十年后的我600字作文十篇
十年后的我600字作文十篇大全
十年后的我會(huì)是一個(gè)怎樣的人，過(guò)著怎樣的生活呢，我不禁暢想了一番。下面是小編為大家?guī)?lái)的十年后的我600字作文十篇，希望大家能夠喜歡!
十年后的我作文1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，10年過(guò)去了，我如愿以償?shù)厣贤炅宋宜蛲拇髮W(xué)，在那里讀研，攻碩，然后便在這所大學(xué)里當(dāng)教師，我喜歡這種感覺(jué)，這種感覺(jué)給我?guī)?lái)了一種不一樣的感受。
早晨我來(lái)到學(xué)校，看到自己教的學(xué)生，和他們打招呼，問(wèn)問(wèn)他們的情況，我感到特別的快樂(lè)。之后，我就去辦公室去準(zhǔn)備上課時(shí)的教案。準(zhǔn)備完時(shí)，我抬頭看著窗戶外那樹(shù)葉映在玻璃上不規(guī)則的圖案。
看了一會(huì)兒，便去上課了，當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓，走在過(guò)道上，同學(xué)們都向我問(wèn)好，我心里特別的美，走到教室，發(fā)現(xiàn)教室里的座位都滿了，有的同學(xué)為了聽(tīng)我的課，而坐在地上，這讓我大吃一驚，我沒(méi)有想到我這么受歡迎。然后我開(kāi)始講課，當(dāng)我看到我的學(xué)生聽(tīng)我的課是那么的專注，我就特別的享受，我享受著同學(xué)們帶給我的認(rèn)真聽(tīng)講和在紙上“擦擦”記筆記的聲音。
我在黑板上寫著這節(jié)課的內(nèi)容，上完課后，我走出教室，回到辦公室，剛坐下，就有一同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我耐心地給他講解他不懂的地方，講完他就送了我一個(gè)禮物，便走開(kāi)了，我打開(kāi)一看，原來(lái)是一個(gè)筆記本，上面貼著便帖紙，寫著;“老師，我喜歡您講的課，您上課時(shí)在黑板上的字跡是那么的好看，仿佛是活的，您上課時(shí)臉上的那個(gè)笑容像一朵荷花，那么的無(wú)暇，還有您講課時(shí)看同學(xué)們記筆記的樣子，您的眼神中帶有寵愛(ài)?！膶W(xué)生”
我看完了，便把它好好收藏著。
中午時(shí)，我到食堂吃飯，看到食堂是那么的大。同學(xué)們都井然有序的排隊(duì)買飯。
下午時(shí)，我在校園里散步，走過(guò)小橋，走在人行道上，撫摸著一棵棵大樹(shù)，看著樹(shù)上的花紋，仰望著樹(shù)上的葉子，發(fā)現(xiàn)大學(xué)里還有這么美的風(fēng)景
這就是我十年后的一天。
十年后的我作文2
時(shí)光荏苒，歲月如梭。十年，一瞬間，眨眼便消失不見(jiàn)了。告別了少年時(shí)代，踏入形形色色的社會(huì)。人海茫茫，不止一次地站在十字路口，不知去向，選擇起航，還是原地觀望?終于是出發(fā)了，卻仍不曉方向，但既已起航，總有一天，可沖破屏障……
十年了，無(wú)數(shù)的歲月都已遠(yuǎn)去，時(shí)間使一個(gè)無(wú)知、無(wú)畏、幼稚的少年變了，變得沉穩(wěn)、老練而智慧。稚嫩的面頰上不見(jiàn)了青澀，深邃的眼神中不見(jiàn)了單純，年少輕狂換成了意氣風(fēng)發(fā)。22歲，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)已是自立之年，我卻不在任何地方工作，并非不愿，只是還未找到自己心儀的歸宿。面對(duì)這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，何處才是終點(diǎn)，似乎很是迷茫，很是久遠(yuǎn)，我不經(jīng)意間來(lái)到了一個(gè)十字路口。
十年了，是是非非，恩恩怨怨，從中我經(jīng)歷了許多。人生之事，只有經(jīng)歷了才是最寶貴的財(cái)富，面對(duì)一切也會(huì)處之泰然。經(jīng)歷久了，什么也不會(huì)再疑惑，縱使離去，也仍無(wú)恙。我在思索返回或者前進(jìn)……
十年了，不知道自己怎么度過(guò)的，得到過(guò)許多，也失去過(guò)許多。中間的抉擇也不計(jì)其數(shù)，不論正確與否，我都成長(zhǎng)了許多。又忽的愣住了，是不是不該走的太遠(yuǎn)?準(zhǔn)備返程了，畢竟這不是我該來(lái)的地方。
再次回首，高樓大廈，車來(lái)車往，雖然喧囂，但我卻并未在意，我又決定前行了。因?yàn)?，或許前方的路會(huì)令我驚喜，也可能失去。
未知的道路，無(wú)數(shù)個(gè)瞬間構(gòu)成，片段記憶，美好溫馨，但畢竟曾經(jīng)擁有過(guò)。
未來(lái)的路，我將繼續(xù)前行，有憧憬，有目標(biāo)
十年后的我作文3
雖然我才八歲，但我經(jīng)常異想天開(kāi)：十年后的我，是什么樣子的呢?現(xiàn)在正在干什么呢?學(xué)習(xí)好不好呢?這時(shí)，電腦上冒出了一段字：想見(jiàn)到十年后的你嗎?來(lái)樂(lè)奇玩具店購(gòu)買時(shí)空穿越鏡，就能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望!事不宜遲，趕快行動(dòng)吧!哇塞，居然美夢(mèng)成真了!我趕緊穿好鞋子衣服，立刻火速趕往樂(lè)奇玩具店，店主看了看我，說(shuō)：“你是來(lái)買時(shí)空穿越鏡的吧，老顧客，最后一個(gè)送你吧?！钡曛鹘唤o我一個(gè)小盒子。我如獲至寶，高興地一蹦三尺高，狂奔到家里，打開(kāi)小盒子，里面滑出來(lái)一張小紙條和一面鏡子，我拿起紙條一看，原來(lái)是說(shuō)明書(shū)。我照著說(shuō)明書(shū)上說(shuō)的，看著鏡子，在心里默念了三遍我的名字。
突然，我拿著鏡子，掉進(jìn)了一所學(xué)校，我一看，原來(lái)是師大附中，我想：難道成功了?還沒(méi)來(lái)得及多想，我抬頭一看，一個(gè)很像我，但比我漂亮一些的女生正奇怪地看著我，她衣著整潔，自信又大方，我一驚，莫非，這就是十年后的我?
她拉著我跑到了小樹(shù)叢里，她問(wèn)我：“你是十年前的我嗎?”“你怎么知道?”我大吃一驚?！拔覄偨拥侥涿绦?，說(shuō)你要來(lái)?！薄拔摇绷脸鍪謾C(jī)，竟然是iPhone15!我問(wèn)：多少錢?“我”笑了笑，說(shuō)：“才三十?！蔽夜首鞯ǎ瑔?wèn)：“你準(zhǔn)備考哪所大學(xué)?”“不知道，應(yīng)該是重點(diǎn)吧”，“我”說(shuō)。
正想和“我”多聊一會(huì)兒，可是我的鏡子反射出來(lái)一句話：時(shí)間到了。于是，我只好依依不舍地對(duì)“我”說(shuō)：“那好吧，祝你成功。再見(jiàn)!”
我想：十年后的“我”可能也會(huì)寫一篇“十年前的我”的作文呢!我現(xiàn)在就要繼續(xù)努力，不然到時(shí)候“我”不知道要把我寫成什么樣子呢。
有了今天的奇遇，我暗暗地為十年后的我驕傲!我會(huì)努力按照十年后“我”的樣子來(lái)一步步塑造不斷成長(zhǎng)中的現(xiàn)實(shí)存在的我。
十年后的我作文4
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間，又過(guò)了十年，十年后的我，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我的理想有很多。
我也許是一名守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，這時(shí)，邊疆不在荒涼，不再有高原反應(yīng)，這里花團(tuán)錦簇，綠樹(shù)成蔭。我們拿著最新研發(fā)的武器——激光槍，只要被射到的人，都回暈倒，我們依靠這種武器，保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)人民，守衛(wèi)邊疆。
我也許是一名老師，回到我的母校，做我母校學(xué)生的指路人。我要關(guān)心學(xué)生，幫助他們，和他們溝通，做好一名老師的責(zé)任。告訴他們：你們是祖國(guó)的花朵，你們要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師核價(jià)長(zhǎng)得期望，成為一名國(guó)家的棟梁之才。
我也許會(huì)成為一名太空宇航員。我光榮得坐上了中國(guó)神舟號(hào)飛船，成為第一個(gè)登上木星的人，我在木星上插上了中國(guó)國(guó)旗，留下中國(guó)人的腳印，我自豪。
我也許回事一名建筑師，我設(shè)計(jì)的樓房;橋梁各種建筑都首屈一指，并在其他同仁的幫助下，為祖國(guó)建設(shè)新的家園。我站在自己設(shè)計(jì)的大樓前，我驕傲，我自豪。我還要為祖國(guó)的輝煌努力。
我也許會(huì)是一名醫(yī)生。醫(yī)生這個(gè)職業(yè)看似簡(jiǎn)單，確是偉大而神圣的，我們都稱醫(yī)生為白衣天使，十年后我在今天，在這時(shí)，也許又把一個(gè)人從死亡的邊緣拉回來(lái)，從死神手里奪回來(lái)，“救人一命，勝造七級(jí)浮屠，”我會(huì)努力加油，爭(zhēng)取救活更多的人。
十年后的我，到底會(huì)是什么樣子呢?“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！睍r(shí)間過(guò)的飛快，十年之后自然分曉，但是，我在這十年里應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為理想而奮斗。
十年后的我作文5
十年后的我是什么樣子呢?
是叱咤風(fēng)云的偉人?是學(xué)成回國(guó)的赤子?是大公無(wú)私的白領(lǐng)?
不!我偏不!我寧愿做一個(gè)平平淡淡的人!
我記得初二的語(yǔ)文教師說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“平平淡淡亦是真”于是我記下了，同時(shí)，也用它來(lái)激勵(lì)十年后的我。
十年后的我，應(yīng)該成家了吧!媽媽說(shuō)：“女大不中留”，一定急著把我往外推。
十年后的我，還應(yīng)該有一份普通的工作。平凡的工作，平凡的收入，不必整天為了小偷光臨而擔(dān)憂，積少成多，跟著大潮流奔小康也說(shuō)不定呢!金錢買不到快樂(lè)，平凡的人有更多的快樂(lè)。
十年后的我，更會(huì)有顆善良的慈母心。倘若我膝下無(wú)子，就會(huì)去領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孤兒。我也會(huì)用我全部的愛(ài)去關(guān)懷這從小沒(méi)有父母的孤兒，用真誠(chéng)的心去撫平她心中的創(chuàng)傷。也許若干年后，她會(huì)捧著一大堆獎(jiǎng)狀，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝您，給了我母愛(ài)，撫育我成長(zhǎng)!”
我希望十年后的我正是這樣子，說(shuō)出來(lái)也許有人不相信，也許被別人嗤笑。不過(guò)，我相信十年后的我會(huì)過(guò)著這樣的生活。
十年后的我作文6
我親愛(ài)的自己，現(xiàn)在你，你在哪里?你是怎么去的?媽媽和爸爸都好嗎?曾經(jīng)的朋友也經(jīng)常聯(lián)系你?兒時(shí)的夢(mèng)想，也正在被實(shí)現(xiàn)?
親愛(ài)的自己，我無(wú)法想象，十年后，你怎么看起來(lái)像我，就在幾年前，但也為我的時(shí)刻，我有一個(gè)未知的愿景。
我不知道，十年后，你變好了，還是變得成熟了;我不知道，你是在走向成功的路上，還是在一個(gè)向前瀑布尚未痊愈;我不知道，你是否還記得我現(xiàn)在，如果你還記得，在那一刻你會(huì)是怎樣的精神狀態(tài)?會(huì)不會(huì)感慨當(dāng)時(shí)的情緒，現(xiàn)狀，還是會(huì)愛(ài)我一次。當(dāng)你讀到這一刻，是否它是深深的記憶中?
記得曾經(jīng)天真嗎?成長(zhǎng)路徑，是否讓你失去了純潔?你還快樂(lè)嗎?有沒(méi)有親密的朋友，記得嗎?他們是不是已經(jīng)成為生命的過(guò)客?現(xiàn)在，誰(shuí)陪你瘋了?你還記得曾經(jīng)的歡笑和淚水嗎?是什么讓你笑到春天?什么被稱為你悲傷的欲望，獨(dú)特的世界的淡淡的黑暗?記得有一次在夢(mèng)里嗎?無(wú)數(shù)曲折，你是不是已經(jīng)把它們都放在了?
親愛(ài)的自己，我擔(dān)心你現(xiàn)在正處于混亂之中。也許你想知道怎樣走到前面的路。也許你失去了戰(zhàn)斗的東西，你想放棄。也許，你在現(xiàn)實(shí)面前一直很軟弱!
現(xiàn)在我，也在迷茫中，關(guān)注過(guò)去，思考現(xiàn)在，展望未來(lái)。希望和過(guò)去的日子死的老不在接觸，現(xiàn)在的天手柄進(jìn)入地平線，你的未來(lái)，一些飛行在天空中。
親愛(ài)的自己，要知道，在路上的增長(zhǎng)，風(fēng)，可能是非常大的，這條路也很滑。十年后，當(dāng)你回頭看的路上，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)眼淚更多的，微笑是很小的，分開(kāi)的很多，很小的見(jiàn)面。但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的好運(yùn)和不幸，他們的結(jié)束是咬的牙齒來(lái)到了。
親愛(ài)的自己，我決定把所有的事情都放下，給自己一個(gè)咒語(yǔ)或一個(gè)遙遠(yuǎn)的未來(lái)。我希望十年后，當(dāng)你能有一個(gè)水晶般的心，充滿活力，繁榮的世界。
十年后的我作文7
我現(xiàn)在12歲，十年后的我22歲。那時(shí)的我會(huì)是什么樣子的呢?
那時(shí)的道路上依舊像現(xiàn)在這樣人來(lái)人往，機(jī)動(dòng)車全部被電動(dòng)車取代，街道上打掃衛(wèi)生的爺爺奶奶們都換成了穿著黃色清潔服裝的機(jī)器人，以前的一個(gè)垃圾桶都變?yōu)榱硕鄠€(gè)，垃圾分類的概念已經(jīng)深入人心。高樓大廈變得更高，馬路變得更寬，人們的手機(jī)更加智能，穿著更加時(shí)髦，社會(huì)更加美好。
許多人長(zhǎng)大時(shí)候與父母逐漸生疏，然而我也沒(méi)有逃過(guò)這個(gè)命運(yùn)。那時(shí)我與父母的處境逐漸尷尬起來(lái)，我不再愿意與父母過(guò)多的交談。每周，爸爸媽媽都會(huì)定時(shí)定點(diǎn)的給我打電話，而我不管是有開(kāi)心的事還是有難過(guò)的事都不會(huì)像以前那樣與爸媽傾吐衷腸，而是以固定的模板回答敷衍了事。一次，我正在為畢業(yè)論文而頭疼，剛回到家就癱在床上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“起來(lái)吃飯啦!我做了你最愛(ài)吃的菜?！薄芭?，我知道了?！蔽疫~著迷離地步伐走向餐桌，雖然我的身體坐在了飯桌上，但是心思早就跑到了畢業(yè)論文中去了。大腦的飛速運(yùn)轉(zhuǎn)使得我吃飯的速度慢的像一個(gè)樹(shù)懶。突然，我腦中閃過(guò)一個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子，我說(shuō)了一句：“我吃飽了!”便準(zhǔn)備去繼續(xù)寫我的畢業(yè)論文?！鞍パ?，怎么才吃幾口就飽了啊，別走，再吃點(diǎn)?！薄拔艺娴娘柫耍易吡税??！薄安恍?在吃點(diǎn)!”我和媽媽這樣僵持許久我終于忍不住了，我說(shuō)：“我都這么大了你能不能不要再管我了!我真飽了”說(shuō)完，我走進(jìn)自己的房間，鎖上了門。
那天晚上，我在床上翻來(lái)覆去了很久睡不著覺(jué)，始終在想剛才自己是不是說(shuō)的太過(guò)分了。猶豫了很久，我終于下定決心，去向媽媽道歉。我走出房間，看到飯桌上還留著剩飯，我徑直走向媽媽的房間。媽媽一點(diǎn)都沒(méi)有生氣，溫和的對(duì)我說(shuō)：“怎么了?寶貝?！蔽译m然很討厭這個(gè)昵稱，但還是當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣對(duì)媽媽說(shuō)了一句對(duì)不起。媽媽欣然接受了我的道歉，我們?cè)僖淮巫诓妥郎?，享受著這來(lái)遲的晚餐。
十年對(duì)一個(gè)人的改變太大了，我不能預(yù)測(cè)到十年后的我究竟是什么樣子的，我只希望，我和父母地關(guān)系不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而變得生疏，前半生你陪我長(zhǎng)大，后半生我陪你變老。
十年后的我作文8
當(dāng)?shù)锥说奈伵Ｂ朴频嘏郎蠘?shù)枝的頂端，欣喜地收獲飽滿可口的葡萄時(shí)，不覺(jué)間十個(gè)春秋一去不復(fù)返。當(dāng)初背著沉甸甸的書(shū)包，勤奮好學(xué)的女孩已蛻變成一位國(guó)家高學(xué)位的醫(yī)學(xué)教授，戴著七百多度的厚眼鏡，投身于偉大的醫(yī)學(xué)事業(yè)。
一所所總占地近兩公頃的寫字樓房，成了各個(gè)領(lǐng)域、行業(yè)中一道亮麗的風(fēng)景線，出乎意料的是其中一所是我的醫(yī)學(xué)研究大廈。
我的司機(jī)小李開(kāi)著世界著名的豪車法拉利將我接送到醫(yī)學(xué)研究大廈。我身穿一件白色長(zhǎng)衣，白色卻不失亮麗的大氣高跟鞋，戴著小巧玲瓏的醫(yī)學(xué)專用帽，大方地走進(jìn)去，迎接著一片“陳教授好”“早上好，陳教授”“你今天的發(fā)型真漂亮”諸如此類的寒暄。
來(lái)到辦公室，秘書(shū)小麗一本正經(jīng)地像機(jī)關(guān)槍射擊的速度向我報(bào)告：“教授，今年我們接手了腦癌的全面治療及針對(duì)這一疾病所需的藥物的開(kāi)發(fā)和研制，今天上午您應(yīng)該在八點(diǎn)之前趕到西洋公司簽署這份合同，商討這類項(xiàng)目的啟動(dòng)資金和人員調(diào)配的運(yùn)轉(zhuǎn)?！?/p>
“十點(diǎn)您就必須在研究大廈同任教十多年的王主任研究腦癌的治療心得，下午一點(diǎn)提前結(jié)束午睡，您必須去參加一個(gè)非常重要的會(huì)議……對(duì)了，您的咖啡我現(xiàn)在就去泡。”她轉(zhuǎn)身去幫我泡咖啡。我心里苦笑道，長(zhǎng)大就意味著不斷的責(zé)任，不過(guò)“村東頭嘮叨大嬸”的“頭痛欲裂念”怎么才過(guò)了兩天就增長(zhǎng)了不少。現(xiàn)在需要定下心來(lái)繼續(xù)忙于事業(yè)了。小麗端著咖啡，走進(jìn)來(lái)，遞給我，并將實(shí)驗(yàn)室的大門緩緩打開(kāi)，還有什么挑戰(zhàn)與困難等著我呢?我徑直走進(jìn)去……
經(jīng)過(guò)一天的無(wú)數(shù)分鐘上上下下的工作和如大海中的水一般多的文件的雙重壓力，我精疲力盡地倒在背靠椅上?！皡⒓訒?huì)談、研究疾病、簽署合同……”我喃喃自語(yǔ)，數(shù)著千手觀音的手指頭都數(shù)不完的事情。但我猛然打起十二分的精神，因?yàn)樾r(shí)候天真的我立下當(dāng)醫(yī)學(xué)家的目標(biāo)，不顧同學(xué)的嘲諷和他人的瞧不起，毅然地走上醫(yī)學(xué)這條未知道路。一手拿著許多榮譽(yù)證書(shū)，一手救過(guò)無(wú)數(shù)人的生命，像安琪兒一樣給予人們幸福的生活和健康的體魄。沒(méi)什么可抱怨的，我回想著過(guò)去，品味著現(xiàn)在，眺望著未來(lái)，夢(mèng)或許會(huì)給我一個(gè)滿意的答案。
十年后的我，依然會(huì)為目標(biāo)奮斗，永不止息。
十年后的我作文9
在十年后，你知道自己是什么樣的嗎?在十年后，你又期待變成怎樣?
十年之后，你不再是你;十年之后，曾經(jīng)依舊是曾經(jīng)。而十年后的自己，正值年輕，有許許多多的漫長(zhǎng)的路還等著你走。你你不再擁有童年，卻擁有青春;你不再無(wú)憂無(wú)慮，卻能獨(dú)享生活。十年后的你，不再是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，而是憑著你自己的能力去養(yǎng)活自己。不再依靠父母，而是自力更生，獨(dú)自在社會(huì)中行走，。當(dāng)你摔倒時(shí)，不再有那雙和藹的手牽著你回家，而是你自己爬起;當(dāng)你累了時(shí)，不再有人將你抱起，而是自己去克服;當(dāng)你恐懼時(shí)，不再有人會(huì)想盡千方百計(jì)的來(lái)安慰你，而是你自己默默承受。父母不可能陪伴你永遠(yuǎn)，父母只能陪你走過(guò)童年，只能看著你長(zhǎng)大，只有你自己走完剩下的路。
十年之后，也許會(huì)有所作為，也許會(huì)一事無(wú)成，這并不重要，因?yàn)槟憔褪悄?，做好你自己。人活著就是朝著目?biāo)努力，意義無(wú)非在于過(guò)好生活，做好自己。童年不在屬于你，青春卻是屬于你的。十年之后，希望你能夠朝著夢(mèng)想努力，希望你能夠做到問(wèn)心無(wú)愧，對(duì)得起自己，對(duì)得起青春，對(duì)得起曾經(jīng)的努力，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的夢(mèng)想負(fù)責(zé)。
十年之后，期待你能夠在每天的早清晨迎接著朝霞開(kāi)始努力，留下自己的汗水在這一刻，每天迎著夕陽(yáng)結(jié)束這一天，期待著新的一天到來(lái)，對(duì)夢(mèng)想對(duì)未來(lái)的憧憬。拼盡自己的全力才不枉這青春，才不枉來(lái)著人間一回不枉曾經(jīng)留下的汗與淚。
十年之后，誰(shuí)都預(yù)測(cè)不到結(jié)局，而十年之后，卻由你來(lái)決定。人生路還長(zhǎng)，社會(huì)也不是你想象中的那樣那樣現(xiàn)實(shí)，而是殘酷的，希望你能照顧好自己，也不要流淚，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，你是男子漢就得擔(dān)起自己的未來(lái)。
十年后的我作文10
“上課!”
“起立!”
“老師好!”
“同學(xué)們好。請(qǐng)坐!”
還是十年前我讀初中時(shí)一樣的問(wèn)候，可角色卻變了，現(xiàn)在的我已成為一名中學(xué)老師了。
我身高1。68m，體重就不必說(shuō)了吧!高挺的鼻子，俏皮的臉蛋……這就是我。自從踏上講臺(tái)，感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子重了。
每次走進(jìn)教室，我都有如沐春風(fēng)之感。這是一間整潔而充滿生氣的屋子。學(xué)習(xí)區(qū)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、寬大的課桌、舒適的椅子科學(xué)地?cái)[放著，圖書(shū)角綠色的書(shū)架上分類陳放著各種書(shū)籍，每個(gè)角落養(yǎng)著大小不一的盆栽，令人賞心悅目。
課堂上，我總是先讓我的學(xué)生帶著問(wèn)題自學(xué)二十分鐘左右，然后我們一起探討。學(xué)生可以大膽地說(shuō)出自己的任何想法，我一邊引導(dǎo)一邊協(xié)助，直到找出解決問(wèn)題的方法。溫暖的陽(yáng)光斜射進(jìn)教室，我笑了，學(xué)生也笑了。
下了課，學(xué)生圍著我，與我交談。我細(xì)致地了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況，讓他們把我當(dāng)作家人和朋友。有某個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事或心情不好，我就利用空余時(shí)間陪他聊聊天，散散心，順便開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)。如果碰到不文明、不講理的同學(xué)，我會(huì)嚴(yán)厲地教訓(xùn)他。人們都說(shuō)“慈母多敗兒”，這是有道理的。以前我的老師還說(shuō)“棍棒底下出狀元”，這句話也說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)。不過(guò)我更喜歡采用和善的方式，像朋友一樣規(guī)勸，因?yàn)槲覉?jiān)信他們會(huì)明白我的苦心的。
每一次聽(tīng)到孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，我都會(huì)很欣慰，我想和他們?nèi)跒橐惑w，共同遨游在知識(shí)的海洋，又用我的智慧去開(kāi)啟他們稚嫩的心靈。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我會(huì)用盡心力去教好他們。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！边@是贊美老師的詩(shī)句。是啊!我已成為一名人民教師，走到哪兒，就在哪兒教書(shū)育人。如果孩子們是花，那我一定是園丁，花兒在園丁的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。我想我會(huì)變得更好，我的學(xué)生也會(huì)更好，我們的教育更會(huì)蒸蒸日上。
“我是一名光榮的人民教師?！弊约簩?duì)著鏡子說(shuō)道。我真為自己感到驕傲!