2022五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文10篇
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。雖然教導(dǎo)過(guò)我們的老師們各有千秋,性格也迥然有異,但是每一位老師都是值得我們?nèi)プ鹁吹娜耍韵率切【幗o大家整理的五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文,希望對(duì)大家有所幫助!
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文1
我的音樂(lè)老師是一位皮膚黝黑黝黑的男老師,我們都非常喜歡他。
他的頭發(fā)不多,尤其是中間那塊兒,光再一照,就像光滑的小夜燈一樣,油亮油亮的。當(dāng)他睜大眼睛時(shí),額頭上會(huì)有兩三道橫的皺紋。老師雖然皮膚有一些黑,但看起來(lái)很健康的樣子。音樂(lè)老師一使勁,脖子和手上就會(huì)出現(xiàn)突起的青筋。老師很講究,總是穿著那雙锃亮锃亮的皮鞋。
每當(dāng)老師走進(jìn)教室,都會(huì)對(duì)我們投來(lái)微笑的目光。老師對(duì)我們非常和善,對(duì)待那些調(diào)皮的學(xué)生也不會(huì)厲聲呵斥。
最讓我們哭笑不得的就是老師唱歌時(shí)的模樣了。那節(jié)音樂(lè)課,老師用美聲給我們唱歌。老師睜大了眼睛,炯炯有神地注視著每一個(gè)人,鼻孔也張得很大,一串串美妙的音符從他的“o”型嘴中唱了出來(lái),老師的樣子像一個(gè)小丑逗得大家笑得前仰后合,更搞笑的是,老師還不知道有些人為什么笑,疑惑的小眼神在每個(gè)人那兒掃來(lái)掃去。
音樂(lè)老師唱的歌其實(shí)很好聽(tīng),有時(shí)他用真聲唱美聲,有時(shí)他用假聲唱高音,聽(tīng)起來(lái)很有層次。因?yàn)槲覀儧](méi)有用課本,班班通又看不清,于是老師把歌詞寫(xiě)在黑板上,一句一句地教我們唱,一遍一遍地教我們唱,一首一首地教我們唱。盡管我們有時(shí)記不住調(diào)子,唱的不好聽(tīng),但老師幾乎從沒(méi)批評(píng)過(guò)我們,總是耐心地再講一遍。
很喜歡音樂(lè)老師,他盡自己的能力交織出了一首首歌曲,回蕩在班級(jí),回蕩在我們的心中!
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文2
那濃濃的眉毛橫臥在臉上,那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒,那不大不小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。這就是我們的“雙面”陳老師。
陳老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔。被我們稱(chēng)為雙面老師。
課堂上,陳老師非常嚴(yán)厲。記得那是一場(chǎng)考試后,陳老師抱著一沓厚厚的試卷來(lái)到教室門(mén)口,熱鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。陳老師快步走上講臺(tái),把考試卷往講臺(tái)上一扔,空氣中頓時(shí)彌漫著暴風(fēng)雨來(lái)臨的氣息,同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話(huà)了:“這次考試,雖然有些同學(xué)考得很不錯(cuò),但是,有些同學(xué)因?yàn)?a href='http://www.zbfsgm.com/way/xuexitaidu/' target='_blank'>學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,粗心大意……“說(shuō)著說(shuō)著,老師的聲音越來(lái)越大,臉色越變?cè)匠?,頭發(fā)氣得豎起來(lái),活像一只刺猬。他用"一陽(yáng)指"指著我,用“獅吼功“吼道:”你怎么這么馬虎?把1看成7,把7看成1,把試卷拿回去,錯(cuò)題寫(xiě)三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜,嚇得心兒怦怦跳。
課后,陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲,踢毽子,跳皮筋,丟沙包……這些都是他的拿手好戲,看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺(jué)得陳老師十分和藹。有時(shí),我們犯錯(cuò)了,他也不發(fā)脾氣,反而細(xì)細(xì)地給我們講解;有時(shí),我們做事缺乏自信時(shí),老師又會(huì)鼓勵(lì)我們……
總之,陳老師是一個(gè)讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師,正是因?yàn)檫@樣,我們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,也漸漸懂得哪些事是會(huì)惹老師生氣的,哪些時(shí)候是會(huì)得到老師的鼓勵(lì)和贊許的,也越來(lái)越能明辨是非了。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。雖然教導(dǎo)過(guò)我的老師們各有千秋,性格也迥然有異,但是每一位老師都是我尊敬的人,他們的一顰一笑都像是一幅幅生動(dòng)的漫畫(huà),刻印在我的腦海中;他們教導(dǎo)我的一幕幕就像是跳躍的電影畫(huà)面,伴隨我慢慢長(zhǎng)大。
劉老師是我的游泳教練,他有著高挺的鼻子,薄薄的嘴唇,那引人矚目的剔透的深棕色眼眸像是最純凈的琥珀,總透出一股親切。劉老師在課堂上和生活中都像是一個(gè)大哥哥,輕松幽默的教學(xué)方式以及頑皮可愛(ài)的性格,同學(xué)們都很喜歡,樂(lè)在其中。
劉老師在課上經(jīng)常組織同學(xué)們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)比賽,有時(shí)劉老師也會(huì)參賽,這時(shí)頑皮的劉老師總故意使出一些小花招:在喊一二三之前,劉老師總是會(huì)像《貓和老鼠》中的湯姆貓一樣狡黠一笑,在喊到二時(shí),他就像一個(gè)小潛水艇一樣轉(zhuǎn)動(dòng)馬達(dá)搶先出發(fā)了。當(dāng)我們剛反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),劉老師已經(jīng)游出去很遠(yuǎn)了,還向我們大聲喊著:“快來(lái)追我呀!追到了獎(jiǎng)勵(lì)少游一圈!”而且他還向我們不停地?fù)]手,就好像真的得了冠軍一樣。此時(shí)我們每個(gè)人臉上都掛著三條黑線(xiàn),只能無(wú)奈地拼命向劉老師的方向游去。調(diào)皮起來(lái)的劉老師,還真是一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的蠟筆小新呢!
還有一次游泳課剛結(jié)束,大家都很疲憊,一起走向更衣間。劉老師和我并排走著,突然他向我又露出那個(gè)標(biāo)志性的“狡黠一笑”,在我有不好的預(yù)感同時(shí),他已經(jīng)以迅雷不及掩耳之速,拍了下前面同學(xué)的肩膀,并且若無(wú)其事地大步向前走去。他的速度就像《憤怒的小鳥(niǎo)》中的黃色小鳥(niǎo),同學(xué)回頭只看見(jiàn)了我,以為是我干的,周?chē)目諝夥路鹉塘?,我百口莫辯,只能無(wú)奈地?fù)u搖頭,做了一次“背鍋俠”。調(diào)皮起來(lái)的劉老師,還真是既可愛(ài)又可氣呢。
這就是我們的劉老師,一個(gè)樂(lè)觀(guān)積極,頑皮可愛(ài)的大哥哥,他不僅教會(huì)了我游泳的技能,更讓我學(xué)會(huì)了保持陽(yáng)光心態(tài),笑對(duì)人生。我要從平凡的每一天中尋找生活中的快樂(lè),做一個(gè)和劉老師一樣身體和心靈都健康的陽(yáng)光大男孩。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文4
有這樣一個(gè)人,像春天的微風(fēng)將新意與蓬勃吹給我們;像夏季的暖風(fēng)將溫暖與呵護(hù)帶給我們;像秋天的涼風(fēng)將知識(shí)與智慧送給我們;更像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。這個(gè)人便是我亦師亦友的班主任樊老師。
平??偸菚?shū)寫(xiě)優(yōu)秀的的我也想偷偷懶,有一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,一心想著趕緊完成任務(wù)回家看我喜歡的電視劇,想到那勾人心的情節(jié),我的手隨著我的心也“飛”走了,那字寫(xiě)得大小不一,形態(tài)各異,于是溫柔的樊老師立刻從春風(fēng)變成寒風(fēng)毫不留情地把我留了下來(lái),讓我重新寫(xiě),我生氣極了,心里想著:這老師要求太高,太嚴(yán)厲,再也不喜歡老師了。我就一次寫(xiě)不好,也不網(wǎng)開(kāi)一面,討厭!可是,心里的多么不情愿也只能忍著寫(xiě)起來(lái)。這帶著情緒的書(shū)寫(xiě)怎么能寫(xiě)好,一遍不行,又一遍還不行,我又急又氣,這一遍又一遍地寫(xiě),足足寫(xiě)了五遍,當(dāng)我最后一次拿給老師的時(shí)候,我們的“煩”老師終于給我的本上打上了優(yōu)!就在我準(zhǔn)備回家的時(shí)候,老師叫住了我,對(duì)我說(shuō):“丁丁,現(xiàn)在我對(duì)你們高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,是為了你們以后更好的學(xué)習(xí),只有技能在身,才是自己一輩子的財(cái)富?!甭?tīng)完老師的話(huà),我的心里好受多了,也明白了老師的用心。
我的班主任樊老師就是這樣的人,不僅是知識(shí)的傳播者,更是對(duì)我們給予了無(wú)限的關(guān)心和愛(ài)!這個(gè)如風(fēng)般的女子讓我們受益良多,謝謝你的蓬勃與溫暖,涼爽與寒冷。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文5
我有許多老師,盡管他們的外貌、高低胖瘦都不一樣,但是他們都有兩個(gè)共同點(diǎn):一是都是普通人,二是在教學(xué)上都很認(rèn)真。而我今天要介紹的這位老師,雖然和其他老師們區(qū)別不是很大,但卻值得一提的。今天,我就要用文字,給他畫(huà)一幅漫畫(huà)。
他姓唐,照道理,大家應(yīng)該叫他“唐老師”,可我們偏不這么叫他。那叫什么呢?你一定想得到,是“唐老鴨(迪士尼動(dòng)畫(huà)片中的明星,米奇的朋友)”!這一個(gè)能猜出來(lái),下一個(gè)呢?調(diào)皮的同學(xué)們又發(fā)明了一個(gè)新的綽號(hào):“北京烤鴨(菜名)”。沒(méi)錯(cuò),你沒(méi)看錯(cuò),是“唐老鴨”和“北京烤鴨”!
“唐老鴨”是我們的數(shù)學(xué)老師。他的皮膚有些黑,在左眼旁有一個(gè)大大的黑痣。他人高,經(jīng)常把手插在口袋里。他有一個(gè)的特點(diǎn),那就是身邊總彌漫著一股很特別的臭氣。假如“唐老鴨”讓我們面批作業(yè),我必定會(huì)很反感。因?yàn)樗磉叧魵廒s得上毒氣彈了!每次面批作業(yè),要不是他在身邊,我肯定捏住鼻子就逃。
“唐老鴨”特別有耐心。如果我們有題不會(huì)做,他會(huì)一遍又一遍地教我們,直到我們都想明白了為止。他也很幽默。在他的課上,總會(huì)傳出我們爽朗的笑聲。有一次,就因?yàn)槲覀冃β曁?,隔壁班的老師都?lái)敲我們班的門(mén)了呢!
“唐老鴨”身上尚的品質(zhì)便是誠(chéng)實(shí),并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤!有一次,我們班上有人沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)就把作業(yè)本交上去了。他很生氣,決定上課時(shí)對(duì)他進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)??墒?,他不記得名字了,以為是經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的雙胞胎,便在課上對(duì)小的那個(gè)批評(píng)。他拿起棒子(問(wèn)同學(xué)借的),正要懲罰他,這時(shí),小寶受不了了,大喊一聲:“不是我”!“我寫(xiě)了作業(yè)!”“唐老鴨”翻開(kāi)小寶的作業(yè)本,一看,他還真寫(xiě)了?!澳蔷褪悄愀绺缌??!彼麑?duì)小寶說(shuō)道。接著,他有轉(zhuǎn)向小寶的哥哥大寶,大聲咆哮道:“你是不是又沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)?”“不對(duì)呀,我也寫(xiě)了!”大寶好像比竇娥還冤,委屈地叫到?!鞍?”“唐老鴨”仔細(xì)地看了看他的作業(yè),真的,一道題也沒(méi)少寫(xiě)?!斑@是怎么一回事?”老師自言自語(yǔ)道?!疤评哮啞币槐橛忠槐榈乜粗鳂I(yè)本,終于找到了“漏網(wǎng)之魚(yú)”——昌昌。昌昌是我們班上經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的人。老師批評(píng)了他,并懲罰了他。接著,“唐老鴨”便跟雙胞胎道歉了:“抱歉啊,我冤枉了你們,是我不對(duì),對(duì)不起!”他撓著后腦勺,他那不知所措的樣子,可真像我們這群小孩呢!
就是這么有趣的老師,讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué),也愛(ài)上了學(xué)習(xí)。謝謝您!
老師,您辛苦了,休息休息吧!
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文6
四年來(lái),我接觸到的老師不少:溫文爾雅的陰老師、能說(shuō)會(huì)道的李老師、良師益友曉霞老師,他們都給我留下了深刻印象。如果要給他們每人畫(huà)一幅“漫畫(huà)”,想必是一件很開(kāi)心的事。那么今天就從我們的班主任牛老師開(kāi)始吧!
牛老師長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛好似利劍,一雙黑黑的大眼睛炯炯有神,一頭飄逸的黑發(fā)富有生氣。牛老師的穿著很獨(dú)特,幾乎總是要穿上黑色或灰色的衣服,只有穿T恤衫的時(shí)候,才會(huì)穿上白色的。雖然他只教了我一年,卻給我留下了深刻的印象。
牛老師是一個(gè)人非常幽默的老師。對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)總是金句不斷。有個(gè)同學(xué)三番五次不完成作業(yè)。牛老師說(shuō):“昨天放你一馬,今天放你一馬??晌沂墙虝?shū)的,不是放馬的!”如果發(fā)現(xiàn)同桌倆講俏俏話(huà),牛老師會(huì)幽幽地說(shuō):“你倆,可以講話(huà),只是,不要出聲!不過(guò),估計(jì)你倆也不懂啞語(yǔ)!”炎熱的午后,有同學(xué)偷偷打瞌睡,牛老師悄悄走過(guò)去,悄悄地脫下自己衣服蓋上去:“學(xué)不好,要是再感冒了,那我可就對(duì)不起你的家長(zhǎng)了!”
牛老師肢體語(yǔ)言非常豐富。上課時(shí),老師會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容,模仿動(dòng)作,讓我們加深印象。講《白鵝》一課時(shí),老師高昂的抬著頭,非常驕傲并且踏著穩(wěn)健的步伐趾高氣揚(yáng)地走著,看起來(lái)慢騰騰的,讓我們一下子把白鵝高傲的特點(diǎn)有了鮮明的印象。又比如講《搭石》一文,老師會(huì)在過(guò)道上用粉筆畫(huà)上一些圓圈,然后,一蹦一跳輕松走過(guò),他讓我們也試試,幾個(gè)人分成一組一起過(guò),讓我們體會(huì)走搭石的心情和感覺(jué)。就這樣,在老師和同學(xué)們一起討論的說(shuō)笑聲中,不知不覺(jué)領(lǐng)會(huì)了課文內(nèi)容。
牛老師是一個(gè)“老頑童”。課間活動(dòng)時(shí),我們會(huì)在一起嬉戲打鬧,還會(huì)叫同學(xué)們的外號(hào),而這些外號(hào)都包含著老師對(duì)我們的親昵。而每當(dāng)我們幫他做些事情侯,他總會(huì)笑容燦爛的看著我們,忘不了對(duì)我們說(shuō):“三克油”。
牛老師最吸引人的是他那渾厚的男中音。老師讀詩(shī)詞時(shí)抑揚(yáng)頓挫;讀散文時(shí)聲情并茂;讀記敘文時(shí)沉穩(wěn)渾厚。如今雖然放了暑假,但那聲音還時(shí)時(shí)在耳邊響起,那畫(huà)面和笑容每每浮現(xiàn)在我的眼前。
我用稚嫩的筆,為自己喜愛(ài)的老師做一幅漫畫(huà),不知是否能抓住老師的特點(diǎn)?不知你是否能夠喜歡?
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文7
搞笑達(dá)人劉老師
劉老師個(gè)子高高的,喜歡穿黑色的衣服,她有著水汪汪的大眼睛,櫻桃紅的大嘴巴,她總是很容易逗笑我們。
“叮叮?!鄙厦佬g(shù)課的鈴聲又響了,劉老師手拿手機(jī),走進(jìn)了教室。她到了講臺(tái)上,看了看同學(xué)們,發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)坐端正,她板著臉,皺著眉頭,瞪了瞪那幾個(gè)同學(xué),之后就變臉了,笑瞇瞇地說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)呀,最近二班有好幾個(gè)同學(xué)都懶洋洋,像坐茶館一樣?!甭?tīng)了這句話(huà),同學(xué)們都哈哈大笑,有些同學(xué)都快笑得在地上打滾啦!同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“這個(gè)懶羊羊一定很....哈哈哈,一定很喜歡看喜羊羊。”我心中暗喜:劉老師是不是火眼金睛呀,啥都看得到。
有時(shí)候,我們下課了,劉老師也可以和我們玩到一塊。我們喜歡在一起講笑話(huà)。劉老師講笑話(huà)時(shí)把我急樂(lè)了,她說(shuō):“外國(guó)人覺(jué)得中國(guó)人哪!非常......非常什么呀?”我心急地說(shuō):“劉老師故意拖長(zhǎng)聲音,放慢幾倍語(yǔ)速,怪聲怪調(diào)地說(shuō):“非常的.......的?!崩蠋熞膊荒苓@樣吧,真的很像慢羊羊,不對(duì),像劉老師那也應(yīng)該叫“慢羊羊村長(zhǎng)”才好吧,嘻嘻,我心里暗自笑著。后來(lái)我接著聽(tīng)她說(shuō)。劉老師揚(yáng)揚(yáng)眉毛,脫口而出:“非常的聰明,還能發(fā)明出我們班的懶羊羊?!彼f(shuō)完了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都愣了兩三秒,你望望我,我望望你,然后都笑了,教室里到處都蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)。
劉老師是我在學(xué)校里最喜歡的美術(shù)老師,她也是我覺(jué)得最搞笑的老師,當(dāng)然,她也從來(lái)都不會(huì)總是把美術(shù)課當(dāng)玩笑的,因?yàn)楣ぷ髌饋?lái)的她呀,更認(rèn)真,更敬業(yè)!
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文8
從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)了,有無(wú)數(shù)的老師教過(guò)我,我和老師之間也發(fā)生過(guò)許多事,我今天就給大家介紹一位老師吧!
我介紹的是我們班語(yǔ)文老師張老師,她的個(gè)子矮矮的,一頭黑黃黑黃的頭發(fā)。她是一個(gè)年輕的老師,30多歲,字寫(xiě)得非常好,比我好幾十倍。張老師上課講究方法,善于激勵(lì)學(xué)生,有時(shí)也很幽默。
有一次考試后,她拿了一包東西悄悄的走進(jìn)教室,一到講臺(tái)就把東西藏在講臺(tái)下,我們班都沒(méi)看見(jiàn)。張老師說(shuō):“上課之前,我先給上次考100分的同學(xué)。發(fā)吃的”!“好”!臺(tái)下一片叫好聲。張老師說(shuō):“請(qǐng)得了100分同學(xué)上來(lái),我給你們發(fā)“如意金箍棒”?!笆裁础?同學(xué)們答到:“你不是說(shuō)給我們發(fā)吃的嗎?”“放心吧,上來(lái)就知道了”。只見(jiàn)她神秘地從講桌下拿出一袋東西,我們?nèi)忌扉L(zhǎng)了脖子,睜大眼睛看著,不知老師要變什么戲法。原來(lái)是一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的泡筒,我們高興地像孫悟空拿到了真的金箍棒一樣互相打來(lái)打去,最后全部消化在了肚子里,同學(xué)們真是太高興了!
還有一次,別的班都在早讀。老師走進(jìn)教室卻說(shuō):“同學(xué)們,今天這1.5節(jié)課考試”,同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“哪有1.5節(jié)課啊”?:“你們別急,先聽(tīng)我說(shuō),這節(jié)早讀不是20分鐘嗎?正常的課是40分鐘,就是0.5節(jié)課唄,加上第一節(jié)課,這不就是1.5節(jié)課嗎?”教語(yǔ)文的張老師搖身一變給我們上了一道數(shù)學(xué)題,我們恍然大悟,都說(shuō)它好幽默。
這就是我漫畫(huà)中的張老師,她讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在開(kāi)心中成長(zhǎng)!
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文9
“漫畫(huà)”老師
開(kāi)學(xué)了,又回到了學(xué)校,正當(dāng)我們?cè)谡務(wù)摴餐?huà)題時(shí),穿著紅裙子,扎著馬尾辮的馬虎達(dá)人——楊老師來(lái)到了教室。楊老師是一個(gè)看著很文靜很認(rèn)真很?chē)?yán)厲的女老師,可現(xiàn)實(shí)是超出了你的想象,她可是一個(gè)馬虎達(dá)人,還常用一口方言逗得我們哈哈大笑。
楊老師可是一個(gè)名副其實(shí)的“龍頭”。有一天楊老師給我們上課,因?yàn)檫@節(jié)課是讓我們做長(zhǎng)江,所以就監(jiān)督我們不講話(huà)就行了,可看了一會(huì)兒沒(méi)人講話(huà)就放下心來(lái)喝水,當(dāng)她抬起眼皮余光似乎掃到有人在講話(huà),她轉(zhuǎn)身去說(shuō),水瓶還在手里,只聽(tīng)“噗”的一聲,老師的水灑到了我的臉上,啊!“這洗發(fā)水”真驚人。下課后老師給我道歉,而我笑著說(shuō):“沒(méi)事,下次我?guī)肯窗l(fā)水就行了?!?/p>
楊老師的好玩“日記”中還有一件笑破嘴的事,有一天是一節(jié)英語(yǔ)課,楊老師氣喘吁吁地來(lái)上課,我們知道是來(lái)錯(cuò)班了,我們一個(gè)個(gè)露出邪笑,配合著老師上課,過(guò)了一會(huì)數(shù)學(xué)老師來(lái)了,看見(jiàn)我們?cè)谏险Z(yǔ)文課,一臉懵問(wèn)楊老師:“這不是我的數(shù)學(xué)課嗎?”老師疑惑地看著我們像不認(rèn)識(shí)似的,“哎呀!來(lái)錯(cuò)班了,”還生氣地說(shuō):“你們這群小兔崽子,還騙我,一會(huì)兒再找你們算賬?!?/p>
當(dāng)然,楊老師兇起來(lái)也讓我們害怕,有一次,我們沒(méi)考好,老師氣得直接讓我們把卷子抄了一遍。結(jié)果,我半夜都沒(méi)寫(xiě)完。
你們覺(jué)得這個(gè)馬虎有趣嚴(yán)厲的楊老師怎么樣呢?
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文10
我有一位尊敬的老師,她是聶老師,她有些嚴(yán)厲,40多歲,鼻梁高挺,個(gè)子有些矮,是我們的語(yǔ)文老師。
她平時(shí)會(huì)嚴(yán)肅的給同學(xué)們講課,只要有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課,他就會(huì)去批評(píng)同學(xué),而我就是被批評(píng)過(guò)幾次的。她在講課文的時(shí)候卻是和藹可親,講了一會(huì)兒,叫同學(xué)們標(biāo)自然段,圈生字,讀課文,組詞畫(huà)好詞好句,一會(huì)兒一篇課文,就這樣講完了。
我最感興趣的是小組學(xué)習(xí)。老師精心給我們布置了學(xué)習(xí)任務(wù),我們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,迅速開(kāi)始了小組學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)緊張的準(zhǔn)備,我們開(kāi)始匯報(bào)了。我們各人都有各自的任務(wù),你說(shuō),我記錄,他讀。最后我們的匯報(bào)得到了同學(xué)們的贊許,得到了老師的夸獎(jiǎng)。聶老師還單獨(dú)鼓勵(lì)了我,我可真高興。
聶老師,還會(huì)帶著我們?nèi)ソ加?。學(xué)校組織郊游,聶老師帶著我們上班車(chē)到了春游的地點(diǎn),帶著我們來(lái)到了一片有著幾片片綠草的平地上,跟我們盡情地玩耍,開(kāi)心地野餐。有的同學(xué)給老師水果,有的同學(xué)送老師雞翅,有的同學(xué)還送老師零食。老師特別的開(kāi)心,不住地說(shuō)著謝謝。
老師不斷地給我們拍照,和我們聊天,我們圍著老師唱啊,跳啊,整個(gè)賀蘭草原留下了我們的歡笑聲,留下了老師的叮嚀聲。
老師使我們那次春游過(guò)得特別開(kāi)心,這就是我的漫畫(huà)老師。
2022五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文10篇相關(guān)文章: