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關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的作文600字匯總5篇

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競(jìng)爭(zhēng),伴隨著一個(gè)人的一生。生活處處需要競(jìng)爭(zhēng),人類的歷史也是在一次次競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展起來(lái)的。下面給大家分享一些關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的作文600字,希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的作文600字1

人們一提到競(jìng)爭(zhēng),都會(huì)想到許許多多的事例。有的人說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)只有只會(huì)使人更加緊張,更加不利于成功,而有的人說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是一種成功的成功的助推器,是成功的基礎(chǔ)。而我卻認(rèn)為,競(jìng)爭(zhēng)有兩面性。

競(jìng)爭(zhēng)有利的地方。比如,競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)是我們可以達(dá)到可以實(shí)現(xiàn)的,所以他在短時(shí)間內(nèi)給予我們激勵(lì),也給予我們啟迪,給我們奮發(fā)向上的動(dòng)力,可以激發(fā)我們對(duì)未知世界的探索和熱愛(ài)。而且競(jìng)爭(zhēng)在一個(gè)集體中,互相競(jìng)爭(zhēng),也可以提高整體團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力,所以在這個(gè)方面來(lái)說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人是非常有益處。還有競(jìng)爭(zhēng),我們生活中如果處處充滿了挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),那么我們的生活將會(huì)風(fēng)姿多彩,豐富多彩,有滋有味,豐富了我們的生活及學(xué)業(yè),也是我們的心情得以放松。

然而競(jìng)爭(zhēng)卻有許多不利的影響,競(jìng)爭(zhēng)使得獲勝者有可能驕傲自大,沾沾自喜高處山落下來(lái),最終獲得了失敗,或者是使他們產(chǎn)生了忌妒心理,是一種消極心理,他看見(jiàn)別人的成績(jī)會(huì)非常的不滿,所以他會(huì)想方設(shè)法置別人于不好的境遇,這是非常不好的,所以我們要克服自己嫉妒心理公平的競(jìng)爭(zhēng)。

競(jìng)爭(zhēng)一定要講求公平。比如運(yùn)動(dòng)員賽跑,要站在同一起跑線上,如果不站在同一起跑線上,那么他的成績(jī),比別人的成績(jī)都好,那么他是不光彩的,或者田徑比賽一定不要使用興奮劑,這也是一種不公平的競(jìng)爭(zhēng),所以,在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中,我們一定要遵守道德,遵守法律,這樣才是,比成功或失敗更重要的東西。如果我們有不光彩的手段,獲得了成功是很不好的,或者別人用不光彩的手段使我們失敗,這也是非常不好的

這才是競(jìng)爭(zhēng)的真諦!

關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的作文600字2

〔競(jìng)爭(zhēng)〕:為自己的利益和別人爭(zhēng)勝。

——《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》

從古至今,似乎競(jìng)爭(zhēng)從來(lái)都只為一字:“勝”,“勝者為王,敗者為寇”,馬謖失了街亭,便掉了腦袋;普希金與丹特士決斗,結(jié)果輸了便去了西天;某成功人士總要被別人翻出以前失敗的的“老賬”……

這些人都是因?yàn)樵诨蛟?jìng)爭(zhēng)中失敗,而送命或遭到非議。這不僅是別人在以“成功論英雄”,更因?yàn)樗麄冏约禾粗馗?jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。其實(shí),結(jié)果兩種,有勝者必有敗者。難道競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值就在于分出勝負(fù)強(qiáng)弱上嗎?

一些人在競(jìng)爭(zhēng)中得到了榮譽(yù),而另一些人卻在競(jìng)爭(zhēng)中得到了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

惠靈頓將軍在敗給拿破侖后,重振旗鼓,最終造就了“滑鐵盧之戰(zhàn)”;曹操在敗走華容道之后,卷土重來(lái),最終成就霸業(yè)……

失敗不能說(shuō)明什么,就像一位優(yōu)秀的學(xué)生在考試中的一次失誤,不會(huì)讓人懷疑他的實(shí)力一樣。

競(jìng)爭(zhēng)不僅是為了勝利,更是讓競(jìng)爭(zhēng)者學(xué)到知識(shí),是讓勝利者再接再厲,讓失敗者用僅存的心智繼續(xù)奮斗,是讓雙方都受益匪淺。

如果害怕競(jìng)爭(zhēng)是由于畏懼失敗,那么,競(jìng)爭(zhēng)便失去了它應(yīng)有的價(jià)值?!叭绻敲倒?,它總會(huì)開(kāi)花的”是競(jìng)爭(zhēng)的自信讓競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值得到體現(xiàn)?!澳切┖ε麓笥甑?,不過(guò)是假花而已”害怕競(jìng)爭(zhēng)的只是那些濫竽充數(shù),投機(jī)取巧者的心理。

如果人們都抱著要贏才參與競(jìng)爭(zhēng)的話,那么就不會(huì)有伊斯坦布爾連續(xù)三次申奧失敗后的第四次申辦,也不會(huì)要發(fā)展中國(guó)家和發(fā)展國(guó)家的之間的較量。

環(huán)顧21世紀(jì)的世界,國(guó)與國(guó)之間環(huán)球性的競(jìng)爭(zhēng),商場(chǎng)有競(jìng)爭(zhēng),體育運(yùn)動(dòng)有競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生之間有競(jìng)爭(zhēng)……我們必須在面對(duì)挑戰(zhàn),參與競(jìng)爭(zhēng)之后,懂得如何面對(duì)失敗,明白競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值不僅在于有所得,更在于有所學(xué)。

關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的作文600字3

“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了,班里正在競(jìng)選班干部,我和羅佳誠(chéng)、王人杰正在競(jìng)選最后一個(gè)中隊(duì)委。經(jīng)過(guò)了一堂課的評(píng)選,還是沒(méi)有結(jié)果。李老師說(shuō):“看看你們下周的表現(xiàn)吧!”話音剛落,羅佳誠(chéng)、王人杰馬上就跑到座位上安安靜靜地寫(xiě)作業(yè),我也在座位上安安靜靜地看書(shū)。

一天,朱溢在教室里欺負(fù)班上學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。王人杰沖過(guò)去說(shuō):“你吃錯(cuò)藥了呀!你為什么要打羅巡錫呢?”

朱溢說(shuō):“因?yàn)榱_巡錫是四(2)班的,轉(zhuǎn)到(3)班,然后又轉(zhuǎn)到我們班,他就是一個(gè)拖后腿的,我們有了他,就是我們班的一個(gè)累贅,一點(diǎn)用也沒(méi)有?!?/p>

王人杰說(shuō):“你錯(cuò)了,朱溢,她是我們的累贅,你也不能打他,因?yàn)樗侨耍才绿?,每個(gè)人最起碼有百分之十的智商,愛(ài)因斯坦,也就才百分之二十五的智商,其實(shí)我們班的人都是累贅,你和我都是累贅,每個(gè)人都有考低分的時(shí)候,羅巡錫考20分,你考60分,就比他多40分,你也好不了那里去。其實(shí)我們每個(gè)人都是老師的累贅,何況是羅巡錫呢?”

這件事讓我覺(jué)得王人杰是一個(gè)會(huì)幫助別人的好同學(xué)。

下課了,柳楊說(shuō):“湯哲旭,你可以幫我思考一下這道題的策略嗎?”

我自信滿滿地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,哪道題不會(huì)呀?我來(lái)教你?!边@下被王人杰看到了。

有一天,我看見(jiàn)一位小朋友被一些二年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)了。我沖上去說(shuō):“你們干嘛?一大群人欺負(fù)一個(gè)弱小者,你們太沒(méi)出息了吧!”這下又被王人杰看見(jiàn)了。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期到了,在班會(huì)課上,李老師宣布說(shuō):“這學(xué)期的班干中隊(duì)委是王人杰!”

當(dāng)大家都在為王人杰高興的時(shí)候,王人杰大膽地說(shuō):“湯哲旭同學(xué)也有進(jìn)步,他樂(lè)于助人,尊老愛(ài)幼,是我們的好榜樣呀!”

雖然我被淘汰了,但我很開(kāi)心,因?yàn)槲医坏搅艘粋€(gè)光明磊落的好朋友。我覺(jué)得王人杰確實(shí)比我適合當(dāng)中隊(duì)委,因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)、禮儀、品德方面都比我好。我一定會(huì)努力爭(zhēng)取超過(guò)他!

關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的作文600字4

一個(gè)人的單打獨(dú)斗往往很難成功,每個(gè)成功的背后幾乎都有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員互相合作又相互競(jìng)爭(zhēng),使他們更快地進(jìn)步。

小時(shí)候我比較內(nèi)向,有什么事都不敢說(shuō)出口,只好爛在肚子里。也正是因?yàn)檫@樣,我的朋友少之又少。

在學(xué)習(xí)中,我往往“孤軍奮戰(zhàn)”,認(rèn)為什么問(wèn)題都能自己解決,不需要?jiǎng)e人的幫助。但我錯(cuò)了,世界上的難題太多太多,若沒(méi)有“貴人”相助,完全不知如何是好。每當(dāng)我看見(jiàn)班級(jí)的尖子生團(tuán)在一起討論難題時(shí),我多么渴望加入他們,可又不知怎樣開(kāi)口。這使我錯(cuò)過(guò)了很多好機(jī)會(huì),讓我在考試中失利。

升入初中后,我開(kāi)始建立起新的人際圈,這有利于我與同學(xué)的關(guān)系,因?yàn)橐磺卸紝⒅匦麻_(kāi)始。在班中我們成立了一個(gè)個(gè)的小組,每天都會(huì)有特定時(shí)間討論難題,自己不能解決的可以向老師尋求幫助。我和一些成績(jī)位于班中前列的人分到一起,這使我感到壓力很大,也讓我有點(diǎn)興奮。就這樣,我們一起合作解決了許多難題,使我的成績(jī)逐漸升高。

所謂“高處不勝寒”,成績(jī)?cè)胶酶?jìng)爭(zhēng)也越激烈,每個(gè)人為保住自己的“飯碗”奮斗著,我也不例外。在巨大的壓力之下,我不得不提高自己來(lái)打敗其他人,使我的成績(jī)更上一層樓。班級(jí)中有一個(gè)人,考試中我們是“死對(duì)頭”,課間便是好朋友,這種合作中競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)中合作的關(guān)系使我和他的成績(jī)都在提高,在班中以至年段都比較拔尖,做到了雙贏甚至多贏,讓我受益匪淺。

在人生的漫漫長(zhǎng)路上,我們總會(huì)遇到各種各樣的困難。倘若只有之身一人面對(duì)往往走不遠(yuǎn)。如果你想走的更遠(yuǎn),就和大家一起走,因?yàn)闊o(wú)論是合作還是競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)讓我們進(jìn)步,所以在合作中競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)中合作吧。

關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的作文600字5

我們一直在成長(zhǎng),成長(zhǎng)有許多方式,在友誼中成長(zhǎng),在挫折中成長(zhǎng),在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。

記得上個(gè)學(xué)期,我報(bào)名參加了學(xué)校的小飯桌。從前我中午雖然寫(xiě)作業(yè),但是非常慢,一個(gè)中午可能才寫(xiě)兩面練習(xí)冊(cè),其他時(shí)間都白白浪費(fèi)了。許多作業(yè)還要留到晚上寫(xiě)??墒菆?bào)名了小飯桌后,我就不一樣了。和我一起吃飯的六個(gè)同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè),雖然寫(xiě)的不快,但是沒(méi)有像我那么慢的。我起初不寫(xiě),可是看著他們一個(gè)中午就能寫(xiě)完一科甚至全部的作業(yè),心里真是暗暗著急。漸漸地,我也開(kāi)始像他們一樣寫(xiě)作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)其他人的速度都很快,我不再東張西望,爭(zhēng)取和他們寫(xiě)的一樣快。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我發(fā)現(xiàn)自己不費(fèi)吹灰之力就可以寫(xiě)完兩科的作業(yè)??吹轿姨岣吡怂俣龋渌鶄€(gè)同學(xué)也爭(zhēng)先恐后的加快速度,大家你追我趕,暗暗叫起了勁。我皺起眉毛,下決心要超過(guò)他們,維持我剛剛奪來(lái)的“手速王”稱號(hào)。這是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),我不甘失敗,暗暗努力,我更加專注專心,改掉了東張西望的壞毛病。終于,我的速度超過(guò)了他們,捍衛(wèi)了“手速王”的寶座。在競(jìng)爭(zhēng)中我做作業(yè)的速度得到了提高,在學(xué)期末我甚至做完作業(yè)還有時(shí)間去看看課外書(shū)。

為什么我能把作業(yè)做的這么快呢?因?yàn)檫@得益于我有一些好的“對(duì)手”。他們?yōu)槲以O(shè)立了標(biāo)桿,我也時(shí)時(shí)刻刻想超過(guò)他們。當(dāng)我努力超過(guò)后,他們自然也會(huì)努力超過(guò)我。這樣在不斷競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中,我們做作業(yè)的效率都有了很大的提升,再也不像從前那么磨磨蹭蹭啦!

這件事一直激勵(lì)著我勇往直前,從不懈怠!這就是我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的歷程,我相信:唯有競(jìng)爭(zhēng)才能造就真英雄!

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