關(guān)于家鄉(xiāng)的名人作文合集5篇
提起家鄉(xiāng)的名人，大家應(yīng)該都很熟悉吧。這里給大家分享一些關(guān)于家鄉(xiāng)的名人作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于家鄉(xiāng)的名人作文1
“千古龍飛地，一代帝王鄉(xiāng)”這就是我美麗的家鄉(xiāng)——徐州，這里是華夏九州之一，這里有著五千年的悠久歷史，是一個人杰地靈、人才輩出的地方，這里誕生過很多名人?！皾h皇千古一英雄，休笑當(dāng)年馬上功。試問后來為帝者，誰人曾出范圍中”說的就是徐州最有名的漢高祖劉邦。
劉邦出生在徐州沛豐邑中陽里，年輕時不務(wù)正業(yè)。然而他卻以布衣之身提三尺劍而取得天下，建立大漢基業(yè)。其原因大概與他的性格有關(guān)：一、他是一個百折不撓、越挫越勇的人。其二、他是一個知人善任情商極高的人;其三、他是一個豁達大度，從諫如流的人。
劉邦以亭長的身份為泗水郡押送徒役去驪山，徒役們有很多在半路逃走了。劉邦估計等到了驪山也就會都逃光了，所以走到芒碭山時，就停下來飲酒，趁著夜晚把所有的役徒都放了。劉邦說：“你們都逃命去吧，從此我也要遠遠地走了!”徒役中有十多個壯士愿意跟隨他一塊走。劉邦乘著酒意，夜里抄小路通過沼澤地，讓一個在前邊先走。走在前邊的人回來報告說：“前邊有條大蛇擋在路上，還是回去罷?！眲钜炎?，說：“大丈夫走路，有什么可怕的!”于是趕到前面，拔劍去斬大蛇。大蛇被斬成兩截，道路打開了。展示了他的勇氣過人。
劉邦與群臣論所以取天下之道，他說，張良、蕭何、韓信，“三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。項羽有一范增而不能用，此所以為我擒也”。
劉邦知道如何處理人際關(guān)系，其成功在于“能斗智時決不斗力”，劉邦具有高超的用人、馭人的領(lǐng)導(dǎo)能力。劉邦同項羽打了好幾年仗，結(jié)果劉邦勝了，項羽敗了，不是偶然的。能夠打敗項羽，是因為劉邦和貴族出身的項羽不同，比較熟悉社會生活，了解人民心理。 漢高祖劉邦比西楚霸王項羽強，他得天下一因決策對頭，二因用人得當(dāng)。劉邦是中國歷史上最會用人的皇帝，知人善任，用人不疑，他開創(chuàng)了中國歷史上最長的統(tǒng)一王朝，所創(chuàng)立的漢朝統(tǒng)一長達400余年，劉邦作為漢唐盛世之一的大漢盛世的肇基者，其偉大歷史功績?yōu)楹笫浪Q頌與敬仰。
這就是我的家鄉(xiāng)名人之一漢高祖劉邦，我以我家鄉(xiāng)的名人而自豪，我以我的家鄉(xiāng)而自豪。
關(guān)于家鄉(xiāng)的名人作文2
俗話說得好：“上有天堂，下有蘇杭”，我的家鄉(xiāng)就是書香古韻的蘇州。
蘇州自古出過許多有名的文人墨客，我的竺伯伯就是其中的一位。
竺伯伯是個講禮貌、看起來十分的紳士的人，他的說書可謂是有聲有色，雖不能名譽天下，但是只要是聽過他評彈的人，即使開始不喜歡，聽完也是嘖嘖稱贊。大家都樂稱他為“竺說書”
竺伯伯為大家評彈近30年，幾乎一次錯誤都沒有，字正腔圓，神情把握恰當(dāng)，引人入勝，讓人身臨其境。只要有他的評彈會，座無空席，無論是多遠聽迷們都會趕過去，每次聽完，結(jié)束的時候，大家都還沉浸在故事里，意猶未盡。每個周末準(zhǔn)時準(zhǔn)點，觀眾席擠滿了人，只見竺伯伯抱著二胡，打著扇子上場。大家圍坐一起，仿佛都認識一樣，聽著竺伯伯評彈十分愜意，氛圍其樂融融。很多時候大家被竺伯伯的口才所著迷，嚷著：“再來一回!再來一回!”
不過，竺伯伯可不是順利的坐上“說書王”的位子，在他光鮮的背后，有一段不為人知的艱苦歷程。
竺伯伯自打第一次聽完說書起就喜歡上了說書，夢想成為一名評彈達人?？稍谀莻€時候中國還是個貧窮落后的國家，竺伯伯家里的經(jīng)濟條件不是很好，沒錢讀書，只能勉強填飽肚子?？墒撬⒉幌敕艞壦膲粝?，偷偷的騎著父親的自行車去了說書場，說書場的管理員瞧他一身臟兮兮的衣服，以為是來搗亂的，就被硬生生的趕了出去，竺伯伯只好墊著石頭，往窗戶里瞄著看，遇到聽不懂的字，就去替別人干活，好不容易才買了本字典。可樂器怎么辦?干活的錢都不夠買幾根弦呢!可是這并沒有讓竺伯伯放棄他的夢想，他得知大城市里面有專門賣二胡的店鋪，就千里迢迢來到了一家二胡店，幫人家打雜，趁老板不在時，他就偷偷看著教書自己學(xué)。如今看著那雙布滿了老繭的雙手就知道他付出了多少，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅持了下來。
功夫不負有心人，竺伯伯終于出人頭地了，現(xiàn)在每每提起艱難往事，也是一笑而過，在我心里竺伯伯真是個了不起的“竺說書”。
關(guān)于家鄉(xiāng)的名人作文3
“我們老板真是夠辛苦的。這次去德國組裝展品，也沒有人幫忙，結(jié)果腳被展品砸傷了，一個人到醫(yī)院包扎了傷口……”
“這是什么?”看到媽媽手中拿著一管精美的牙膏狀的東西，我不禁問道。
“哦，這是老板從德國帶回來的護手霜?！薄八嗽趺催€買東西?”我感到很詫異?！笆前。习瀣F(xiàn)在還在床上躺著，什么時候我們要去看看他?！?/p>
我接過那管印著美麗花朵的護手霜，輕啟圓蓋，一股沁人心脾的清香，悠悠地彌漫開來。我在香氣繚繞中，隱隱地透過鏡片仿佛看到了那個戴著金邊眼鏡、抿著嘴唇微笑的長輩。好奇地，我翻開了這位企業(yè)家的簡歷。
奔跑!永不停歇!
堅定的步伐叩擊著跑道，在澄西中學(xué)校際長跑的校史上，他的成績，至今未被人超越。
當(dāng)過團支部副書記，做過“赤腳醫(yī)生”;從小小的五金廠到耀順?biāo)芰蠙C械有限公司，再到順成空氣處理設(shè)備有限公司，他一步一步，跑得穩(wěn)，跑得好，從不間歇。
他在母校澄西中學(xué)設(shè)立了“張耀順獎學(xué)金”，向村公益事業(yè)捐款捐物，八十五畝生態(tài)園為員工提供綠色食品，生產(chǎn)淡季時安排員工外出旅游和培訓(xùn)。
他說過：“誠信乃為人之本、經(jīng)營之道，人與人之間的交往無非是一個誠字，我經(jīng)常將寫有‘誠信’二字的書法作品送給朋友，同時勉勵自己要做誠信的人?！?/p>
偶爾，我和媽媽到廠里去，一見到我，他便笑吟吟地拿來一些水果、幾袋糖或是新穎的玩具，有時還拉著我看他的“珍藏”，娟秀的書法，大氣的潑墨水彩，精致的紅木書桌……
他是一個普通人，平平凡凡，本本真真。
他是一個名人，因為他永不停歇，心中有愛。
關(guān)于家鄉(xiāng)的名人作文4
我的家鄉(xiāng)泰州，是一個魚米之鄉(xiāng)，又是人才輩出的地方。今天，我就來介紹一位家鄉(xiāng)的名人一高行健。
高行健，法籍華人，劇作家、小說家、畫家、導(dǎo)演、評論家。在2000年以小說《靈山》獲諾貝爾文學(xué)獎。
看完我對他的簡介，你是否再想聽一聽關(guān)于他的事例嗎?
小時候，高行健生活貧寒，家中一貧如洗。高行健每天衣著上，都縫滿了補丁，父親經(jīng)常失業(yè)，兩年后，弟弟又出生了，整個大家庭里又多了一個負擔(dān)。
該到上學(xué)年齡了，高行健卻上不起學(xué)，只好起早摸黑，三更半夜便起床，一邊拼命地給富有人家打工，一邊又向當(dāng)?shù)貓D書館借書，并大聲朗讀。
有一次，高行健遇到不會題目，百思不得其解，只好問父母，此時父親又不在家，他又只好請教母親，母親在戲劇團工作，也明白一些知識，便一心一意耐心教育他。高行健問道"母親，這是什么意思，為什么要這樣寫，這是什么句子呀!"母親答道："桃花譚水深千尺，不及汪倫贈我情"。古人都如此待友友善，你長大后，也要和朋友好好相處。"高行健也正是經(jīng)過母親啟蒙教育，并勤學(xué)如問，為他的文學(xué)之路產(chǎn)生了興趣，也為他后來的成就埋下了伏筆。
雖然高行健最后離開祖國，到法國定居，但他的文學(xué)成就，也牢記在我們心中。
這就是我們家鄉(xiāng)的名人高行健。
關(guān)于家鄉(xiāng)的名人作文5
俗話說得好：“上有天堂，下有蘇杭”，這里的“蘇”指的是我的家鄉(xiāng)蘇州。我的家鄉(xiāng)出過許多名人，有唐代書法家張旭、詩人白居易、宋代的政治家范仲淹、還有現(xiàn)代的教育家葉圣陶等等。但是給我印象最深的還是他。
他，是一位老人;他，是一位我們勝浦人民廣為人知的老師;他，深受同學(xué)們的喜愛;他，是一位連老師都會敬佩的老師，不僅僅因為他獨特風(fēng)趣的課堂，而且還有他讓人羨慕的無數(shù)的優(yōu)秀作品。
龔老師雖然年紀大，但是他的才華是我們遠遠想不到的。龔老師的上課方法很獨特，即使是同學(xué)們聽不進去的知識，也會在他的帶領(lǐng)下聽得津津有味。
有一次，同學(xué)們上完體育課回來很累，龔老師看到我們累成這樣，就像一根快要枯死的狗尾巴草，個個無精打采。龔老師就說：“今天我們不上課，給你們講一個小故事，話說在古時候，有一位大詩人叫蘇軾，蘇軾與他的父親、弟弟
都很有才華，因此并稱為‘三蘇’，由于地方需要一位好官去管理，于是朝廷就派蘇軾去，自從那以后蘇軾和他的親人就再也沒有相見過。又是一年中秋節(jié)夜，望著明月，蘇軾思鄉(xiāng)心切，十分想回去看看家人們，多年不見，不知家里境況如何，他不覺間便潸然落淚，一個人獨自回到房間，窗邊映著月光，靈感襲來，奮筆疾書，于是，寫下了這首流傳千古的詞，其中膾炙人口的‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！北皇廊藭r代傳頌。下了語文課，我翻開書本，一看今天講的故事不正是要學(xué)的課文嘛!
龔老師不僅上課風(fēng)趣獨特，作文也是一流的，他寫的作品有很多都被報社、雜志所征用，這些作品多的加起來可有一張課桌那么高呢!
龔老師是我最敬佩的老師，是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)的目標(biāo)，我們應(yīng)該朝著這個目標(biāo)前進。
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