致畢業(yè)的我們作文
時(shí)光流轉(zhuǎn)，白駒過隙下一個(gè)夏天，依舊是這個(gè)教室，坐在這里面的卻再也不是我們了，下面是小編給大家?guī)淼闹庐厴I(yè)的我們作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
致畢業(yè)的我們作文1
“畢業(yè)”，對我來說，曾是個(gè)多么遙不可及的詞語。然而，時(shí)光匆匆，一閃而過，它現(xiàn)在，正站在我觸手可及的地方向我招手。
我難忘厚重的師恩。
在我小學(xué)六年生活中，最令我難忘的老師，莫過于我的語文老師——代老師了。老師，你知道嗎？三尺講臺上的那塊黑板，是我通向知識頂峰的橋梁。從“a、b、c”到深刻認(rèn)識偉人毛澤東，一點(diǎn)一滴的知識都是您用汗水和青春換來的，您將知識無私地教給了我，用真實(shí)的事例教我做人做事的道理，是您辛勤的付出，才有了我飛快的進(jìn)步。這么多年來，我多想對您說聲：“謝謝您！”
我難忘深厚的友誼。
相伴的同學(xué)，盡管60中隊(duì)建立的時(shí)間不夠長久，但是，我們能相聚于此，便是緣分。在這短短的時(shí)間內(nèi)，雖然不能使一棵棵鐵樹綻開鮮艷的花朵；不能使一株株小苗長成參天大樹；不能使一滴滴水匯聚成海洋……但是，至少我們在短短的時(shí)間內(nèi)收獲了友誼、快樂……不知你們是否還記得走廊上的追逐打鬧；是否還記得大樹下不經(jīng)意間許下的諾言；是否還記得操場上迎著風(fēng)奔跑的場景……哪怕時(shí)間將這所有的一切沖淡，我相信10年、15年、20年，哪怕是30年后，我們的友誼依舊存在。
我難忘美麗的校園。
我再一次走在安靜的校園內(nèi)，這里面的一切依舊是那么的熟悉，只是當(dāng)初還嫩綠的小樹苗，伴隨著我們的成長現(xiàn)在也已經(jīng)長成了一棵棵大樹了，如果真的離開了，我還會回來嗎？
在這個(gè)盛夏，我將要畢業(yè)。細(xì)細(xì)品味往事，像在品嘗一杯香醇橫溢的老酒，又像在品味一杯清香撲鼻的濃茶……我愿時(shí)間能沖淡分離時(shí)的憂傷和不舍，只留下開心與歡笑。
致畢業(yè)的我們作文2
時(shí)光荏苒，白駒過隙，即將畢業(yè)的同學(xué)們，不知你能否接受分離，愿意放開同伴的手，獨(dú)自走向?qū)儆谧约旱穆贰?/p>
是否記得第一次相遇？那天，我們作為一年級的新生，迎著清晨的朝陽，踏著歡快的步子，邁進(jìn)學(xué)校的大門。是否記得一年級的第一節(jié)課，當(dāng)時(shí)的你是怎樣的呢？是否還記得自習(xí)課上悄悄遞來的小紙條？是否還記得在老師眼皮底下偷著樂的溫馨回憶？是否還記得在操場上練著武術(shù)操，揮汗如雨的我們？是否還記得站在講臺上時(shí)，傳來同學(xué)們掌聲的鼓勵(lì)？是否還記的那群借你肩膀任你發(fā)泄的我們？是否還記得端午節(jié)的粽子，冬至的餃子，那滋味真的回味無窮……
“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……”慢慢的，才發(fā)現(xiàn)，我們早已不再是那個(gè)什么都不懂的“小菜牙”了，童年伴隨著小學(xué)的畢業(yè)，也逐漸離我們遠(yuǎn)去。畢業(yè)和長大的字眼，格外扣人心弦。即將要步入少年的我們，是開心，是激動，是憂傷，抑或是眷戀呢？這各種莫名的感受，只能嘻嘻一笑地過去。
去年這個(gè)時(shí)候，一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)姐問我：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？為什么一個(gè)班不能從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)呢？既然相遇了，為什么還要分別呢？”當(dāng)時(shí)，我不明白她為何會那樣激動，現(xiàn)在我知道了：從前我們以為最美好的是相遇，現(xiàn)在才懂得了最難的是重逢。
也許是緣太淺，抑或是情太短。我還未寫盡風(fēng)花雪月，還不懂你眉目情深，我甚至不知道我思念的是那一樹桃花，還是桃花樹下那一群可愛的笑臉，只嘆人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。我仿佛看到了畢業(yè)考那天，奮筆疾書的我們；考完試擁抱在一起喜極而泣的我們；一起大聲呼喊“我們畢業(yè)了！”的我們；仿佛看到了領(lǐng)試卷那天沉默不語的，只是含淚看著老師的我們……
我們好似蒲公英，老師似微風(fēng)，輕輕地將我們吹起，目送著我們飄向遠(yuǎn)方。明年，再也不會有我們這個(gè)純真無邪、獨(dú)一無二的六一班了，愿你回憶起我們在一起的時(shí)光，嘴角掛著的是微笑，心頭涌動的是幸福。不是一場考試拆散了我們，而是我們真的長大了。每一次畢業(yè)都是一次嶄新的開始。
再見，我的小學(xué)生活！再見，親愛的老師、同學(xué)！請記?。骸皶r(shí)光不老，我們不散！”畢業(yè)“再見”！
致畢業(yè)的我們作文3
歲月流轉(zhuǎn)，日月如梭，時(shí)間如同白駒過隙一般六年的光陰轉(zhuǎn)瞬消失，日子一點(diǎn)一滴從身邊流過，畢業(yè)也即將來臨，六年最忘不了的是與同伴相處的美好時(shí)光，與老師度過一道道難題，在學(xué)校做的樁樁件件的往事都?xì)v歷在目，如今我們即將畢業(yè)，而六年的往事卻依然刻在我的心中。
記得一個(gè)艷陽高照的上午，晴空萬里，陽光滑入大地灑下點(diǎn)點(diǎn)燦爛的金輝，在操場上舉行著一場激烈斗爭——籃球賽，在雙方成員分配完畢的情況下，一場激烈的戰(zhàn)斗，一觸即發(fā)，起先嚴(yán)冬東將籃球放在手中順勢，籃球脫手而出，形成了一個(gè)完美的拋物線砸向地面，正當(dāng)我方球員準(zhǔn)備接球的那一剎那，一個(gè)黑影出現(xiàn)，在視野之中如疾風(fēng)一般將籃球奪過，這便是孫陳杰，只見“孫大圣”控制著籃球，朝著球框如風(fēng)馳電掣一般狂奔而去，我大叫不好，下意識的朝著孫成杰，大跨步向前邁去，可已經(jīng)晚了，孫成杰已然沖至空下。
正當(dāng)萬念俱灰的那一刻，李佳策突然出現(xiàn)憑借著他那雙“奪球手”成功奪下了孫成杰手上的籃球，原本失望的我頓時(shí)一陣狂喜，可在這一剎那，“張飛快”瞬間擋住李佳策的去路，孫大圣也即使時(shí)趕到，李佳策四面楚歌，我不禁大驚失色，可李佳策卻不慌不忙，往外一拋，手上的籃球頓時(shí)飛出，朝著我的方向落了過來，我頓時(shí)心領(lǐng)神會，在下一刻，我早已接過球沖向了敵方陣營，正當(dāng)臨近球門之時(shí)，敵方的另一名大將陳啟浩登場，局勢顯得異常的艱難，說是遲，那時(shí)快，我立刻調(diào)轉(zhuǎn)了方向。躲開了陳啟浩，籃球在我的手中運(yùn)轉(zhuǎn)自如，球框就在眼前，我順勢一登，球進(jìn)了！每一個(gè)人的臉上都露出了微笑。
即將畢業(yè)這些時(shí)光我卻久久難從忘懷，在畢業(yè)之后也會深刻的留在我的心中。
致畢業(yè)的我們作文4
莞香，纏著衣角掠過熙攘，復(fù)俏入紅簾深帳。
——題記
花開花落，四季輪回，似長，又似短。本應(yīng)是一個(gè)熱烈歡快的夏天，但，為何要帶著不舍，度過不足三個(gè)月的相處時(shí)間吶。
陽春三月，徐徐春風(fēng)。當(dāng)春風(fēng)拂過我的臉頰，我掩面沉思，才發(fā)現(xiàn)我們已不知不覺地在生態(tài)園相處了兩年了，時(shí)光也不知不覺地飛逝著。蔚藍(lán)的天空下，那棵稚嫩的畢業(yè)樹——莞香，在陽光下顯得生機(jī)勃勃，盡管它只是棵小樹苗。
曾憶起，我與小伙伴們想著去墨爾本的粉紅湖邊奔跑，尋找那幸福的島嶼；想去加州仰望陽光，對著陽光喊出內(nèi)心深處的渴望；想去巴黎散步，看那大街小巷的花兒青春美麗地綻放；想去威尼斯拍照，在古老的建筑物下按下快門，記錄定格在那一瞬間的美好。
可是，我也知道，這些都是幻想。如果可以，我愿意用我的一切來換取這些來之不易的友情。只求能夠與你們一起同歡樂，同抱怨，一起嬉戲打鬧。
上課時(shí)不經(jīng)意間望向窗外，陽光透過樹葉縫隙，灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陰影。你，悄悄地扯扯我的衣袖，我回過神來——課還在上著，萬幸地是老師沒有注意到這兒。你遞來一塊水果糖，似乎還殘留有你身上的清香。你那傻氣的憨笑已經(jīng)定格在我的腦海里。
還有很多很多和你們一起做的事，都是我在小學(xué)里比寶石更貴的回憶。而這一切，都源于我心目中最棒的我們班的所有人。
即便，我們只是對方生命中的一個(gè)過客，也要感謝這兩年有你們的陪伴。在我們的淡漠眉間，瞥見相互離別的喜悲霜雪……
致畢業(yè)的我們作文5
那天，我們參加了畢業(yè)典禮。這確定是我在實(shí)驗(yàn)的最后一次集會了。臺上進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，校長講了話，老師發(fā)了言……
此時(shí)正輪到同學(xué)在畢業(yè)演講。
望著這些熟悉得不能再熟悉的事物，我卻有些失了神。
一段清晰的記憶在腦海里浮出，記得那是我們來到學(xué)校的第一天。一個(gè)個(gè)小身影在校園里探來探去的，仿佛想要一下子弄清這百年名校的秘密；我們端端正正地坐在教室里，卻時(shí)不時(shí)把小腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還有些輕微的說話聲，就像一群嘰嘰喳喳的小鳥，不停地玩著，鬧著，一點(diǎn)兒也沒有小學(xué)生的樣子。而那時(shí)的朱老師就像一位“馴鳥師”，耐心地馴養(yǎng)著我們。
當(dāng)時(shí)，她對我們說：“親愛的同學(xué)們，大家好，我是你們的班主任兼語文老師，我姓朱，大家可以叫我朱老師?！?/p>
她的話音還未落，一個(gè)稚嫩的聲音立刻響起：“老師，是大肥豬的豬嗎？”
全班響起一陣笑聲，仿佛連教室里的空氣都是快活的。
又一段記憶涌上心頭。猶記起是我們五年級時(shí)，與兩位老師分別的日子。我們班給兩位老師辦了一場送別會。在送別會上，同學(xué)們一齊為老師獻(xiàn)唱了《送別》?！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天——”我們把各自無盡的不舍都融入了這一句句歌聲中。我們在哽咽中緊緊擁抱著，為兩位老師的離去淚流不止。
我的心緒混亂了，再也聽不進(jìn)老師同學(xué)在畢業(yè)典禮上的話語，唯有呆呆地回憶著一切，與這所學(xué)校、老師、同學(xué)有關(guān)的一切……
再一個(gè)片段從記憶深處飄出。在畢業(yè)考前一天，我們的班主任吳老師，給我們上了最后一節(jié)語文課。那節(jié)課，我們都收起了往日的嬉戲，認(rèn)認(rèn)真真地聽講，積極地舉手發(fā)言，珍惜我們在一起學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
吳老師專心致志地講著課，我們?nèi)褙炞⒌芈犞?，記著，不敢有一絲懈怠。每一個(gè)人都是那么的專注，那么的聚精會神。
下課鈴聲突然響了，我們的最后一節(jié)課也結(jié)束了。正當(dāng)我們回味這節(jié)課，懷念往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，吳老師的課件上依次跳出了三句話：
“你們都會考好的！”
“這是我給你們上的最后一節(jié)語文課?！?/p>
“但我相信你們不會懷念的?！?/p>
這寥寥數(shù)語，用的是極其富有幽默感的語氣，卻道出了離別將近，我們就要分開。每個(gè)人都是那么的不舍。
周圍響起一片掌聲，把我的思緒拉了回來，演講已經(jīng)結(jié)束了，做操結(jié)束了，畢業(yè)典禮也就隨之結(jié)束了。
真的，我們在那一天，在那一刻，真的畢業(yè)了。往后，我們就要離開這學(xué)習(xí)了六年的母校，各奔東西了。
我不舍這校園里的每一級臺階，每一個(gè)拐角，每一棵大樹，每一株小草，每一只蝸牛，甚至每一只螞蟻……這些都成為我依戀的存在。
那天，我真的畢業(yè)了。
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