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2022五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文10篇

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“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。雖然教導(dǎo)過我們的老師們各有千秋,性格也迥然有異,但是每一位老師都是值得我們?nèi)プ鹁吹娜?,以下是小編給大家整理的五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文,希望對(duì)大家有所幫助!

五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文

五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文1

我的音樂老師是一位皮膚黝黑黝黑的男老師,我們都非常喜歡他。

他的頭發(fā)不多,尤其是中間那塊兒,光再一照,就像光滑的小夜燈一樣,油亮油亮的。當(dāng)他睜大眼睛時(shí),額頭上會(huì)有兩三道橫的皺紋。老師雖然皮膚有一些黑,但看起來很健康的樣子。音樂老師一使勁,脖子和手上就會(huì)出現(xiàn)突起的青筋。老師很講究,總是穿著那雙锃亮锃亮的皮鞋。

每當(dāng)老師走進(jìn)教室,都會(huì)對(duì)我們投來微笑的目光。老師對(duì)我們非常和善,對(duì)待那些調(diào)皮的學(xué)生也不會(huì)厲聲呵斥。

最讓我們哭笑不得的就是老師唱歌時(shí)的模樣了。那節(jié)音樂課,老師用美聲給我們唱歌。老師睜大了眼睛,炯炯有神地注視著每一個(gè)人,鼻孔也張得很大,一串串美妙的音符從他的“o”型嘴中唱了出來,老師的樣子像一個(gè)小丑逗得大家笑得前仰后合,更搞笑的是,老師還不知道有些人為什么笑,疑惑的小眼神在每個(gè)人那兒掃來掃去。

音樂老師唱的歌其實(shí)很好聽,有時(shí)他用真聲唱美聲,有時(shí)他用假聲唱高音,聽起來很有層次。因?yàn)槲覀儧]有用課本,班班通又看不清,于是老師把歌詞寫在黑板上,一句一句地教我們唱,一遍一遍地教我們唱,一首一首地教我們唱。盡管我們有時(shí)記不住調(diào)子,唱的不好聽,但老師幾乎從沒批評(píng)過我們,總是耐心地再講一遍。

很喜歡音樂老師,他盡自己的能力交織出了一首首歌曲,回蕩在班級(jí),回蕩在我們的心中!

五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文2

那濃濃的眉毛橫臥在臉上,那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒,那不大不小的嘴巴能說會(huì)道。這就是我們的“雙面”陳老師。

陳老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔。被我們稱為雙面老師。

課堂上,陳老師非常嚴(yán)厲。記得那是一場(chǎng)考試后,陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口,熱鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。陳老師快步走上講臺(tái),把考試卷往講臺(tái)上一扔,空氣中頓時(shí)彌漫著暴風(fēng)雨來臨的氣息,同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了:“這次考試,雖然有些同學(xué)考得很不錯(cuò),但是,有些同學(xué)因?yàn)?a href='http://www.zbfsgm.com/way/xuexitaidu/' target='_blank'>學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,粗心大意……“說著說著,老師的聲音越來越大,臉色越變?cè)匠?,頭發(fā)氣得豎起來,活像一只刺猬。他用"一陽(yáng)指"指著我,用“獅吼功“吼道:”你怎么這么馬虎?把1看成7,把7看成1,把試卷拿回去,錯(cuò)題寫三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜,嚇得心兒怦怦跳。

課后,陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲,踢毽子,跳皮筋,丟沙包……這些都是他的拿手好戲,看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時(shí),我們犯錯(cuò)了,他也不發(fā)脾氣,反而細(xì)細(xì)地給我們講解;有時(shí),我們做事缺乏自信時(shí),老師又會(huì)鼓勵(lì)我們……

總之,陳老師是一個(gè)讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師,正是因?yàn)檫@樣,我們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,也漸漸懂得哪些事是會(huì)惹老師生氣的,哪些時(shí)候是會(huì)得到老師的鼓勵(lì)和贊許的,也越來越能明辨是非了。

五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文3

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。雖然教導(dǎo)過我的老師們各有千秋,性格也迥然有異,但是每一位老師都是我尊敬的人,他們的一顰一笑都像是一幅幅生動(dòng)的漫畫,刻印在我的腦海中;他們教導(dǎo)我的一幕幕就像是跳躍的電影畫面,伴隨我慢慢長(zhǎng)大。

劉老師是我的游泳教練,他有著高挺的鼻子,薄薄的嘴唇,那引人矚目的剔透的深棕色眼眸像是最純凈的琥珀,總透出一股親切。劉老師在課堂上和生活中都像是一個(gè)大哥哥,輕松幽默的教學(xué)方式以及頑皮可愛的性格,同學(xué)們都很喜歡,樂在其中。

劉老師在課上經(jīng)常組織同學(xué)們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)比賽,有時(shí)劉老師也會(huì)參賽,這時(shí)頑皮的劉老師總故意使出一些小花招:在喊一二三之前,劉老師總是會(huì)像《貓和老鼠》中的湯姆貓一樣狡黠一笑,在喊到二時(shí),他就像一個(gè)小潛水艇一樣轉(zhuǎn)動(dòng)馬達(dá)搶先出發(fā)了。當(dāng)我們剛反應(yīng)過來時(shí),劉老師已經(jīng)游出去很遠(yuǎn)了,還向我們大聲喊著:“快來追我呀!追到了獎(jiǎng)勵(lì)少游一圈!”而且他還向我們不停地?fù)]手,就好像真的得了冠軍一樣。此時(shí)我們每個(gè)人臉上都掛著三條黑線,只能無(wú)奈地拼命向劉老師的方向游去。調(diào)皮起來的劉老師,還真是一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的蠟筆小新呢!

還有一次游泳課剛結(jié)束,大家都很疲憊,一起走向更衣間。劉老師和我并排走著,突然他向我又露出那個(gè)標(biāo)志性的“狡黠一笑”,在我有不好的預(yù)感同時(shí),他已經(jīng)以迅雷不及掩耳之速,拍了下前面同學(xué)的肩膀,并且若無(wú)其事地大步向前走去。他的速度就像《憤怒的小鳥》中的黃色小鳥,同學(xué)回頭只看見了我,以為是我干的,周圍的空氣仿佛凝固了,我百口莫辯,只能無(wú)奈地?fù)u搖頭,做了一次“背鍋俠”。調(diào)皮起來的劉老師,還真是既可愛又可氣呢。

這就是我們的劉老師,一個(gè)樂觀積極,頑皮可愛的大哥哥,他不僅教會(huì)了我游泳的技能,更讓我學(xué)會(huì)了保持陽(yáng)光心態(tài),笑對(duì)人生。我要從平凡的每一天中尋找生活中的快樂,做一個(gè)和劉老師一樣身體和心靈都健康的陽(yáng)光大男孩。

五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文4

有這樣一個(gè)人,像春天的微風(fēng)將新意與蓬勃吹給我們;像夏季的暖風(fēng)將溫暖與呵護(hù)帶給我們;像秋天的涼風(fēng)將知識(shí)與智慧送給我們;更像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。這個(gè)人便是我亦師亦友的班主任樊老師。

平??偸菚鴮憙?yōu)秀的的我也想偷偷懶,有一次寫作業(yè)的時(shí)候,一心想著趕緊完成任務(wù)回家看我喜歡的電視劇,想到那勾人心的情節(jié),我的手隨著我的心也“飛”走了,那字寫得大小不一,形態(tài)各異,于是溫柔的樊老師立刻從春風(fēng)變成寒風(fēng)毫不留情地把我留了下來,讓我重新寫,我生氣極了,心里想著:這老師要求太高,太嚴(yán)厲,再也不喜歡老師了。我就一次寫不好,也不網(wǎng)開一面,討厭!可是,心里的多么不情愿也只能忍著寫起來。這帶著情緒的書寫怎么能寫好,一遍不行,又一遍還不行,我又急又氣,這一遍又一遍地寫,足足寫了五遍,當(dāng)我最后一次拿給老師的時(shí)候,我們的“煩”老師終于給我的本上打上了優(yōu)!就在我準(zhǔn)備回家的時(shí)候,老師叫住了我,對(duì)我說:“丁丁,現(xiàn)在我對(duì)你們高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,是為了你們以后更好的學(xué)習(xí),只有技能在身,才是自己一輩子的財(cái)富?!甭犕昀蠋煹脑?,我的心里好受多了,也明白了老師的用心。

我的班主任樊老師就是這樣的人,不僅是知識(shí)的傳播者,更是對(duì)我們給予了無(wú)限的關(guān)心和愛!這個(gè)如風(fēng)般的女子讓我們受益良多,謝謝你的蓬勃與溫暖,涼爽與寒冷。

五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文5

我有許多老師,盡管他們的外貌、高低胖瘦都不一樣,但是他們都有兩個(gè)共同點(diǎn):一是都是普通人,二是在教學(xué)上都很認(rèn)真。而我今天要介紹的這位老師,雖然和其他老師們區(qū)別不是很大,但卻值得一提的。今天,我就要用文字,給他畫一幅漫畫。

他姓唐,照道理,大家應(yīng)該叫他“唐老師”,可我們偏不這么叫他。那叫什么呢?你一定想得到,是“唐老鴨(迪士尼動(dòng)畫片中的明星,米奇的朋友)”!這一個(gè)能猜出來,下一個(gè)呢?調(diào)皮的同學(xué)們又發(fā)明了一個(gè)新的綽號(hào):“北京烤鴨(菜名)”。沒錯(cuò),你沒看錯(cuò),是“唐老鴨”和“北京烤鴨”!

“唐老鴨”是我們的數(shù)學(xué)老師。他的皮膚有些黑,在左眼旁有一個(gè)大大的黑痣。他人高,經(jīng)常把手插在口袋里。他有一個(gè)的特點(diǎn),那就是身邊總彌漫著一股很特別的臭氣。假如“唐老鴨”讓我們面批作業(yè),我必定會(huì)很反感。因?yàn)樗磉叧魵廒s得上毒氣彈了!每次面批作業(yè),要不是他在身邊,我肯定捏住鼻子就逃。

“唐老鴨”特別有耐心。如果我們有題不會(huì)做,他會(huì)一遍又一遍地教我們,直到我們都想明白了為止。他也很幽默。在他的課上,總會(huì)傳出我們爽朗的笑聲。有一次,就因?yàn)槲覀冃β曁?,隔壁班的老師都來敲我們班的門了呢!

“唐老鴨”身上尚的品質(zhì)便是誠(chéng)實(shí),并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤!有一次,我們班上有人沒有寫作業(yè)就把作業(yè)本交上去了。他很生氣,決定上課時(shí)對(duì)他進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。可是,他不記得名字了,以為是經(jīng)常不寫作業(yè)的雙胞胎,便在課上對(duì)小的那個(gè)批評(píng)。他拿起棒子(問同學(xué)借的),正要懲罰他,這時(shí),小寶受不了了,大喊一聲:“不是我”!“我寫了作業(yè)!”“唐老鴨”翻開小寶的作業(yè)本,一看,他還真寫了?!澳蔷褪悄愀绺缌??!彼麑?duì)小寶說道。接著,他有轉(zhuǎn)向小寶的哥哥大寶,大聲咆哮道:“你是不是又沒有寫作業(yè)?”“不對(duì)呀,我也寫了!”大寶好像比竇娥還冤,委屈地叫到?!鞍?”“唐老鴨”仔細(xì)地看了看他的作業(yè),真的,一道題也沒少寫?!斑@是怎么一回事?”老師自言自語(yǔ)道。“唐老鴨”一遍又一遍地看著作業(yè)本,終于找到了“漏網(wǎng)之魚”——昌昌。昌昌是我們班上經(jīng)常不寫作業(yè)的人。老師批評(píng)了他,并懲罰了他。接著,“唐老鴨”便跟雙胞胎道歉了:“抱歉啊,我冤枉了你們,是我不對(duì),對(duì)不起!”他撓著后腦勺,他那不知所措的樣子,可真像我們這群小孩呢!

就是這么有趣的老師,讓我愛上了數(shù)學(xué),也愛上了學(xué)習(xí)。謝謝您!

老師,您辛苦了,休息休息吧!

五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文6

四年來,我接觸到的老師不少:溫文爾雅的陰老師、能說會(huì)道的李老師、良師益友曉霞老師,他們都給我留下了深刻印象。如果要給他們每人畫一幅“漫畫”,想必是一件很開心的事。那么今天就從我們的班主任牛老師開始吧!

牛老師長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛好似利劍,一雙黑黑的大眼睛炯炯有神,一頭飄逸的黑發(fā)富有生氣。牛老師的穿著很獨(dú)特,幾乎總是要穿上黑色或灰色的衣服,只有穿T恤衫的時(shí)候,才會(huì)穿上白色的。雖然他只教了我一年,卻給我留下了深刻的印象。

牛老師是一個(gè)人非常幽默的老師。對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)總是金句不斷。有個(gè)同學(xué)三番五次不完成作業(yè)。牛老師說:“昨天放你一馬,今天放你一馬??晌沂墙虝?,不是放馬的!”如果發(fā)現(xiàn)同桌倆講俏俏話,牛老師會(huì)幽幽地說:“你倆,可以講話,只是,不要出聲!不過,估計(jì)你倆也不懂啞語(yǔ)!”炎熱的午后,有同學(xué)偷偷打瞌睡,牛老師悄悄走過去,悄悄地脫下自己衣服蓋上去:“學(xué)不好,要是再感冒了,那我可就對(duì)不起你的家長(zhǎng)了!”

牛老師肢體語(yǔ)言非常豐富。上課時(shí),老師會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容,模仿動(dòng)作,讓我們加深印象。講《白鵝》一課時(shí),老師高昂的抬著頭,非常驕傲并且踏著穩(wěn)健的步伐趾高氣揚(yáng)地走著,看起來慢騰騰的,讓我們一下子把白鵝高傲的特點(diǎn)有了鮮明的印象。又比如講《搭石》一文,老師會(huì)在過道上用粉筆畫上一些圓圈,然后,一蹦一跳輕松走過,他讓我們也試試,幾個(gè)人分成一組一起過,讓我們體會(huì)走搭石的心情和感覺。就這樣,在老師和同學(xué)們一起討論的說笑聲中,不知不覺領(lǐng)會(huì)了課文內(nèi)容。

牛老師是一個(gè)“老頑童”。課間活動(dòng)時(shí),我們會(huì)在一起嬉戲打鬧,還會(huì)叫同學(xué)們的外號(hào),而這些外號(hào)都包含著老師對(duì)我們的親昵。而每當(dāng)我們幫他做些事情侯,他總會(huì)笑容燦爛的看著我們,忘不了對(duì)我們說:“三克油”。

牛老師最吸引人的是他那渾厚的男中音。老師讀詩(shī)詞時(shí)抑揚(yáng)頓挫;讀散文時(shí)聲情并茂;讀記敘文時(shí)沉穩(wěn)渾厚。如今雖然放了暑假,但那聲音還時(shí)時(shí)在耳邊響起,那畫面和笑容每每浮現(xiàn)在我的眼前。

我用稚嫩的筆,為自己喜愛的老師做一幅漫畫,不知是否能抓住老師的特點(diǎn)?不知你是否能夠喜歡?

五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文7

搞笑達(dá)人劉老師

劉老師個(gè)子高高的,喜歡穿黑色的衣服,她有著水汪汪的大眼睛,櫻桃紅的大嘴巴,她總是很容易逗笑我們。

“叮叮?!鄙厦佬g(shù)課的鈴聲又響了,劉老師手拿手機(jī),走進(jìn)了教室。她到了講臺(tái)上,看了看同學(xué)們,發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)沒坐端正,她板著臉,皺著眉頭,瞪了瞪那幾個(gè)同學(xué),之后就變臉了,笑瞇瞇地說:“我發(fā)現(xiàn)呀,最近二班有好幾個(gè)同學(xué)都懶洋洋,像坐茶館一樣?!甭犃诉@句話,同學(xué)們都哈哈大笑,有些同學(xué)都快笑得在地上打滾啦!同學(xué)們異口同聲地說:“這個(gè)懶羊羊一定很....哈哈哈,一定很喜歡看喜羊羊?!蔽倚闹邪迪玻簞⒗蠋熓遣皇腔鹧劢鹁ρ?,啥都看得到。

有時(shí)候,我們下課了,劉老師也可以和我們玩到一塊。我們喜歡在一起講笑話。劉老師講笑話時(shí)把我急樂了,她說:“外國(guó)人覺得中國(guó)人哪!非常......非常什么呀?”我心急地說:“劉老師故意拖長(zhǎng)聲音,放慢幾倍語(yǔ)速,怪聲怪調(diào)地說:“非常的.......的?!崩蠋熞膊荒苓@樣吧,真的很像慢羊羊,不對(duì),像劉老師那也應(yīng)該叫“慢羊羊村長(zhǎng)”才好吧,嘻嘻,我心里暗自笑著。后來我接著聽她說。劉老師揚(yáng)揚(yáng)眉毛,脫口而出:“非常的聰明,還能發(fā)明出我們班的懶羊羊?!彼f完了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都愣了兩三秒,你望望我,我望望你,然后都笑了,教室里到處都蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)。

劉老師是我在學(xué)校里最喜歡的美術(shù)老師,她也是我覺得最搞笑的老師,當(dāng)然,她也從來都不會(huì)總是把美術(shù)課當(dāng)玩笑的,因?yàn)楣ぷ髌饋淼乃?,更認(rèn)真,更敬業(yè)!

五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文8

從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)了,有無(wú)數(shù)的老師教過我,我和老師之間也發(fā)生過許多事,我今天就給大家介紹一位老師吧!

我介紹的是我們班語(yǔ)文老師張老師,她的個(gè)子矮矮的,一頭黑黃黑黃的頭發(fā)。她是一個(gè)年輕的老師,30多歲,字寫得非常好,比我好幾十倍。張老師上課講究方法,善于激勵(lì)學(xué)生,有時(shí)也很幽默。

有一次考試后,她拿了一包東西悄悄的走進(jìn)教室,一到講臺(tái)就把東西藏在講臺(tái)下,我們班都沒看見。張老師說:“上課之前,我先給上次考100分的同學(xué)。發(fā)吃的”!“好”!臺(tái)下一片叫好聲。張老師說:“請(qǐng)得了100分同學(xué)上來,我給你們發(fā)“如意金箍棒”?!笆裁础?同學(xué)們答到:“你不是說給我們發(fā)吃的嗎?”“放心吧,上來就知道了”。只見她神秘地從講桌下拿出一袋東西,我們?nèi)忌扉L(zhǎng)了脖子,睜大眼睛看著,不知老師要變什么戲法。原來是一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的泡筒,我們高興地像孫悟空拿到了真的金箍棒一樣互相打來打去,最后全部消化在了肚子里,同學(xué)們真是太高興了!

還有一次,別的班都在早讀。老師走進(jìn)教室卻說:“同學(xué)們,今天這1.5節(jié)課考試”,同學(xué)們異口同聲的說:“哪有1.5節(jié)課啊”?:“你們別急,先聽我說,這節(jié)早讀不是20分鐘嗎?正常的課是40分鐘,就是0.5節(jié)課唄,加上第一節(jié)課,這不就是1.5節(jié)課嗎?”教語(yǔ)文的張老師搖身一變給我們上了一道數(shù)學(xué)題,我們恍然大悟,都說它好幽默。

這就是我漫畫中的張老師,她讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在開心中成長(zhǎng)!

五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文9

“漫畫”老師

開學(xué)了,又回到了學(xué)校,正當(dāng)我們?cè)谡務(wù)摴餐掝}時(shí),穿著紅裙子,扎著馬尾辮的馬虎達(dá)人——楊老師來到了教室。楊老師是一個(gè)看著很文靜很認(rèn)真很嚴(yán)厲的女老師,可現(xiàn)實(shí)是超出了你的想象,她可是一個(gè)馬虎達(dá)人,還常用一口方言逗得我們哈哈大笑。

楊老師可是一個(gè)名副其實(shí)的“龍頭”。有一天楊老師給我們上課,因?yàn)檫@節(jié)課是讓我們做長(zhǎng)江,所以就監(jiān)督我們不講話就行了,可看了一會(huì)兒沒人講話就放下心來喝水,當(dāng)她抬起眼皮余光似乎掃到有人在講話,她轉(zhuǎn)身去說,水瓶還在手里,只聽“噗”的一聲,老師的水灑到了我的臉上,啊!“這洗發(fā)水”真驚人。下課后老師給我道歉,而我笑著說:“沒事,下次我?guī)肯窗l(fā)水就行了?!?/p>

楊老師的好玩“日記”中還有一件笑破嘴的事,有一天是一節(jié)英語(yǔ)課,楊老師氣喘吁吁地來上課,我們知道是來錯(cuò)班了,我們一個(gè)個(gè)露出邪笑,配合著老師上課,過了一會(huì)數(shù)學(xué)老師來了,看見我們?cè)谏险Z(yǔ)文課,一臉懵問楊老師:“這不是我的數(shù)學(xué)課嗎?”老師疑惑地看著我們像不認(rèn)識(shí)似的,“哎呀!來錯(cuò)班了,”還生氣地說:“你們這群小兔崽子,還騙我,一會(huì)兒再找你們算賬?!?/p>

當(dāng)然,楊老師兇起來也讓我們害怕,有一次,我們沒考好,老師氣得直接讓我們把卷子抄了一遍。結(jié)果,我半夜都沒寫完。

你們覺得這個(gè)馬虎有趣嚴(yán)厲的楊老師怎么樣呢?

五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文10

我有一位尊敬的老師,她是聶老師,她有些嚴(yán)厲,40多歲,鼻梁高挺,個(gè)子有些矮,是我們的語(yǔ)文老師。

她平時(shí)會(huì)嚴(yán)肅的給同學(xué)們講課,只要有同學(xué)不認(rèn)真聽課,他就會(huì)去批評(píng)同學(xué),而我就是被批評(píng)過幾次的。她在講課文的時(shí)候卻是和藹可親,講了一會(huì)兒,叫同學(xué)們標(biāo)自然段,圈生字,讀課文,組詞好詞好句,一會(huì)兒一篇課文,就這樣講完了。

我最感興趣的是小組學(xué)習(xí)。老師精心給我們布置了學(xué)習(xí)任務(wù),我們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,迅速開始了小組學(xué)習(xí)。經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備,我們開始匯報(bào)了。我們各人都有各自的任務(wù),你說,我記錄,他讀。最后我們的匯報(bào)得到了同學(xué)們的贊許,得到了老師的夸獎(jiǎng)。聶老師還單獨(dú)鼓勵(lì)了我,我可真高興。

聶老師,還會(huì)帶著我們?nèi)ソ加?。學(xué)校組織郊游,聶老師帶著我們上班車到了春游的地點(diǎn),帶著我們來到了一片有著幾片片綠草的平地上,跟我們盡情地玩耍,開心地野餐。有的同學(xué)給老師水果,有的同學(xué)送老師雞翅,有的同學(xué)還送老師零食。老師特別的開心,不住地說著謝謝。

老師不斷地給我們拍照,和我們聊天,我們圍著老師唱啊,跳啊,整個(gè)賀蘭草原留下了我們的歡笑聲,留下了老師的叮嚀聲。

老師使我們那次春游過得特別開心,這就是我的漫畫老師。

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    漫畫是指以通過虛構(gòu)、夸飾、寫實(shí)、比喻、象征、假借等不同手法,描繪圖畫來述事的一種視覺藝術(shù)形式??绰嬁梢越o你什么啟示呢?下面小編整理一幅

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