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平等尊重作文小學(xué)生大全

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然而,那些圖書(shū)館的讀者卻不贊同圖書(shū)館的‘允許任何人入內(nèi)’,他們反感農(nóng)民工等位于低層、工資較少的人群,用鄙夷、厭惡的眼光看待那些人,覺(jué)得允許那些人隨便進(jìn)圖書(shū)館是對(duì)自己的不尊重,由此看來(lái),他們不懂得平等這一道德。這里給大家分享一些關(guān)于平等尊重作文小學(xué)生,供大家學(xué)習(xí)。

平等尊重作文小學(xué)生1

生命是短暫的,猶如春天美麗的花朵。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重生命。生命就像一塊平坦而空闊的草地,如果在上面插上一朵花,會(huì)讓空闊的草地更加完美更加美麗。就算一個(gè)小小的生物,它也懂得如何尊重生命,比如說(shuō),一只微乎其微的蜜蜂被人類(lèi)打掉在地上,雖然這蜜蜂沒(méi)有力了,但它拼命地掙扎,想要飛起來(lái)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間掙扎,它飛起來(lái),人類(lèi)會(huì)大吃一驚,人類(lèi)再次把它打在地上,但蜜蜂一如既往,掙扎了一段時(shí)間,又再次飛起。一個(gè)如此小的生命都有如此頑強(qiáng)地生命。人類(lèi)怎能因?yàn)橐患∈露Y(jié)束自己的生命呢?為什么自殺事件常常發(fā)生?有生命,說(shuō)明老天給了你一個(gè)光明的世界,為何有人把它想得如此糟糕?不珍惜自己寶貴的生命。

在街上,你經(jīng)常會(huì)為了下幾步路而跨過(guò)欄桿跑到馬路對(duì)面,可能會(huì)因?yàn)槭∠碌膸撞铰范鴶嗨土四銓氋F的生命,誰(shuí)也不希望這樣,誰(shuí)都希望成為一個(gè)生命的強(qiáng)者。相對(duì)之下,有些人為社會(huì)奉獻(xiàn)為人民付出。如街上的清潔工,他們有的身體還有些殘疾,但他們?nèi)找共賱?,風(fēng)雨無(wú)阻,為的就是給人們一條干干凈凈的大街,他們的生命是如此精彩,為何有些人不能像他們一樣?

我們不能被身體的殘疾壓倒。尊重生命,不是簡(jiǎn)單的四個(gè)字,我們要去做,要善待每一個(gè)人,在短暫的生命里做更有意義的事。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)又有大學(xué)生跳樓時(shí),我的心很難過(guò)。我很難理解為什么一定要選擇死亡來(lái)結(jié)束生活。咎其原因,在我看來(lái)無(wú)非有兩個(gè):一個(gè)是學(xué)習(xí)壓力,一個(gè)是感情問(wèn)題。而大多都是因?yàn)楦星榈脑颉?/p>

其實(shí),人生除了感情還有許多值得珍惜的東西。你的親人,你的朋友,你的生活,你的事業(yè)等等,都是你為之生存的動(dòng)力。

愛(ài)情的力量的確偉大,它可以改變你的整個(gè)生活.它可以讓你走向天堂,但同樣可以使你跌入地獄.當(dāng)你受到傷害那一刻,當(dāng)你跌入地獄那一刻,一切都無(wú)法挽回.但要知道你所留下的不僅是傷痕,還有最寶貴、最美好的回憶。不要把它看成一種傷害,而是你生命的一部分。正是因?yàn)榘鍪艿膫?,才孕育了珍珠的寶貴與美麗。當(dāng)你傷口愈合,留下傷疤后,你就會(huì)懂得它的意義。不要老是將自己困在感情的陰影中,即使很難接受事實(shí)的殘酷。

你要試著去珍惜生活中美麗的東西,包括你所受到的傷害,把它看成一種美麗,讓自己好好的生活,好好的為自己的將來(lái)努力,多想想含辛茹苦把你養(yǎng)大的父母。你就會(huì)知道你的人生除了感情之外還有許多你值得去奮斗、去拼搏、去為之努力的東西。只有這樣,感情才不會(huì)占據(jù)你的全部生活,你才不會(huì)輕生,才能走出地獄,找回屬于自己的天堂。只是多了一些成長(zhǎng)中的美麗,而那美麗早已不再使你心痛,即使你對(duì)他還存有依戀,存有希望。

朋友,如果它不值得你去珍惜,那么,請(qǐng)別讓感情成為你生命的全部。學(xué)會(huì)保護(hù)自己,學(xué)會(huì)忘記不屬于你的東西。尊重生命,無(wú)論遇到什么樣的困難,都要好好的活著。有生命,才有希望;有希望,人活著才有意義。生命是短暫的,也是寶貴的。

平等尊重作文小學(xué)生2

“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!崩蠋?,就像長(zhǎng)明的燈,點(diǎn)燃了自己,照亮了每一位學(xué)生。尊敬老師,認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,是對(duì)老師艱苦勞動(dòng)的最大尊重,也是我們做人的基本道德準(zhǔn)則。今天,在我的美術(shù)輔導(dǎo)班上,卻發(fā)生了這樣一件令人痛心的事:

我們剛剛準(zhǔn)備好在大教室里上課,由于老師臨時(shí)決定讓我們改畫(huà)素描,于是,就送我們到前面的一個(gè)小教室里去。

小教室里有幾個(gè)學(xué)生正在聽(tīng)一位老師講課:只見(jiàn)他們都高高地抬著頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,專(zhuān)心致志地聽(tīng)著課。我們進(jìn)來(lái),絲毫沒(méi)有驚動(dòng)他們。

誰(shuí)知,好景不長(zhǎng),就在我們要上課的時(shí)候,一個(gè)戴眼鏡的高年級(jí)學(xué)生突然旁若無(wú)人地站了起來(lái),大聲說(shuō)道:“哈哈哈,老師,你畫(huà)錯(cuò)了地方,看我多聰明,你真是個(gè)大笨蛋!”邊說(shuō)邊狂笑不止。

原本安安靜靜的課堂,被他突如其來(lái)的嘲笑聲弄得一塌糊涂,大家都迷惑地你看看我,我看看你,臉上立刻充滿(mǎn)了憤怒的表情。

那位老師聽(tīng)了,只是把畫(huà)錯(cuò)的地方認(rèn)真地改了過(guò)來(lái),默默地一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)。但在一旁聽(tīng)課的老師實(shí)在看不下去了,徑直走到那個(gè)學(xué)生面前,厲聲呵斥道:“你這樣做對(duì)老師太不尊重了,老師辛辛苦苦地教你,你不但不感激老師,還在眾人面前辱罵老師,太少教育了!”那個(gè)學(xué)生的臉頓時(shí)變得紅一陣白一陣,羞愧得低下了頭。

一整節(jié)課,我的心都不能平靜。孟子曰:“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之?!笔前。瑦?ài)別人的人,別人也會(huì)愛(ài)他;尊敬別人的人,別人也會(huì)尊敬他。尊重,是一種美德,是一種修養(yǎng),是一種品格,對(duì)人不尊敬的人,首先就是對(duì)自己不尊重!

最后,我只想對(duì)那個(gè)學(xué)生說(shuō):“今天,你尊重老師了嗎?”

自評(píng):我對(duì)美術(shù)班上發(fā)生的這件事感到非常氣憤,人們常說(shuō):“老師是我們的在生父母?!蹦銓?duì)自己的老師都不尊敬,又能去尊敬誰(shuí)呢?尊重別人,就是尊重自己!今天寫(xiě)下這篇文章與大家分享,希望我們好好學(xué)會(huì)怎樣去尊重別人。還望大家多多指導(dǎo),謝謝!

平等尊重作文小學(xué)生3

歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)?!庇浀媚且惶?,媽媽下班回來(lái)遞給我一本書(shū)《米蘭的秘密花園》。封面上的圖畫(huà)真美,綠茵茵的草地上一位老太太和小女孩在專(zhuān)心地看書(shū),一朵朵嬌艷的玫瑰花在她們身邊開(kāi)放,仿佛散發(fā)出沁人的芬芳。謝過(guò)親愛(ài)的媽媽?zhuān)移炔患按卮蜷_(kāi)書(shū),跟隨米蘭走進(jìn)了秘密花園。

這是一個(gè)五彩繽紛的花園,玫瑰、天竺葵、薰衣草、百合花開(kāi)得熱熱鬧鬧,花園的主人愛(ài)麗絲有著銀白色的頭發(fā),穿著綠色的上衣和綠色的裙子,像一株安靜的植物置身于花香彌漫的花園。她是友愛(ài)、善良又智慧的使者,每個(gè)周末都與米蘭見(jiàn)面、聊天。在與愛(ài)麗絲的親切交談中,米蘭了解到社交不只是大人之間的事,也是我們孩子的事。從學(xué)會(huì)向人微笑,從開(kāi)口說(shuō)出第一句話(huà)的那一刻起,社交就已經(jīng)開(kāi)始。熱情地與別人交談,仔細(xì)地傾聽(tīng)別人說(shuō)的話(huà),才能使自己成為一個(gè)為別人所喜歡的人。米蘭學(xué)到了許多禮儀知識(shí)和一些與人相處的技巧,成為一個(gè)受人歡迎的小姑娘。

讀完這本書(shū),我深有感觸。只有尊重別人,才能獲得別人對(duì)你的尊重。打開(kāi)記憶的大門(mén),一股愧疚之情隨之而生,那是對(duì)曾經(jīng)的同桌曉健的.歉意。曉健是個(gè)活潑的男生,不過(guò)額頭上有個(gè)鴿子蛋般大的囊腫,據(jù)說(shuō)是先天就有的。因?yàn)檫@個(gè)原因,常常遭到我們女生的嘲笑。四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天,老師安排他坐在我的旁邊,他背著書(shū)包走過(guò)來(lái),笑嘻嘻地說(shuō):“你好,同桌,請(qǐng)多”沒(méi)等到他說(shuō)完,我就瞟了他一眼,拖長(zhǎng)聲音嘲諷道:“誰(shuí)會(huì)關(guān)照你呀,包包大人!”同學(xué)們哄堂大笑,我也得意地笑了。突然,我看到他臉色一變,原本閃亮的眸子暗淡下去。從此,他不再和我說(shuō)任何一句話(huà)。我想:是我的諷刺挖苦深深傷害了他,讓他和我之間豎起了一道冰冷的墻。后來(lái),我也幾次主動(dòng)跟他說(shuō)話(huà),可是他總是不搭理我。唉,我不尊重同學(xué),一切都是我的錯(cuò)!

“知錯(cuò)就改,善莫大焉。”今天,媽媽帶著我到小區(qū)門(mén)口買(mǎi)水果。選好水果給店主稱(chēng),我和媽媽站在一旁等待。一陣風(fēng)吹來(lái),一頂帽子飛落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的,臟兮兮的,我看到一個(gè)拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過(guò)馬路來(lái)拾他的帽子。我遲疑了一下,還是撿起那頂臟得要命的帽子,向?qū)γ婊瘟嘶?,示意我?huì)拿給他。當(dāng)我穿過(guò)馬路,把帽子交到那個(gè)老者手上的時(shí)候,我清楚地看到了老人眼中的感激。

愛(ài)人者人恒愛(ài)之,敬人者人恒敬之。學(xué)會(huì)尊重別人,別人一定會(huì)打心眼里喜歡你、欣賞你、幫助你,人與人之間的關(guān)系也會(huì)更加融洽!

平等尊重作文小學(xué)生4

印度哲學(xué)大師奧修說(shuō):“玫瑰就是玫瑰,蓮花就是蓮花,只要去看,不要比較?!?/p>

自然賦予萬(wàn)物以獨(dú)特的秉性,萬(wàn)物鐘靈,本無(wú)優(yōu)劣高低之分。尊重差異,理解個(gè)性,秉承自身的獨(dú)特,是將自身與造化融合的大智慧。

理解自身的獨(dú)特并于千城一面中巋然不動(dòng),保持獨(dú)立是一種品性,一種氣度。并不是只有高樓大廈才代表著文明與先進(jìn),歷史的滄桑與厚重更能體現(xiàn)一個(gè)民族的深厚底蘊(yùn)。只可惜,于五千年浩蕩中一脈相承的龍之傳人卻似乎忘記了這一點(diǎn),于是我觸目驚心地看到一座座古城墻在喧囂中轟然倒下,一處處古建筑與浮躁中無(wú)聲在地。那歷經(jīng)百年風(fēng)雨侵蝕的古長(zhǎng)城,竟禁不住人類(lèi)貪婪欲望的磨蝕,在蒼老中微微嘆息:這個(gè)古老的民族難道真要吞噬掉自己的文明?

看到歷史不到兩百年的美利堅(jiān)合眾國(guó)隨處可見(jiàn)的斑駁建筑,我為人類(lèi)對(duì)獨(dú)特的尊重而欣慰,也為我的民族感到擔(dān)憂(yōu)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明獨(dú)具魅力,又豈是區(qū)區(qū)混凝土、鋼筋所能代替的?

尊重文明的獨(dú)特是一種自信的大國(guó)氣度,尊重自身,不茍且,不屈從,則是一種獨(dú)立的人格。

我能體味得出肖邦在決心一生鐘情于鋼琴獨(dú)奏時(shí)的艱難,可我也懂得那份堅(jiān)毅的真正內(nèi)涵肖邦就是肖邦,不是巴赫,也不是李斯特。盡管他生活在一個(gè)交響樂(lè)鋪天蓋地,風(fēng)行一世的時(shí)代,可肖邦清楚地知道,自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)只存在于一個(gè)人的漫行中,一切輝煌、掌聲和榮耀對(duì)他來(lái)講都不過(guò)是無(wú)謂的鼎沸與喧鬧。于是他尊重自己的心性,選擇了僅屬于他一個(gè)人的曲徑。在這條路上,他走得艱辛又坎坷,然而事實(shí)上他也終究走上了他的羅馬大道。

獨(dú)特的天性是人性的輝煌點(diǎn),唯其尊重,才有理性的升華,才會(huì)因之從容。

選擇尊重獨(dú)特,是對(duì)世間萬(wàn)物深切的理解中的美好品性。愛(ài)蓮,卻不損傷玫瑰;賞玫瑰,卻從容有度。上升到人生,則是一種理性與寬容。

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