舉手投足之間小學(xué)生滿分作文大全【5篇】
生命的車輪緩緩向前推進(jìn)，人類也已從年幼懵懂的種群成長(zhǎng)為擁有高度文明與智慧的生物，而人類的每一個(gè)舉手投足之間的動(dòng)作，也都會(huì)有著不一樣的韻味，下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)舉手投足之間小學(xué)生滿分作文大全【5篇】，希望大家喜歡。
舉手投足之間小學(xué)生滿分作文【1】
善待生活，善待自然，善待他人，同時(shí)也善待自己。讓世界處處充滿愛。
大自然是美妙的，是神奇的，是有生命的?！白匀弧笔且粋€(gè)令人感到親切但又陌生的名詞!他既孕育了生命，同時(shí)也能毀滅生命。我們善待自然就是善待人類自己。當(dāng)小樹被狂風(fēng)吹彎了腰你會(huì)伸出手把樹扶直嗎?當(dāng)塑料垃圾遍布草地你會(huì)隨手拾起嗎?當(dāng)鳥巢被毀你會(huì)上前阻止嗎?這些小事看似微不足道，但小事雖小，正所謂滴水匯成江河，積壓太多就會(huì)變成大事，就會(huì)危害人類自身。一系列的問題就會(huì)如同狂風(fēng)暴雨轉(zhuǎn)眼即來：樹木被砍伐導(dǎo)致水土大量流失和山體滑坡;垃圾遍及大地使環(huán)境污染……沒有了鳥語，沒有了花香，沒有了樹高，人類也只能做一顆孤獨(dú)的“小草”，自生自滅!
如果想生活在藍(lán)天碧水間，我們就應(yīng)洗心革面：從小事做起，從身邊做起，愛護(hù)環(huán)境，親近自然，善待自然。保護(hù)花草樹木，愛護(hù)小生命，自覺規(guī)范自己的言行舉止，不隨地亂扔瓜皮果屑，多植樹造林、種花種草……讓我們生活的環(huán)境更美，讓天更藍(lán)，山更綠，水更清，自然更和諧。
自然與人類息息相關(guān)，我們是地球上的一分子。你、我、他組成了人類，構(gòu)成了一個(gè)和諧的家庭網(wǎng)。在這個(gè)大家庭中我們又該怎么樣與他人交往呢?是與人為善，是針鋒相對(duì)，還是……
我認(rèn)為生活在這個(gè)龐大的家庭中，我們應(yīng)該與人為善，多關(guān)心和尊重他人，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。讓人與人之間多幾分尊重，少一些輕蔑;多幾分信任，少一些猜忌……這樣無數(shù)個(gè)“多幾分”加起來就會(huì)構(gòu)成和諧、團(tuán)結(jié)、友愛的大家庭了。
怎樣讓這些多幾分變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢?答案是首先要尊重他人，尊重他人就是尊重自己。其次，在生活與學(xué)習(xí)中我們要善待他人，關(guān)心他人。古人云：“海納百川，有容乃大”，“宰相肚里能撐船”。這就告訴我們要學(xué)會(huì)寬容他人，寬容他人就是善待自己;要平等待人，一視同仁，不歧視他人的缺陷與不足，不嘲笑不諷刺他人，對(duì)人有禮貌，和他人禮尚往來;多與他人溝通交流，和睦相處;學(xué)會(huì)交友，要善待益友，樂交諍友，不交損友……朋友們，行動(dòng)起來吧!善待生活，善待自然，善待他人，善待自己。讓生活變得更加美好和諧，讓天空更加蔚藍(lán)，水更加碧綠清澈吧!
舉手投足之間小學(xué)生滿分作文【2】
“嘭……”我丟下了手中的碗筷，轉(zhuǎn)身甩上房門，躲進(jìn)了自己的空間。
又是燥熱的一天。晚上剛拿起碗筷，媽媽就開始嘮叨起來：“可兒，你要抓緊時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，不然成績(jī)就永遠(yuǎn)上不去。抓緊吃飯，抓緊……”
上完一天的培訓(xùn)班，終于可以慵懶地靜一會(huì)?？晌疫€是滿腦枯燥的數(shù)學(xué)公式和討厭的英語語法。伏在書桌上，委屈的淚水涌滿眼眶，順著臉滴在剛打開的作業(yè)簿上。
“媽，我想出去走會(huì)?！眿寢寷]有回音。
我輕手輕腳推開房門，一眼望見她彎著的背影。她站在廚房的臺(tái)板前，鬢發(fā)垂下，遮住了眼角的皺紋。砧板上的西瓜已被切出四道，紅紅的瓜瓤讓我咽了一下口水。
她的手勢(shì)已不如先前那么靈巧，曾經(jīng)白嫩細(xì)致的手指變得干燥笨拙。她分出其中的四分之一，又橫切四刀，仔細(xì)地去了瓜皮，斜著倒入盤子。然后一塊一塊擺放齊整，用小的水果刀切成一個(gè)個(gè)小方塊，連露在外面的黑瓜子也剝得干干凈凈。
媽媽慢慢轉(zhuǎn)過身來，捶了幾下腰。她還要拿些牙簽一根根插在切好的瓜肉上。這是打我有記憶起，媽媽給我切西瓜的最后一道程序。十幾年了，媽媽知道我喜歡享受這樣的程式。
我鼻子一酸，捂著臉退回房間，輕輕帶上門，不知不覺間又泛起那溫暖的一幕。
那天大雨傾盆，我沒有帶雨傘。放學(xué)時(shí)間到了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回家，我一個(gè)人在教室里望著那大雨和被風(fēng)吹歪的樹，感到了無助。等了很久，雨一直沒有下著，突然聽見樓下一個(gè)親切的聲音：“可兒!可兒!”我驚喜地探出窗戶，一個(gè)孤零零略顯佝僂的身影一個(gè)人立在樓下，那是媽媽!雨已經(jīng)淋濕了她一半的身體……
“篤，篤，篤!”輕輕的敲門聲打斷了我的思緒?；剡^神來，媽媽已站在我面前，端著盤子的手有些顫?。骸翱蓛?，媽媽……”
舉手投足之間，媽媽流露的歉意和慈愛，讓我突然理解了媽媽的嘮叨和告誡。
舉手投足之間小學(xué)生滿分作文【3】
體驗(yàn)人生喜怒哀樂，嘗遍世間酸甜苦辣，多少悲歡離合反反復(fù)復(fù)，多少痛苦憂愁來來往往……，在茫茫人海中，在無數(shù)個(gè)舉手投足之間，人性的真善美在我的心田里閃閃發(fā)光，人性的丑惡也烙在我的心田里。
去年暑假，我是在繁忙中度過的，每天都要乘公交車去補(bǔ)課，早出晚歸，公交車上所發(fā)生的事我也記憶深刻，還記得，那天天氣很熱，我的課補(bǔ)完了，到了下班高峰時(shí)期，每個(gè)公交車上都“塞”得滿滿的，為了能早點(diǎn)回家，早點(diǎn)吃到媽媽做的香噴噴的飯菜，我只好擠進(jìn)了這個(gè)“塞”滿人的公交車，車子慢慢的行駛，我戴著耳機(jī)聽著歌，站在我旁邊的一位老奶奶突然吐了，還好她是背對(duì)著我的，我心里暗想，老奶奶吐個(gè)不停，弄得我們周圍的乘客都不知所措，老奶奶不小心將吐渣弄到了旁邊的一個(gè)時(shí)髦青年的鞋上，還來不及說對(duì)不起，那個(gè)青年就破口大罵，說：“你這個(gè)老不死的，這么臟，快下車!污染空氣……。”吐渣的怪味兒也散開了，許多乘客都在抱怨，都在責(zé)罵，卻全然不顧正蹲著難受的老奶奶……
我感到很寒心，因?yàn)橐环矫嫖覜]座位也沒衛(wèi)生紙;另一方面若我一個(gè)小孩為老奶奶打抱不平，定會(huì)引起公憤，所以我選擇了沉默不語，過了一會(huì)兒，整個(gè)車廂都充盈著怪味兒，這時(shí)，坐在前排靠窗戶的一位阿姨走出了座位，蹲下來，遞給老奶奶一張紙巾，還為老奶奶拍拍背，說：“老婆婆，您好點(diǎn)了
嗎?您坐我那兒吧!我那位置在窗戶旁，通風(fēng)，要舒服一些?！闭f著，就把老奶奶挽扶到位置上去了，看著老奶奶走過來，有許多人予以白眼，也有人選擇了下車，那位阿姨將老奶奶安置好后，就用報(bào)紙將吐渣遮蓋，我依然保持著沉默……
“賀家墩到了，請(qǐng)乘客帶好……”這句話把我驚醒，哦，到站了，于是我便歡快地跳下車，好好地呼吸車外的空氣，回家的路上，我又陷入了沉思，為什么面對(duì)同一件事，有這么多種做法，在舉手投足之間，為什么可以反映出許多人的文明素養(yǎng)，內(nèi)在美丑，人性的真善美?我不解，但我嗅到了從那位阿姨身上散發(fā)的人性的芬芳，也看到了許多人的丑惡，舉手投足之間，你的做法就足可體現(xiàn)出你的素質(zhì)，不是嗎?
在這乘公交車的經(jīng)歷中我嗅到了久違的人性芬芳，在這個(gè)舉手投足之間，人性的真善美再一次在我的心空中閃閃發(fā)光，永遠(yuǎn)朗照我那干枯的心田，給予我陽光，讓我提升自我素養(yǎng)!
舉手投足之間小學(xué)生滿分作文【4】
花開無聲，可是卻會(huì)給人們帶來宜人的清香，正如我們?cè)诓唤?jīng)間一些溫暖的行為會(huì)默默為這個(gè)城市增添一份色彩。
爺爺是個(gè)老古板，聽說年輕的時(shí)候當(dāng)過兵，他總是將“嚴(yán)于律己”這四個(gè)字當(dāng)成人生信條。他一手將我拉扯大，對(duì)我的管教非常嚴(yán)厲，甚至可以說嚴(yán)苛。我小時(shí)候不懂事，總是埋怨他。
全家人一起吃飯，長(zhǎng)輩不動(dòng)筷，晚輩不能動(dòng);吃飯不能吧唧嘴，喝湯不許吸溜;夾菜時(shí)不許在碗里挑三撿四，夾到什么吃什么，更不許吃飯說話;“坐如鐘，站如松”也就是坐姿端正、站立行走要抬頭挺胸;家來客人，要謹(jǐn)記：茶七，飯八，酒滿;別人講話時(shí)不許插嘴，打噴嚏時(shí)要捂嘴轉(zhuǎn)臉低頭……
“做人要有規(guī)矩。”這是爺爺老掛在嘴邊的。這么多規(guī)矩如枷鎖般縛在我身上，看到同齡的孩子可以撒嬌任性，幾乎沒有與我相似待遇的，我當(dāng)時(shí)非常羨慕，同時(shí)又埋怨起爺爺來，因此沒少挨揍。由于爺爺?shù)能娛堪銖?qiáng)硬的教導(dǎo)，我不得不從小就學(xué)會(huì)自我克制和恪守紀(jì)律。
隨著年齡的增長(zhǎng)，這些條條框框賦予我的叫文明素養(yǎng)和家庭教養(yǎng)。舉手投足之間展現(xiàn)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，宣揚(yáng)著做人的基本準(zhǔn)則。
于是，我總是將文明用語掛在嘴邊，記在心間，并成為習(xí)慣;于是，我總是耐心聆聽別人說話，再發(fā)表自己的看法;于是我連任同學(xué)們不待見的班級(jí)勞動(dòng)委員，干活時(shí)總是心情愉快地哼著歌;于是，我嚴(yán)于律己，禮貌待人，成為同學(xué)們的榜樣、表率;于是，當(dāng)別人遇到不如意事，唏噓哀嘆時(shí)，我學(xué)會(huì)不抱怨，微笑面對(duì)……
舉手投足是一把尺，它是衡量人的內(nèi)在含金量的標(biāo)準(zhǔn)。也是衡量一座城市文明是否的標(biāo)桿。
我愈發(fā)地明白了爺爺?shù)牧伎嘤眯?，也愈發(fā)的感謝他。人生是一種哲學(xué)，體現(xiàn)在我們的舉手投足之間。行動(dòng)前多想想，讓不經(jīng)意的小舉動(dòng)體現(xiàn)出一份溫暖，一份修養(yǎng)。爺爺通過嚴(yán)厲的教育告訴我，要做一個(gè)秉承中華傳統(tǒng)的人，做一個(gè)有文明素養(yǎng)的人，而且這風(fēng)雅高貴的中華文明之風(fēng)，應(yīng)代代相傳!
舉手投足之間小學(xué)生滿分作文【5】
我堅(jiān)信：世界因愛而改變，人生因愛而美麗。舉手投足之間你能感受到：世界冰冷的時(shí)候，只要你心里暖著，拾起塵埃之上的柴禾，點(diǎn)起一堆篝火，去溫暖自己，也溫暖世界。我分明深刻地感受到，舉手投足之間折射出的種.種情感已滲透到日常生活中。
當(dāng)朋友遇到病痛時(shí)，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心的難過;當(dāng)朋友臉上露出純真燦爛的微笑時(shí)，我會(huì)報(bào)之以最陽光的微笑。相反的，在我屢屢失誤時(shí)，知心朋友的出現(xiàn)猶如在我密不通風(fēng)的心房里開了一扇窗，微微的風(fēng)，是那么清爽。
朋友，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含著兩顆真心，深厚的友誼是無法用金錢來購買的，是用心，用心結(jié)成的。朋友之間，需要那么深厚的緣分，我一定會(huì)珍惜。
從朋友的舉手投足之間，我感受到一份難能可貴的友情，言語無法表達(dá)，金錢無法衡量。任何人都不能取而代之，因?yàn)檎嬲呐笥咽怯眯脑谙嗵帯?/p>
病態(tài)的燈光下，一雙手在桌上抖動(dòng)，發(fā)出“唰唰”的紙聲。他停下了手中的筆，臉側(cè)向一邊，軟弱的燈光映出他那削瘦的輪廓，那有神的目光稍稍停頓在手臂上的手表上，又見筆尖在紙上快速地滑動(dòng)。已是深夜，四周寂靜，辛勤勞碌的老師卻依舊在堅(jiān)守在工作崗位上。
從老師的舉手投足間，我感受到了無私、敬業(yè)。我想，這就是愛，對(duì)職業(yè)的熱愛，對(duì)我們學(xué)生真摯、無私的愛。想到這，我的眼眶不禁濕潤了。
柔和的月光悄悄地溜進(jìn)我的房間，多美麗的夜晚，我卻因串串困擾而徹夜難眠。這時(shí)，只聽見一陣熟悉的腳步聲，很慢很細(xì)，感覺到正是朝我而來，輕輕地推開輕掩著的門，生怕吵醒“熟睡”中的我，小心翼翼地給我掖上被子，悄悄走開了。我可以感受到母親雙手的溫度，就像那和煦的陽光一樣溫暖，更是溫暖了我的心房。我漸漸陶醉于這溫馨，嘴角的微笑不知覺地?fù)P起，一直到了天明……
從母親的舉手投足之間，我體會(huì)到了一種為人母親的心情。舉手投足之間表現(xiàn)出的那真摯、不求回報(bào)的母愛，無法用言語表達(dá)，應(yīng)該用心靈聆聽和感受每一點(diǎn)，每一滴。
在擠滿人的公共汽車上，上來了一位花甲老人，他拄著拐杖，腳步緩慢卻很踏實(shí)，她倚著車上的欄桿，回頭一看，見車上那么擁擠，正嘆著氣搖著頭，但乘客們表現(xiàn)出的熱情卻讓他詫異，每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后給老人讓座，還有人幫忙攙扶老人，真是其樂融融也!我清晰地看見老人的笑容，那么燦爛。
即使是在素不相識(shí)的人群中，我們也能感受到他人的熱情，為身邊的事而動(dòng)情，而他們的付出都是不求回報(bào)的。
舉手投足不僅僅是一個(gè)動(dòng)作，更是一種感情的傳達(dá)!所謂千言萬語，盡在不言中。它可以比太陽更加閃耀、更加熾熱、更加富有生氣!舉手投足之間，我看到了人性的光芒，我看到了各種各樣的愛——朋友的愛，老師的愛，母愛，甚至陌生人的愛，一一都烙在我心中，最重要的時(shí)刻。
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