真實的生活作文小學生大全
面對生活中的真實與虛假，不需要再做任何困惑與掙扎。生活與夢想依然要在無奈中演繹并前行，人生似乎就是這樣矛盾的快樂并痛苦著!人生的過程似乎就是由無數的故事和無數的記憶串接而成?；貞浤且欢尾幌脒z忘的記憶，短暫卻深刻，這里給大家分享一些關于真實的生活作文小學生，供大家學習。
真實的生活作文小學生1
現代科技不斷進步、發(fā)展，成就了我們豐富多彩的生活，和趣味無窮的“生活科技。要說“生活科技”是什么，就得聽我的“演講”了。
好了，在座的各位，請安靜傾聽，不要打斷我的“長篇大論”!聽著，這“生活科技”表面上是說使生活便利，也充滿樂趣的發(fā)明、創(chuàng)造;但也是指除科學家以外的任何人都可以來創(chuàng)造，只要你會發(fā)現、探索，產生一瞬即逝的奇妙靈感，并用行動讓它成為現實，這樣你就可以當生活中的“達人科學家”了!
不信的話，我就說一個真實的故事，用事實來證明。1847年2月11日，在美國一個叫米蘭的小鎮(zhèn)上，一個長著圓臉蛋、藍眼睛、淡色的頭發(fā)的小男孩降生了。男孩長得佷秀氣，跟媽媽像極了。他就是愛迪生真正發(fā)明電燈使之大放光明的發(fā)明家。他是鐵路工人的孩子，小學沒讀玩就輟學，在火車上賣報度日。愛迪生決心制造電燈，為人類帶來光明。他在認真總結了前人制造電燈的失敗經驗后，制定詳細的試驗計劃，他將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地試驗下來，唯獨價格貴得驚人的白金絲性能最好，必須找到更合適的材料來代替。1879年，愛迪生最后決定用炭絲來作燈絲。結果，電燈亮了，竟能連續(xù)使用45小時。就這樣，世界上第一批炭絲的白熾燈問世了。可愛迪生發(fā)明炭絲作燈絲后，又接連試驗了6000多種植物纖維，最后又選用竹絲。結果，電燈竟可連續(xù)點亮1200小時。從此，電燈躍上新臺階，日光燈、碘鎢燈等形形色色的燈如雨后春筍般登上照明舞臺。燈使黑暗化為光明，使大千世界變得更光彩奪目，絢麗多姿。
這便是證明了，除了要有好的靈感和啟發(fā)，更重要的是要有堅持不懈的精神和努力創(chuàng)新的品質。這樣，科技才會不斷前進發(fā)展!
真實的生活作文小學生2
生活如逆旅，你我亦過客。佇立在燈火闌珊的十字路口，雨淅淅瀝瀝的'拍打在我的面頰。我很冷，不是冷風吹來刺痛肌膚的冷而是身處逆境中透入骨子里的冷。我朝手心深深的哈了一口熱氣，便將帽子帶上，將自己埋藏在這黑色風衣之中，淹沒在令人窒息的黑暗之中……學校生活上的不如意，家庭的瑣事爭吵不斷，我絕望透了，像一個在雨中驚慌失措的落水狗不知何去何從。避開喧鬧的人群，繞過燈火闌珊的街市，一人獨自走在昏黑的夜巷。
早已入了深夜，四周夜靜闌中，只有幾盞昏黃的夜燈，照在我的背影以及我來時的路。巷子很長，一眼看不見盡頭，一人獨自走在夜巷難免有點害怕，有些孤獨。走出昏巷，我蜷縮在墻角里，像一個可憐的乞丐看著街上的行人，行色匆匆……我很累了，我把頭埋進雙腿間，以前的我多么光彩照人，引人矚目，如今我卻像一個灰溜溜的“流浪者”蜷縮在街角，沒人愿意多看我一眼。在這一刻，我從未如此清楚的意識到，我僅僅只是這漫長的道路中的一個過客，一個微不足道的過客，一個沒人愿意注意的過客，一個卑微的過客……突然，一陣暖風席卷我的身體，我再也忍不住的嚎啕了起來，我兩眼淚汪汪的抬起頭來，看著眼前一雙經歷了幾十年滄桑的手，我抬起手來想要握住她……卻抓住了瑟瑟的冷風……生活如逆旅，你我亦過客，故也不必有太多惆悵。
因為我們太渺小，因為我們都是一個卑微的過客，不必太清高，不必太惆悵，只要微笑著度過難關，那就足夠了。如你所見，我不是歸人，我只是一個過客，一個渺小而又卑微的過客。
真實的生活作文小學生3
從前門前玩耍，總是抱怨著時間過得太快，總是抱怨著夕陽落寞后的打擾。幾道題還沒有結束，夜已敲進了三更。少年的樂趣總是不夠用的，他們在白天里大肆揮灑的精力，在夜里卻又睡的深沉，等到白晝初醒的時候，才去迎接下一個開始。一點一點的走進，生活很慢，慢到了你我看不到的盡頭。用空洞的眼神，尋找著失去的一切。我藏在了太多的時間里去思索，我想走出這個軀殼，來一場告別時間的旅行，因為生活很慢。
生活很慢，辦公桌上，放置的花盆在去年開著，今年也開著。四季輪換，仿佛沒有凋謝的語言。我等不到時間到來，就想去離開，因為生活很慢。在一場如此之慢的旅行中，我想要等到你，我不斷的看著沿街的風景，想要沖掉慢下來的時間給我的乏味的等待。生活很慢，因為沒有碰到你，總是覺得時間夠用。慢慢的生活，是攪在咖啡里淡淡的味，在咖啡的柔順里，一切都開始變得越來溫暖。時光總是靜謐的，傾聽的聲音從遙遠的地方悠揚的傳了進來，傳進我們慢慢的生活里，伸一次懶腰，也許好不自在。有時喜歡陽光落在臉上，整個城市都在這片照耀之下，一下子推開了所有的煩累。
城市里到處都是明媚的聲音，所有的來來往往，我都看的津津有味。這時自己手上的事兒，這就像多了一份意義一樣。生活很慢，生活里全是幻想，思維仿佛一下子走過了所有的時間。只有在突然回到現實的時候，才發(fā)現自己還是如此。被現實拉扯，有時一切就像是死氣沉沉一樣，慢慢的腐爛掉的身體，充滿了陳舊氣息的想法。全都在告訴著我無法離開。生活很慢，是我自己的不努力，卻想法太多。
真實的生活作文小學生4
茅檐下，一條清澈見底的小溪潺潺流動，溪面上布滿了大大小小的荷葉，有翠綠的、墨綠的等等。它們挨挨擠擠，放眼望去一片綠色，一陣微風拂過，團團荷葉下露出了個小腦袋，搖來擺去，嘴里時不時發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音，細一看，原來是小兒正臥在地上摘蓮蓬，雙腳往左蹬蹬，又往右蹬蹬，但還是不忘吃，那一粒粒潔白的蓮子被小兒吃著正歡呢!奇怪的是，一個筐子里也都裝滿了蓮子，只聽小兒唱到“一粒一蓮子，采到竹筐里，父母兄長吃，全家團圓樂!”怪不得小兒最招人疼愛。
“老頭子，屋檐上的大南瓜再不摘就爛啦!”
“再等幾日，會更甜”。
這是誰家老翁、老婦?詩人抬頭一看，一位老翁手舉著杯正和老婦聊天呢，這對夫婦呀，臉上微微泛紅，定是醉了，可不是嘛，你聽：“老婦啊，這酒味兒好呀，你再去鄰居家換一瓶，就用那大南瓜換?！?/p>
“好的喲!老頭子啊，我可先提醒你，喝多了，明兒就起不了床了?！?/p>
老頭笑了笑，“對呀，你看我這記性”迷迷糊糊中透過小窗年里看到二兒正用竹子織雞籠，兩只手飛快地編織著，左手繞到右手，右手又穿過左手，不一會兒，雞籠就快織好了。
“也不知是否剛好。”二兒小聲說道。三個兒子中，就屬他手巧細心，你看一個個漂亮精致的雞籠編出來，誰看了都會點點頭。溪水不斷地流淌著，流到了各個角落，大兒正扛起鋤頭耕種，自從溪水流通，就不用去搬水桶運水了，減輕了許多負擔，豆苗、大米、小豆不會象往年一樣缺水而收成不好，而是長得很茂盛。眼前這一切可樂壞了大兒。“今年又有好收成啦，溪水流向世界啦!”大兒子時不時唱起歌來，讓人變得輕松愉快。
太陽落下山頭，小兒盛著蓮子，次兒拿著雞籠，大兒背著糧食走進家門，一家人共聚晚餐，分享著自己一天的感想，其樂融融。詩人辛棄疾看見，十分向往與熱愛，于是提筆寫道：
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
真實的生活作文小學生5
每個人的生活都是不一樣的，而且每個人的生活方式也是不一樣，但是生活的真理是不變的，高中周記500字生活，是從一個故事中，挖掘出了一個生活的真理，告訴我們應該如何生活。我曾經看過一部有教育意義的電視劇，講的是一所私立學校高中的故事。自開校以來，所有學生平均分只有36分，考上大學的幾率是2%，而此時學校正面臨著倒閉。櫻木是一名窮困潦倒三流律師，他被派到該校處理破產事宜。
當他來到學校以后，卻又不忍心讓學校倒閉。而一心想要成為一流律師的他決定幫助學校起死回生，不僅如此，還立志要使今年龍山學校能有5名學生考上東山(一所全國聞名的一流大學)。當時他的想法嚇壞了全校師生，更有人笑他異想天開。
櫻木為了實現自己的目標，在學校設立了以東大為目標的特訓班，并自己當起班主任。在他的努力之下，終于有6個學生加入了特訓班。他找來了原本東大的教授來上課，并自己親自指導。終于在老師和學生的努力下，6個學生中有3個考上東大。
即使如此他還是決定要離開學校，因為他和學校約定的人數是5個。在他離開之前，他給學生們留下了這些話：入學的問題，正確答案永遠只有一個。但是人生是不同的，人生的正確答案有很多個，去東大學習也好，不去東大也好，熱衷于運動也好，熱衷于音樂也好，和朋友們瘋玩也好，這些都是正確的。所以，你們不要懦怯于生存這件事，你們不要否定自己的可能性，要抬頭挺胸，堂堂正正的生活下去。
每個人的潛力都是巨大的，往往是我們自己把自己給定性了，我們應該相信自己，通過自己的努力是可以創(chuàng)造奇跡的，生活，告訴了我們要堂堂正正的生活，而且還要不斷的學習。
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