人生目標(biāo)作文小學(xué)生大全
目標(biāo)是每一個(gè)成功者必不可失的。一個(gè)人有多大的目標(biāo),就有多大的成就。我們往往明確目標(biāo),卻總是一個(gè)人想要成功,想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就必須樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。如果對(duì)于自己的夢(mèng)想連想都不敢想的人,那么就永遠(yuǎn)不可能抵達(dá)成功的彼岸,就永遠(yuǎn)注定是無(wú)用之人。這里給大家分享一些關(guān)于人生目標(biāo)作文小學(xué)生,供大家學(xué)習(xí)。
人生目標(biāo)作文小學(xué)生1
追逐陽(yáng)光是向日葵的目標(biāo),所以她總是自豪的面向太陽(yáng);沖破黑暗是種子的目標(biāo),所以它最終置身于光明的懷抱;滿載金黃的沉甸是麥苗的目標(biāo),所以他終在秋日里含笑……他們因?yàn)閾碛心繕?biāo)而走向成功,他們的成功向我們展示著一個(gè)道理??目標(biāo)是成功人生的方向。
目標(biāo)對(duì)于每個(gè)人而言都是必不可少的,它并不受現(xiàn)實(shí)的束縛,并不是說(shuō)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)不好,目標(biāo)便無(wú)望了。目標(biāo)是屬于現(xiàn)在而存在于未來(lái)的,它指明現(xiàn)實(shí)向未來(lái)邁進(jìn)的方向,有了好的目標(biāo),就等于有了好的方向就等于向成功邁出了第一步。
大家所熟知的陳涉,那聲“燕雀安知鴻鵠之志哉”,是多么豪放而遠(yuǎn)大的目標(biāo)呀。正是因?yàn)橛辛恕傍欩]”之志,才會(huì)有后來(lái)的大澤鄉(xiāng)起義,才會(huì)使陳涉成為我國(guó)歷史上第一位領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義的領(lǐng)袖。這向我們證明著,目標(biāo)是邁向成功人生的方向。
又如,我國(guó)的偉大總理周恩來(lái),在其幼年時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的目標(biāo),正因?yàn)槿绱?,他才?huì)向著這個(gè)目標(biāo)不斷奮進(jìn),才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)“中華之崛起”。是目標(biāo),讓他堅(jiān)定地邁出了第一步,最終成為受人愛(ài)戴的總理。
當(dāng)然,這并不意味有了目標(biāo)便有了成功。畢竟目標(biāo)只是一個(gè)方向,一個(gè)動(dòng)力??沼心繕?biāo)而不赴諸行動(dòng),那目標(biāo)便毫無(wú)價(jià)值。許多人不正是如此嗎?他們大談自己的目標(biāo)如何如何,卻從不站在現(xiàn)實(shí)的角度向目標(biāo)邁進(jìn),他們的目標(biāo)是虛幻的,是空想,因?yàn)樗麄儚牟挥脢^斗與拼搏去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最終的結(jié)果,也無(wú)非是枉自空閑到白發(fā),增添幾幾聲嘆息罷了。
作為二十一世紀(jì)的青少年,作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,一方面,我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),另一方面,我們要不停地為目標(biāo)而努力奮斗。孰不知,目標(biāo)是邁向成功的方向,是邁向成功的第一步,而奮斗則是邁向成功的保障,是邁向成功的第二步第三步……只有擁有奮斗、拼搏作為保障的目標(biāo),才是真正象征著成功人生的目標(biāo)。
沒(méi)有了目標(biāo),人生會(huì)如沒(méi)有帆的船在生活的海洋中漂蕩,無(wú)法到達(dá)理想的彼岸。正如向日葵、種子、麥苗一樣,他們因?yàn)橛辛四繕?biāo),才會(huì)有邁向成功的方向和動(dòng)力,才會(huì)有獲得成功的希望。
這是我們班上一篇以“目標(biāo)與人生“的話題議論文
樹(shù)立自己的目標(biāo)吧,為飛向成功的希望插上翅膀。
人生目標(biāo)作文小學(xué)生2
鮮花因有了目標(biāo)而綻放,泉水因有了目標(biāo)而奔流,大雁因有了目標(biāo)而飛翔,生活因有了目標(biāo)而精彩,的確如此,臨近期末,我也有目標(biāo),我也有追求。
對(duì)于語(yǔ)、數(shù)、英三科,我覺(jué)得三科都要拿到一百分以上,語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的奢求,看起來(lái)遙不可及,我也曾改變過(guò)多種學(xué)習(xí)方法,雖然次次失敗,但最終發(fā)現(xiàn),考場(chǎng)中的作文是我的致命弱點(diǎn),所以,我要向這個(gè)方向改進(jìn),向一些寫(xiě)得好的人學(xué)習(xí),我可能會(huì)輸,但我不會(huì)放棄!
至于物、生、地、歷、政,我會(huì)盡全力爭(zhēng)取都拿到九十分以上,具體行動(dòng)如下:
首先,如物理老師所說(shuō):“熟能生巧方可分?jǐn)?shù)高”,我打算把提高物理成績(jī)的決心落實(shí)在多背、多看、多想、多做這四個(gè)方面,不要讓決心成為一紙空談。
其次,生物地理還可待其提高,畢竟找到了正確的方法,遇到了正確的老師,自然容易許多,但這并不是我驕傲的理由,我希望,這兩科還得要更上一層樓。
之后,歷史的復(fù)習(xí)鞏固必不可少,然而,歷史也是我最害怕的一道石碑,為什么呢?因?yàn)槲壹葲](méi)有一目十行的那種能力,也沒(méi)有四五遍就能記熟的毅力,我還得從根本背起,從一點(diǎn)一滴積累,這樣一來(lái),大概是要花很多時(shí)間和精力,所以,我現(xiàn)在就要為歷史做打算。
再其次,政治對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難,但我也希望,周圍的同學(xué)能多幫幫我,督促我。
我不相信“笨鳥(niǎo)先飛”,我認(rèn)為那只是暫時(shí)的,只有磨礪成一只雄鷹,才能夠戰(zhàn)勝平凡的命運(yùn)!在這個(gè)要點(diǎn)上,我對(duì)時(shí)間的`需求也是越來(lái)越大,但時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的,所以,逐步培養(yǎng)時(shí)間觀念,將會(huì)是我未來(lái)的一大指標(biāo)。
人生目標(biāo)作文小學(xué)生3
愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò):“心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,整個(gè)世界都會(huì)給他讓路?!币粋€(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人,整個(gè)人生都將庸庸碌碌地度過(guò);而一個(gè)人一旦有了目標(biāo),她的人生將因目標(biāo)而變得不平凡。
每個(gè)人都不愿平庸地度過(guò)這一生,所以,我也有自己的目標(biāo)。我有兩個(gè)目標(biāo),一個(gè)是我近期所要實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),而另一個(gè)則是需要我去艱苦奮斗慢慢實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo)??赡茉趯?shí)現(xiàn)的過(guò)程中,會(huì)經(jīng)歷許多的坎坷與挫折,但我相信,懷著一顆虔誠(chéng)的心就一定會(huì)成就夢(mèng)想。
作為一名15歲的初中生,面臨著即將到來(lái)的中考。因此,我的近期目標(biāo)就是考進(jìn)三中。也許這所高中并不是最好的,但對(duì)于我個(gè)人而言,它就是最適合我?jiàn)^斗的目標(biāo)。進(jìn)入一個(gè)理想的高中,這估計(jì)是每個(gè)人都高興的事情吧。但是,我認(rèn)為目前我的綜合能力還比較一般,所以我需要提升自己的實(shí)力,朝著目標(biāo)近一點(diǎn),更近一點(diǎn),不斷去克服自己的一些問(wèn)題。
我的人生目標(biāo)就是當(dāng)一名畫(huà)家。可能我現(xiàn)在畫(huà)得并不太好,但我相信,終有一天,我能取得成功。我想辦一次盛大的畫(huà)展,讓所有人驚嘆我的作品。成為一名畫(huà)家,這可是我從7歲起就開(kāi)始有的最初目標(biāo)。我仍記得年幼時(shí),在墻壁上涂涂畫(huà),形成的那一個(gè)個(gè)并不完美的畫(huà)作。我仍記得上學(xué)時(shí),老師布置了美術(shù)作業(yè),我總是一絲不茍地完成自己的畫(huà)作。我想,對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài),這可能就是我最初的夢(mèng)想吧!
我希望,將來(lái)有一天能夠親眼看到自己舉辦的畫(huà)展;我希望,將來(lái)有一天能夠親耳聽(tīng)到別人贊嘆我的畫(huà)作;我希望,將來(lái)有一天能夠親口自豪地說(shuō):“我是一名畫(huà)家?!?/p>
人的一生很長(zhǎng),沒(méi)有目標(biāo),又怎么會(huì)有一番轟轟烈烈的人生呢?
人的生命很短,沒(méi)有目標(biāo),又怎么能在有限的生命中發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值呢?
所以,我會(huì)更加地努力,讓這些“希望”變成現(xiàn)實(shí)。我會(huì)不斷提升自己,讓自己離目標(biāo)越來(lái)越近!
人生目標(biāo)作文小學(xué)生4
一眨眼一個(gè)暑假過(guò)去了,新學(xué)期的生活也來(lái)臨了。我難道不應(yīng)該有新的人生目標(biāo)。難道停滯不前嗎。在社會(huì)的生活中,社會(huì)的激烈如若你滯留不前,將會(huì)被別人取而帶之。
在新的學(xué)期來(lái)臨之際,因?qū)ψ约捍_立明確的目標(biāo)。方向今后的路自己該如何走,都是由自己來(lái)決定的,父母在你身邊,只能給你鼓勵(lì)督促的作用。他并不會(huì)代替你而做決定。沒(méi)錯(cuò)人生的道路要靠自己來(lái)走,誰(shuí)也不能掌控你的人生道路。是成功還是失敗都由你自己來(lái)決定。
人無(wú)完人。這話沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。世上根本沒(méi)有完美的人。是人就有缺點(diǎn)就會(huì)做過(guò)錯(cuò)事。做錯(cuò)事不要緊。古人說(shuō)過(guò);知錯(cuò)能改善莫大焉。沒(méi)錯(cuò)人生做錯(cuò)了事并沒(méi)什么可怕,怕的是連自己做錯(cuò)事都不敢去承認(rèn),去擔(dān)當(dāng)。今天的道路上要學(xué)會(huì)敢做敢當(dāng)。
在今后的道路上首先就需要讓自己養(yǎng)好良好的習(xí)慣,我曾經(jīng)從某本書(shū)看到。習(xí)慣能改變?nèi)说囊簧?。確實(shí)沒(méi)錯(cuò),一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。的確能夠改變一個(gè)人的一生。養(yǎng)好良好的習(xí)慣,在今后的道路上是必不缺少的一門課程。一個(gè)人無(wú)論做什么,都可能形成習(xí)慣。有的人怕干活,時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)變成習(xí)慣性的懶惰;有的人遇上稍不順心的事就會(huì)煩惱,時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)變成習(xí)慣性的煩惱;有的人遇上一點(diǎn)小事愛(ài)憂慮,時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)變成習(xí)慣性的憂慮通常人們只是把人的'外在表現(xiàn),比如走路的姿勢(shì)、個(gè)人衛(wèi)生、吸煙、喝酒等稱為習(xí)慣,其實(shí)人擁有很多習(xí)慣。好的習(xí)慣有誠(chéng)實(shí)、勤奮、熱情、節(jié)儉、快樂(lè)、自信等等;壞的習(xí)慣有虛偽、說(shuō)謊、自卑、懶惰、憂郁、驕傲、膽怯等等。說(shuō)白了,這些行為也只不過(guò)是人們給習(xí)慣起的別名而已。
養(yǎng)好良好的習(xí)慣是必然的。在養(yǎng)好良好的習(xí)慣的過(guò)程中,上課時(shí)一定要精力集中認(rèn)真聽(tīng)課。如過(guò)連課堂的上都沒(méi)好好學(xué),那好談什么良好的習(xí)慣呢。說(shuō)句土的話,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,立志成材,報(bào)效我們偉大的祖國(guó)。人民需要我們。相信將來(lái)的掉魚(yú)島更需要我們,同學(xué)們?yōu)榱宋覀儧](méi)好的明天好好學(xué)習(xí)把將老師客上的內(nèi)容聽(tīng)進(jìn)去。只有這樣我們將來(lái)的道路會(huì)更寬廣。
立個(gè)志向,克服自己身上的缺點(diǎn),改變自己。
人生目標(biāo)作文小學(xué)生5
——讀《送東陽(yáng)馬生序》有感
前幾天,我讀了一篇贈(zèng)序,是明朝文學(xué)家宋濂贈(zèng)給他的學(xué)生馬生的《送東陽(yáng)馬生序》,這篇贈(zèng)序通過(guò)介紹作者的求學(xué)經(jīng)歷來(lái)勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。讀了這篇文章,我確立了人生的新目標(biāo),擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。
讀了這篇文章,使我確立了人生的新目標(biāo)。是它讓我知道了路途的坎坷,人生的艱難,是它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持?!案F冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺……”這就是作者當(dāng)年的學(xué)習(xí)環(huán)境。它激勵(lì)我從失敗邁向成功,在不斷地體驗(yàn)挫折與失敗的`過(guò)程中完成自己的人生追求,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
讀了這篇文章,使我擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。有時(shí)遇到困難真想放棄,但這時(shí),宋濂求學(xué)的身影便浮現(xiàn)在我的眼前,給了我堅(jiān)持下去的信心,讓我重新振作,迎接挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)過(guò)程中,跌倒是難免的,但只要把自己與宋濂相對(duì)比起來(lái),就會(huì)感到很慚愧,只能擦干眼淚,繼續(xù)前行。特別是當(dāng)我讀到“天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可曲伸,弗之怠。”時(shí),我更加體會(huì)到宋濂當(dāng)年求學(xué)時(shí)所遇到的困難之大,學(xué)習(xí)勤奮之至。在那種條件下,他都能學(xué)習(xí),而我們又有什么做不到呢?
作者在校舍中不與別人比吃穿也是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的?!巴嵘员痪_繡,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人,余則缊袍敝衣處其間。”盡管如此,作者還是“略無(wú)慕艷意?!甭?lián)系到自己來(lái)談,以前我總是與同學(xué)相攀比,因此浪費(fèi)了許多時(shí)間和錢財(cái)。現(xiàn)在呢?我讀了這篇文章后,已經(jīng)為自己樹(shù)立了一個(gè)警示牌了:不要把過(guò)多的時(shí)間浪費(fèi)于與別人攀比上,這與圖財(cái)害命沒(méi)什么兩樣。
讀了宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》,我確實(shí)明白了很多道理。有宋濂的經(jīng)歷在前,又能有什么困難阻礙我們前進(jìn)的腳步呢?
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