是在維護(hù)我的自尊，她真是嚴(yán)中有愛(ài)!
啊，我感謝楊老師!是她給予了我愛(ài)，是她給予了我知識(shí)，是她給予了我快樂(lè)!我想對(duì)楊老師說(shuō)：“謝謝你!”
與愛(ài)同行作文4
愛(ài)，是鏈接人與人的紐帶;愛(ài)，是人與人溝通的橋梁;愛(ài)，是指示方向的路燈;愛(ài)，是使人重新振作的天使;愛(ài)，是……每個(gè)人都享有愛(ài)與被愛(ài)的權(quán)利，倫誰(shuí)也不能剝奪。
說(shuō)起愛(ài)，每個(gè)人都會(huì)有愛(ài)的對(duì)象：愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)朋友，愛(ài)同學(xué)……但這是小愛(ài)。時(shí)時(shí)刻刻想著他人，想著一些不認(rèn)識(shí)的人，這就是大愛(ài)。
有這樣一個(gè)故事：一天，裝燈公司接到一通電話要安路燈。可是要求裝燈的人卻是一個(gè)盲人。當(dāng)工人問(wèn)起為什么這么做，裝燈有什么用，你又用不著時(shí)。盲人卻說(shuō)：“我雖用不著，但別人能用得著。這的路坑坑洼洼的，晚上又沒(méi)光，會(huì)有很多人因此摔倒。我裝上燈后，這些人就不會(huì)摔倒了。”工人倍受感動(dòng)。
一個(gè)盲人，并沒(méi)有因?yàn)樽约旱娜毕荻鵁?，反而，時(shí)時(shí)刻刻的為他人著想。他沒(méi)有因?yàn)樽约河貌恢筒粸樗丝紤]。難道這不是大愛(ài)嗎?
熊寧大學(xué)畢業(yè)后，放棄了月薪萬(wàn)元的白領(lǐng)工作，反而以公益事業(yè)為人生理想。在她丈夫的幫助支持下，熊寧更急專(zhuān)注于公益事業(yè)。熊寧到底幫過(guò)多少人?她自己也不知道。她的事跡在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳，人們都稱她為“最美西安女孩”。在2008年玉樹(shù)地震后她立刻發(fā)放衣服，藥品。然而，不幸的事發(fā)生了，3月10日，她在車(chē)禍中去世。
熊寧生前心系災(zāi)區(qū)，孤兒等貧困者，一心魏祖國(guó)同胞著想。她不僅愛(ài)自己，愛(ài)家人，更愛(ài)這些需要幫助的人。這就是大愛(ài)!
“讓愛(ài)傳出去，那前方漫漫人生路，有你的祝福，沒(méi)有過(guò)不去的苦。讓愛(ài)傳出去……”讓我們一起傾聽(tīng)愛(ài)，一起唱響愛(ài)，一起傳遞這份可以帶給我們感動(dòng)，珍貴的愛(ài)吧!
與愛(ài)同行作文5
愛(ài)，是無(wú)私的;愛(ài)，是溫暖的;愛(ài)，是人間最美好的情感;愛(ài)，無(wú)處不在。
籃球場(chǎng)上，我與同學(xué)正在一起打籃球。天空下著蒙蒙細(xì)雨，我們并不在意——怎能因?yàn)橐稽c(diǎn)小雨，就放棄運(yùn)動(dòng)。結(jié)果回家后，我感覺(jué)不舒服，媽媽一摸我額頭，很燙，急忙拿體溫計(jì)一量，果然發(fā)燒了。媽媽二話不說(shuō)帶我去了醫(yī)院，急得像熱鍋上的螞蟻。在醫(yī)生檢查后，給了打了針，看著我燒漸漸退了，她才松了一口氣。回了家，她又陷入了忙碌：喂我吃藥、量體溫，看著她的忙碌，我感到了母親的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣，把光芒撒滿了人間。
有段時(shí)間，我數(shù)學(xué)考試一連幾次一百分。我十分興奮，驕傲的小尾巴就翹起來(lái)，一直到達(dá)天邊，簡(jiǎn)直要遮天蔽日。大意失荊州，接下來(lái)的考試，我成了關(guān)羽敗走麥城，只考了八十多分。這下欲哭無(wú)淚，從幸福的云端跌入谷底。老師找到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做任何事情都不能大意，都不能驕傲，都必須謙虛。
我相信你懂，你也一定能夠做到。”聽(tīng)了老師的話，我收起尾巴，重新認(rèn)真對(duì)待，成績(jī)重新上升。這時(shí)，我感到了老師的愛(ài)，正像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。
我以前經(jīng)常流鼻血，隔三岔五就流一次。有一回，我又流了，鼻血不停地涌出來(lái)，同學(xué)們都圍了上來(lái)，有的遞上紙布，有的報(bào)告老師，有的不停地慰問(wèn)我。我感到了同學(xué)的愛(ài)，他們就身邊的小草，陪伴著我們共同成長(zhǎng)。
愛(ài)一直存在于我們身邊，讓我們也懷著一顆愛(ài)的心，多去關(guān)愛(ài)別人。
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