2020我的老師優(yōu)秀作文5篇
我的老師，像朋友一般，教會我很多道理。我尊敬我的老師，我也愛我的老師。那么你知道我的老師作文怎么寫嗎?以下是小編給大家整理的我的老師優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
我的老師優(yōu)秀作文1
如果老師是一位辛勤的園丁，我們就是被他們精心照料的小樹苗;如果老師是一位貼心的飼養(yǎng)員，我們就是被他們精心呵護的寵物;如果老師是一位細心的畫家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。老師是我們人生路上一座明亮的指明燈，指引我們一步步長大，成人。
老師，像我們的朋友一樣，與我們一起開心過，傷心過;老師，像我們的母親一樣，關懷我們，教育我們。在我們每個人心中，都會有一些讓我們難以忘懷的老師……
“叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲和教室里同學們的喧鬧聲，上課了，但教室里并不是鴉雀無聲，英語老師在講臺上滔滔不絕的說著，在黑板上奮筆疾書的寫著，而講臺下則時不時的傳來某些同學小聲說話的聲音，在我們班中，不喜歡英語老師的有不少，英語成績不好的我也是其中的一位，每次上英語課，我都很緊張，期待著快點下課，可當有一天，我突然喜歡上了英語老師，覺得她是那么的仁慈，那么的和藹可親……
這天，為了能多玩一會兒，我提前一個半小時來到學校里，可是，這時辦公室里，已經有老師了，我不禁感嘆“那位老師這么好，對學生們這么負責啊。”透過辦公室的窗戶，我看到了英語老師，她正坐在她的辦公桌上，為我們批改作業(yè)，此時，我貪玩的心，立刻被撼動了，沒想到，平時看起來很令人討厭的英語老師，竟是這樣一位對學生們認真負責的老師，回到教室中，我還停留在剛才看見的一幕幕中，不能忘卻。
此后的我，便開始認真的學習英語了，但真正讓我想用心學英語的時候，還是在接近期末考試的時候，雖然那個時候對于這一學期來說，已經晚了。
還有幾個星期就要進行，期末考試了，進入這一階段的同學們，都提起精神了，準備最后的沖刺，這是在這個時候，英語老師卻因為工作的疲勞，傷了手臂，但英語老師依然帶病堅持工作，她說，一定要帶同學們復習好英語，完成好最后的沖刺。聽到老師的這句話，我很感動，仔細想想，為什么老師會受傷呢?還不都是為了我們，上課在黑板上不停的寫著知識點，不厭其煩的寫了一遍又一遍，下課則在辦公室里給我們批改作業(yè)。而我又能做些什么呢，只能考個好成績，給以老師回報。老師，我發(fā)誓，雖然我現在沒學好英語，但以后一定用心學習英語，不辜負您對我們的期望。
英語老師，我永遠也不會忘記您這位對待學生和工作認真負責的好老師……
老師，是人類靈魂的工程師，是燃燒的蠟燭，是為了使命而獻身的春蠶，是我們人生中最重要的角色。
我的老師優(yōu)秀作文2
在新學期里，我們又開始了新的學習旅程。我們換了一位班主任，她姓陳，也是我們的新語文老師。她長著一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白。她給我的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時候總是很認真，為我們傳授新的知識時總是滔滔不絕……
她那短短的頭發(fā)溫順地貼在她的耳后，從不搗亂。你瞧!陳老師又在那聚精會神地改著我們的導學案，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，把我認為六年級一定是枯燥無味的語文課講的活靈活現。陳老師講課的方法也很特別，她總是讓我們先自己思考，再大膽地把自己的想法說出來，不必拘束，之后她再講。在第二節(jié)課上，我們要先回顧一下上一節(jié)課的內容，溫故而知新嘛!陳老師總是讓我們把名言、名詩、名句背下來，積累自己的知識。
陳老師也是我們的朋友，同學們一個舉重若輕的動作，會使她和我們一起笑。為了帶好我們這個畢業(yè)班，她每天早早地來到學校，可都要很遲才回家。這一切的一切，點點滴滴，都蘊含著老師對我們的愛，這愛——如春風沐浴著我們，如細雨滋潤我們，如絢日照耀著我們。
陳老師，你的諄諄教誨我終生不忘!在此我要說一句：“親愛的老師，您辛苦了，謝謝你!”
我的老師優(yōu)秀作文3
在這漫長的學習生活中，我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);因為有您莘莘學子才能成才。因為有您世界才會如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心中!
想起與您共同坐在教室里的美好時光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機，可您并沒有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無可奈何的接起手機，因為教師十分安靜，所以能清楚的聽見手機里那個人的說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個同學的心里都知道老師是因為上午帶病上課，使病情更重了。啊!老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級學過的一首詩老師——綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹盛開的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時時把我們牽掛。
夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢準時又香又甜。
我的老師優(yōu)秀作文4
我們班的班主任左老師像一個神奇魔術師，在不同的時間，不同的地方變成各種內容豐富、色彩斑斕的書。讓我們越讀越愛讀，越讀班級越和諧。
上課時，左老師就像一本《十萬個為什么》，時刻回答我們奇思妙想出來的問題。有一次，一位同學出了一個謎語，“中華好男兒”，打一三國人物。頓時，班里像炸開了鍋一樣，沸騰起來了。一個個答案接二連三地蹦出來。“張飛!”“錯”“關羽!”“錯!”……全班好幾位同學接連都敗下陣來，有的急得直冒汗，有的抓耳撓腮，還有的坐立不安。
但是，我和老師倒不怎么急，因為我們都知道答案。只因為我不想多費口舌，所以就和大家把目光集中在“救星”左老師身上。只見他把眼睛轉了轉，平靜地說：“中華好男兒指的是華雄?！薄巴耆_，”出題的同學說。怎么樣?說左老師是一本《十萬個為什么》名副其實吧!
有時候，左老師像一本《幽默大全》，用幽默、風趣的語言逗得我們哈哈大笑。一次，有一位同學上課咬手指，被左老師的“火眼金睛”發(fā)現了，但左老師沒有直接批評那位同學，而是幽默地說：“我們班有位同學難道在啃羊蹄兒嗎?吃得津津有味?！贝蠹叶几械侥涿睿樦罄蠋煹哪抗饪慈?，那位同學還在非常專注地咬手指頭。我們恍然大悟，禁不住哈哈大笑。那位同學羞得滿臉通紅，從此，再也沒有咬過手指頭了。
左老師還像一部《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。記得有一回拔河，這可是我們班的傳統(tǒng)弱項，常?！坝聤Z”全年級最后一名。為了打個翻身仗，左老師親自披掛上陣，給我們當“軍師”。經過演練和技術要領指導，比賽時，我們聽著左老師的指揮，成功取得了勝利。
在我們煩惱時，左老師又像一本《心理醫(yī)生》，為我們排解煩惱;在我們遇到困惑時，左老師像一本《道德與法制》教我們做人的道理。
我希望自己快快長大，做一個像左老師那樣有智慧的人。
我的老師優(yōu)秀作文5
當我懷著害怕的心第一次跨進蘭田的校門時，(因為我患有嚴重動癥)您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門。
當我懷著喜悅的心得到一個好的成績時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。
當我……
您在教室里走了一圈，目光注視著每一個同學。最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您的目光不動。昔日嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣!
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”頓時發(fā)現老師━━母親，怎么這么相似。我頓時改變了人生的想法。啊!老師啊老師，你的笑容綻放和關心孩子都像我的慈母。我愛您老師!!!如果您是我的第二個好媽媽每天守護著我，那該多好啊!
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